Jednozásobníkový model akumulace bimasy Úvod

Podobné dokumenty
SKLENÍKOVÝ EFEKT. Přečti si text a odpověz na otázky, které jsou za ním uvedeny.

DŘEVO pracovní list II.

SPOTŘEBA ENERGIE ODKUD BEREME ENERGII VÝROBA ELEKTŘINY

Ostrov Vilm 5. KOLOBĚH HMOTY. Sedimentace. sedimentace. eroze. Půdní eroze. zaniklý záliv 5.1 ZÁKLADNÍPOJMY KOLOBĚHU HMOTY.

Pracovní list č. 3 téma: Povětrnostní a klimatičtí činitelé část 2

Koncentrace CO 2 v ovzduší / 1 ppmv

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 10 OBNOVITELNÉ ZDROJE ENERGIE VYUŽÍVANÉ ČLOVĚKEM 9. ročník

Zdeněk Halas. Aplikace matem. pro učitele

Modul 02 Přírodovědné předměty

časovém horizontu na rozdíl od experimentu lépe odhalit chybné poznání reality.

Sluneční energie. Základní energie - celkové množství přiváděné k Zemi cca 1350 W.m % se odrazí do kosmického prostoru 15 % pohlceno atmosférou

DUM VY_52_INOVACE_12CH26

Ekosystém II. Koloběh hmoty: uhlík, dusík, fosfor. Člověk a biosféra

Těžební zbytky u LČR

Les provází člověka od počátku dějin, pouze v tomto období však byl přírodním výtvorem. S proměnou člověka v zemědělce docházelo k masivnímu kácení a

FYZIKÁLNÍ SEKCE. První série úloh

1. Ekologie zabývající se studiem jednotlivých druhů se nazývá: a) synekologie b) autekologie c) demekologie

MODELY HOSPODÁŘSKÝCH LESŮ IV. Postup výpočtu etátu

7. Výrobní náklady. Motivace. Co se dnes naučíte. Naďa a Klára vaří ratatouille. Výrobní náklady 1

Motivace. Cílem každé firmy je co nejvyšší zisk. zisk = celkové příjmy celkové náklady = TR TC

Ekosystém. tok energie toky prvků biogeochemické cykly

Otázky k předmětu Globální změna a lesní ekosystémy

Metodický list pro druhé soustředění kombinovaného Bc. studia předmětu B_MiE_B, Mikroekonomie B Název tematického celku: Mikroekonomie B druhý blok

Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu

Energetické problémy

Těžební zbytky u LČR

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Využití sluneční energie díky solárním kolektorům Apricus

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ PŮDA

PEVNÁ PALIVA. Základní dělení: Složení paliva: Fosilní-jedná se o nerostnou surovinu u našich výrobků se týká jen hnědouhelné brikety

Tomáš Karel LS 2012/2013

Problém č.1 Kácení tropických deštných pralesů

Paliva. nejběžnějším zdrojem tepla musí splňovat tyto podmínky: co nejmenší náklady na těžbu a výrobu snadno uskutečnitelné spalování

SSOS_ZE_3.05 Přírodní zdroje

okolo 500 let př.n.l. poč. 21.stol

CHEMIE ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ I. (06) Biogeochemické cykly

05 Biogeochemické cykly

Obnovitelné zdroje energie

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Novela zákona č. 334/1992 Sb., o ochraně zemědělského půdního fondu

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná

Zásady a podmínky odstraňování a oklešťování dřevin a jiných porostů

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Název: Potřebujeme horkou vodu

Vážení vlastníci a uživatelé pozemků,

11. Trhy výrobních faktorů Průvodce studiem: 11.1 Základní charakteristika trhu výrobních faktorů Poptávka po VF Nabídka výrobního faktoru

Česká energetika a ekonomika Martin Sedlák, , Ústí nad Labem Čistá energetika v Ústeckém kraji

VY_32_INOVACE_017. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_ZE_2.10 Degradace půdy, prezentace

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název školy. Moravské gymnázium Brno, s.r.o. Autor. Mgr. Martin Hnilo

8 NEZAMĚSTNANOST. 8.1 Klíčové pojmy

CO JE ŠPATNĚ S OBNOVITELNOU ENERGIÍ?

Nadzemní biomasa a zásoba uhlíku

Kde se vzala v Asii ropa?

10. Měření. Chceme-li s měřícím přístrojem cokoliv dělat, je důležité znát jeho základní napěťový rozsah, základní proudový rozsah a vnitřní odpor!

1 Linearní prostory nad komplexními čísly

OPAKOVÁNÍ VĚDNÍ OBORY, NEŽIVÁ PŘÍRODA

NĚCO ² JE VE VZDUCHU A STROM TO POTŘEBUJE

J i h l a v a Základy ekologie

Co je to CO 2 liga? Víš, co je to CO 2??? Naučil/a jsi se něco nového???

Bezpečné připojení. Bezpečné použití plynu v domácnosti

Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.

Drobné prachové částice, polétavý prach

NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

PŘÍLOHY. návrhu NAŘÍZENÍ EVROPSKÉHO PARLAMENTU A RADY

Kyselý déšť. Kryštof Kolár

CO JE TO GLOBÁLNÍ OTEPLOVÁNÍ

Zpráva o testu dřevin na pozemku ve Stachách na Šumavě

DEKOMPOZICE, CYKLY LÁTEK, TOKY ENERGIÍ

SEZNAM POKUSŮ TEPLO 1 NÁVODY NA POKUSY MĚŘENÍ TEPLOT. Měření teplot. Používání teploměru. (1.1.) Kalibrace teploměru. (1.2.

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Metodický list pro 3. soustředění kombinovaného Bc. studia předmětu B_St_2 STATISTIKA 2

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ OVZDUŠÍ

Obnovitelné zdroje energie

Pracovní list číslo 01

VY_32_INOVACE_10_17_PŘ. Téma. Anotace Autor. Očekávaný výstup. Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Klíčová slova

Funkce. Definiční obor a obor hodnot

Vyplatí se vám investovat do nemovitosti na pronájem?

15 Lze obarvit moře?

Změna klimatu, její dopady a možná opatření k její eliminaci

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 10/09. Název materiálu: Pracovní listy Obnova lesa. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Obnovitelné zdroje energie

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Základní komponenty modelu lesa. Jan Kadavý

ČLOVĚK A PŘÍRODA, PŘÍRODNÍ PODMÍNKY

Kritéria EU pro zelené veřejné zakázky - elektřina

PŘÍČINY ZMĚNY KLIMATU

NEŽIVÁ PŘÍRODA. 1. Spoj čarami NEŽIVOU přírodu a její složky: Název materiálu: Opakování- vztahy mezi organizmy Autor: Mgr.

Přírodní rezervace Boubínský prales

udržitelný rozvoj území (rovnováha mezi ekonomickou, sociální a environmentální oblastí)

Pákové body Radek Pelánek

Oxid uhličitý, biopaliva, společnost

DÁLE PROSÍM BERTE NA VĚDOMÍ, ŽE VEŠKERÉ ZMĚNY OBJEDNÁVEK SKRZE INTERNET BUDOU ZCELA PLATNÉ A NA POZDĚJŠÍ REKLAMACE NEMŮŽE BÝT BRÁN ZŘETEL.

Výhody a nevýhody jednotlivých reprezentací jsou shrnuty na konci kapitoly.

Organizmy a biogeochemické cykly hlavních prvků (C,N,P) a látek (voda) v ekosystému. (Hana Šantrůčková, Katedra biologie ekosystémů, B 361)

6. Tzv. holocenní klimatické optimum s maximálním rozvojem lesa bylo typické pro a) preboreál b) atlantik c) subrecent

Podmínky působící na organismy: abiotické - vlivy neživé části prostředí na organismus biotické - vlivy ostatních živých organismů na život jedince, m

Transkript:

Jednozásobníkový model akumulace bimasy Úvod NĚKOLIK SLOV O MODELECH: Modely týkající se životního prostředí jsou často používány k předpovědím toho, jak se budou měnit důležité procesy nebo části daného systému v čase nebo jak se jejich chování změní po vnějším zásahu narušení (disturbanci). Co všechno bychom mohli pomocí modelů zkoumat? - např. : růst stromů, tok vody v řece, zásoba vody v jezeře, odtok znečištění do oceánu, množství oxidu uhličitého v zemské atmosféře nebo průměrná roční teplota zemského povrchu. Mezi narušení, které výrazně ovlivňují mnoho aspektů životního prostředí, patří zásahy člověka jako je těžba dřeva, zábor půdy pro stavební účely, využití vody, stavba nádrží nebo spalování fosilních paliv. Abychom pochopili dopad těchto narušení, musíme často používat modely, které ve zjednodušené podobě představují fungování daného systému. Typ modelu závisí na tom, co bychom konkrétně rádi předpověděli nebo jaký druh stresového faktoru chceme zkoumat. 1

Neexistuje žádný vševědoucí univerzální model, kterým by šlo předpovídat všechno, takže se spíš používají modely šité na míru konkrétním věcem. Tato skutečnost také brání tomu, aby nám modely přerostly přes hlavu, aby se nestaly tak složitými, že bychom je nemohli už vůbec pochopit ani používat. Přesto mají všechny modely něco společného a toto cvičení by vám mělo pomoci se s nimi seznámit. Tento model obratu biomasy v lesích severovýchodní části USA je jednoduchý model typu jedna krabice (angl. one-box model). Označení jedna krabice se vztahuje k tomu, že všechnu dřevní biomasu hází do jednoho pytle (jedné krabice), kterému se říká zásobník (angl. pool) a to je jediná věc, kterou celý model sleduje. Kdybychom chtěli zkoumat změny v množství listů nebo zkoumat kůru a větve odděleně, potřebovali bychom dvě nebo tři krabice. Jak sami uvidíte, tento model je velmi jednoduchý, ale stačí k tomu, aby jsme s ním byli schopni předpovědět, kolik biomasy můžeme najít v daném lese v určitém čase. 2

Jediným zásobníkem v tomto modelu je tedy biomasa dřeva. V lese samozřejmě najdeme i jiné typy biomasy (např. listoví), ale dřevo je zdaleka největší složkou. Dřevo představuje největší zásobárnu uhlíku (zapamatujte si, že zhruba 45-50% biomasy je tvořeno uhlíkem). Množství dřeva v lese je také důležité z hospodářského hlediska, protože se používá pro stavební účely, výrobu papíru a dalších materiálů. V každém lese je přírůstek dřeva hlavním způsobem, jakým se dostává dřevo do zásobníku biomasy. Všimněte si, že v každém modelu se pohybu materiálu do zásobníku nebo ven z daného zásobníku říká tok. Takže odkud se v lese bere přírůstek dřeva? Protože veškerý růst rostlin začíná fotosyntézou, stojí tento děj taky na počátku přírůstku dřeva. Předpovídat rychlost fotosyntézy není vůbec snadné, ale vědci studující růst stromů na severovýchodě USA naštěstí zjistili, že roční přírůstky dřeva odpovídají dostatečně přesně množství dusíku v listech. 3

Ptáte se, proč zrovna dusíku? Je to proto, že dusík je důležitá živina a v lesích je to živina, kterou stromy potřebují úplně nejvíc, aby mohly provádět fotosyntézu. Taky ho je často v okolí málo. Důsledkem toho je, že přírůstek, ke kterému může dojít prostřednictvím fotosyntézy, je přímo úměrný obsahu dusíku v listech. Listy většiny stromů obsahují mezi 0,5% a 3% dusíku (v procentech hmotnosti), což odpovídá přírůstkům mezi 100 a 300 gramy dřeva na metr čtvereční za rok. Všimněte si, že se jedná o průměrné údaje pro zalesněnou krajinu. Vědci často používají tento druh průměrných hodnot, spíše než aby měřili hodnoty konkrétních stromů. 4

Toto mrtvé dřevo může vznikat dvěma způsoby. Zaprvé je to odumírání celých stromů, které padají na zem. Druhý způsob je nenápadnější ale stejně důležitý. I když jsou stromy naživu, ztrácejí část svého dřeva tím, jak odumírají větve, odlamují se větvičky a odloupává se kůra. Vědci strávili mnoho času měřením rychlosti s jakou vzniká mrtvé dřevo a zjistili, že průměrně odumírají 2% živé biomasy lesa ročně. To je opět průměr a skutečné hodnoty mohou výrazně kolísat z roku na rok (během jednoho hurikánu se toto číslo může vyšplhat až na 100%). Ale pro dlouhé časové úseky je vhodné počítat s hodnotou 2%. 5

TEĎ UDĚLÁME MALOU ODBOČKU: Ačkoli je tento model velmi jednoduchý, mohli jste si všimnout jedné zajímavosti v jeho nastavení. Protože přírůstky dřeva jsou dané obsahem dusíku v listech, zůstávají v čase neměnné (konstantní). Ve skutečnosti se samozřejmě přírůstky rok od roku liší, ale jen nepatrně. Toto kolísání pro účely našeho cvičení zanedbáváme. Naopak rychlost s jakou je produkováno mrtvé dřevo kolísá velmi výrazně, protože mrtvé dřevo je částí zásobníku živé dřevní biomasy. Biomasa v lese začíná na nule (v případě vytěžené paseky) a dostává se až ke stovkám tun na hektar ve vzrostlých lesích, kde rostou stromy vysoké desítky metrů. Pro popis změn v produkci mrtvého dřeva používáme proměnnou nazvanou rychlost obratu dřeva. V každém modelu je rychlost obratu definována jako podíl toku ze zásobníku a velikosti tohoto zásobníku. V našem případě projdou tímto obratem ročně 2% dřevní biomasy. Pro lepší představu můžeme použít příklad jezírka s obsahem 100 hektolitrů a odtokem 4 hektolitry ročně, kde je rychlost obratu 4/100 neboli 4%. Pokud jste s námi vydrželi až sem, máme pro vás ještě jeden hlavolam: Další pojem používaný v souvislosti s rychlostí obratu je doba setrvání (angl. residence time). Doba setrvání je průměrná doba, kterou látka zůstává v daném zásobníku. Jak dlouho, v průměru, žije dřevo v našem příkladu za předpokladu, že 2% živé biomasy každým rokem odumřou? To je záludná otázka, ale pokud přijdete na správnou odpověď, bude pro vás hračkou vysvětlit vztah mezi rychlostí obratu a dobou setrvání. Lesy ztrácí velkou část dřevní biomasy při těžbě dřeva. Přesné množství se však liší podle způsobu těžby a může to být na jedné straně 100% (holina) nebo pouze 10% (probírka čili výběrové kácení jednotlivých stromů). 6

** Uvědomte si, že výběrové kácení může lesu i prospět, zvlášť když je dobře promyšlené a lesníci vezmou v úvahu všechny souvislosti. Taková probírka pak poskytuje materiál k výrobě např. papíru nebo stavební dřevo na domy. Vykácení některých stromů také mnohdy vytvoří prostor pro růst mladých stromků, je účinné při předcházení lesních požárů, nebo poskytne prostředí pro život některých zvířat. Tak a to je všechno: Jednoduchý model založený na našich nedokonalých znalostech o tom, jak lesy rostou, jak odumírají a na několika zjednodušujících předpokladech. Teď si chvíli hrajte s tímto modelem a podívejte se na to, co se stane, pokud změníte obsah dusíku v listech nebo rychlost obratu. Všímejte si tvaru křivek v grafických výstupech. Abyste lépe porozuměli tomuto "jedno-krabicovému" modelu, pokuste se odpovědět na otázky v pracovním listu "Průvodce modelem typu "jedna krabice". **Dříve než budete odpovídat na otázky, prosím prostudujte si návod k programu isee player (pokud jste již tak neučinili), pomůže vám jak na spouštění modelu. 7

Tak a to je všechno: Jednoduchý model založený na našich nedokonalých znalostech o tom, jak lesy rostou, jak odumírají a na několika zjednodušujících předpokladech. Teď si chvíli hrajte s tímto modelem a podívejte se na to, co se stane, pokud změníte obsah dusíku v listech nebo rychlost obratu. Všímejte si tvaru křivek v grafických výstupech. Pokuste se odpovědět na následující otázky: 1. Co určuje maximální množství dřeva, které může les obsáhnout? 2. Co určuje čas, který les potřebuje, aby se do tohoto bodu dostal? 3. Proč se rychlost hromadění biomasy vždy s časem snižuje? 4. Proč les nemůže růst donekonečna? 8