OTÁZKY NA ZOPAKOVANIE SI UČIVA PRED PÍSOMKOU...

Podobné dokumenty
OTÁZKY NA ZOPAKOVANIE SI UČIVA PRED PÍSOMKOU...

Vzdelávanie Aktivity:

Organizačné štruktúry.

komunikácie Sestra pacient Oreničov ová Andrea

Tematický výchovno vzdelávací plán: Výchova k manželstvu a rodičovstvu (VMR)

Kategória školenia Prezentačné zručnosti obsahuje kurzy:

Sebapoznávanie a poznávanie iných ako prostriedok zvýšenia motivácie a úspešnosti mladých zdravotne znevýhodnených uchádzačov o zamestnanie

Vzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa nižšie stredné odborné vzdelanie OBČIANSKA NÁUKA

1. Riadenie ľudských zdrojov a personálny manažment 2. Manažérske zručnosti a komunikácia

Negatívne formy správania ako súčasť mobbingu v školskom prostredí

LEKÁRSKA PSYCHOLÓGIA A KOMUNIKÁCIA S PACIENTOM

Trestný čin prijímania úplatku

PRÍLOHY: Príloha 1 Organizačná štruktúra firmy

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Obchodné rokovanie. Seminárna prednáška PF TU, Trnava, dňa:

Kontrolné otázky k hodnoteniu poslucháčov z predmetu: PENOLÓGIA

Základy ekonomickej teórie. 1. Cvičenie

SOCIÁLNE PORADENSTVO

OBCHOD MARKETING PSYCHOLÓGIA A ETIKA PREDAJA

Online Video Brief Zadanie pre tvorbu video kampaní

Roverský projekt ako na to?

ZÁVEREČNÝ TEST Penitenciárna a postpenitenciárna sociálna práca Meno:... Dátum:...

1. prednáška MARKETING MANAŽMENT

Analýza dopravnej situácie v SR

PRVÉ ÚSPEŠNÉ KROKY V SMEROVANÍ ŽIAKOV ZŠ K POVOLANIU. PhDr. Zdenka Osvaldová

Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

Prax pre študentov odboru Anglický jazyk a kultúra

Verejné priestory. Zora Pauliniová 2011

Základná škola, Októbrová 16, Valaská

Európske voľby Európske voľby 2009

OBEC KAPUŠANY, Obecný úrad Kapušany, Hlavná 104/6, Kapušany

SYSTEMATICKÉ VZDELÁVANIE PRACOVNÍKOV V ORGANIZÁCII

EXTERNÉ a E-LEARNINGOVÉ štúdium. úvodný materiál

Ministerstvo školstva Slovenskej republiky

SPRIEVODCA PRE POUŽÍVANIE EPAYMENTS

PPC brief. Zadanie pre tvorbu PPC reklamnej kampane

16. Koľko litrov moču sa zmestí do močového mechúra

Dotazník pre školu. Štvrtý ročník. Národné koordinačné centrum štúdie TIMSS Štátny pedagogický ústav Pluhová Bratislava. Identifikačný štítok

Psychológia. 2. ročník. Harmonogram prednášok. akademický rok 2017/2018

Tvorba výučbových projektov v etickej výchove

Z á k l a d n á š k o l a s M Š S a m u e l a T i m o n a, T r e n č i a n s k a T u r n á 3 0, P S Č Tematický výchovno-vzdelávací plán

SOCIÁLNY ASPEKT VO VEREJNOM OBSTARÁVANÍ : SKÚSENOSTI ZO SLOVENSKA

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.3. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania

Metodická príručka katolíckeho náboženstva pre 5. ročník špeciálnych

Cieľ: správne vysvetlenie významu slova migrovanie, priblížiť prečo ľudia migrujú, zapájať do odpovedí účastníkov,

Obsah. Úvod Vyhodnotenie dotazníka Grafické vyhodnotenie... 7

Každá značka má svoje DNA

Preventívna metodika Všetci to robia!

Studentove t-testy. Metódy riešenia matematických úloh

Komunikace v organizaci Asertivita. Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10

KOMUNIKÁCIA PROSTEDNÍCTVOM IKT INTERNET IV. Interaktívna komunikácia, diskusné skupiny a fóra

Osoba podľa 8 zákona finančné limity, pravidlá a postupy platné od

Základná škola, M. Rázusa 1672/3, Zvolen

Prekrývanie smerníc a súbežná aplikácia viacerých smerníc pri posudzovaní zhody strojových zariadení

Špecifiká komunikácie s geriatrickým pacientom

Ročníkové práce pre študijný program Sociálna pedagogika pre akademický rok 2015/2016

UČEBNÉ TEXTY. I. ročník. Strojnícke zobrazovanie. Ing.Jaroslava Šufliarska

Centrálny GIS MV SR. Ing. Kamil FAKO, PhD. OA, SITB MV SR

Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 5-krát!

Pre školský rok 2013 / 2014

Manuál Generovanie prístupových práv E-Recept

Charakteristika predmetu

Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 7-krát!

Finančný manažment, finančná matematika a účtovníctvo

Odmietanie očkovania v ambulancii všeobecného lekára pre deti a dorast

antistalinistická ľavica

Všeobecne záväzné nariadenie Mesta Trenčianske Teplice č. x/2016 o používaní pyrotechnických výrobkov na území mesta Trenčianske Teplice

Meranie elektrických parametrov na transformátore 400/121/10,5 kv

TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA

Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy

P RSO S N O ALIST S IKA K A RIADENIE UDSK S Ý K CH

EÚ a viacjazyčnosť. Digitálny nástroj na prepájanie Európy (CEF) Platforma CEF pre automatizovaný preklad

Návrhy konkrétnych riešení pre posilnenie prepojenia vysokých škôl a podnikovej praxe. Jaroslav Holeček Prezident ZAP SR

MEDZINÁRODNÁ ŠTÚDIA PISA 2012 RÁMEC, ÚLOHY A ANALÝZY

Vysoké školy na Slovensku Prieskum verejnej mienky

1) Moje dieťa chodí do školy rado

15. Príkazy vetvenia

ISCED 1 Primárne vzdelávanie

10 základných práv spotrebiteľov v Európskej únii

Dodanie tovaru a reťazové obchody Miesto dodania tovaru - 13/1

Vyhlásenie o dodržiavaní zásad Kódexu správy a riadenia spoločností na Slovensku

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Grafy

1. podporu prístupu k bývaniu na primeranej úrovni, 2. predchádzanie bezdomovstvu a jeho zníženie s cieľom jeho postupného odstránenia,

Mesiac Hod. Tematický celok Téma - Obsahový štandard Výkonový štandard Poznámky Prierez. téma

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Istanbulský dohovor. Dohovor Rady Európy o predchádzaní násiliu na ženách a domácemu násiliu a o boji proti nemu. V bezpečí pred strachom pred násilím

Návod na aplikáciu Mobile Pay pre Orange

Dotazník pre rodiny s deťmi

Diplomový projekt. Detská univerzita Žilinská univerzita v Žiline Matilda Drozdová

Humanoidné systémy... počítačové videnie... Peter Sinčák & Mária Virčíková

P R O J E K T 1. KR PZ (OR PZ) 2. 2/1 Názov projektu 2/2 č. p. : 3. 3/1 Cieľ projektu 3/2 Oblasť kriminality, na ktorú je projekt zameraný

ISTAV - INFORMAČNÝ SERVIS V STAVEBNÍCTVE

Základné informácie. k papierovej forme testovania žiakov 5. ročníka ZŠ T5-2017

Príručka pre inšpektorov práce

Astrologický test pre začiatočníkov

Školy podporujúce zdravie Zdravá materská škola ( poznatky z plnenia projektov )

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI OSOBNOSTI

Matematika test. 1. Doplň do štvorčeka číslo tak, aby platila rovnosť: (a) 9 + = (b) : 12 = 720. (c) = 151. (d) : 11 = 75 :

Zásada špeciality. Alica Kováčová PhD. Generálna Prokuratúra Slovenská republika

INFORMÁCIE ENERGII-ELEKTRÁRNE

Transkript:

OTÁZKY NA ZOPAKOVANIE SI UČIVA PRED PÍSOMKOU... Písomka 1: Postavenie polície v spoločnosti Etické normy policajnej práce Čo je to polícia? Charakterizujte políciu podľa Zákona o Policajnom zbore. Aké úlohy plní polícia v spoločnosti podľa Zákona o Policajnom zbore? Aké sú funkcie polície? Kedy z pohľadu pôsobenia nebezpečenstva policajti využívajú prevenciu? Kedy z pohľadu pôsobenia nebezpečenstva policajti využívajú profylaxiu? Kedy z pohľadu pôsobenia nebezpečenstva policajti využívajú represiu? Ktoré služobné činnosti zaraďujeme do prevencie? Ktoré služobné činnosti zaraďujeme do profylaxie? Ktoré služobné činnosti zaraďujeme do represie? Kde v Zákone o Policajnom zbore je spomínaná prevencia? Ktoré úlohy z 2 Zákona o Policajnom zbore patria do profylaxie? Čo zo Zákona o Policajnom zbore možno považovať za represiu? Ktoré sú základné znaky polície? Čo to znamená, že polícia je apolitická? Čím sa zaoberá etika? Koho v spoločnosti sa týka etika? Čím sa zaoberá profesionálna etika? Aký je rozdiel medzi etikou a profesionálnou etikou? Ktoré zásady by sa mali policajti dodržiavať v správaní správať z pohľadu profesionálnej etiky? Na čom je postavené jadro policajnej etiky? Čo to znamená, že policajt by mal byť prosociálny? Ktoré sú negatívne javy v správaní policajta voči občanovi? Ktoré správanie je možné nazvať korupcia a zneužívanie právomocí verejného činiteľa? Ako funguje princíp reciprocity? Kde je uvedené, že policajt má dbať na česť, vážnosť a dôstojnosť osoby? Čo to znamená, že policajt má dbať na česť, vážnosť a dôstojnosť osoby? V ktorých predpisoch môžete nájsť uvedený Etický kódex príslušníka PZ? Koľko článkov má Etický kódex príslušníka PZ? Kto vydal Etický kódex príslušníka PZ? Čo majú policajti zakázané Etickým kódexom príslušníka PZ? Čo musia policajti dodržiavať podľa Etického kódexu príslušníka PZ? Aké sú povinnosti nadriadeného podľa Etického kódexu príslušníka PZ?

Písomka 2: Poznávanie osobnosti v policajnej práci Čím sa zaoberá psychológia? Čo je to osobnosť človeka? Z ktorých častí sa skladá osobnosť človeka? Ako sa časti osobnosti navzájom ovplyvňujú? Ako sa člení psychika človeka? Čo je uložené v podvedomí? Čo vychádza z vedomia? Ktoré faktory ovplyvňujú osobnosť človeka? Čo patrí medzi vnútorné faktory? Čo patrí medzi vonkajšie faktory? Ako sa člení štruktúra osobnosti? Čo sú aktivačno-motivačné vlastnosti? Čo je pud a čo je potreba? Čo sú postojové vlastnosti? Aký je rozdiel medzi predsudkom a názorom? Čo sú výkonové vlastnosti? Čo je vloha a čo schopnosť? Čo sú sebaregulačné vlastnosti? Čo je to temperament? Aký je rozdiel medzi emotívnym a racionálnym typom osobnosti? Ako sa správa emotívny typ osobnosti? Ako sa správa racionálny typ osobnosti? Aké je členenie osobnosti podľa Junga? Aký je rozdiel medzi extrovertom a introvertom? Ako sa správa extrovert? Ako sa správa introvert? Aké je členenie osobnosti podľa Eysencka? Ako sa zvyčajne správa cholerik? Ako sa zvyčajne správa melancholik? Ako sa zvyčajne správa sangvinik? Ako sa zvyčajne správa flegmatik? Ako cholerik reaguje na požiadavky policajta? Ako melancholik reaguje na požiadavky policajta? Ako sangvinik reaguje na požiadavky policajta? Ako flegmatik reaguje na požiadavky policajta?

Písomka 3: Sociálna komunikácia Verbálna komunikácia Neverbálna komunikácia Čo je to sociálna komunikácia? Čo je to interakcia? Čo všetko si osoby pri komunikácii vymieňajú? Ako funguje v komunikácii sugescia? Ako funguje v komunikácii objasňovanie? Ako fungujú v komunikácii demonštrovanie, cvičenie a presvedčovanie? Akých chýb sa pri posudzovaní osôb v komunikácii môžeme dopustiť? Ako sa v komunikácii prejavuje chyba prvého dojmu? Ako sa v komunikácii prejavuje chyba posledného dojmu? Ako sa v komunikácii prejavuje haló efekt? Ako sa v komunikácii prejavuje stereotyp? Aký je rozdiel medzi intrapersonálnou (intrapsychickou) komunikáciou a interpersonálnou komunikáciou? Aký je rozdiel medzi horizontálnou a vertikálnou komunikáciou? Uveďte príklad horizontálnej komunikácie. Uveďte príklad vertikálnej komunikácie. Aký je rozdiel medzi direktívnou a nedirektívnou komunikáciou? Kedy, v akej situácii, a pri ktorých typoch osobností policajt môže využiť direktívnu a kedy nedirektívnu komunikáciu? Aká je to verbálna komunikácia? Ako sa člení verbálna komunikácia? Čo je najdôležitejšie pri verbálnej komunikácii? Čo je to paralingvistika a čím sa zaoberá? Ako paralingvistika súvisí s policajnou komunikáciou? Ako znie bezpečnostná zásada vychádzajúca z paralingvistiky? Ako znie Päť krokov efektívnej komunikácie? Prečo je dôležité ovládať svoje emócie? Akými metódami je možné ovládať svoje emócie? Prečo je nutné pozorne počúvať a pýtať sa? Čo je to spätná väzba? Aké sú tri kroky spätnej väzby? Uveďte príklad spätnej väzby voči človeku, ktorý sa na Vás počas rozhovoru nepozerá. Uveďte príklad spätnej väzby voči človeku, ktorý neodpovedá na otázky. Ako môžete prejaviť aktívne počúvanie? Ako znie sedem kriminalistických otázok? Čo to znamená dať najavo svoju účasť? Čo to znamená byť empatický? Prečo je dôležité získať v komunikácii druhých na svoju stranu? Čo to znamená konať, ale len ak všetko ostatné zlyhá? Aplikujte Päť krokov efektívnej komunikácie na praktickú situáciu. Čím sa zaoberá neverbálna komunikácia? Ktoré sú zložky neverbálnej komunikácie? Je v komunikácii výraznejšia verbálna alebo neverbálna zložka? Čím sa zaoberajú jednotlivé zložky neverbálnej komunikácie? Čím komunikujeme keď komunikujeme prostredníctvom mimiky?

Čím komunikujeme keď komunikujeme prostredníctvom gestikulácie? Čím komunikujeme keď komunikujeme prostredníctvom haptiky? Čím komunikujeme keď komunikujeme prostredníctvom proxemiky? Čím komunikujeme keď komunikujeme prostredníctvom kinetiky? Čím komunikujeme keď komunikujeme prostredníctvom posturiky? Čím komunikujeme keď komunikujeme prostredníctvom image? Aké sú z pohľadu neverbálnej komunikácie bezpečnostné zásady pri komunikácii s občanom? Ako znie bezpečnostná zásada vychádzajúca z mimiky? Ako znie bezpečnostná zásada vychádzajúca z gestikulácie? Ako znie bezpečnostná zásada vychádzajúca z haptiky? Ako znie bezpečnostná zásada vychádzajúca z proxemiky? Ako znie bezpečnostná zásada vychádzajúca z kinetiky a posturiky? Ako znie bezpečnostná zásada vychádzajúca z image?

Písomka 4: Asertivita Ktoré sú tri formy sociálneho správania? Ktoré správanie vychádza z emocionality (podvedomia), a ktoré z racionality (vedomia)? Aké je to agresívne správanie? Charakterizujte agresívne správanie. Aké je to pasívne správanie? Charakterizujte pasívne správanie. Čo to znamená, že osoba sa správa asertívne? Charakterizujte asertívne správanie. Ako sa asertivita prejavuje? Čo to znamená aktívne počúvať a byť empatický? Aké sú asertívne ľudské práva? Vymenujte asertívne techniky. V ktorej situácii a ako môže policajt využiť techniku pokazená gramofónová platňa? Aká je podmienka použitia techniky pokazená gramofónová platňa v policajnej komunikácii? V ktorej situácii a ako môže policajt využiť techniku otvorene dvere? V ktorej situácii a ako môže policajt využiť techniku negatívna asercia? Aký je rozdiel medzi technikami otvorené dvere a negatívna asercia? V ktorej situácii a ako môže policajt využiť techniku negatívne vypytovanie sa? Aký typ správania chceme pri použití techniky negatívne vypytovanie sa u osoby vyvolať? V ktorej situácii a ako môže policajt využiť techniku voľné informácie a sebaotvorenie? V ktorej situácii a ako môže policajt využiť techniku prijateľný kompromis? Aký je rozdiel medzi kompromisom a konsenzom? V ktorej situácii a ako môže policajt využiť techniku selektívne ignorovanie? Ktorú asertívnu techniku je možné použiť na cholerika / melancholika / sangvinika / flegmatika a prečo?

Písomka 5: Agresivita Konflikty Čo je to agresia? Čo je to agresivita? Aký je rozdiel medzi agresiou a agresivitou? Prečo sú ľudia agresívni? Ako sa agresivita vyvíja? Aké je to hostilné správanie? Z čoho najčastejšie vychádza hostilné správanie? Čo je to prenos agresie? Uveďte konkrétny príklad prenosu agresie. Čo je to konflikt? Aký je rozdiel medzi intrapsychickým a interpersonálnym konfliktom? Ako prebieha cyklus konfliktu? Čím môžu policajti zvyšovať napätie v konflikte s občanom? Čím môžu policajti znižovať napätie v konflikte s občanom? Ako členíme interpersonálne typy konfliktov? Aký je to konštruktívny konflikt? Čo je cieľom pri konštruktívnom konflikte? Aký je to deštruktívny konflikt? Čo je cieľom pri deštruktívnom konflikte? Čím sa zaoberá negociácia? Aký je postup vyjednávania? Čo treba spraviť v jednotlivých krokoch postupu vyjednávania? V ktorej situácii a ako policajt využije pri riešení konfliktu facilitáciu? V ktorej situácii a ako policajt využije pri riešení konfliktu mediáciu? V ktorej situácii a ako policajt využije pri riešení konfliktu arbitráž?

Písomka 6: Sociálne deviácie Domáce násilie Čo je to spoločnosť? Čo je to kultúra? Čo je to majorita a minorita? Aký je rozdiel medzi majoritou a minoritou? Ako sa prejaví medzi majoritou a minoritou integrácia? Uveďte príklad integrácie. Ako sa prejaví medzi majoritou a minoritou asimilácia? Uveďte príklad asimilácie. Ako sa prejaví medzi majoritou a minoritou segregácia? Ako delíme segregáciu? Uveďte príklad segregácie. Čo je to predsudok a ako vzniká? Čo je to diskriminácia? Ako sa diskriminácia člení? Čo znamená, že osoba je stigmatizovaná? Čo je to genocída? Charakterizujte pojem rasizmus. Charakterizujte pojem xenofóbia. Charakterizujte pojem antisemitizmus. Čím sa zaoberá sociológia? Čo je to sociálna norma? Ktoré správanie označujeme za konformné? Ktoré správanie označujeme za nonkonformné? Aký je rozdiel medzi konformným a nonkonformným správaním? Čo označuje pojem sociálna deviácia a pojem sociálno-patologický jav? Aký je rozdiel medzi sociálnou deviáciou a sociálno-patologickým javom? Čo označujeme pojmom vandalizmus? Kto sa najčastejšie dopúšťa vandalizmu? Kto je to bezdomovec? Kto sú to squatteri? Čo je promiskuita? Čo je cieľom pri promiskuite? Čo je prostitúcia? Čo je cieľom pri prostitúcii? Čo označujeme pod pojmom domáce násilie? Čo je to týranie? Kedy je domáce násilie priestupkom a kedy trestným činom? Ktoré sú podmienky, aby bolo domáce násilie považované za trestný čin? Ako sa prejavuje fyzické týranie? Je zanedbávanie dieťaťa formou fyzického týrania? Akým konaním sa páchateľ dopustí fyzického týrania? Ako sa prejavuje psychické týranie? Akým konaním sa páchateľ dopustí psychického týrania? Ako sa prejavuje sexuálne zneužívanie? Je sexuálne násilie formou psychického alebo fyzického týrania? Akým konaním sa páchateľ dopustí sexuálneho násilia?

Čo je to mobbing? Kde sa mobbing prejavuje? Akým konaním sa páchateľ dopustí mobbingu? Čo je to nebezpečné prenasledovanie (stalking, cyberstalking)? Kto sa najčastejšie dopúšťa nebezpečného prenasledovania? Akým konaním sa páchateľ dopustí nebezpečného prenasledovania? Aké sú etapy vývoja špirály domáceho násilia? Ako by mali policajti postupovať pri objasňovaní domáceho násilia? Ako viesť rozhovor s obeťou domáceho násilia? Ako viesť rozhovor s podozrivým zo spáchania domáceho násilia? Ktorú metódu vyjednávania je treba pri rozhovore s účastníkmi domáceho násilia zvoliť a prečo? Aké informácie má zistiť počas oznámenia domáceho násilia stála služba? Aké informácie má zistiť hliadka od obete domáceho násilia?

Písomka 7: Viktimológia Obchod s ľuďmi Čím sa zaoberá viktimológia? Kto je to viktíma? Ako delíme obete trestných činov? Uveďte príklad nevinnej obete. Uveďte príklad, ktorá má malý podiel na spáchanom čine. Uveďte príklad obete rovnako vinnej ako páchateľ. Uveďte príklad obete viac vinnej ako páchateľ. Uveďte príklad imaginárnej obete. Čo je to viktimácia? Aký je rozdiel medzi primárnou, sekundárnou a terciálnou viktimáciou? Kto sa dopúšťa primárnej viktimácie a akým spôsobom? Kto sa môže dopustiť sekundárnej viktimácie a akým spôsobom? Kto je najčastejšie ohrozený stať sa obeťou? Ktoré miesta sú najviac rizikové pre ľudí stať sa obeťou? Ako viesť rozhovor s obeťou trestného činu? Čo je to obchodovanie s ľuďmi? Aké sú dôvody obchodovania s ľuďmi? Aký je postup obchodovania s ľuďmi podľa jednotlivých fáz? Kto je potencionálnou obeťou obchodovania s ľuďmi? Ktoré svetové lokality sú rizikové z pohľadu obchodovania s ľuďmi? Popíšte obchod s deťmi. Popíšte obchod s ľudskými orgánmi. Aké sú úlohy poriadkovej polície pri odhalení obchodu s ľuďmi?