ČESKÁ LITERATURA OD POLOVINY 19. STOLETÍ. Mgr. J. Bělinová. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou



Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

10. REALISMUS. D)Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let. a)historická próza

STARÉ POVĚSTI ČESKÉ. Marcela Ryšavá Základní škola Orlová-Lutyně K.Dvořáčka 1230 okres Karviná, příspěvková organizace

Projekt: Už víme, co jsme se naučili

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

REALISMUS V ČESKÉ PRÓZE A

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Příchod Slovanů na naše území Pravlast Slovanů se nacházela na východě přibližně v okolí řeky Visly. První Slované přišli do českých zemí z východu

VY_32_INOVACE_ČJ5_01_06. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pověsti

Datum: Třída: 4.

Digitální učební materiál

HRA ZAČÍNÁ. AZ kvíz. January 31, VY_52_INOVACE_58.notebook. Nejdříve se rozdělíme do družstev. Pomůže nám losovač, který vás rozdělí náhodně.

DUM č. 6 v sadě. 17. De-2 Slované a počátky Českého státu

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Historická próza 19. století

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

Pověst o praotci Čechovi

Digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_04 B. Smetana : Opera Libuše_37

ţák se seznámí s dějinou událostí- příchod věrozvěstů na Moravu

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Opakování a procvičování učiva vlastivědy

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

PATRON ČESKÉ ZEMĚ. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

MISTR JAN HUS VÝBĚROVÁ BIBLIOGRAFIE K 600. VÝROČÍ UPÁLENÍ MISTRA JANA HUSA. * asi 1371 Husinec. 6. července 1415 Kostnice

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

2. STARÉ POVĚSTI ČESKÉ O KROKOVI A JEHO DCERÁCH

Světová literatura od poloviny 19. století

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

10 Česká literatura druhé poloviny 19. století

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Světová literatura od poloviny 19. století

Pracovní listy a klíč řešení

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

VY_32_INOVACE_6Kuch. Karel IV.

KRONIKA tak řečeného DALIMILA

Z českých dějin a pověstí

School for everybody Výprava za hrdiny starých pověstí českých

Počátky českých dějin

VY_12_INOVACE_A24_ČJ1-9_ZNÁTE_ČESKÉ_POVĚSTI

Autorka: Radka Kolářová STARÉ POVĚSTI ČESKÉ

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

VY_12_INOVACE_67 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

2.pol. 19.stol.notebook. Česká literatura 2. poloviny 19. století

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Prezentace 11-CJL -2-ročník Česká literatura 2. poloviny 19. stol. (Český kritický realismus 3)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

ČESKÝ STÁT ZA PŘEMYSLOVSKÝCH KRÁLŮ PRACOVNÍ LIST

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

POBOČKA JUNGMANNOVA 2017/18 Knihovnické lekce

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Název školy. Označení. VY_32_INOVACE_09_Česká vesnická próza

VY_32_INOVACE_06.5b 1/ b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

VÝTVARNÁ KULTURA. 7. Křesťanství II. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 7 Křesťanství II.

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Zakroužkuj správné odpovědi: 1. Jak se nazývala kultura, která následovala po minojské? a) římská b) mykénská c) tuniská

Období před vznikem česky psané literatury I

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/11

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DŮM: VY_32_INOVACE_223

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Mentální obraz Romů AKTIVITA

VY_32_INOVACE_02_ Písně národního obrození_37

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. zná státní symboly a chápe jejich význam

Gymnázium K. V. Raise, Hlinsko, Adámkova Doplň: Nevěstu do svatební síně přivádí., ženicha..

7. léta 18.století počátek 19.století

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

Národní hrdost (pracovní list)

SAMOSTATNÉ ČESKOSLOVENSKO A ŽIVOT ZA PRVNÍ REPUBLIKY pracovní list

Světová literatura od poloviny 19. století

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

Balada. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

Česká a světová literatura do poloviny 19. století

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Naše vlast - historické dědictví Metodický list

Generace májovců. 50. a 60. léta 19. století

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Vedlejší věty Anotace:

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Výukový materiál. VY_32_INOVACE_d_5_01.notebook. December 28, Na co navazujeme ze středověku a raného novověku I

Transkript:

ČESKÁ LITERATURA OD POLOVINY 19. STOLETÍ Mgr. J. Bělinová Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

ALOIS JIRÁSEK VY_32_INOVACE_06_2_03_CJ Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

ŽIVOTOPISNÉ ÚDAJE A CHARAKTERISTIKA AUTORA 1851 1930 Český autor historického realistického románu Narozen v Hronově, studoval historii, učil v Praze a v Litomyšli, přátelil se s Mikolášem Alšem Podal nejucelenější obraz české historie, zaměřil se na slavná období našich dějin - husitství 3

ALOIS JIRÁSEK je to nejznámější autor české historické prózy, historický romanopisec a povídkář, vůdčí osobnost prózy přelomu 19. a 20. století, popisuje slavná období (husitství) našich dějin zhruba v 50 knihách z různých období, staví na historických faktech, pomocí fiktivních postav dodává dílům na čtivosti, z děl poznáváme jeho osobní názory na vývoj, je vynikající vypravěč, vymýšlí dramatické zápletky, popisuje dobovou atmosféru, vyniká v popisu davových válečných scén a vždy užívá jazyk dané doby, historické souvislosti občas čtenáře nudí. 4

DÍLO z nejstarších dějin Staré pověsti české z husitství trilogie Mezi proudy Proti všem Bratrstvo - Husitský král - Z Čech až na konec světa z doby pobělohorské Temno z národního obrození F. L. Věk z povstání lidu Psohlavci - Skaláci - Skály - Filozofská historie - U nás 5

DIVADELNÍ HRY: trilogie 3 Janů Jan Hus Jan Žižka Jan Roháč Lucerna báchorka Vojnarka Otec 6

STARÉ POVĚSTI ČESKÉ: 1. Kniha je složena ze 3 částí, jmenuj je. 2. Vypiš názvy 3 pověstí z doby křesťanské. 3. Vypiš názvy 3 pověstí o staré Praze. 4. Vypiš názvy 3 proroctví ze starobylých pověstí. 5. Jmenuj názvy všech 10 pověstí z oddílu Staré pověsti české. 7

ODPOVĚZ: Vypiš a nauč se nazpaměť první dvě souvětí ze slavného úvodu. 7. V úvodu je popisována naše vlast před příchodem lidí, popiš tuto divočinu svými slovy. 8. Krátce vyprávěj děj pověsti O Čechovi. 9. Popiš vzhled a vlastnosti Čecha. 10. Vysvětli : rybné řeky osad bylo poskrovnu- postavili na zem dědky- 8

ODPOVĚZ: 11. Najdi v textu nadpřirozené bytosti, kterých se obávali - a které jim pomáhali a chránili je 12. Jak se choval český lid za vlády Čecha, jak se změnil, když vojvoda Čech zemřel? 13. Kde sídlil Krok? 14. Pospojuj čarou, co k sobě patří: Kazi Libuše Teta uměla věštit učila lidi klanět se bohům znala byliny a koření 15. O které dceři říkali, že je nad mateř sličnější a nad otce moudřejší? 9

ODPOVĚZ 16. Koho zvolili za vládce po smrti Kroka a proč? 17. Jak se jmenoval Sudivojův odvážný syn, popiš, jak vypadal. 18.. Jak nazývali lidé v pověsti kance? 19. Jaké city k sobě chovali Bivoj a Kazi? Podle čeho tak soudíš (vypiš z textu)? 20. Čím byl dárek od Libuše pro Bivoje výjimečný? 10

ODPOVĚZ: 21. Jak se jmenovala vesnice, ze které Přemysl pocházel? 22. Co si mysleli Libušini poslové o cestě jejího koně k Přemyslovi? Na základě čeho k tomuto přesvědčení došli? 23. Proč Přemysl a poslové Libuše snídali na železné radlici? 24. Jak mají lidé podle rad Přemysla nakládat se železem? 25. Z jakého důvodu si vzal Přemysl na cestu k Libuši kabelu a střevíce z lipového lýčí? 11

ODPOVĚZ: 31. Kdo byl Zbislav, kdo mu ublížil? 32. Z jakých knih Jirásek čerpal při tvorbě Pověstí? 33. Vyhledej v textu 5 zajímavých historismů a vysvětli je. 34. Vyhledej v textu zastaralé tvary slov ( různé slovní druhy)a vypiš je. 35. Najdi 5 přechodníků a vypiš je. 12

ODPOVĚZ: 26. Kdy a proč dívky začaly válku, kdo je vedl, co si vystavěly, co zde nacvičovaly? 27. Vypravuj o lsti na Ctirada. 28. Proti čemu se bouřil Horymír? 29. Jaké bylo poslední Horymírovo přání, jak dopadlo? 30. Popiš vlastnosti Neklana a Vlastislava 13

ODPOVĚZ: 36. Napiš definici pověsti. 37. V kterém roce vyšly Staré pověsti české poprvé? 38. Komu byla kniha původně určena? 39. Která pověst se ti nejvíce líbila a proč? 40. Kterou pověst jsi nepochopil, přišla ti nudná, nelíbila se ti a proč? 14

POUŽITÁ LITERATURA JIRÁSEK, A. Staré pověsti české. 1.vyd. Praha:nakladatelství Levné knihy Kma, 2000. ISBN 80-86425-51-7 ANDREE, Lukáš, Ivana DOROVSKÁ a Lenka ŠEBELOVÁ. Literatura pro 3. ročník středních škol. Vyd. 1. Brno, c2009, 3 sv. ISBN 978-80-7358-137-4. POLÁŠKOVÁ,T. MILOTOVÁ,D. DVOŘÁKOVÁ,Z Literatura přehled středoškolského učiva. 2. vydání Třebíč: PETRA VELANOVÁ, 2010. ISBN 80-902571-6-x. 15