OBSAH LITERÁRNÍ ŽIVOT... 15

Podobné dokumenty
Přehledné dějiny české literatury

OBSAH LITERÁRNÍ ŽIVOT... 13

OBSAH LITERÁRNÍ ŽIVOT... 13

Vývoj české literatury po roce 1945 ČESKÁ PRÓZA 70. A 80. LET 20. STOLETÍ

Literární teorie a komunikace, literární historie 2. pol. 20. století 4. ročník a oktáva

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Literatura 20. století

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

VY_32_INOVACE_CJL2.3.20a PhDr. Olga Šimandlová prosinec - leden Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

STŘEDOEVROPSKÁ STUDIA

prezentace s využitím dataprojektoru a notebooku

Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

TÉMATA KVALIFIKAČNÍCH PRACÍ

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

HODNOTA V LITERATUŘE PRO DĚTI A MLÁDEŽ

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Předmluva Václava Havla Předmluva Martina Jostena Předmluva Otto Picka Úvodem ČESKOSLOVENSKO-BRITSKÉ DIPLOMATICKÉ STYKY A MOŽNOSTI A LIMITY EXILU

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

TEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - literatura Rok: Ročník: prima A, B Září Můj domov a to je ta krásná země - Čechy v literatuře

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník

Nové vedení Domu umění města Brna

Univerzita Karlova v Praze Filozofická fakulta Katedra divadelní vědy. Pavlína Vočková. Jiří Dienstbier - dramatik Jiří Dienstbier - The Playwright

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník

Jiří Heřman Michaela Košťálová ISBN (tištěné): ISBN (epub): ISBN (mobi):

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Souborné zkoušky z modulů

prosinec - leden 2013 Česká literatura 2. poloviny 20. a 21. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Vltava 10/2017. Proměna kulturní stanice ČRo Eva Hazdrová Kopecká

KONFERENCE Univerzita a republika,

Česká moderna - literární období

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: SEKUNDA

PROFESNÍ ETIKA UČITELSTVÍ

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech

EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Dějepis - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

NÁVRH ZPRÁVY. CS Jednotná v rozmanitosti CS 2013/2129(INI) o historické paměti v kultuře a ve vzdělávání v Evropské unii (2013/2129(INI))

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

ČESKÁ POEZIE V LETECH poválečná tvorba meziválečné generace

Nepřímá prezentace Komika Jazyková komika Komika záznamová Komika proslovitelná

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

ČT :00 16:00 Za tajemnem s Magdalenou Zachardovou a Petrem Vokáčem

Osvícenství ve světové literatuře

TEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - literatura Rok: Ročník: prima A, B Září Můj domov a to je ta krásná země - Čechy v literatuře

Obraz 2. světové války v české literatuře II.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

7. léta 18.století počátek 19.století

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Projekt E-knihovna v Městské knihovně v Praze. PhDr. Richard Olehla, Ph.D

JAROSLAV SEIFERT. - původ: - studia: - od r zakládající člen od v 50. letech odmítavý postoj k

Mgr. Drahomíra Juřicová Základní školy, střední školy, víceletá gymnázia

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

TÉMATA KVALIFIKAČNÍCH PRACÍ

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.

Knihy podle norem. Kulturní instituce. v systému řízené kultury. Státní nakladatelství. krásné literatury, hudby a umění.

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 8. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

TR(2) Tabulka rovin ČG - 4. a 5. ročník ZŠ

SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Česká společnost, kultura a umění v letech

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: KVARTA

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.

NORMALIZACE

Marie Kosková /308. Základní školy

Základní školy a víceletá gymnázia. Oddělení pro děti a mládež hrabuvka.detske@kmo.cz tel.:

Středověká literatura

Jiří Levý. Bratislava

Český jazyk pro 7. ročník

TÉMATA KVALIFIKAČNÍCH PRACÍ

Mgr. Jan Pešina, Polsko Poznań Univerzita A. Mickiewicze, Fakulta polské a klasické filologie, Ústav slovanské filologie

ČERVEN 2015 FILMOVÉ TIPY

Dějepis - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev)

Český jazyk a literatura Literatura 20. století

LADISLAV KLÍMA. Personální bibliografie

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Proměna situace na přelomu šedesátých a sedmdesátých let

Nabídka knihovnických lekcí a besed na školní rok 2011/201

ANDRÉ BRETON. Personální bibliografie Z DÍLA ANDRÉ BRETONA. Knihy

SEZNAM ČESKÝCH ČASOPISŮ ODEBÍRANÝCH KNIHOVNOU DÚ k 1. lednu 2015

17. Výtvarná výchova

České divadlo po 2. světové válce

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

Předmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova

Anotace sady digitálních učebních materiálů. Název: Česká literatura

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Transkript:

OBSAH LITERÁRNÍ ŽIVOT................................................. 15 Politické a kulturní souvislosti.................................. 17 Počátky normalizace.......................................... 17 Pravidla hry znormalizované československé společnosti........ 25 Fungování literatury v oficiální sféře............................ 26 Formování paralelního kulturního prostoru..................... 32 Charta 77 a paralelní polis................................... 37 Dílčí posuny od počátku osmdesátých let........................ 44 Integrační tendence v kulturním prostoru....................... 48 Nakladatelství................................................. 57 Restrikce let 1970 1973....................................... 57 Činnost oficiálních nakladatelství v normalizačním dvacetiletí..... 60 Samizdat.................................................... 66 Literární časopisy.............................................. 73 Podmínky vydávání literárních časopisů a hlavní publicistické tendence...................................... 73 Významná literární a kulturní periodika........................ 75 Samizdatová periodika........................................ 84 Souvislosti divadelního života................................... 89 Pookupační vzepětí divadla.................................... 89 Pozvolný nástup normalizace................................. 91 Dramaturgický provoz........................................ 96 Možnosti vyjádření v omezeném prostoru....................... 99 Autorské divadlo a studiové scény............................. 101 Bytové divadlo.............................................. 107 Divadlo v čase perestrojky.................................... 109 Vztahy se slovenskou literaturou............................... 112 Oslabení vazeb mezi českou a slovenskou literaturou v letech normalizace...................................... 112 Důsledky normalizační politiky a oficiální spolupráce národních spisovatelských svazů.......................... 112 Česko-slovenské literární vztahy jako předmět vědeckých úvah a koncepcí.......................................... 116 7

Vzájemná reflexe české a slovenské literatury.................. 119 Spolupráce umlčovaných autorů.............................. 123 Překladová literatura.......................................... 125 Próza...................................................... 126 Sovětská próza.............................................. 131 Poezie...................................................... 133 LITERÁRNÍ ŽIVOT V EXILU....................................... 137 Emigranti poúnoroví a posrpnoví............................. 140 Kontakty s domovem........................................ 142 Obnovení publikačních aktivit v sedmdesátých letech........... 146 Exilová periodika............................................ 151 Proměny exilu po Chartě 77 a v letech osmdesátých............. 155 MYŠLENÍ O LITERATUŘE......................................... 163 Specifika literární publicistiky sedmdesátých let................. 165 Odmítnutí literatury šedesátých let............................ 167 Úsilí o vytvoření pozitivního programu....................... 172 Pokusy o pojmenování stavu současné literatury................ 175 Vymknuta z kloubů...................................... 180 Myšlení o literatuře mimo oficiální média....................... 184 Exil a samizdat.............................................. 184 Vstup do exilu: literatura jako soukromé rozhodnutí............. 187 Diferenciace exilové literární kritiky........................... 188 Literární esejistika v samizdatu sedmdesátých let............... 193 Sebereflexe samizdatu....................................... 194 Debaty o charakteru undergroundu............................ 197 Jaká kultura, jaká literatura?.................................. 198 Kritická reflexe samizdatové a exilové tvorby................... 201 Integrace komunikačních okruhů............................. 205 Literární bádání............................................... 207 Normalizace a literární věda.................................. 207 Ve službách normalizace..................................... 210 Literární věda mimo politickou objednávku.................... 214 Pražská škola v exilu po roce 1968............................. 225 POEZIE.......................................................... 235 Proměna situace na přelomu šedesátých a sedmdesátých let..... 237 Spojité prostory poezie v exilu a samizdatu................... 242 Spirituální poezie v exilu vnějším a vnitřním................... 242 8

Poezie plynutí času, paměti a návratů.......................... 253 Hledání nadosobních jistot v díle střední básnické generace...... 256 Spílání světu i době.......................................... 262 Proměny poezie nepřizpůsobivých mladých básníků šedesátých let............................................ 265 Pokračování básnického experimentu.......................... 273 Společenství a poetika undergroundu........................... 279 Počátky, předchůdci a vzory.................................. 279 Básníci Křižovnické školy.................................... 283 Písňové texty, rock a poezie................................... 286 Nejmladší podzemní generace................................ 290 Surrealismus: zpátky do podzemí a exilu....................... 296 Surrealistický kolektivismus jako otázka a program............. 298 Bohémský surrealismus autorů časopisu Doutník............... 301 Postupný přechod k postsurrealismu........................... 303 Debutanti v exilu a samizdatu.................................. 306 První sbírky tří generací exulantů............................. 306 Satirou, vzdorem a vírou proti šedi a hodnotovému chaosu....... 313 Poezie ve službách režimu..................................... 319 Na prahu normalizace....................................... 319 Odmítnutí ducha šedesátých let............................... 321 Návrat k poezii jako nástroji agitace........................... 322 Pětatřicátníci.................................................. 329 Civilní autobiografické gesto.................................. 332 Poetické konverze: integrace debutantů z šedesátých let......... 336 Inspirace beatnickou poezií a rockem......................... 340 Široké spektrum poezie na okraji............................. 343 Šeď angažované průměrnosti................................. 344 Paradoxy okraje............................................ 346 Osamělí debutanti osmdesátých let............................ 348 Fenomén ženské poezie..................................... 352 Různorodost individuálního hledání poezie..................... 355 Publikační návraty............................................ 360 Kontinuita paměti a poezie................................... 360 Skeptické gesto věcnosti...................................... 364 Návraty příslušníků generace šedesátých let.................... 367 Folková a rocková píseň jako protest a vyznání................. 369 Proměny folku.............................................. 370 Zpívající básníci............................................. 373 Možnosti humoru a satiry.................................... 377 Rozmanité podoby písňové tvorby............................. 379 Rockové texty nové vlny a punku.............................. 381 9

PRÓZA.......................................................... 385 Rozpad prozaické produkce na jednotlivé větve................. 387 Próza v konfliktu s komunistickou mocí........................ 392 Oživení tvorby autorů první emigrační vlny.................... 392 Mnohotvárnost prózy nových exulantů......................... 397 Návraty posrpnových exulantů k tematice totality............... 399 Mezi dvojím domovem: Josef Škvorecký a Milan Kundera........ 404 Modelová a alegorická próza samizdatových prozaiků........... 412 Generační bilance........................................... 416 Prózy historických konfrontací................................ 421 Próza zobrazující existenci v atmosféře zevšednělé životní absurdity......................................... 424 Exiloví a samizdatoví debutanti: konfrontace s životem ve znormalizovaném Československu a v emigraci........... 432 Paměti, deníky a korespondence: autenticitou proti zapomínání a lži.................................... 444 Próza undergroundu, okruh Revolver Revue.................... 455 Pokus o zvrat: próza vycházející v ústrety normalizaci........... 461 Ve službě propagandy: pokusy o přepsání nedávné minulosti..... 463 Společensko-historický román jako vyjádření věrnosti socialismu............................................... 467 Prózy kronikářského typu.................................... 470 Pokus o obnovení budovatelské prózy.......................... 472 Venkovská próza ve službách socialismu....................... 473 Autoři šedesátých let a jejich kompromis s normalizací.......... 479 Objev: Ota Pavel............................................ 479 Tápání Ladislava Fukse...................................... 481 Páralovo hledání pozitivního hrdiny........................... 483 Hrabalovy návraty a variace.................................. 486 Bloudění a návraty dalších prozaiků šedesátých let.............. 492 Proměny debutantů sklonku předchozího desetiletí.............. 495 Současná próza v souřadnicích povoleného..................... 500 Proměna prózy s tématem práce v román profesní a společenský 500 Rozmělnění a modifikace páralovského modelu životních stereotypů...................................... 505 Různorodé podoby generačních výpovědí o soudobém stavu světa............................................... 509 Proměny vesnické prózy..................................... 517 Únikové prostory: sci-fi, fejetonistika a humoristická próza....... 523 Protichůdné možnosti historické prózy......................... 526 Osobité přístupy ke zpodobení nedávných dějin................ 527 10

Biografická a historická próza jako ilustrace minulosti........... 530 Inspirace v populární četbě................................... 533 Různorodé odpovědi na otázku vztahu individua a společenské autority..................................... 535 Člověk ztrácející se v dějinách: Oldřich Daněk, Jiří Šotola, Vladimír Körner......................................... 537 Prózy předznamenávající budoucí poetiky...................... 541 Hledání jiné literatury...................................... 541 Poetika literární hry, reflexe a sebereflexe..................... 542 Mezi antiiluzivní tradicí a postmodernou....................... 545 DRAMA.......................................................... 551 Zrod dramatiky bez kontaktu s českým jevištěm................. 553 Kontinuita a metamorfózy poetik v tvorbě zakázaných dramatiků.................................................... 557 Člověk svíraný mocenskými manipulacemi.................... 557 Václav Havel a Ferdinand Vaněk: normalizace v konfrontaci s těmi, kdo kráčejí rovně.................................. 561 Tíha života v pravdě: Largo desolato........................... 565 Faustovské pokušení......................................... 567 Samizdatové drama historických paralel a analogií............. 570 Josef Topol a drama individuálního prožitku................... 574 Dramatická tvorba autorů žijících v exilu....................... 577 Proměna dramatického textu a divadla za normalizace.......... 585 Pokračování tradice divadel malých forem...................... 588 Od kabaretu ke komornímu muzikálu: Jiří Suchý............... 588 Různorodé podoby text-appealu............................... 590 Vyskočilovo Nedivadlo...................................... 591 Mystifikace jako metoda výpovědi o národní povaze: Divadlo Járy Cimrmana................................... 593 Hledání dramatu ve sféře oficiálního divadla.................... 596 Znovuoživení budovatelské poetiky............................ 598 Pokusy pojmenovat soudobou realitu v hranicích povoleného... 603 Problematická přítomnost a traumata minulosti................. 603 Od morality k publicistickému dramatu....................... 608 Dramatika konverzační, humoristická a situační................ 615 Dramatický humor Miroslava Horníčka........................ 618 Drama historických alegorií.................................... 620 Vládce a kmán: mezi lehkou komedií a tragikomedií mravů...... 621 Génius v osidlech průměru a svodů moci, spoluodpovědnost člověka za běs dějin...................................... 626 11

Historické analogie.......................................... 629 Mezi historií a modelovou hrou o českém charakteru............ 632 Další podoby modelového dramatu............................. 637 Monodrama.................................................. 642 Sféra průniku: adaptace a dramatizace......................... 648 Různorodost přístupů........................................ 651 Inspirace literaturou v hrách Pavla Kohouta.................... 661 FAKTOGRAFICKÁ LITERATURA................................... 665 Cestopisy..................................................... 667 Cestopis v disentu a exilu.................................... 667 Publikační boom cestopisné literatury......................... 670 Cestovatelé z profese: experti a etnologové..................... 673 Cestopisná angažovaná publicistika........................... 675 Cestopisy novinářů Mladého světa............................ 678 Sportovní a dobrodružné expedice, toulky světoběžníků.......... 679 Vzpomínky................................................... 683 Memoáry a rozhovory jako nástroj proti zapomínání a falzifikaci minulosti..................................... 683 Snaha o návrat ke kořenům komunistické víry.................. 687 Memoáry spisovatelů a dalších kulturních osobností............. 688 Literatura faktu............................................... 692 POPULÁRNÍ LITERATURA......................................... 697 Populární žánry v kontextu oficiální literatury.................. 699 Návrat románu pro ženy..................................... 701 Próza detektivní a kriminální................................. 704 Boom vědeckofantastické prózy............................... 710 Dvojí svět humoristické prózy................................ 717 Zdomácnění melodramatického bestselleru západního typu...... 722 V samizdatovém a exilovém oběhu............................ 724 LITERATURA PRO DĚTI A MLÁDEŽ................................ 731 Pod tlakem moci: nástroj a chlouba kulturní politiky............ 733 Proměny poezie............................................ 738 Pohádky a adaptace děl světového kulturního dědictví........... 743 Příběhy s dětským hrdinou................................... 745 Žánrová pestrost prózy pro mládež............................ 748 Próza pro chlapce........................................... 752 Dívčí romány............................................... 754 12

Obrázkové seriály a komiks...................................756 Literatura pro děti v samizdatu a exilu......................... 760 LITERATURA V MASOVÝCH MÉDIÍCH: FILM, ROZHLAS A TELEVIZE...................................... 763 Film v zajetí oficiální literatury................................. 767 Čistky a dozvuky............................................ 767 Propojení literatury a filmu.................................. 768 Filmy vycházející vstříc požadavkům nové doby.............. 770 Adaptace klasiky............................................ 772 Návraty k autorským osobnostem šedesátých let................ 773 Oblíbené téma: zmatky mládí a jeho sociální integrace........... 775 Umírněné pokusy o sociální kritiku a satiru.................... 776 Film a divadlo.............................................. 777 Rozhlas ve službách průměrného posluchače................. 779 Personální situace........................................... 779 Ostražitý vztah k literatuře................................... 781 Angažované hry a hry faktu.................................. 782 Seriál Jak se máte, Vondrovi?................................. 784 Snaha o udržení vývojové kontinuity.......................... 785 Společenskokritické vrcholy rozhlasové dramatiky.............. 790 Literárně-dramatické televizní vysílání v časech reálného socialismu........................................... 792 Nástup nového vedení....................................... 792 Doznívání poetiky předchozího desetiletí....................... 795 Pokusy o angažované téma................................... 797 Od ideologie k zábavě a umění................................ 798 Původní televizní dramatika.................................. 800 Ve znamení Jaroslava Dietla: politický a profesní seriál.......... 803 Historický seriál............................................. 807 Třicet případů majora Zemana................................ 809 Mimo svazující normy: seriály pro děti......................... 811 Nezávislá česká literatura, zahraniční a exilová média........... 812 ZÁKLADNÍ LITERATURA A PRAMENY.............................. 817 Bibliografie k období 1969 1989................................ 819 Souhrnné studie a publikace.................................. 819 Literární život............................................... 819 Myšlení o literatuře.......................................... 828 Poezie...................................................... 832 13

Próza...................................................... 839 Drama..................................................... 851 Faktografická literatura...................................... 854 Populární literatura.......................................... 856 Literatura pro děti a mládež.................................. 857 Literatura v masových médiích............................... 858 Seznam fotografií, ilustrací a dokumentů....................... 862 Poznámka.................................................... 878 Rejstříky...................................................... 881 Poděkování................................................... 977 14