Příprava rovnovážného prostředí a jeho následná intoxikace (laboratorní práce)

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Příprava rovnovážného prostředí a jeho následná intoxikace (laboratorní práce)"

Nikola Dušková
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/ Příprava rovnovážného prostředí a jeho následná intoxikace (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-BFCh-Př-05 Předmět: fyzikálně-chemická praktika Cílová skupina: 8.,9. třída Autor: Mgr. Miroslav Jílek Časová dotace: 1 vyučovací hodina Forma: skupinová práce Anotace: Tato laboratorní práce slouží k doplnění učiva o růstu rostlin. Žáci si prakticky ověří, jaký vliv má chemická intoxikace půd na růst rostlin.

Předmět: fyzikálně-chemická praktika Cílová skupina: 8.,9. třída Autor: Mgr.

2 Cíl: Žáci si prakticky ověří, jaký vliv má porušení rovnovážného prostředí - chemická intoxikace půd v přírodě na růst rostlin. Motivace, teorie: Chemické znečištění (intoxikace, kontaminace) půdy je způsobena výskytem chemikálií v půdě. Vzniká obvykle používáním pesticidů, prosakováním znečištěných povrchových vod do podzemních vrstev, vyluhováním odpadů ze skládek nebo přímým vypuštění průmyslových odpadů do půdy. Velmi často se do půdy dostávají ropné uhlovodíky z protržených podzemních nádrží. V minulosti byla půda přehnojována a přesycena jedovatými pesticidy. Tyto látky jsou z půdy vyplavovány a znečišťují povrchové i podzemní vody, zbytky některých pesticidů zůstávají v půdě a jen pomalu se rozkládají. Chemické znečištění půd má negativní vliv na růst rostlin, následně i na zdraví živočichů i lidí. Úkol: Chemická intoxikace půdy a její vliv na růst rostlin Pomůcky: 2 ks stejných plastových nádob na výsev obilí (o objemu 3-5 l), zemina, osivo pšenice (asi 400 obilek), chemikálie (např. benzín), voda, digitální fotoaparát Postup: 1. Žáci si připraví 2 stejné plastové nádoby se zeminou, do nichž do hloubky asi 2 cm vpraví osivo pšenice (po 200 obilkách do každé nádoby), postaví na slunné místo a podle potřeby budou zalévat. 2. Po vzejítí porostů pšenice počkají, až bude výška rostlinek asi 5 cm. Od této doby budou zalévat oba porosty rozdílným způsobem: a) první nádoba zalévat vodou obvyklým způsobem b) druhá nádoba zalévat vodou s příměsí chemikálie, např. benzínu. Tato druhá nádoba představuje chemické znečištění půdy. 3. Žáci budou průběžně denně pozorovat probíhající změny v růstu porostů pšenice v obou nádobách a zjištěné výsledky zapisovat do pracovního listu. 4. Pomocí digitálního fotoaparátu vytvoří fotografie porostů pšenice v obou nádobách. a) První fotografie bude zachycovat porosty pšenice před chemickým znečištěním půdy. b) Druhá fotografie bude zachycovat rozdíl mezi porosty pšenice, které vyrostly v půdě bez chemického znečištění a mezi porosty pšenice, které vyrostly v půdě, která byla chemicky znečištěna. Tuto fotografii vytvoří žáci asi po týdnu rozdílné zálivky. 5. Obě pořízené fotografie se změnami v růstu porostů pšenice vloží do pracovního listu. 6. Na závěr žáci vysvětlí, jak chemické znečištění půdy ovlivňuje růst rostlin.

Vzniká obvykle používáním pesticidů, prosakováním znečištěných povrchových vod do podzemních vrstev, vyluhováním odpadů ze skládek nebo přímým vypuštění průmyslových odpadů do půdy.

3 Závěrečné zhodnocení:

4 Pracovní list č. EU-Inovace-BFCh-Př-05 Téma: Jméno a příjmení: Datum: Příprava rovnovážného prostředí a jeho následná intoxikace Hodnocení: Školní rok: Třída: Úkol: Chemická intoxikace půdy a její vliv na růst rostlin Pomůcky: 2 ks stejných plastových nádob na výsev obilí (o objemu 3-5 l), zemina, osivo pšenice (asi 400 obilek), chemikálie (např. benzín), voda, digitální fotoaparát Postup: 1. Připravte si 2 stejné plastové nádoby se zeminou, do nichž do hloubky asi 2 cm vpravíte osivo pšenice (asi 200 obilek do každé nádoby), postavte na slunné místo a podle potřeby zalévejte. 2. Po vzejítí porostů pšenice počkejte, až bude výška rostlinek asi 5 cm. Od této doby zalévejte oba porosty rozdílným způsobem: a) první nádoba zalévat vodou obvyklým způsobem b) druhá nádoba zalévat vodou s příměsí chemikálie, např. benzínu. Tato druhá nádoba představuje chemické znečištění půdy. 3. Denně pozorujte probíhající změny v růstu porostů pšenice v obou plastových nádobách a zjištěné výsledky zapisujte do pracovního listu. 4. Pomocí digitálního fotoaparátu vytvořte fotografie porostů pšenice v obou nádobách. a) První fotografie bude zachycovat porosty pšenice (o výšce rostlinek asi 5cm) před chemickým znečištěním půdy. b) Druhá fotografie bude zachycovat rozdíl mezi porosty pšenice, které vyrostly v půdě bez chemického znečištění a mezi porosty pšenice, které vyrostly v půdě, která byla chemicky znečištěna. Tuto fotografii vytvořte asi po týdnu rozdílné zálivky. 5. Obě pořízené fotografie s probíhajícími změnami v růstu porostů pšenice vložte do pracovního listu. 6. Na závěr vysvětlete, jak chemické znečištění půdy ovlivňuje růst rostlin.

rostlin Pomůcky: 2 ks stejných plastových nádob na výsev obilí (o objemu 3-5 l), zemina, osivo pšenice (asi 400 obilek), chemikálie (např. benzín), voda, digitální fotoaparát Postup: 1.

5 Vypracování: Fotografie rostlinných porostů před chemickou intoxikací půdy: Fotografie rostlinných porostů po chemické intoxikaci půdy:

6 Závěr:

Podobné dokumenty

Pokus se založením identických porostů s rozdílnou dávkou hnojiva (laboratorní práce, práce s internetem, tvorba prezentace)

Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Pokus se založením identických porostů s rozdílnou dávkou hnojiva (laboratorní práce, práce s internetem, tvorba prezentace)