Základní škola Slušovice. Biologická olympiáda



Podobné dokumenty
Základní škola Slušovice. Biologická olympiáda

Základní škola Slušovice. Biologická olympiáda

Základní škola Slušovice. Biologická olympiáda

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Biologická olympiáda

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2 Pravidla správného zápisu řešení. 3.2 Pokyny k uzavřeným úlohám 7-15 DIDAKTICKÝ TEST

ROSTLINNÁ PLETIVA KRYCÍ

VY_52_INOVACE_2NOV50. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8.

VY_52_INOVACE_FA1_04_6B Člověk a příroda Fyzika - Měření fyzikálních veličin, 6.roč.

Název: Archimedův zákon. Úvod. Cíle. Teoretická příprava (teoretický úvod)

SEZNAM ANOTACÍ. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení sady DUM VY_32_INOVACE_IT2 Tematická oblast MS Excel 2007

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Pracovní list Název projektového úkolu POKUSY Třída IV. Název společného projektu OD SEMÍNKA K PLODU

PROTOKOL O VYŘAZENÍ DLOUHODOBÉHO MAJETKU

Pracovní list: Hustota 1

Pěsticí kosmetika Dermaton

Klíčení obilek pro všechny úlohy společné

Název: Osmóza. Čas: 120 minut Věk: Témata: Osmóza, molarity, sbírání dat a grafické znázornění. Diferenciace: Instrukce, IT podpora atd.

Pletiva krycí, vodivá, zpevňovací a základní. 2/27

3x želé hrátky :-D. Želatina se používá v potravinářském průmyslu, například na výrobu bonbónů (želé medvídky), nebo dortů atd.

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Tematická oblast. Biologie 22 Pletiva. Ročník 1. Datum tvorby

Biologická olympiáda

Přírodní vědy aktivně a interaktivně

Rostlinná pletiva. Rostlinná pletiva se mohou dělit buď podle tloušťky buněčné stěny, nebo podle funkce.

TERMOREGULACE A POCENÍ

SILNIČNÍ A GEOTECHNICKÁ LABORATOŘ

Přípravný kurz - Matematika

Včely na Strahově. Od pravěku k modernímu včelaření

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Pracovní list- říjen 2016

Ověření účinku aditivní látky WEFASAN 2010 na zvýšení hmotnostního přírůstku brojlerových kuřat

Nátěry dřevěného obložení

Název: Škatulata, hejbejte se (ve sklenici vody)

1.8.6 Archimédův zákon II

1.6.4 Vaříme. Předpoklady: Pomůcky: vařič (nejlépe plynový nebo plynový kahan), teploměr Vernier, PC, kastrůlek,

Povrchová úprava železa, oceli a kovů

Ověření účinku aditivní látky WEFASAN 2010 na zvýšení hmotnostního přírůstku brojlerových kuřat

Téma: Odpady Ročník: 5. Počet vyučovacích hodin: 4-5 Aktivita - název Popis aktivity: Pomůcky:

Biologická olympiáda. 50. ročník. Kategorie: C. Okresní kolo vstupní úkol. Úkol: 6. Pozorování žížal. Gracias Petr. Třída: 8. A. Školní rok:

Přípravný kurz - Matematika

Inovace výuky Fyzika F7/ 02 Mgr. Simona Sabáková

VY_52_INOVACE_2NOV42. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8.

CVIČENÍ 3: VODNÍ PROVOZ (POKRAČOVÁNÍ), MINERÁLNÍ VÝŽIVA. Pokus č. 1: Stanovení celkové a kutikulární transpirace listů analýzou transpirační křivky

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Doplňující vzdělávací obory 2 Vzdělávací obor: Fyzikální praktika 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence

Psychomotorické: žáci: - vyrobí si talířek - nakreslí, vystřihnou a nalepí potraviny

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základy obecné botaniky. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Detergenty (Mýdla) (laboratorní práce)

Podvodní sopky Author: Christian Bertsch. Mat. years. Vzdělávací obsah: Člověk a příroda / Fyzika

Rychletuhnoucí opravný beton s vysokou brzkou pevností Třída R4

Lipidy, důležité přírodní látky

Krytosemenné rostliny pokožka listu, chlupy rostlin (laboratorní práce)

Název: Když jablko přestává být jablkem

Pomůcky a materiál: plastelína, talíř, lžička, lžíce, sklenice, voda, Jar, zelené potravinářské barvivo, jedlá soda, ocet

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

VYTVÁŘÍME HERBÁŘ PĚSTITELSTVÍ I, II

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Recyklovaný papír I. Co si potřebuji připravit před výrobou recyklovaného papíru? Jaký materiál je vhodný? Jak to vím?

Pracovní listy. Úžasné rostliny

Sešit pro laboratorní práci z chemie

DOMÁCÍ PÉČE EZ 250. nosnost: 150 kg

S t ř í p k y z Trstěnic a Horní Vsi prosinec 2014 MK ČR E 20557

TEPLO PŘIJATÉ A ODEVZDANÉ TĚLESEM PŘI TEPELNÉ VÝMĚNĚ

Očekávaný výstup Závěrečné procvičení typických slovních úloh Speciální vzdělávací žádné

NENÍ VČELA, JAKO VČELA...

NOVINKY II. Ukázka výběr předmětů a akce

Kvalita a jedinečnost produktů Desert Essence

Autor: Katka Téma: pletiva Ročník: 1.

TUKY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Digitální učební materiál

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

MATEMATIKA 9. TŘÍDA. 0,5 b. Umocnění výrazu (x 2) 2 : 3 hmotnosti nákupu a 2 kg. Kolik kilogramů. Nákup vážil 5

Tepelné změny chladicí směsi (laboratorní práce)

Fyzikální korespondenční škola 2. dopis: experimentální úloha

Řešení. Příklad 1: zkouška: odpověď: Turisté ušli první den 10 km, druhý den 20 km a třetí den 15 km. Příklad 2:

Spolupracovník/ci: Téma: Měření setrvačné hmotnosti Úkoly:

reklamní cukrovinky Uvedené ceny jsou pro minimální náklad bez DPH.

13/sv. 8 (85/503/EHS) Tato směrnice je určena členským státům.

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

STANOVENÍ PROPUSTNOSTI OBALOVÝCH MATERIÁLŮ PRO VODNÍ PÁRU

Česká zemědělská univerzita v Praze. Ústřední komise Biologické olympiády. Biologická olympiáda 51. ročník školní rok

Změna teploty varu roztoku demonstrační pokus VY_52_Inovace_222 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8

Digitální učební materiál

SMĚSI TYPY SMĚSÍ. Výsledky pozorování:

Teèe voda, teèe. Cílová skupina: 5. roèník (v pøedmìtu Èlovìk a svìt práce) Potøebný èas: minut (lze upravit podle potøeby)

Název: Faktory ovlivňující rychlost transpirace

Trichomy Trichomy (chlupy) vytvářejí odění rostliny (indumentum). Chrání rostliny před nadměrnou radiací a přehřátím, snižují transpiraci, omezují

Bílá kniha. Elektrostatický náboj při vážení Inovativní řešení detekce. Shrnutí

Funded by the European Union s Seventh Framework Programme

Vlastnosti kyseliny sírové

OBSÁDKY RYBNÍKŮ Rybářství cvičení 2012

Připrav si také: síto mísu metlu na sníh pánev na smažení naběračku odměrku obracečku hrnec s pokličkou velký talíř

Pokus se založením identických porostů s rozdílnou dávkou hnojiva (laboratorní práce, práce s internetem, tvorba prezentace)

TECHNICKÝ KATALOG GRUNDFOS SP A, SP. Ponorná čerpadla, motory a příslušenství. 50 Hz

Vysoký příjem dusíku ale i draslíku koresponduje s tvorbou biomasy sušiny a stává se

VY_52_INOVACE_2NOV60. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 6., 7., 8.

Místní klima Sloupnice a okolí

Transkript:

Základní škola Slušovice Školní 222, 763 15 Slušovice Biologická olympiáda Školní rok 2010-2011 Kategorie: C Renáta Řeháková VIII.C

2 Úvod Na povrchu plodů je vytvořena vrstva, která chrání plod mimo jiné před ztrátami vody. Tato vrstva je tvořena pokožkou, kutikulou s voskovou vrstvou, popřípadě korkovou vrstvičkou nebo krycími chlupy (trichomy). Úkol Zjištění významu pokožky a kutikuly na povrchu plodů pomocí sledování ztrát vody vysycháním. Grafické znázornění časové závislosti ztráty vody pro různě upravené plody a různá prostředí.. Pomůcky Deset jablek, elektronické váhy Eta, digitální fotoaparát Panasonic DMC- LZ8, dvě sklenice, škrabka, olej, saponát (jar), voda, deset talířků (misek), rukavice, propiska, zápisník. Postup Nasadila jsem si ochranné rukavice, připravila si deset jablek a rozdělila je na dvě skupiny A a B po pěti kusech. Jedno jablko z každé skupiny jsem opláchla vodou ze saponátem. Další dvě jsem oloupala, dvě jablka jsem uzavřela v připravených sklenicích, další z obou skupin potřela olejem a zbylé dvě jsem ponechala v původním stavu. Všechny takto ošetřené plody jsem přendala na talířky. Skupinu A jsem dala na světlé a teplé místo, skupina B byla dána do stinné, chladné místnosti a po dobu čtrnácti dnů jsem je pravidelně vážila dvakrát denně vždy v 6 00 a v 18 00 na elektronických vahách. Váhu jsem zapisovala do připravené tabulky a pomocí aplikace Excel sestrojila grafy. Pro lepší názornost jsem pokus průběžně fotografovala pomocí digitálního fotoaparátu. Závěr Při závěrečném vážení jsem se přesvědčila, že jablka, která byla zbavena slupky ztratila nejvíce hmotnosti a to v obou skupinách. Naopak jablka, která zůstala v původním stavu, navíc chráněná sklenicí, ztratila minimum své váhy.

3 Přehled měření (v gramech) Výsledky měření 1. den 2. den 2. den 3. den 3. den Jablko 1 skupina 1. den Původní stav 101 101 101 100 100 100 Omyté jablko vodou a saponátem 145 145 144 144 143 143 Oloupané jablko 108 101 88 78 71 64 Uzavřené jablko ve sklenici 123 123 123 123 123 122 Jablko potřené olejem 131 131 130 130 130 130 4. den 5. den 5. den 6. den 6. den 4. den Původní stav 99 99 99 98 98 98 Omyté jablko vodou a saponátem 142 142 142 141 141 141 Oloupané jablko 58 53 45 41 39 37 Uzavřené jablko ve sklenici 122 122 122 122 122 122 Jablko potřené olejem 130 130 130 130 130 130 7. den 8. den 8. den 9. den 9. den 7. den Původní stav 97 97 97 96 96 96 Omyté jablko vodou a saponátem 140 140 139 139 139 138 Oloupané jablko 34 30 28 26 24 22 Uzavřené jablko ve sklenici 12 122 122 122 121 121 Jablko potřené olejem 129 129 129 129 129 129 10. den 11. den 11. den 12. den 12. den 10. den Původní stav 95 95 95 94 94 94 Omyté jablko vodou a saponátem 138 138 137 137 136 136 Oloupané jablko 21 19 17 17 16 16 Uzavřené jablko ve sklenici 121 121 121 121 121 121 Jablko potřené olejem 129 129 129 129 128 128 13. den 14. den 14. den 13. den 6 00 18 00 6 00 18 00 Původní stav 93 93 93 92 Omyté jablko vodou a saponátem 136 135 135 135 Oloupané jablko 15 14 13 13 Uzavřené jablko ve sklenici 121 121 121 121 Jablko potřené olejem 128 128 128 128

4 Přehled měření (v gramech) 1. den 2. den 2. den 3. den 3. den Jablko 2 skupina 1. den Původní stav 122 122 122 121 121 120 Omyté jablko vodou a saponátem 110 110 109 109 109 108 Oloupané jablko 105 101 93 86 81 81 Uzavřené jablko ve sklenici 115 115 115 114 114 114 Jablko potřené olejem 126 126 126 125 125 124 4. den 5. den 5. den 6. den 6. den 4. den Původní stav 120 120 120 120 120 118 Omyté jablko vodou a saponátem 108 108 107 107 107 106 Oloupané jablko 69 64 58 55 49 44 Uzavřené jablko ve sklenici 114 114 114 114 114 113 Jablko potřené olejem 124 123 123 123 122 122 7. den 7. den 8. den 8. den 9. den 9. den Původní stav 118 118 118 118 118 118 Omyté jablko vodou a saponátem 106 106 106 106 105 105 Oloupané jablko 42 41 40 35 32 30 Uzavřené jablko ve sklenici 114 114 114 114 114 113 Jablko potřené olejem 121 121 121 121 121 120 10. den 11. den 11. den 12. den 12. den 10. den Původní stav 117 117 117 117 116 116 Omyté jablko vodou a saponátem 105 105 104 104 104 103 Oloupané jablko 29 29 28 27 26 25 Uzavřené jablko ve sklenici 113 113 113 113 113 112 Jablko potřené olejem 120 120 120 119 119 119 13. den 14. den 14. den 13. den 6 00 18 00 6 00 18 00 Původní stav 116 116 115 115 Omyté jablko vodou a saponátem 103 103 102 102 Oloupané jablko 24 23 21 20 Uzavřené jablko ve sklenici 112 112 112 112 Jablko potřené olejem 118 118 118 118

5 Graf vysychání jablek skupina A 700 600 Jablko potřené olejem 500 400 Uzavřené jablko ve sklenici 300 Oloupané jablko 200 100 Omyté jablko vodou a saponátem 0 Původní stav 1. den 2. den 4. den 5. den 7. den 8. den 10.den 11.den 13.den 14. den Graf vysychání jablek skupina B 700 600 500 400 300 200 100 0 1. den 2. den 4. den 5. den 7. den 8. den 10.den 11.den 13.den 14. den Jablko potřené olejem Uzavřené jablko ve sklenici Oloupané jablko Omyté jablko vodou a saponátem Původní stav

6 Přílohy Foto č. 1 počáteční stav všech použitých jablek Foto č. 2 konečný stav všech použitých jablek

7 Foto č. 3 příprava jablka k pokusu Foto č. 4 příprava jablka k pokusu Foto č. 5 příprava jablka k pokusu Foto č. 6 příprava jablka k pokusu

8 Foto č. 7 příprava jablek k pokusu Foto č. 8 příprava jablek k pokusu