Profil Školy21 jako pomůcka pro ředitele

Podobné dokumenty
Příručka uživatele. Registrace a přihlášení uživatele do portálu IS KP 14+ Aplikace MS2014+

emanuál Rozvoj ICT kompetencí žáků a pedagogů v oblasti zpracování grafiky a předtiskové přípravy pro studenty kurzu v LMS systému Moodle

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

CZ.1.07/1.5.00/

Aplikační programové vybavení

Modul Ankety verze 1.11 pro redakční systém Marwel 2.8 a 2.7

VZDĚLÁVACÍ SYSTÉM BLEDSCHOOL pro základní a střední školy. Mgr. Josef Krysta

CZ.1.07/1.5.00/

1.1. Základní informace o aplikacích pro pacienta

Registrace a aktivace uživatelského profilu k přístupu do systému erecept pro pacienta

Projekt Didaktika pro kyberprostor (DIKYPR) reg. č. CZ.1.07/1.3.00/

T CLOUD MANUÁL ZÁKLADNÍHO POUŽÍVÁNÍ. PŘIHLÁŠENÍ K ÚČTU Přihlaste se z nabídky Přihlášení k účtu:

Konference ICT ve škole 2012

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_IT3 Úvod do studia počítačových technologií

EU PENÍZE STŘEDNÍM ŠKOLÁM OPVK

PROJEKT: Moderní škola 21. století

NÁVOD K AKTIVACI A POUŽÍVÁNÍ OVÉHO ÚČTU V DOMÉNĚ PACR.EU

Digitální učební materiál

Hodnocení DUMů z hlediska použitelnosti, metod a forem zkušenosti, nápady, šablony 24. dubna 2013, MŠMT

E-BILLING UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Platí od

ICT plán leden 2014 prosinec 2015

Uživatelská příručka k portálu

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

CZ.1.07/1.5.00/

Akceptační test. Úvod

Manuál pro InspIS HELPDESK

Hromadná korespondence obálky a štítky

Sada 2 Microsoft Word 2007

REGISTRACE. Ke kontaktu s tutorem a administrátory projektu zadejte Váš . země; město/obec; škola/školské zařízení

Příručka pro uživatele, jak správně pracovat s webovými stránkami určenými pro preventivní filmové projekty.

Questionnaire příručka uživatele

KONTO OBČANA. Uživatelský manuál Verze

Hromadné licence společnosti Adobe

ŠKODA CONNECT REGISTRACE & AKTIVACE

RNDr. Pavel PEŠAT, Ph.D.

TMEGadget. by TMESolutions

Uživatelská příručka

ČSOB Business Connector

Příručka pro použití portálu Klikni a daruj pro dárce

Mobilní dotyková zařízení jako didaktická pomůcka

NÁVOD PŘIHLÁŠENÍ NA WEB CHO PRO GARANTY A UČITELE

Návod na práci s katalogem konstrukcí a materiálů Obsah

Etapa I první kontakt

Edu-learning pro školy

POSTUP OBJEDNÁNÍ JEDNOTLIVÉ ZKOUŠKY 2014

UKÁZKA PORTÁLU IS KP14+

ICT metodik radí a pomáhá Uživatelská příručka pro ICT metodiky Vzdělávací prostředí itřída

NÁVOD NA PRÁCI S E-LEARNINGOVÝMI OPORAMI

Jsem členem Úprava již existujících nebo zveřejňovaných údajů.

Manuál k registraci nemovitostí pro potřeby OP PIK

Uživatelská příručka k portálu Společnost pro kvalitu školy, o. s. část třetí. testování žáků

Po prvním spuštění Chrome Vás prohlížeč vyzve, aby jste zadali své přihlašovací údaje do účtu Google. Proč to udělat? Máte několik výhod:

Nevíte, jaký je postup pro získání studentské licence na Autodesk produkty zdarma? Tak čtěte tento manuál.

IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol

Manuál pro školy PORTÁL ČŠI

Dokumentace pro správu zlínských DUM

CZ.1.07/1.5.00/

Pravidla používání webového rezervačního systému bezpečnostních školení Letiště Praha, a. s. - jednotlivec

Dotyková zařízení ve škole Uživatelská příručka pro ředitele

Manuál pro školy PORTÁL ČŠI

ČSOB Business Connector instalační příručka

Tvorba dávek. Uživatelská příručka

Uživatelská příručka

Projekt Didaktika pro kyberprostor (DIKYPR) reg. č. CZ.1.07/1.3.00/

Manuál k elektronickému podávání přihlášek a žádostí u ÚPV

NÁVOD K PŘIHLÁŠENÍ NA WEB CHO PRO STUDENTY. 1. Nejsem registrován na webu ChO

Národní elektronický nástroj. Import profilu zadavatele do NEN

- příručka pro vložení inzerátu -

Postup k obsluze portálu O2 Delivery Desk

1. Obsah. 2. Úvod. 1. Obsah Úvod Změna hesla Úprava registrovaných informací Sdílené informace...

On-line dražební systém EDEN návod k použití

CERTIFIKOVANÉ TESTOVÁNÍ (CT) Výběrové šetření výsledků žáků 2014

Poté je možné se Přihlásit prostřednictvím údajů zadaných při Registraci nového účtu.

Rozbalení. Připojení napájecího kabelu. Prvotní nastavení zařízení

1. Obecná konfigurace autentizace osob. 2. Konfigurace klienta Windows Vista

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Základní škola Jílové u Prahy 2014

CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

SMiS Občan. verze 1.3

CZ.1.07/1.5.00/

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

RISPF webový portál žádosti

ŠTÍTKOVÁNÍ. informativní manuál pro uživatele HelpDesku

NÁVOD NA VKLÁDÁNÍ A EDITACI AKCÍ PROJEKTŮ

Uživatelská příručka. Vytvořte jedničku mezi stránkami v několika jednoduchých krocích

Testy účetních znalostí 3

Pro vyúčtování pojišťovnám se používá jednoduchý průvodce, který Vás provede celým vyúčtováním. Pro tvorbu dávek platí:

Příručka pro uživatele, jak správně pracovat s webovými stránkami určenými pro preventivní filmové projekty.

CZ.1.07/1.5.00/

D2 - GUI design. Radek Mečiar

Poradenská role školy

Podrobný postup pro vygenerování a zaslání Žádosti o podporu a příloh OPR přes Portál farmáře

Digitální učební materiál

Příručka. pro uživatele

Podrobný postup pro vygenerování a zaslání Žádosti o dotaci přes Portál Farmáře. v Operaci

Manuál SW lokalizace problémů a hodnot v dynamické mapě

Příručka nastavení funkcí snímání

CZ.1.07/1.5.00/

Transkript:

TABLETY DO ŠKOL POMŮCKA PRO PEDAGOGA VE SVĚTĚ DIGITÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Profil Školy21 jako pomůcka pro ředitele Příručka pro ředitele Pavel Roubal 2014

Název projektu: Tablety do škol - pomůcka pro pedagoga ve světě digitálního vzdělávání Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.3.00/51.0002 Tento produkt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. Toto dílo je licencováno pod licencí Creative Commons. [Uveďte autora Neužívejte komerčně Zachovejte licenci].

Obsah Obsah... 3 1 Úvod... 4 2 Profil Škola21... 5 2.1 K čemu slouží nástroj Profil škola 21?... 5 2.2 Jak se pracuje s nástrojem Profil škola 21?... 6 2.2.1 Zkušební profil... 6 2.2.2 Registrace školy... 7 2.2.3 Vytváříme nový profil... 7 2.2.4 Výsledky hodnocení... 9 2.3 Další informace... 9 3 Prezentace k Profilu Škola21... 10 Vlastní poznámky:... 24 3

1 Úvod Sada publikací pro projekt Tablety do škol obsahuje celkem 4 materiály: 1. Profil Škola 21 jako pomůcka pro ředitele. 2. Cloud jako nástroj pro řízení a vedení lidí. 3. Internet a zákony. 4. Výběrová řízení. Tato část materiálů se zabývá obecnými oblastmi, které však zásadně ovlivňují nasazení a využití tabletů a obecně ICT technologií ve škole. Dlouhodobé plánování využívání ICT ve škole je náplní nástroje Profil Škola 21. 4

2 Profil Škola21 Začneme od konce, tedy od systémového přístupu a celkového přehledu. Vytvořte si Profil Škola21 své školy a zamyslete se nad jeho jednotlivými otázkami. Zjistíte, že celkový pohled je opravdu důležitý a přitom není složitý ani nezabere mnoho času. Jeho části přehledně ukazuje následující obrázek. Poznámka: Nástroj Profil21 byl povinnou součástí projektu Šablony pro střední školy, pro základní však ne. Proto je zde uveden, i když ředitelé středních škol s ním nejspíše již mají praktické zkušenosti a výklad jeho fungování nepotřebují. 2.1 K čemu slouží nástroj Profil škola 21? A proč je MŠMT vyžadován ve všech projektech? Protože plánování a využívání ICT ve výuce je dlouhodobý systémový proces, který zahrnuje mnoho navzájem provázaných oblastí. Většinou není čas/prostor na to se jim věnovat a vůbec si je najednou uvědomovat. Nástroj Profil21 je odborníky vypracovaný systém oblastí využívání ICT ve školství, který poměrně přehledným a jednoduchým způsobem umožňuje udělat si celkový pohled na jednotlivé oblasti využívání ICT. Slouží proto zejména vedení školy a ICT koordinátorovi ve škole, aby při plánování rozvoje nezapomínali na některé, v určité chvíli nehořící, oblasti. http://skola21.rvp.cz/ 5

Sám sebe charakterizuje tento nástroj na svých stránkách takto: 2.2 Jak se pracuje s nástrojem Profil škola 21? Ideální je využití tohoto nástroje k posouzení pokroku v jednotlivých oblastech nasazení ICT ve škole v určitém časovém období, ev. před a po nějakém projektu. (Proto je také tento nástroj v tomto projektu vyžadován.) 1) Na začátku projektu vytvoříme vstupní profil školy, nejlépe se stanovením cílů, kterých v projektu dosáhneme. 2) Na konci projektu si ho znovu projdeme a vytvoříme výstupní profil, který bude odrážet dosažený stav. Můžeme pak posoudit, jak projekt přispěl (či nepřispěl) k posunu v jednotlivých oblastech. 2.2.1 Zkušební profil Na stránkách http://skola21.rvp.cz/ je k dispozici možnost vytvořit si zkušební profil (své) školy, který ukáže všechny oblasti (otázky) jednotlivých oblastí ICT ve škole s tím, že se po dokončení ztratí, nikam se tedy neukládá: Skutečný ICT profil školy je k dispozici na stejné stránce http://skola21.rvp.cz/ pod odkazem: 6

2.2.2 Registrace školy Pro vytvoření ostrého profilu školy je nutné mít účet na portálu RVP. Pokud jej máte, přihlaste se na webové stránce portálu. Pokud ne, objeví se po výběru tvorby nového portálu stránka s přihlášením uživatele, která obsahuje také možnost zahájit registraci nové školy: Registrace nové školy je vpravo dole, skládá se z obvyklých náležitostí registrace na webovém portálu, tj. zadání uživatelského jména, hesla a osoby, která je za školu na tomto portálu odpovědná. Poznámka: OpenID je služba poskytovaná sdružením CZ.NIC (což je velmi důležitá organizace, spravující českou doménu webové jméno první úrovně.cz) pro ověřené, šifrované, a tedy výborně zabezpečené přihlašování jedním uživatelským účtem k různým webovým serverům.. 2.2.3 Vytváříme nový profil Po přihlášení uživatele můžeme vytvořit nový vstupní profil, nebo k již existujícímu vstupními profilu vytvořit (na konci projektu) profil výstupní. Přesněji, můžeme k jednomu profilu školy vytvořit množství hodnocení a sledovat tak vývoj své školy v oblasti ICT v čase. Profil škola 21 počítá s těmito čtyřmi fázemi vývoje školy: 1. začínáme, 2. máme první zkušenosti, 3. nabýváme sebejistoty, 4. jsme příkladem ostatním. 7

Škola se do jednotlivých fází zařazuje (sama) v jednotlivých oblastech předkládaných otázkách, ty jsou seskupeny v indikátorech. Indikátory vyjadřují jednotlivé oblasti (samo)hodnocení (autoevaulace) školy, jsou přehledně zobrazeny v pravé části okna a při tvorbě profilu vidíme ihned, ve které fázi vyplňování právě jsme. Jednotlivé otázky představují oblasti dílčího hodnocení, u každé z nich zaškrtnutím vybereme stávající stav. Navíc máme možnost si ihned naplánovat opatření, která povedou školu k pokroku v této otázce. Také je zde volitelně možné uvést komentář, tj. své poznámky k dané otázce (například určení odpovědné osoby za tuto oblast apod.): Po vyplnění otázky klepneme na tlačítko Uložit, odpověď se uloží a zároveň přejdeme na další otázku. V pravé části (Indikátory) můžeme přecházet mezi otázkami vpřed i vzad. 8

2.2.4 Výsledky hodnocení Po vyplnění všech otázek máme k dispozici několik grafů. Nejzajímavější je nejspíše možnost porovnání aktuálního stavu školy s průměrem ostatních škol podobného typu Graf přehledně ukazuje úrovně dosažené naší školou v porovnání s úrovní, kterou si u sebe zadaly podobné školy: Uživatelé tohoto nástroje vidí vždy pouze své výsledky a pak (anonymní) průměrné výsledky ostatních škol. Nikdo cizí nemá možnost sledovat naše vlastní hodnocení. 2.3 Další informace Podrobné informace o Profilu Škola 21 najdete na této adrese: http://www.nuov.cz/uploads/ae/evaluacni_nastroje/27_ict_v_zivote_skoly_profil_skoly21.pdf 9

3 Prezentace k Profilu Škola21 Prezentace k Profilu Škola21 slouží řediteli školy k přípravě informativního školení týmu pedagogů školy. Jejím cílem je přiblížit pedagogům evaluační nástroj Profilu Škola21, uvědomit si jeho význam při ICT plánování a autoevaluaci školy v oblasti ICT. 10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

Vlastní poznámky: 24