2016/2017. Nabídkový katalog preventivních programů

Transkript

1 2016/2017 Nabídkový katalog preventivních programů

2 NABÍDKA PROGRAMŮ PRIMÁRNÍ PREVENCE POSKYTOVANÝCH CHARITNÍM STŘEDISKEM MAJÁK Cílem programů primární prevence je účinné a systematické předcházení rizikovým projevům chování, podpora zdravého životního stylu, rozvoj prosociálního chování a posilování komunikačních dovedností. Dílčím cílem je mimo jiné upevňování správných životních postojů a demokratických názorů. Zaměření střediska: Charitní středisko Maják se specializuje především na všeobecnou a selektivní primární prevenci. Všeobecná primární prevence je zaměřena na žáky v běžných školních třídách, u kterých zatím není riziko specifikováno ani nejeví známky rizikového chování. Selektivní primární prevence se zaměřuje na žáky, u nichž se již vykytují ve větší či menší míře projevy rizikového chování. Nabízíme tyto formy preventivních programů: 1) Jednorázové programy všeobecné primární prevence (krátkodobé výchovné a vzdělávací intervence směřující k předcházení rizikového chování.) 2) Dlouhodobé programy všeobecné primární prevence (dlouhodobé kontinuální působení na třídní kolektivy v oblastech primární prevence.) Cílová skupina: Primárně je Charitní středisko Maják zaměřeno na děti mladšího školního věku, tj. od 6 do 12 let, nebo ročník ZŠ. 2

3 Cena a časový rozsah programů: Preventivní program pro 1. třídu trvá 45 min., cena 100,- Kč. Preventivní program pro třídu trvá 90 min., cena 200,- Kč. Veškeré preventivní programy organizované Charitním střediskem Maják se uskutečňují přímo ve školních třídách, tedy v prostředí, které děti dobře znají a odpadá tak i komplikovaný přesun třídy mimo školní prostory. Požadavky: - Přítomnost pedagoga ve třídě (nejlépe třídní učitel). - Dostatečný prostor pro vytvoření kruhu ze židlí i pro další aktivity. - Technické vybavení místnosti: dataprojektor, židle pro lektory. - Zhodnocení práce lektorů přítomným pedagogem po skončení preventivního programu hodnotícím dotazníkem. Způsob objednávky programů: Preventivní programy si mohou zájemci objednávat prostřednictvím vyplněného objednávkového formuláře na majak@ceskytesin.charita.cz, nebo telefonicky na čísle u vedoucího služby. Na základě poskytnutých informací bude sepsána dohoda mezi Charitním střediskem Maják a základní školou, a budou dohodnuty termíny preventivních programů. 3

4 OBSAH NÁZEV PROGRAMU CÍLOVÁ SKUPINA STRANA Ve zdravém těle 1. třída 5 Dobrá třídní parta 1. třída 6 Agrese a šikana 1. třída 7 Ve zdravém těle 2. třída 8 Dobrá třídní parta 2. třída 9 Agrese a šikana 2. třída 10 Dobrá třídní parta 3. třída 11 Agrese a šikana 3. třída 12 Volný čas 3. třída 13 Návykové látky 4. třída 14 Dobrá třídní parta 4. třída 15 Agrese a šikana 4. třída 16 Lapen v síti 4. třída 17 Pestrý svět 4. třída 18 Návykové látky 5. třída 19 Dobrá třídní parta 5. třída 20 Agrese a šikana 5. třída 21 Lapen v síti 5. třída 22 Pestrý svět 5. třída 23 Individuální konzultace pro pedagogy 24 Kontakty 25 4

5 VE ZDRAVÉM TĚLE Program primární prevence pro 1. třídy Vnímat zdraví jako fyzickou, psychickou a sociální rovnováhu. Motivovat žáky k dodržování základních hygienických návyků. Rozumět spojitostem mezi pohybem, stravou a jejich vlivem na zdraví. Seznamovací techniky, výtvarné techniky, skupinová práce, hry, výklad zábavnou formou, samostatná práce, diskuze, reflexe min. 5

6 DOBRÁ TŘÍDNÍ PARTA Program primární prevence pro 1. třídy Program je zaměřen na upevnění dobrých vztahů mezi žáky, prohloubení vzájemné úcty a respektu, podporu spolupráce a kamarádství. Žáci si uvědomí vlastní hodnotu a dokážou kladně přijímat odlišnosti lidí. Program se orientuje na formování klidného a bezpečného třídního kolektivu. Seznamovací techniky, výtvarné techniky, skupinová práce, hry, zážitkové techniky, samostatná práce, diskuze, reflexe min. 6

7 AGRESE A ŠIKANA Program primární prevence pro 1. třídy Cílem programu je naučit žáky adekvátně reagovat na konfliktní situace, potlačit agresivní reakce, pracovat se stavy hněvu, procvičovat se v sebeovládání a vyjadřování emocí. Správné zvládání negativního chování přispívá k zamezení vzniku a rozvoje ostrakismu, šikany a kyberšikany mezi dětmi. Seznamovací techniky, skupinová práce, hry, modelové situace, hraní rolí, samostatná práce, diskuze, reflexe min. 7

8 VE ZDRAVÉM TĚLE Program primární prevence pro 2. třídy Vnímat zdraví jako fyzickou, psychickou a sociální rovnováhu. Motivovat žáky k dodržování základních hygienických návyků. Rozumět spojitostem mezi pohybem, stravou a jejich vlivem na zdraví. Seznamovací techniky, skupinová práce, hry, výklad zábavnou formou, samostatná práce, diskuze, reflexe. 8

9 DOBRÁ TŘÍDNÍ PARTA Program primární prevence pro 2. třídy Program je zaměřen na upevnění dobrých vztahů mezi žáky, prohloubení vzájemné úcty a respektu, podporu spolupráce a kamarádství. Žáci si uvědomí vlastní hodnotu a dokážou kladně přijímat odlišnosti lidí. Program se orientuje na formování klidného a bezpečného třídního kolektivu. Seznamovací techniky, výtvarné techniky, skupinová práce, hry, zážitkové techniky, samostatná práce, diskuze, reflexe. 9

10 AGRESE A ŠIKANA Program primární prevence pro 2. třídy Cílem programu je naučit žáky adekvátně reagovat na konfliktní situace, potlačit agresivní reakce, pracovat se stavy hněvu, procvičovat se v sebeovládání a vyjadřování emocí. Správné zvládání negativního chování přispívá k zamezení vzniku a rozvoje ostrakismu, šikany a kyberšikany mezi dětmi. Seznamovací techniky, skupinová práce, hry, modelové situace, hraní rolí, samostatná práce, diskuze, reflexe. 10

11 DOBRÁ TŘÍDNÍ PARTA Program primární prevence pro 3. třídy Program je zaměřen na upevnění dobrých vztahů mezi žáky, prohloubení vzájemné úcty a respektu, podporu spolupráce a kamarádství. Žáci si uvědomí vlastní hodnotu a dokážou kladně přijímat odlišnosti lidí. Program se orientuje na formování klidného a bezpečného třídního kolektivu. Seznamovací techniky, výtvarné techniky, skupinová práce, hry, zážitkové techniky, samostatná práce, diskuze, reflexe. 11

13 VOLNÝ ČAS Program primární prevence pro 3. třídy Program představuje žákům možnosti efektivního a smysluplného využití volného času, vede k aktivnímu způsobu života a upevnění pozitivních hodnot, postojů a návyků. Přednost je dávána kladnému rozvíjení osobnosti žáků prostřednictvím zájmových kroužků před nadměrným hraním počítačových her, závislosti na počítačových hrách, vandalismu a gamblingu. Seznamovací techniky, výtvarné techniky, skupinová práce, hry, zážitkové techniky, modelové situace, hraní rolí, samostatná práce, diskuze, reflexe. 13

14 NÁVYKOVÉ LÁTKY Program primární prevence pro 4. třídy Rozpoznání jednotlivých druhů návykových látek. Podpora asertivního přístupu při kontaktu s návykovou látkou. Žáci si uvědomí především negativní vlivy užívání návykových látek, jejich škodlivost pro lidský organismus a rizika spojená se závislostí. Seznamovací techniky, výklad zábavnou formou, prezentace, samostatná a skupinová práce, diskuze, reálné příběhy, reflexe. 14

15 DOBRÁ TŘÍDNÍ PARTA Program primární prevence pro 4. třídy Program je zaměřen na upevnění dobrých vztahů mezi žáky, prohloubení vzájemné úcty a respektu, podporu spolupráce a kamarádství. Žáci si uvědomí vlastní hodnotu a dokážou kladně přijímat odlišnosti lidí. Program se orientuje na formování klidného a bezpečného třídního kolektivu. Žáci jsou seznámeni se základy slušného chování v mezilidských vztazích ve vztahu k vrstevníkům i dospělým. Prohlubují si komunikační dovednosti tak, aby byli schopni formulovat svůj názor a zároveň přijímat názory ostatních. Seznamovací techniky, výtvarné techniky, skupinová práce, hry, zážitkové techniky, samostatná práce, diskuze, reflexe. 15

17 LAPEN V SÍTI Program primární prevence pro 4. třídy Online prostředí je místem plným nástrah a žáci jsou seznámeni s různými nebezpečími, jakými jsou: sdělování osobních údajů, umisťování svých fotografií, zveřejňování citlivých informací a důvěřování neznámým lidem. Žákům jsou představeny možnosti smysluplného a vhodného využívání volného času. Seznamovací techniky, výtvarné techniky, skupinová práce, hry, zážitkové techniky, modelové situace, hraní rolí, samostatná práce, diskuze, reflexe. 17

18 PESTRÝ SVĚT Program primární prevence pro 4. třídy Svět kolem nás je prezentován jako vzrušující a pestrý prostor plný zajímavých lidí, ke kterým je nutné přistupovat bez předsudků. Žáci jsou seznámeni s různými etnickými či národnostními menšinami, jsou vedeni k toleranci odlišností, respektování a poznávání cizích kultur. Žáci jsou také obeznámeni s problematikou přistěhovalectví. Seznamovací techniky, skupinová práce, interaktivní zážitkové techniky, hraní rolí, modelové situace, hry, příběhy, diskuze, výklad zábavnou formou, samostatná práce. 18

19 NÁVYKOVÉ LÁTKY Program primární prevence pro 5. třídy Rozpoznání jednotlivých druhů návykových látek. Podpora asertivního přístupu při kontaktu s návykovou látkou. Žáci si uvědomí především negativní vlivy užívání návykových látek, jejich škodlivost pro lidský organismus a rizika spojená se závislostí. Seznamovací techniky, výklad zábavnou formou, prezentace, samostatná a skupinová práce, diskuze, reálné příběhy, reflexe. 19

20 DOBRÁ TŘÍDNÍ PARTA Program primární prevence pro 5. třídy Program je zaměřen na upevnění dobrých vztahů mezi žáky, prohloubení vzájemné úcty a respektu, podporu spolupráce a kamarádství. Žáci si uvědomí vlastní hodnotu a dokážou kladně přijímat odlišnosti lidí. Program se orientuje na formování klidného a bezpečného třídního kolektivu. Žáci jsou seznámeni se základy slušného chování v mezilidských vztazích ve vztahu k vrstevníkům i dospělým. Prohlubují si komunikační dovednosti tak, aby byli schopni formulovat svůj názor a zároveň přijímat názory ostatních. Seznamovací techniky, výtvarné techniky, skupinová práce, hry, zážitkové techniky, samostatná práce, diskuze, reflexe. 20

22 LAPEN V SÍTI Program primární prevence pro 5. třídy Online prostředí je místem plným nástrah a žáci jsou seznámeni s různými nebezpečími, jakými jsou: sdělování osobních údajů, umisťování svých fotografií, zveřejňování citlivých informací a důvěřování neznámým lidem. Žákům jsou představeny možnosti smysluplného a vhodného využívání volného času. Seznamovací techniky, výtvarné techniky, skupinová práce, hry, zážitkové techniky, modelové situace, hraní rolí, samostatná práce, diskuze, reflexe. 22

23 PESTRÝ SVĚT Program primární prevence pro 5. třídy Svět kolem nás je prezentován jako vzrušující a pestrý prostor plný zajímavých lidí, ke kterým je nutné přistupovat bez předsudků. Žáci jsou seznámeni s různými etnickými či národnostními menšinami, jsou vedeni k toleranci odlišností, respektování a poznávání cizích kultur. Žáci jsou také obeznámeni s problematikou přistěhovalectví. Seznamovací techniky, skupinová práce, interaktivní zážitkové techniky, hraní rolí, modelové situace, hry, příběhy, diskuze, výklad zábavnou formou, samostatná práce. 23

24 INDIVIDUÁLNÍ KONZULTACE PRO PEDAGOGY Cíl: Poskytnutí individuální konzultace pedagogovi v problémové situaci s třídním kolektivem, informační servis, zprostředkování kontaktu s pracovníky jiné pomáhající instituce. Rozsah konzultace: Tyto konzultace jsou poskytovány pedagogům, jejichž třída se zapojila do programů primární prevence organizovaných Charitním střediskem Maják. Tyto konzultace mohou probíhat před začátkem preventivních programů, jako forma přípravy na setkání se třídou, nebo i po skončení programů v návaznosti na nějaký problém, který se ve třídě během setkání vyskytl. Cena: Tato služba je poskytována zdarma. 24

25 KONTAKTY Vypracovali: Bc. Lubomír Lukšík (vedoucí střediska, lektor) Mgr. Lenka Tomalová (lektor) Odpovědná osoba: Bc. Lubomír Lukšík, vedoucí střediska tel.: Kontakt: Charita Český Těšín Charitní středisko Maják Masarykovy sady 88/ Český Těšín 25