Členovci Vzdušnicovci (Hmyz) opakování

Podobné dokumenty
Prvoústí coelomoví článkovaní heteronomně opakování

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Druhově nejpočetnější skupina členovců

POZNÁVÁNÍ HMYZU I PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Rozmnožování hmyzu. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín. Datum vytvoření Ročník Stručný obsah

Hana Šmardová. Květen 2013

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Podkmen: Klepítkatci Třída: Pavoukovci

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Hmyz s proměnou nedokonalou

POZNÁVÁNÍ HMYZU II PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT.

Nervová soustava členovců

Dýchací soustava členovců

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou DUM VY_32_INOVACE_02_1_09_BI2 HMYZ - HOLOMETABOLA

Členovci. 1. Pavoukovci. Pavouci

Oběhová soustava kroužkovců a členovců

HMYZ- PREZENTACE Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých

SYSTÉM HMYZU. 1. Podtřída: Bezkřídlí (Apterygota) řád: Chvostnatky. řád: Rybenky. 2. Podtřída: Křídlatí (Pterygota) řád: Jepice.

Hmyz s proměnou nedokonalou. Vážky (řád) Rovnokřídlí (řád) - skákací končetiny - 2 páry křídel a, tuhý b, blanitý - samec cvrká

Hormonální regulace bezobratlých

PROCVIČUJÍCÍ A OPAKUJÍCÍ TEST HMYZ (ŘÁDY S PROMĚNOU NEDOKONALOU)

Typy dýchacích soustav

Přejít na klasifikaci

kmen ČLENOVCI (Artropoda)

POZNÁVÁNÍ HMYZU III PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Dýchací soustava vyšších obratlovců

Hmyz - list č. 1. 1/ Pomocí lupy pozorujte stavbu těla včely: Tělo včely je rozděleno do tří částí: a).. b).. c)..

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ZOOLOGIE.

Pracovní list opakování hmyzu

- dělí se na třídy a) mnohonožky článkované tělo, kryté krunýřem, tělní články srůstají po dvou,

Oběhová soustava pásnic a měkkýšů

Funkce svalové soustavy a typy pohybů

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY BEZOBRATLÍ ŽIVOČICHOVÉ

Vývoj a stavba mozku obratlovců

10. PRVOÚSTÍ - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM ČLENOVCŮ (Arthropoda)

VY_32_INOVACE_05_SPLEŠŤULE BLÁTIVÁ_25

Entomologické praktikum

TÉMA: VŠI, PLOŠTICE VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/3_150

4. podkmen Vzdušnicovci Tracheata

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

PROCVIČUJÍCÍ A OPAKUJÍCÍ TEST HMYZ (ŘÁDY S PROMĚNOU DOKONALOU)

Členovci (Arhtropoda)

Nervová soustava měkkýšů a kroužkovců

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Typy nervových soustav

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

OPAKOVÁNÍ - HMYZ VY_32_INOVACE_P prom na dokonalá

Oběhová soustava obratlovců

Stavba kostry hrudního koše strunatců

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_2_04_BI2 STRUNATCI

ročník 7. č. 27 název

2a 2 páry křídel 3 2b 1 pár křídel 21. 5a Ústní ústrojí bodavě sací polokřídlí Hemiptera 5b Ústní ústrojí kousací 6

Cvičení ze zoologie bezobratlých VIII Insecta Oldřich Nedvěd, PřF UK

Autor: Veronika Dvorská

BROUCI. první pár křídel tvoří tvrdé krovky, druhý pár křídel (pokud je vyvinut), slouží k letu. štít = kryje hruď. kousací ústní ústrojí

Rozmnožování obojživelníků

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/

Většina suchozemských obratlovců dýchá plícemi - specializovaný orgán houbovité struktury bohatě protkaný jak vzdušnými cestami, tak cévním systémem

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Otázky pro opakování. 6. ročník

Otázky pro opakování 6. ročník TESTY:

BROUCI. první pár křídel tvoří tvrdé krovky, druhý pár křídel (pokud je vyvinut), slouží k letu. štít = kryje hruď

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

ročník 7. č. 26 název

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Úvod do kosterní soustavy

BIOLOGIE VČELY MEDONOSNÉ

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou DUM VY_32_INOVACE_02_1_10_BI2 OSTNOKOŽCI

Soustava kosterní prvoků až měkkýšů

Činnost nervové soustavy

Žák si osvojí slovní zásobu týkající se částí těla a vývojových stadií motýla

Pancrustacea: komparativní pitva

Hmyz * * * * * * tři páry nožek = 6 nožek vyrůstají vždy zespodu hrudi křídla, pokud jsou, tak vyrůstají vždy nahoře z hrudi * * *

Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základy obecné botaniky. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Soutěž Život kolem nás 2016 I. kolo

Biologie člověka nervová soustava kvarteto

Svalová soustava - ploštěnci až měkkýši

NA LOUCE živo ichové- bezobratlí ela medonosná melák zemní

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Gymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla ptáků. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název školy. Moravské gymnázium Brno, s.r.o. Autor. Mgr. Martin Hnilo

Vzdušnicovci. Milan Dundr

Otázka: Členovci. Předmět: Biologie. Přidal(a): Han_dys. Členovci

ročník 7. č. 24 název

Bezobratlí živoichové

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Pracovní list č. 1 Obratlovci obecně

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.20

SVALOVÁ SOUSTAVA ZLÍNSKÝ KRAJ

Transkript:

Členovci Vzdušnicovci (Hmyz) opakování 1. Spojte, co k sobě patří: Členovci Vzdušnicovci Hmyz Šestinozí Mnohonozí Bezkřídlí Křídlatí Insecta Apterygota Arthropoda Tracheata Pterygota Hexapoda Myriapoda 2. Kolik párů tykadel mají vzdušnicovci? a) žádný b) 1 pár c) 2 páry d) 3 páry 3. Tělní segmentace vzdušnicovců je: a) heteronomní b) homonomní c) chybí d) naznačená na povrchu těla 4. Princip dýchání vzdušnicemi znamená: a) dýchací plyny se vážou na krev a ta je předá tkáním b) vzdušný kyslík proniká vzdušnicemi přímo do tkání c) na vzdušnice jsou napojeny cévy, kyslík difunduje d) nasávání vzduchu ústy do vzdušnic 5. ANO x NE Hlava vzdušnicovců je vždy volná (nesrostlá s dalšími články). Původním typem ústního ústrojí hmyzu je bodavě savé. Podobně jako pavouci potravu zachycují a zpracovávají kusadly a čelistmi. Cévní soustava hmyzu je uzavřená. K vylučování rozpustných metabolitů slouží Malpighiovy trubice. Hmyz má gangliovou nervovou soustavu žebříčkovitého typu.

6. Popište stavbu těla hmyzu: Gymnázium K. V. Raise, Hlinsko, Adámkova 55

7. Noha hmyzu se skládá z následujících částí: -------------- -------------- -------------- -------------- -------------- 8. K uvedeným zástupcům hmyzu přiřaďte typ končetiny (a f): a) hrabavá krtonožka obecná b) plovací střevlík fialový c) uchopovací (loupeživá) potápník vroubený d) přichycovací veš dětská e) kráčivá kudlanka nábožná f) skákací kobylka zelená znakoplavka obecná splešťule blátivá šváb obecný 9. Vzhledem k rozvinuté schopnosti rychlého pohybu má hmyz dokonale vyvinutou instinktivní činnost i smyslové orgány. Které? 10. Doplňte: Jednovrstevná pokožka hmyzu vylučuje na povrch chitinovou.. s funkcí ochrannou a opornou (vnější kostra). Zchitinizovaný přední pár křídel mají Některé druhy mají první pár křídel tužší, kožovitý, se zachovanou žilnatinou tzv.. Ploštice mají.., což jsou křídla v přední části tuhá a v zadní blanitá. U dvoukřídlého hmyzu je druhý pár křídel zredukován a přeměněn na V důsledku parazitického způsobu života druhotně křídla ztratil např. hmyzí řád.. 11. Jak se nazývají larvy těchto živočichů: bekyně mniška, chroust obecný, střeček hovězí, vážka ploská?

12. Správně zařaďte zástupce hmyzu do řádu! 1. Švábi 2. Rovnokřídlí 3. Ploštice 4. Stejnokřídlí 5. Motýli 6. Dvoukřídlí 7. Blanokřídlí 8. Brouci a) lýkožrout smrkový, nosatec lískový b) bekyně mniška, sršeň obecná c) vosa útočná, ovád hovězí d) světluška větší, puklice švestková e) vrtule třešňová, moucha domácí f) štěnice domácí, rus domácí g) molice skleníková, lišaj smrtihlav h) cvrček polní, potemník moučný i) mravenec lesní, saranče vrzavá j) mol šatní, znakoplavka obecná k) rus domácí, mšice zelná l) omár pisklavý, obaleč jablečný 13. Stručně charakterizujte vybraný řád hmyzu s proměnou nedokonalou a dokonalou (Jaká jsou jejich vývojová stádia).

Použité zdroje 1. BERGER, Josef. Biologie v otázkách. 1. vyd. Havlíčkův Brod: TOBIÁŠ, 1994, 222 s. ISBN 80-858-0819-6. 2. BRADOVÁ, Hana a Vladimír MUSIL. Soubor otázek ze středoškolské zoologie. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1994, 124 s. Pomocné knihy pro žáky (Státní pedagogické nakladatelství). ISBN 80-042-6619-3. 3. JELÍNEK, Jan a Vladimír ZICHÁČEK. Biologie: Praktická část. Pro střední školy gymnazijního typu. Cvičení, praktická cvičení, testy, výsledky testů. 1. vyd. Olomouc: FIN Publishing, 1996, 186 s. ISBN 80-860-0209-8. 4. KINCL, Lubomír, Vlastimila CHALUPOVÁ-KARLOVSKÁ a Vítězslav BIČÍK. Biologie: 1583 testových otázek a odpovědí: středoškolská učebnice. 1. vyd. Olomouc: Rubico, 1997, 222 s. ISBN 80-858-3914-8. 5. ZICHÁČEK, Vladimír. Zoologie. 1. vyd. Olomouc: FIN, 1995, 292 s. ISBN 80-855- 7274-5. 6. JAWORSKI, Piotr. Wikimedia Commons [online]. [cit. 2013-07-09]. Dostupné pod licencí Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:robal.png. 7. Galerie MS Office