NABÍDKA PROGRAMŮ ŠKOLSKÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE
OBSAH 1-2. strana/ Informace o organizaci, certifikáty 3. - 9. / Dlouhodobé certifikované programy všeobecné primární prevence pro MŠ 10. 15. / Dlouhodobé certifikované programy školské všeobecné primární prevence pro 1. stupeň základní školy 16. 23. / Dlouhodobé certifikované programy školské všeobecné primární prevence pro 2. stupeň základní školy 24. 28. / Jednorázové programy školské všeobecné primární prevence pro mateřské a základní školy 29. 32. / Dlouhodobé certifikované programy školské selektivní primární prevence 33. 35. / Adaptační a stmelovací programy 36. - 42. / Aktivity pro veřejnost laickou a odbornou 43. / Informace o Středisku výchovné péče STŘED
NABÍDKA PROGRAMŮ ŠKOLSKÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE AKTIVIT PRO VEŘEJNOST INFORMACE O ORGANIZACI Název organizace: Středisko výchovné péče STŘED Sídlo: Husova 189, 676 02 Moravské Budějovice, Mládežnická 229, 674 01 Třebíč tel.: 775 725 655, email: bartova@stred.info, email@stred.info Právní forma: školská právnická osoba Statutární zástupce, ředitelka: Mgr. Martina Bártová 1
Programy primární prevence úspěšně prošly dne 20. 11. 2014 procesem certifikace způsobilosti poskytovatelů programu primární prevence podle Standardů odborné způsobilosti poskytovatelů programů školské primární prevence rizikového chování. PROGRAMY VŠEOBECNÉ ŠKOLSKÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE: PROGRAMY SELEKTIVNÍ ŠKOLSKÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE: 2
DLOUHODOBÉ CERTIFIKOVANÉ PROGRAMY ŠKOLSKÉ VŠEOBECNÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE PRO MATEŘSKÉ ŠKOLY Plně hrazeny školským zařízením Foto 3
BEZPEČNĚ V DOPRAVĚ Program realizují lektoři Střediska výchovné péče STŘED v prostorách školy, nebo v prostorách poskytovatele na adrese: Předškolní věk 1800,- Kč Program podporuje děti předškolního věku v získávání specifických dovedností týkajících se dopravní výchovy, tzn., aby uměly bezpečně reagovat v dopravní situaci, orientovat se v dopravním prostředí a naučit se používat základní pravidla silničního provozu přiměřeně jejich věku. Program pracuje s jejich dosud získanými znalostmi, dovednostmi a návyky. Formy práce: Seznamovací a uvolňovací techniky. Předvádění a hraní rolí, skupinová práce, modelové situace a hry. Práce s loutkou a pohádkou. Diskuse a zpětnovazební techniky. Rozsah a struktura programu: I. Modul (2x30 minut) Nacvičovat bezpečné reakce v dopravní situaci, orientace v dopravním prostředí, základní pravidla silničního provozu jako: chodec, jezdec na kole či koloběžce. II. Modul (2x30 minut) Podpora žádoucího chování při cestování, nácvik dovedností v situacích jako: pasažér v autě, v hromadné dopravě atd. Požadavky: Podmínkou je, aby třídu na každém modulu doprovázel pedagog. Lektoři budou návazných služeb budou zaznamenány do Zprávy o průběhu programu. Zpráva je předána pedagogovi oproti podpisu a v kopii pak vedení školy a školnímu metodiku prevence. 4
NAŠE ŠKOLKA Předškolní věk 1800,- Kč Program podporuje děti v utváření přátelských vztahů, posiluje a obohacuje jejich vzájemnou komunikaci a napomáhá v nastavení pozitivního klimatu ve školce. Povzbuzuje děti v kreativitě, sebevyjádření a dalším rozvoji jejich schopností a dovedností. Formy práce: Seznamovací a uvolňovací techniky. Předvádění a hraní rolí, skupinová práce, modelové situace a hry. Práce s loutkou a pohádkou. Diskuse a zpětnovazební techniky. Rozsah a struktura programu: I. Modul (2x30 minut) Poznávací aktivity pro děti. II. Modul (2x30 minut) Hry na rozvoj spolupráce a komunikace. Požadavky: Podmínkou je, aby třídu na každém modulu doprovázel pedagog. Lektoři budou návazných služeb budou zaznamenány do Zprávy o průběhu programu. Zpráva je předána pedagogovi oproti podpisu a v kopii pak vedení školy a školnímu metodiku prevence. 5
DÍTĚ A JEHO TĚLO Předškolní věk 1800,- Kč Vede děti k podpoře zdraví, bezpečí a osobní pohody. Napomáhá v osvojení poznatků o svém těle a jeho zdraví, pohybových činnostech a jejich kvalitě. Formy práce: Seznamovací a uvolňovací techniky. Předvádění a hraní rolí, skupinová práce, modelové situace a hry. Práce s loutkou a pohádkou. Diskuse a zpětnovazební techniky. Rozsah a struktura programu: I. Modul (2x30 minut) Co zdraví prospívá a co mu škodí, jak si zdraví chránit. II. Modul (2x30 minut) Žádoucí chování: co já mohu a co mohou druzí (kam už ne). Požadavky: Podmínkou je, aby třídu na každém modulu doprovázel pedagog. Lektoři budou návazných služeb budou zaznamenány do Zprávy o průběhu programu. Zpráva je předána pedagogovi oproti podpisu a v kopii pak vedení školy a školnímu metodiku prevence. 6
POČÍTAČ (NENÍ) NEJ KÁMOŠ Předškolní věk 1800,- Kč Pomáhá dětem pochopit, jaký vliv mají moderní technologie na jejich každodenní život a jaká rizika s sebou mohou přinášet. Podporuje děti ve zdravém trávení volného času. Formy práce: Seznamovací a uvolňovací techniky. Předvádění a hraní rolí, skupinová práce, modelové situace a hry. Práce s loutkou a pohádkou. Diskuse a zpětnovazební techniky. Rozsah a struktura programu: I. Modul (2x30 minut) Mapování zvyklostí v trávení volného času u dětí. Podpora zdravého trávení volného času. II. Modul (2x30 minut) Co je to kamarádství? Výhody osobního kamarádství práce s pohádkou. Požadavky: Podmínkou je, aby třídu na každém modulu doprovázel pedagog. Lektoři budou návazných služeb budou zaznamenány do Zprávy o průběhu programu. Zpráva je předána pedagogovi oproti podpisu a v kopii pak vedení školy a školnímu metodiku prevence. 7
DÍTĚ A SPOLEČNOST Předškolní věk 1800,- Kč Nacvičovat základy společenského chování a žádoucích norem. Podporovat pozitivní interakci ve vrstevnické skupině, kooperaci, pravidla soužití ve skupině. Formy práce: Seznamovací a uvolňovací techniky. Předvádění a hraní rolí, skupinová práce, modelové situace a hry. Práce s loutkou a pohádkou. Diskuse a zpětnovazební techniky. Rozsah a struktura programu: I. Modul (2x30 minut) Základní a žádoucí normy ve společnosti, jejich nácvik (POZDRAV, PROSBA, PODĚKOVÁNÍ). II. Modul (2x30 minut) Podpora pozitivní interakce ve skupině, pravidla soužití. Požadavky: Podmínkou je, aby třídu na každém modulu doprovázel pedagog. Lektoři budou návazných služeb budou zaznamenány do Zprávy o průběhu programu. Zpráva je předána pedagogovi oproti podpisu a v kopii pak vedení školy a školnímu metodiku prevence. 8
S PŘEDŠKOLÁKY O NÁVYKOVÝCH LÁTKÁCH Předškolní věk 1800,- Kč Pomocí pohádky informovat o základních rizicích návykových látek, s nimiž se ve společnosti mohou děti i v nízkém věku setkat (alkohol, cigarety) a co dělat, když najdou stříkačku. Podpora negativního postoje vůči návykovým látkám. Podpora pozitivních alternativ trávení volného času. Formy práce: Seznamovací a uvolňovací techniky. Předvádění a hraní rolí, skupinová práce, modelové situace a hry. Práce s loutkou a pohádkou. Diskuse a zpětnovazební techniky. Rozsah a struktura programu: I. Modul (2x30 minut) Volný čas, způsob jeho trávení, pozitivní alternativy trávení volného času, monitoring zvyklostí dětí v souvislosti s volným časem. II. Modul (2x30 minut) S pohádkou o rizicích návykových látek, podpora negativního postoje vůči návykovým látkám, možnosti pomoci. Požadavky: Podmínkou je, aby třídu na každém modulu doprovázel pedagog. Lektoři budou návazných služeb budou zaznamenány do Zprávy o průběhu programu. Zpráva je předána pedagogovi oproti podpisu a v kopii pak vedení školy a školnímu metodiku prevence. 9
DLOUHODOBÉ CERTIFIKOVANÉ PROGRAMY ŠKOLSKÉ VŠEOBECNÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE PRO 1. STUPEŇ ZÁKLADNÍ ŠKOLY Do naplnění kapacity platí pro školy na území okr. Třebíč snížená cena díky dotaci od Krajského úřadu Kraje Vysočina Foto 10
JAK JEDNAJÍ NEJMENŠÍ 1. 3. třída ZŠ 3600,- Dotovaná cena pro školy okr. Třebíč: 1800,- Kč Program je zaměřen na prevenci rizikového chování u nejmenších žáků. Posiluje a upevňuje zdravé hodnoty a vztahy v kolektivu, zdravé sebevědomí a pozitivní vztah k sobě samému. Formy práce: Seznamovací a uvolňovací techniky. Předvádění a hraní rolí, skupinová práce, modelové situace a hry. Práce s loutkou. Diskuse a zpětnovazební techniky. Rozsah a struktura programu: I. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Poukazuje na možná rizika kontaktu s neznámými lidmi. Podporuje samostatnost a důvěru v sebe. Na modelových situacích ukazuje, jak nebezpečným kontaktům předcházet, koho požádat o pomoc. II. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Poukazuje na zásady jak být zdráv a v bezpečí. Podporuje dovednost říci Ne! a podněcuje zdravý přístup k závislostem. Procvičuje znalost důležitých telefonních čísel a kdy a jak volat o pomoc. Požadavky: Podmínkou je, aby třídu na každém modulu doprovázel třídní pedagog. Lektoři budou návazných služeb budou zaznamenány do Zprávy o průběhu programu. Zpráva je předána třídnímu pedagogovi oproti podpisu a v kopii pak vedení školy a školnímu metodiku prevence. 11
NA TENKÉM LEDĚ 3. 5. třída ZŠ 3600,- Dotovaná cena pro školy okr. Třebíč: 1800,- Kč Program podporuje zdravé využití volného času, posiluje a upevňuje zdravé vztahy v kolektivu a hodnoty dětí. Napomáhá v orientaci ve zdravém a nezdravém životním stylu, včetně problematiky návykových látek, agrese a šikany. Formy práce: Seznamovací a uvolňovací techniky. Skupinová práce, interaktivní a zážitkové techniky. Předvádění a hraní rolí, brainstorming, modelové situace a hry. Rozsah a struktura programu: I. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Podporuje žáky ve zdravém využití volného času. Objasňuje pojem závislost a posiluje odolnost, sebevědomí, sebepoznání a schopnost odmítání návykových látek a jiných závislostí žáky. II. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Podporuje uvědomění sounáležitosti ke společnosti, napomáhá k vytváření vlastní identity a poznání vlastních hodnot. Napomáhá v boji proti šikaně. Ukazuje, koho požádat o pomoc, jak předcházet šikaně a jak ji rozpoznat. Požadavky: Podmínkou je, aby třídu na každém modulu doprovázel třídní pedagog. Lektoři budou návazných služeb budou zaznamenány do Zprávy o průběhu programu. Zpráva je předána třídnímu pedagogovi oproti podpisu a v kopii pak vedení školy a školnímu metodiku prevence. 12
JSME TÝM?! I 1. 2. třída ZŠ 3600,- Dotovaná cena pro školy okr. Třebíč: 1800,- Kč Program je zaměřen na prevenci rizikového chování v oblasti vztahů. Posiluje pozitivní sociální dovednosti a spolupráci, napomáhá formovat a systematizovat třídní pravidla, odměny a sankce. Informuje o možnostech pomoci v rizikových situacích. Formy práce: Seznamovací a uvolňovací techniky. Předvádění a hraní rolí, skupinová práce, modelové situace a hry. Diskuse a zpětnovazební techniky. Rozsah a struktura programu: I. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Podporuje samostatnost a důvěru v sebe. Formuje třídní pravidla, odměny a sankce. Posiluje aktuální pozitivní normy v kolektivu. Učí žáky výhodám spolupráce. II. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Posiluje komunikační schopnosti v rámci kolektivu. Napomáhá předcházení šikanování. Informuje o možnostech pomoci v rizikových situacích. Požadavky: Podmínkou je, aby třídu na každém modulu doprovázel třídní pedagog. Lektoři budou návazných služeb budou zaznamenány do Zprávy o průběhu programu. Zpráva je předána třídnímu pedagogovi oproti podpisu a v kopii pak vedení školy a školnímu metodiku prevence. 13
JSME TÝM?! II 3. 5. třída ZŠ 3600,- Dotovaná cena pro školy okr. Třebíč: 1800,- Kč Program je zaměřen na prevenci rizikového chování v oblasti vztahů. Posiluje pozitivní sociální dovednosti a spolupráci, napomáhá formovat a systematizovat třídní pravidla, odměny a sankce. Informuje o možnostech pomoci v rizikových situacích. Formy práce: Seznamovací a uvolňovací techniky. Předvádění a hraní rolí, skupinová práce, modelové situace a hry. Diskuse a zpětnovazební techniky. Rozsah a struktura programu: I. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Podporuje samostatnost a důvěru v sebe. Formuje třídní pravidla, odměny a sankce. Posiluje aktuální pozitivní normy v kolektivu. Učí žáky výhodám spolupráce. II. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Posiluje komunikační schopnosti v rámci kolektivu. Napomáhá předcházení šikanování. Informuje o možnostech pomoci v rizikových situacích. Požadavky: Podmínkou je, aby třídu na každém modulu doprovázel třídní pedagog. Lektoři budou návazných služeb budou zaznamenány do Zprávy o průběhu programu. Zpráva je předána třídnímu pedagogovi oproti podpisu a v kopii pak vedení školy a školnímu metodiku prevence. 14
BEZPEČNĚ NA SÍTI 3. - 5. ročník 3600,- Dotovaná cena pro školy okr. Třebíč: 1800,- Kč Program informuje o problematice rizikového chování na internetu např.: kyberšikana, rizika sociálních sítí (Facebook), sdělování osobních údajů a související nežádoucí jevy. Vede k bezpečnému a zodpovědnému využívání internetu, podporuje zdravé trávení volného času. Formy práce: Skupinová práce, výklad zábavnou formou, samostatná práce a hry, modelové situace, brainstorming, diskuse, práce s loutkou. Rozsah a struktura programu: I. Modul (tři vyučovací hodiny - 3x45 minut) Zabývá se alternativami zdravého trávení volného času. Informuje o pravidlech bezpečného využívání internetu. Zabývá se důležitostí soukromí na internetu a objasňuje pojmy související s kyberkriminalitou a kyberagresí. II. Modul (tři vyučovací hodiny - 3x45 minut) Objasňuje pojmy související s využíváním PC a internetu. Informuje o rizicích a nebezpečném chování na internetu. Na modelové situaci ukazuje prožitek v případě zneužití osobních dat. Požadavky: Podmínkou je, aby třídu na každém modulu doprovázel třídní pedagog. Lektoři budou návazných služeb budou zaznamenány do Zprávy o průběhu programu. Zpráva je předána třídnímu pedagogovi oproti podpisu a v kopii pak vedení školy a školnímu metodiku prevence. 15
DLOUHODOBÉ CERTIFIKOVANÉ PROGRAMY ŠKOLSKÉ VŠEOBECNÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE PRO 2. STUPEŇ ZÁKLADNÍ ŠKOLY Do naplnění kapacity platí pro školy na území okr. Třebíč snížená cena díky dotaci od Krajského úřadu Kraje Vysočina Foto 16
(NE)BOJÍME SE ŘÍCT DROZE NE? 6. 9. třída ZŠ 3600,- Dotovaná cena pro školy okr. Třebíč: 1800,- Kč Upevnění žádoucích postojů k návykovým látkám a souvisejícím nežádoucím jevům. Posílení vědomí vlastní hodnoty a jistoty ve vztahu k vrstevníkům. Prevence zneužívání návykových látek. Pochopení závislosti jako jevu s širokým dopadem na společnost. Základní orientace v právní problematice. Formy práce: Seznamovací a uvolňovací techniky. Skupinová práce, interaktivní a zážitkové techniky. Předvádění a hraní rolí, brainstorming, modelové situace. Rozsah a struktura programu: I. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Pochopit závislost, její znaky, kdy a jak vznikne. Poznat problematiku závislostí a návykových látek v širších souvislostech (postoje a prožívání jednotlivce, okolí, dopad na společnost). Umět rozlišit závislosti látkové a nelátkové a posoudit jejich závažnost. II. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Uvědomovat si rizika spojená s užíváním návykových látek a dalšími závislostmi. Podporovat zdravý, protidrogový postoj. Orientovat se v základních otázkách právního vědomí v souvislosti s návykovými látkami a závislostmi. Podporovat sebejistotu při prezentování vlastního názoru vrstevníkům a obecně při odmítání. Nácvik reakcí. Požadavky: Podmínkou je, aby třídu na každém modulu doprovázel třídní pedagog. Lektoři budou návazných služeb budou zaznamenány do Zprávy o průběhu programu. Zpráva je předána třídnímu pedagogovi oproti podpisu a v kopii pak vedení školy a školnímu metodiku prevence. 17
JAK MĚ VIDÍ OSTATNÍ, ANEB MÁM SE RÁD? 8. 9. třída ZŠ 3600,- Dotovaná cena pro školy okr. Třebíč: 1800,- Kč Program podporuje pozitivní sebehodnocení a sebepoznání. Vede ke schopnosti sdělit a přijmout zpětnou vazbu, jak oceňující, tak kritickou a napomáhá k nahlédnutí vlastních silných stránek a schopností. Formy práce: Seznamovací a uvolňovací techniky. Skupinová práce, interaktivní a zážitkové techniky. Předvádění a hraní rolí, brainstorming a hry. Rozsah a struktura programu: I. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Sebepoznání a vlastní hodnota, podpora sebejistoty, sebedůvěry a vlastních pozitiv. Uvědomění si obrazu vlastního těla a myšlení. II. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Podpora sdělení a přijmutí zpětné vazby, jak oceňující tak kritické. Posílení komunikačních dovedností a schopností u jedince a kolektivu. Podpora důvěry a sebedůvěry v kolektivu. Požadavky: Podmínkou je, aby třídu na každém modulu doprovázel třídní pedagog. Lektoři budou návazných služeb budou zaznamenány do Zprávy o průběhu programu. Zpráva je předána třídnímu pedagogovi oproti podpisu a v kopii pak vedení školy a školnímu metodiku prevence. 18
O LIDECH S KULTURNÍ ODLIŠNOSTÍ 6. 9. třída ZŠ 3600,- Dotovaná cena pro školy okr. Třebíč: 1800,- Kč Program vede k pochopení procesu vzniku předsudků a dalších souvisejících fenoménů. Podporuje žáky v toleranci a ohleduplnosti vůči odlišnostem. Seznamuje žáky s kulturními odlišnostmi příslušníků různých etnických, náboženských a rasových skupin. Napomáhá chápat jejich kulturní specifika Formy práce: Skupinová práce, interaktivní a zážitkové techniky. Předvádění a hraní rolí, brainstorming, modelové situace a hry. Rozsah a struktura programu: I. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Objasnit a rozšířit povědomí o pojmech: kultura, subkultura a multikultura. Seznamuje žáky s kulturními odlišnostmi mezi různými skupinami a kulturami. II. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Objasnit a rozšířit povědomí o pojmech: tolerance, rasa, intolerance, xenofobie, rasismus, diskriminace a předsudek. Podporuje soužití s jinými etniky a objasňuje, jak mohou vznikat stereotypy a předsudky o jiných lidech. Napomáhá v porozumění a přijímání odlišností jiných kultur a společnosti. Požadavky: Podmínkou je, aby třídu na každém modulu doprovázel třídní pedagog. Lektoři budou návazných služeb budou zaznamenány do Zprávy o průběhu programu. Zpráva je předána třídnímu pedagogovi oproti podpisu a v kopii pak vedení školy a školnímu metodiku prevence. 19
TY + JÁ = MY I. 7. 8. třída ZŠ 3600,- Dotovaná cena pro školy okr. Třebíč: 1800,- Kč Podpora a rozvoj pozitivního sebehodnocení a sebepoznání. Seznamuje žáky s riziky předčasného pohlavně aktivního života a informuje o možnostech využití moderní ochrany proti početí a nemocem. Vede k uvědomělosti v rozhodování v otázce sexuality a vědomí sebe hodnoty. Formy práce: Seznamovací a uvolňovací techniky. Skupinová práce, interaktivní a zážitkové techniky. Předvádění a hraní rolí, brainstorming a hry. Rozsah a struktura programu: I. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Zabývá se vztahy v partnerství, vývojovými změnami u mužů a žen. Seznamuje s riziky předčasného a nechráněného pohlavního styku. Informuje o možnostech využití moderních ochranných prostředků, zabraňujících pohlavně přenosným onemocněním a nechtěnému těhotenství. II. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Zaměřuje se na podporu pozitivního sebehodnocení a sebepoznání. Posiluje zdravé hodnoty v úsudku při rozhodování v partnerství, sexualitě apod. Požadavky: Podmínkou je, aby třídu na každém modulu doprovázel třídní pedagog. Lektoři budou návazných služeb budou zaznamenány do Zprávy o průběhu programu. Zpráva je předána třídnímu pedagogovi oproti podpisu a v kopii pak vedení školy a školnímu metodiku prevence. 20
TY + JÁ = MY II. 8. 9. třída ZŠ 3600,- Dotovaná cena pro školy okr. Třebíč: 1800,- Kč Děvčata a chlapci si uvědomí, proč je důležité přemýšlet nad tím, kdy chtějí začít s aktivním sexuálním životem. Naučí se identifikovat nátlak a důsledky podlehnutí a naučí se rozhodovat samostatně a zodpovědněji. Program seznamuje žáky s riziky předčasného pohlavně aktivního života a informuje o možnostech využití moderní ochrany proti početí a nemocem, vede žáky k tomu, aby se naučili samostatně rozhodovat a být zodpovědnější. Formy práce: Seznamovací a uvolňovací techniky. Skupinová práce, interaktivní a zážitkové techniky. Předvádění a hraní rolí, brainstorming, hry a film. Rozsah a struktura programu: I. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Zaměřuje se na podporu pozitivního sebehodnocení a sebepoznání, zamyšlení nad budoucím partnerem a představami o vztahu. Vede žáky k zamyšlení nad budoucím vztahem, pozváním na rande a případným taktním odmítnutím. II. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Informuje o pohlavně přenosných nemocech a možnosti nákazy a přenosu. Podporuje uvědomění si souvislosti sexuálního života, schopnost vyhnout se nátlaku, uvědomění si motivů, které vedou k zahájení sexuálního života, a vede k pochopení důsledků. Požadavky: Podmínkou je, aby třídu na každém modulu doprovázel třídní pedagog. Lektoři budou návazných služeb budou zaznamenány do Zprávy o průběhu programu. Zpráva je předána třídnímu pedagogovi oproti podpisu a v kopii pak vedení školy a školnímu metodiku prevence. 21
(NE)BEZPEČNĚ NA SÍTI 6. 9. třída ZŠ 3600,- Dotovaná cena pro školy okr. Třebíč: 1800,- Kč Program je zaměřen na podporu zdravého využívání volného času. Informuje o rizikovém chování na internetu např.: kyberšikana, rizika sociálních sítí, sdělování osobních údajů, kyberkriminalita, kyberagresivita a další rizika spojená s informační a komunikační technologií (ICT). Formy práce: Skupinová práce, výklad zábavnou formou, samostatná práce a hry, modelové situace, brainstorming, diskuse. Rozsah a struktura programu: I. Modul (tři vyučovací hodiny - 3x45 minut) Zabývá se využitím volného času a zdravými alternativami jeho trávení. Informuje o rizicích a nebezpečném chování na internetu. Posiluje nastavení a přijetí pravidel pro bezpečné využívání ICT. II. Modul (tři vyučovací hodiny - 3x45 minut) Seznamuje s riziky komunikace s cizími lidmi přes internet. Zabývá se důležitostí soukromí v osobním světě i kybersvětě. Objasňuje pojmy související s kyberkriminalitou a kyberagresivitou. Požadavky: Podmínkou je, aby třídu na každém modulu doprovázel třídní pedagog. Lektoři budou návazných služeb budou zaznamenány do Zprávy o průběhu programu. Zpráva je předána třídnímu pedagogovi oproti podpisu a v kopii pak vedení školy a školnímu metodiku prevence. 22
PROČ (NE)BÝT VANDALEM? 6. 9. třída ZŠ 3600,- Dotovaná cena pro školy okr. Třebíč: 1800,- Kč Program podporuje společensky přijatelné postoje, respekt k majetku, větší vnímavost k okolí a seznamuje žáky s trestní odpovědností související s tématem. Formy práce: Skupinová práce, výklad zábavnou formou, samostatná práce a hry, modelové situace, brainstorming, diskuse. Rozsah a struktura programu: I. Modul (tři vyučovací hodiny - 3x45 minut) Seznamuje žáky s pojmy souvisejícími s vandalismem a projevy vandalismu. Zabývá se trestní odpovědností, možnostmi nápravy škody, boje proti vandalismu v okolí, ve škole apod. II. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Poukazuje na možnosti trávení volného času a přijatelné aktivity. Podporuje důležitost spolupráce a posiluje vědomí hodnoty společného vlastnictví a ochrany okolí (vybavení města, příroda, památky apod.) Uvádí možnosti řešení situací spojených s vandalstvím. Požadavky: Podmínkou je, aby třídu na každém modulu doprovázel třídní pedagog. Lektoři budou návazných služeb budou zaznamenány do Zprávy o průběhu programu. Zpráva je předána třídnímu pedagogovi oproti podpisu a v kopii pak vedení školy a školnímu metodiku prevence. 23
JEDNORÁZOVÉ PROGRAMY ŠKOLSKÉ VŠEOBECNÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY PLNĚ HRAZENY ŠKOLSKÝM ZAŘÍZENÍM Foto 24
JAK JEDNAJÍ NEJMENŠÍ, ANEB CHRAŇ SI SVÉ BEZPEČÍ Žáci MŠ 1. 2. třída ZŠ 900,- Kč Podporuje bezpečné jednání dětí v kontaktu s cizím člověkem a jiných rizikových situacích. Zvýšení pozornosti, zesílení prožitku a aktivity při komunikaci prostřednictvím loutkové postavičky. Formy práce: Skupinová práce, zážitkové a tematické aktivity, předvádění a hraní rolí, brainstorming, modelové situace a hry, práce s loutkou, evaluační techniky. Rozsah programu: (60 minut s krátkou přestávkou) Seznámení s loutkami, které nás provedou těmito tématy: jak si více věřit a být samostatný jak být zdráv a v bezpečí možná rizika kontaktu s cizími lidmi umím říct Ne! Požadavky: Podmínkou je, aby třídu na každém modulu doprovázel třídní pedagog. Lektoři budou návazných služeb budou zaznamenány do Zprávy o průběhu programu. Zpráva je předána třídnímu pedagogovi oproti podpisu a v kopii pak vedení školy a školnímu metodiku prevence. 25
POČÍTAČ A KYBERŠIKANA 3. 5. třída ZŠ 6. 8. třída ZŠ 1 800,- Kč Program je zaměřen na podporu zdravého využívání volného času. Informuje o rizikovém chování na internetu např.: kyberšikana, rizika sociálních sítí, sdělování osobních údajů apod. Formy práce: Skupinová práce, zážitkové a tematické aktivity, výklad zábavnou formou, samostatná práce a hry, modelové situace, brainstorming, diskuse, evaluační techniky. Rozsah programu: (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Počítač a počítačové hry náplň volného času? Jak se na internetu chránit, na koho se obrátit s žádostí o pomoc, diskuse. Požadavky: Podmínkou je, aby třídu na každém modulu doprovázel třídní pedagog. Lektoři budou návazných služeb budou zaznamenány do Zprávy o průběhu programu. Zpráva je předána třídnímu pedagogovi oproti podpisu a v kopii pak vedení školy a školnímu metodiku prevence. 26
ŠIKANA A PROČ SE ČLOVĚK STÁVÁ OBĚTÍ 2. 5. třída ZŠ 6. 9. třída ZŠ 1 800,- Kč Program napomáhá prohlubovat sociální hodnoty a tím vede k posílení zodpovědného chování u žáků a k prevenci šikany. Pochopení vzniku a dopadu šikany. Znalost obranných mechanismů. Formy práce: Skupinová práce, zážitkové a tematické aktivity, modelové situace, práce s textem, výklad, diskuse, evaluační techniky. Rozsah programu: (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Pochopení problematiky šikany: příčiny vzniku, dopady šikany, znalost obranných mechanismů, aktéři šikany, orientace v síti odborné a laické pomoci. Požadavky: Podmínkou je, aby třídu na každém modulu doprovázel třídní pedagog. Lektoři budou návazných služeb budou zaznamenány do Zprávy o průběhu programu. Zpráva je předána třídnímu pedagogovi oproti podpisu a v kopii pak vedení školy a školnímu metodiku prevence. 27
MEZILIDSKÁ TOLERANCE ANEB (NE)RESPEKT? 6. - 9. třída ZŠ 1 800,- Kč Program je zaměřen na podporu přijímání rozdílů ve společnosti, včetně kulturních, věkových a dalších odlišností. Napomáhá předcházet vzniku předsudků. Formy práce: Skupinová práce, zážitkové a tematické aktivity, výklad kombinovaný se zapojením účastníků do společného dialogu, hry, brainstorming, diskuse, evaluační techniky. Rozsah programu: (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Objasnění problematiky mezilidské tolerance a intolerantního chování. Podpora žádoucího chování a znalosti lidských práv. Požadavky: Podmínkou je, aby třídu na každém modulu doprovázel třídní pedagog. Lektoři budou návazných služeb budou zaznamenány do Zprávy o průběhu programu. Zpráva je předána třídnímu pedagogovi oproti podpisu a v kopii pak vedení školy a školnímu metodiku prevence. 28
DLOUHODOBÉ CERTIFIKOVANÉ PROGRAMY ŠKOLSKÉ SELEKTIVNÍ PRIMÁRNÍ PREVENCE Do naplnění kapacity platí pro školy na území okr. Třebíč snížená cena na program v rozsahu 6VH díky dotaci od Krajského úřadu Kraje Vysočina 29
PROGRAM SELEKTIVNÍ PREVENCE NA KLÍČ Cíl Čas programu: realizace je přizpůsoben vyučovacím žáci 2. -- 9. třídy ZŠ studenti 1. -- 2. ročníku SŠ 4800,- / 8 vyuč. hodin Dotovaná cena Kraje do naplnění kapacity 1800,-/ 6 vyuč. hodin Včasné a efektivní řešení problematiky rizikových skupin dětí a mládeže, které mohou mít problémy v chování a přenášet je do kolektivu. Tento program se zaměřuje na skupiny, u nichž je rizikové chování podmíněno biologickými, sociálními, psychologickými a environmentálními faktory. Program lze využít v případě podezření na přítomnost rizikového jevu či chování žáků, které negativně působí na třídní kolektiv. Ve spolupráci s třídním pedagogem, či metodikem prevence se společně domluvíme na zaměření programu podle rizikového jevu, který se ve třídě objevuje. Zaměření programů podle rizikových jevů: Záškoláctví, šikana a násilí, kyberšikana, rizikové sporty, rizikové chování v dopravě, rasismus a xenofobie, negativní působení sekt, rizikové sexuální chování, užívání návykových látek (alkoholových a nealkoholových), poruchy příjmu potravy, netolismus (virtuální drogy), gambling (patologické hráčství), týrání, zanedbávání a zneužívání dětí Rozsah programu: I. Modul: setkání s třídním učitelem rozsah 1 hodina (vyjasnění zakázky). setkání s kolektivem, evaluace s pedagogem: naplnění zakázky, průběh, další plán. II. Modul (navazuje na I. modul, nelze objednat samostatně): setkání s kolektivem. setkání s třídním učitelem rozsah 1 hodina (hodnocení programu a naplnění zakázky, uzavření spolupráce). Požadavky: Podmínkou je, aby třídu na každém modulu doprovázel třídní pedagog. Lektoři budou návazných služeb budou zaznamenány do Zprávy o průběhu programu. Zpráva je předána třídnímu pedagogovi oproti podpisu a v kopii pak vedení školy a školnímu metodiku prevence. 30
VZTAHY V KOLEKTIVU žáci 2. -- 9. třídy ZŠ studenti 1. -- 2. ročníku SŠ 4800,- / 8 vyuč. hodin Dotovaná cena Kraje do naplnění kapacity 1800,-/ 6 vyuč. hodin Napomoci k řešení problémových vztahů či situací v třídním kolektivu, které byly identifikovány během úvodního zmapování a konzultace s pedagogem. Podporovat s řešením aktuální situace týkající se vztahů uvnitř kolektivu (narušené vztahy, šikana, kyberšikana, začlenění nově příchozího žáka do třídy, nekázeň, nerespektování učitelů a školního řádu, řešení konfliktních situací ve třídě). Posilovat zdravé harmonické vztahy mezi žáky a umožnit zahájení ozdravného procesu v kolektivu. Spolupráce lektorů a pedagoga na nastavování, udržení a rozvíjení existujících pozitivních norem v kolektivu. Rozsah programu: I. Modul: setkání s třídním učitelem rozsah 1 hodina (vyjasnění zakázky). setkání s kolektivem, evaluace s pedagogem: naplnění zakázky, průběh, další plán. II. Modul (navazuje na I. modul, nelze objednat samostatně): setkání s kolektivem. setkání s třídním učitelem rozsah 1 hodina (hodnocení programu a naplnění zakázky, uzavření spolupráce). Požadavky: Podmínkou je, aby třídu na každém modulu doprovázel třídní pedagog. Lektoři budou návazných služeb budou zaznamenány do Zprávy o průběhu programu. Zpráva je předána třídnímu pedagogovi oproti podpisu a v kopii pak vedení školy a školnímu metodiku prevence. 31
DIAGNOSTIKA TŘÍDNÍHO KOLEKTIVU žáci 2. -- 9. třídy ZŠ studenti 1. -- 2. ročníku SŠ 4800,- / 8 vyuč. hodin Dotovaná cena Kraje do naplnění kapacity 1800,-/ 6 vyuč. hodin Napomoci třídnímu učiteli lépe porozumět vztahům uvnitř kolektivu, zmapovat vztahy ve třídě s použitím standardizovaných a nestandardizovaných SOCIOMETRICKÝCH technik. Ve spolupráci s pedagogem pomoci zahájit proces harmonizace vztahů v kolektivu. Podporovat pozitivní klima ve skupině. Spolupracovat s pedagogy na nastavování, udržení a rozvíjení existujících pozitivních norem v kolektivu. Rozsah programu: I. Modul: setkání s třídním učitelem rozsah 1 hodina (vyjasnění zakázky). vstup do třídního kolektivu dotazníkové šetření, vyhodnocení diagnostiky. setkání s třídním kolektivem, evaluace s pedagogem: naplnění zakázky, průběh, další plán. II. Modul (navazuje na I. modul, nelze objednat samostatně): setkání s třídním kolektivem. setkání s třídním učitelem rozsah 1 hodina (hodnocení programu a naplnění zakázky, uzavření spolupráce). Požadavky: Podmínkou je, aby třídu na každém modulu doprovázel třídní pedagog. Lektoři budou návazných služeb budou zaznamenány do Zprávy o průběhu programu. Zpráva je předána třídnímu pedagogovi oproti podpisu a v kopii pak vedení školy a školnímu metodiku prevence. 32
ADAPTAČNÍ A STMELOVACÍ PROGRAMY Plně hrazeny školským zařízením 33
ADAPTAČNÍ PROGRAM PROGRAM PODPORUJÍCÍ PŘÍZNIVÝ START KOLEKTIVU Pro nově vzniklé školní kolektivy ZŠ nebo SŠ. (V průběhu školního roku lze pro již zaběhnuté kolektivy využít podobný STMELOVACÍ program.) Bude domluvena se zájemcem o program dle rozsahu zakázky (600,- / 1 hodinu + cesta) Seznámit žáky a pedagogy s kolektivem. Navodit přátelskou atmosféru, týmovou spolupráci a zábavu ve třídě. Formy práce: Outdoorové aktivity (např. lanové překážky). Indoorové aktivity (např. seznamovací hry). Hry na rozvoj osobnosti, týmové úkoly, prvky zážitkové pedagogiky, aktivity zaměřené na seznámení, spolupráci, komunikaci, role ve skupině apod. Rozsah programu: JEDNODENNÍ DVOUDENNÍ TŘÍDENNÍ (Přizpůsobíme se požadavkům a finančním možnostem školského zařízení). Ubytování a stravování: Je v režii školského zařízení, Středisko výchovné péče STŘED zajišťuje náplň adaptačního programu. Kompletní servis včetně ubytování a stravování lze zajistit po domluvě. 34
STMELOVACÍ PROGRAM PROGRAM PODPORUJÍCÍ PŘÍZNIVÉ TŘÍDNÍ KLIMA U ZABĚHNUTÝCH KOLEKTIVŮ Pro stávající školní kolektivy ZŠ a SŠ, na začátku i v průběhu školního roku. (Pro nově vzniklé kolektivy lze využít podobný ADAPTAČNÍ program.) Bude domluvena se zájemcem o program dle rozsahu zakázky (600,- / 1 hodinu + cesta) Navodit a podněcovat přátelskou atmosféru, týmovou spolupráci a zábavu ve třídě. Posílit pozitivní normy kolektivu. Zažít úspěšnou spolupráci a schopnost efektivní vzájemné komunikace mezi žáky. Formy práce: Outdoorové aktivity (např. lanové překážky). Indoorové aktivity (např. kooperativní, interaktivní, zážitkové aktivity). Hry na rozvoj osobnosti, týmové úkoly, prvky zážitkové pedagogiky, aktivity zaměřené na seznámení, spolupráci, komunikaci, role ve skupině apod. Rozsah programu: JEDNODENNÍ DVOUDENNÍ TŘÍDENNÍ (Přizpůsobíme se požadavkům a finančním možnostem školského zařízení) Ubytování a stravování: Je v režii školského zařízení, Středisko výchovné péče STŘED zajišťuje náplň adaptačního programu. Kompletní servis včetně ubytování a stravování lze zajistit po domluvě. 35
AKTIVITY PRO VEŘEJNOST - LAICKOU - ODBORNOU foto 36
LAICKÁ VEŘEJNOST - NABÍDKA PŘEDNÁŠEK A SEMINÁŘŮ PRO RODIČE KOMU JSOU URČENY: (nejen) rodičům, široké veřejnosti. CO JE JEJICH CÍLEM: Zvyšování kompetencí a dovedností rodičů v oblasti výchovy dětí. Poskytují cílové skupině informace o rizikových jevech, se kterými se mohou jejich děti během školní docházky setkat. Dávají možnost pochopit změnu v chování u dítěte a předávají informace o tom, jak se dá konkrétním rizikovým jevům předcházet. Semináře jsou postaveny na modelových situacích, kombinují teoretický výklad s konkrétními zkušenostmi a případy účastníků. Přednášky jsou založeny na předávání teoretických informací o dané problematice s následným prostorem pro dotazy a diskusi k tématu. Realizační tým: pracovnice Střediska výchovné péče a Sociální asistence a poradenství 37
Jednorázové semináře RIZIKOVÉ JEVY U DĚTÍ BĚHEM ŠKOLNÍ DOCHÁZKY Cílem semináře je dát možnost pochopit změnu v chování u dítěte a předat informace o tom, jak se dá konkrétním rizikovým jevům předcházet. Zabývá se možnostmi ochrany dětí před rizikovými jevy: návykové látky - drogy, alkohol, kouření, šikana, závislost na počítači a počítačových hrách, nebezpečí kyberšikany, poruchy příjmu potravy, nerespektování autorit, subkultury atd. Mgr. Veronika Dvořáková pracovnice Programu primární prevence Střediska výchovné péče STŘED e-mail: dvorakova@stred.info Tel: 775 725 668 SOUROZENECKÉ VZTAHY Cílem je posílit schopnost rodičů zvládnout výchovu více dětí, porozumět vztahům mezi sourozenci, naučit se zdravě řešit konflikty mezi sourozenci HRANICE VE VÝCHOVĚ Cílem je posílit schopnost rodičů uplatnit zdravou autoritu ve výchově, naučit se podporovat dítě k samostatnosti a zodpovědnosti a respektovat vymezené hranice přijatelného chování POZITIVNÍ MOTIVACE Cílem je naučit rodiče efektivně děti přizvat ke spolupráci, pracovat s různými druhy motivace a posílit jejich schopnost rozeznávat, kdy je a kdy naopak není potřeba využívat systém sankcí. Kontakt : Mgr. Hana Oravcová koordinátor programu Sociální asistence a poradenství a Náhradní rodinné péče e-mail: oravcova@stred.info Tel: 775 725 664 Časová dotace: cca 90 minut 500,- Kč za 1 setkání V případě realizace mimo město Třebíč účtujeme k ceně za seminář také cestovné 4,-Kč na 1 km. Semináře nebo přednášky lze realizovat přímo ve Vašich prostorách nebo v prostorách STŘEDu. V případě zájmu lze vytvořit seminář na klíč podle zájmu účastníků (domlouvejte minimálně měsíc před plánovaným termínem realizace!) 38
Víceúrovňové semináře OD PROBLÉMU K DOVEDNOSTI 1 3 Jedná se o způsob práce s dětmi od 3 let výše, který využívá jejich přirozenou vnitřní motivaci učit se nové věci a zdroje podpory v jejich okolí. Rodiče se učí vytvářet podporu dítěti a jsou jedním ze zásadních pilířů na cestě k úspěšnému překonání problémů. Doporučený počet účastníků: max. 14 Počet setkání: 3 (setkání navazují na sebe, není možné je absolvovat bez předchozí úrovně) Předpokládaná délka 1 modulu: cca 90-120 minut 1.500,- Kč (podmínkou je realizace všech tří modulů) KOMUNIKACE S DÍTĚTEM 1 3 Cílem je posílit komunikační dovednosti rodičů ve vztahu k dětem, získat je pro spolupráci a podpořit tak vzájemné porozumění v rodině. Doporučený počet účastníků: max. 14 Počet setkání: 3 (bloky na sebe navazují, nelze absolvovat vyšší úroveň bez předchozího bloku!!!) Předpokládaná délka 1 modulu: cca 90 minut 1.500,- Kč (podmínkou je realizace všech tří bloků) NABÍDKA PŘEDNÁŠEK VÝVOJ DĚTSKÉ KRESBY Cílem získat informaci o vývoji dětské kresby a o tom, jak dítě kresbou rozvíjet. HYPERAKTIVNÍ DÍTĚ. CO S TÍM? Cílem získat informaci o příčinách a projevech poruchy pozornosti s hyperaktivitou a o způsobu výchovy dětí s touto poruchou. Kontakt na semináře a přednášky: Mgr. Hana Oravcová koordinátor programu Sociální asistence a poradenství a Náhradní rodinné péče e-mail: oravcova@stred.info Tel: 775 725 664 Časová dotace: cca 90 minut 500,- Kč za 1 setkání V případě realizace mimo město Třebíč účtujeme k ceně za seminář také cestovné 4,-Kč na 1 km. Přednášky lze realizovat přímo ve Vašich prostorách, nebo v prostorách STŘEDu. V případě zájmu lze vytvořit seminář na klíč podle zájmu účastníků (domlouvejte minimálně měsíc před plánovaným termínem realizace!) 39
- AKTIVITY PRO ODBORNOU VEŘEJNOST FOTO 40
METODICKÁ SETKÁVÁNÍ Seminář realizují lektoři Střediska výchovné péče STŘED v prostorách školy Čas realizace je 4 vyučovací hodiny. Akreditována MŠMT v systému dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, č. akreditace 1788/2014-1-158 Účastníci seminářů obdrží osvědčení. Mgr. Veronika Dvořáková e-mail: dvorakova@stred.info Tel: 775 725 668 Pedagogičtí pracovníci ZŠ 200,- Kč (za účastníka + cesta) Rozsah a struktura: 180 minut Témata vztahující se k rizikovým jevům (dle harmonogramu témat) a metodická práce s nimi. Účastníci metodických setkávání témata dále nelektorují, učí se prakticky ovládat postupy v souladu s metodickými pokyny a dobrou praxí a tím je posilována efektivita návazné práce s kolektivem a zároveň jistota pedagogů. V souladu se zakázkou jsou pedagogové provázeni procesem revize a aktualizace interních materiálů. Při práci je používáno Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních. Techniky: modelové situace, brainstorming, sdílení, diskuse, nácvikové techniky. Šikana a kyberšikana, násilí Homofobie, extremismus, rasismus, xenofobie, antisemitismus Vandalismus Záškoláctví Krádeže Témata: Návykové látky drogy, tabák, alkohol Rizikové chování v dopravě Poruchy příjmu potravy (mentální anorexie, bulimie) Syndrom týraného dítěte (syndrom CAN) 41
PRÁCE S TŘÍDNÍM KOLEKTIVEM A DĚTMI S PORUCHAMI CHOVÁNÍ Hodinová dotace: Celkem 24 hodin 3 x 8 hodin Účastníci po ukončení seminářů obdrží osvědčení o absolvování Akreditováno MŠMT v systému dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků: číslo akreditace: 11272/2014-1-371 Místo konání: STŘED, z. ú. Mládežnická 229, 674 01 Třebíč Pedagogičtí pracovníci škol a školských zařízení 4.800,-/osoba STŘED, z. ú. detašované pracoviště Moravské Budějovice, Husova 189. Mgr. Veronika Dvořáková e-mail: dvorakova@stred.info Tel: 775 725 668 Anotace: Program je zaměřen na uplatňování a zlepšování organizačních forem výuky a vyučovacích metod podporujících rovný přístup ke vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Prioritně kombinuje aktivizační metody a interaktivní výklad, reaguje na osobní vzdělávací potřeby frekventantů, přičemž důraz klade na provázání teoretických poznatků s konkrétními zkušenostmi a příklady z praxe. Cyklus seminářů se skládá ze tří modulů: 1) Školní třída, její vedení, pravidla a jednotnost v přístupu zúčastněných subjektů. 2) Práce se skupinou. 3) Speciálně-pedagogické a krizové intervence, poruchy chování. Komunikace s žákem se speciálními vzdělávacími potřebami a rizikovými projevy v chování. Supervize. Evaluace. 42
Středisko výchovné péče STŘED ambulantní forma Vzdělávací nebo výchovné problémy dětí představují dlouhodobou zátěž jak pro děti samotné, tak pro rodiče. Je dobré rozpoznat prvotní signály a obrátit se včas na pomoc odborníka. Co nabízíme: Preventivně výchovnou péči a pomoc dětem s rizikovými projevy v chování Odborné poradenství v oblasti vzdělávání, výchovy, sociálním vývoji dítěte a jeho začleňování do společnosti Psychologickou a speciálně-pedagogickou diagnostik Individuální a rodinnou terapii Výchovně vzdělávací aktivity pro jednotlivce a skupiny Spolupráci se školami a dalšími institucemi v zájmu klienta Komu: Dětem, mládeži a mladým dospělým - studentům ve věku do 26 let Rodičům, zákonným zástupcům - osobám odpovědné za výchovu dětí Pedagogickým pracovníkům škol a školských zařízení Pracovní doba střediska: Pondělí čtvrtek: od 9:00 do 16.00 hodin Pátek: od 9:00 do 14:00 hodin Mgr. Martina Bártová - ředitelka, zprostředkovává objednávání klientů k příslušným pracovníkům dle druhu zakázky Služby střediska jsou poskytovány zdarma na základě předchozí telefonické domluvy.
Poznámky:
Středisko výchovné péče STŘED Husova 189, 676 02 Moravské Budějovice, Mládežnická 229, 674 01 Třebíč tel.: 775 725 655, email: bartova@stred.info, tel.: 775 725 603, email: fuksova@stred.info www.stred.info