Rodina = malá, společenská skupina, kterou tvoří osoby spojené svazky manželství, krve nebo adopce.

Podobné dokumenty
Občanská výchova 6. ročník

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Vztahy mezi lidmi a formy soužití vztahy ve dvojici (kamarádství, přátelství, láska, partnerské vztahy, manželství, rodičovství) vztahy ve dvojicích

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví 3 Ročník: 9. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Bezpečné prostředí ochrana zdraví při různých činnostech bezpečnost v dopravě znalost pravidel silničního provozu

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Globální problémy Civilizační choroby. Dominika Fábryová Oktáva 17/

Učební osnovy pracovní

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace. Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby rodina

Duševně zdravý člověk je

Učební plán předmětu

Nabídka programů pro střední školy

Učební osnovy vyučovacího předmětu výchova ke zdraví se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

Přehled obsahu O autorech Předmluva Předmluva k druhému vydání Obsah

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A ZDRAVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ 6. PRŮCHOVÁ Mezipředmětové vztahy

-trvalé spojení muže a ženy založené zákonem stanoveným způsobem

Předmět: Občanská nauka Ročník: 2. Téma: Člověk a právo. Vypracoval: JUDr. Čančík František Materiál: VY_32_INOVACE_42 Datum: 6.1.

Výchova ke zdraví

OSOBNÍ A RODINNÁ ANAMNÉZA SVP ARCHA

Metodický list pro kombinovaného studia předmětu RODINNÉ PRÁVO. I. soustředění

Nový občanský zákoník

INFORMACE K VYHODNOCENÍ SITUACE DÍTĚTE A JEHO RODINY

Zdraví, podpora zdraví a prevence obecná východiska

Příloha ŠVP č Občanská výchova

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: VÝCHOVA KE ZDRAVÍ

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vyučovací předmět: Výchova k občanství Ročník: 8.

HYGIENA A PREVENTIVNÍ LÉKAŘSTVÍ (FV 10065) Školní rok 2018/2019 letní semestr VŠEOBECNÝ SMĚR 5. ročník

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Rodinná výchova 8.

péče o děti není jen záležitostí rodičů, ale i významným prvkem rozvoje společnosti

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Rodinná výchova 9.

INFORMACE k vyhodnocení situace dítěte

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Civilizační choroby. Jaroslav Havlín

Výstupy Učivo Průřezová témata

OBSAH DÍL ČTVRTÝ: RODINNÉ PRÁVO Hlava třicátá: Rodinné právo... 13

Hygiena je lékařský vědní obor, který studuje zákonitosti vztahů mezi životním prostředím a pracovním prostředím a člověkem.

Název projektu: Digitalizace výuky oboru Kosmetické služby Číslo projektu: CZ 1 07/1 500/ Předmět: Občanská nauka Ročník: 2.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

VY_32_INOVACE_03_02_13

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Rodinná výchova 6.

Biologie - Tercie. života uplatňuje zásady bezpečného chování ve styku se zvířaty. života

Vzdělávací obor výchova ke zdraví - obsah

OBSAH DÍL ČTVRTÝ: RODINNÉ PRÁVO

Člověk a zdraví. Výchova ke zdraví. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vyučovací předmět: Výchova k občanství Ročník: 9.

Témata prevence ve výuce a konkrétní programy plánované pro šk. rok 2016/17 1. ročník

MANŽELSTVÍ, PARTNERSTVÍ, NESEZDANÉ SOUŽITÍ

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zdraví obyvatel co lze a nelze ovlivnit zdravotní politikou obce. Kateřina Janovská Národní síť podpory zdraví, z.s.

ČÁST A ÚDAJE O ŽADATELI/ŽADATELCE

DOTAZNÍK PRO ŽADATELE O OSVOJENÍ DÍTĚTE

ZÁKON ČÁST PRVNÍ. Čl. I

VSTUPNÍ DOTAZNÍK. ČUPCOVÁ Základní informace o klientovi. Jméno a příjmení. Telefonní kontakt.

Dotazník k žádosti o zařazení do evidence žadatelů vhodných stát se osvojiteli / pěstouny / pěstouny na přechodnou dobu

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Soukromé právo právo rodinné VY_32_INOVACE_10_11. Mgr. Jan Hrazdira

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE, které vyučující používá pro:

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Nabídka programů pro školy

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu

Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu

Maturitní témata profilová část

OBSAH SEXUÁLNĚ REPRODUKČNÍ ZDRAVÍ - OBECNÁ TÉMATA

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 PRÁVO. Mgr. Vladimír Černý

1. Člověk a zdraví. 1.1 Výchova ke zdraví. Charakteristika vyučovacího předmětu Výchova ke zdraví. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Výukový modul VI/2 Vytváření podmínek pro rozvoj znalostí, schopností a dovedností v oblasti finanční gramotnosti

NEWSTART. pro každého

Dodatek preventivního programu pro školní rok 2012/2013

Příloha č. 26 VÝCHOVA KE ZDRAVÍ

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/


Výživa zdravých a chronicky nemocných dětí v 21.století. Hrstková H.

Údaje o poskytované sociální službě

Vzdělávací obsah předmětu Výchova ke zdraví

Zdravý životní styl pohyb a strava

Přírodověda - 4. ročník

Výživa těhotných a kojících žen. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 14 VY 32 INOVACE

Vkz - 2. stupeň 1 / 5

Hana Janata, Eva Uličná. Centrum podpory veřejného zdraví Státní zdravotní ústav

PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Rodinná výchova 7.

Formy soužití Registrované partnerství

Maturitní témata profilová část

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Člověk a zdraví Výchova ke zdraví

Obsah. IMUNOLOGIE Imunitní systém Anatomický a fyziologický základ imunitní odezvy... 57

Savci. ZÁŘÍ 8h. přírodniny a jejich pozorování bezpečnost práce v laboratoři a při pozorování v terénu. Savci. ŘÍJEN 7h

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 8. Průřezová témata,

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Výchova ke zdraví Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Výchova ke zdraví Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

SSOS_ON_1.08 Rodinné právo

KVÍZ 2. Zvolte jedno správné slovo ze závorky a doplňte jej na chybějící místo. Tam, kde je více možností, vyberte jednu a zakroužkujte ji.

Transkript:

Podmínky: - výsledná známka bude tvořena známkou z písemek, ústního zkoušení minutky, aktivity, projektu, domácích úkolů, kompetenční známky a sešitu - mou povinností je si vést sešit, v případě, že chybím, si musím dopsat učivo - veškeré pracovní listy a materiály si lepím do sešitu - sešit bude na konci pololetí zkontrolován a oznámkován - v případě vyrušování či nekázně v hodině se stávám dobrovolníkem na zkoušení (i opakovaně) - zapomínání sešitu/učebnice bude zohledněno v kompetenční známce 1

RODINA Rodina a její význam v současnosti Rodina = malá, společenská skupina, kterou tvoří osoby spojené svazky manželství, krve nebo adopce. Funkční rodina je taková, která úspěšně řeší problémy, panuje v ní pozitivní klima a vzájemné vztahy členů rodiny jsou v souladu s jejich životními potřebami a hodnotami Funkce: - citová funkce poskytování lásky, pocit štěstí a porozumění svým členům - biologická funkce zajišťování rodu prostřednictvím dětí - výchovná funkce výchova dětí, pravidla chování, rodina jako vzor - materiální funkce zajištění materiálního zázemí jídlo, televize - ochranná funkce ochrana, pocit bezpečí Úkol 1: přečíst úryvek v učebnici s. 76 Úkol 2: ze s. 76 vyhledat a vypsat do sešitu hodnoty důležité pro rodinné vztahy + vypsat další hodnoty, které jsou pro rodinu důležité 2

Rodinné krize Krize = situace ohrožující člověka, která vede ke změně způsobů chování a jednání - krize je také příležitostí ke změně krizové situace v rodině: - konflikty s rodiči a prarodiči - žárlivost a nevěra - rozvod - nevlastní sourozenci - nemoc v rodině - ztráta rodiče úmrtím - přestěhování se - dospívání - drogová závislost dítěte - týrání a zneužívání - domácí násilí Problémy současné rodiny Úkol: Ve dvojici se zamyslete a vypište do sešitu problémy dnešních rodin Rodičovské předpoklady Možné kvality rodičů: - osobnost rodiče - vztah rodiče k dítěti - mravní normy (kladný výchovný vzor) - inteligence a úroveň rodiče - šíře rodinného zázemí - socioekonomický status rodiče 3

Manželství Základním pramenem práva, který upravuje rodinné vztahy včetně manželství je občanský zákoník. MANŽELSTVÍ = trvalý sňatek muže a ženy vzniklý způsobem, který stanoví zákon. Hlavním účelem je založení rodiny, řádná výchova dětí a vzájemná podpora a pomoc. Manželství = tradiční forma soužití muže a ženy Úkol: Má v dnešní společnosti manželství ještě smysl? Nebo je manželství přežitkem? Zapiš své odpovědi - manželství přináší jistotu - ekonomické zvýhodnění (snadnější dostupnost hypotéky, daňové zvýhodnění) - právní výhody (manželé se můžou vzájemně zastupovat) Uzavírají homosexuálové manželství? Odpověď: Ne uzavírají REGISTROVANÉ PARTNERSTVÍ Otázky k zamyšlení: - Mají homosexuálové mít možnost uzavírat manželství? - Uveď důvody pro a proti ve výchově dětí homosexuálními partnery? - Měli by mít homosexuální partneři možnost adoptovat dítě? Manželé mají ze zákona určitá práva i povinnosti. Stejně tak jejich vztahy v manželství jsou rovnocenné (ještě v 19. st. byl hlavou rodiny muž a jeho autorita byla nezpochybnitelná). Jednou ze vzájemných povinností je vyživovací povinnost: o o o rodiče vůči dětem děti vůči svým rodičům manželé mezi sebou navzájem (i po rozvodu) Péče o dítě a rodinu je materiálně velmi náročná, a proto stát v případech, kdy rodiče nejsou schopni zajistit základní péči sami poskytuje rodinám různé formy pomoci: - Peněžitá pomoc v mateřství nahrazuje příjem a náleží ženě, která porodila dítě po dobu 28 týdnů - Porodné rodinám s nízkými příjmy je poskytována jednorázová suma (první dítě) - Rodičovský příspěvek nárok na něj má rodič dítěte (otec i matka) na dítě se kterým je doma (max. do 4 let) - Přídavek na dítě dávka poskytovaná rodinám s nízkými příjmy 4

Rodiče a děti Plánované rodičovství = snaha partnerského páru směřující k tomu, aby žena otěhotněla v pro ně nejvhodnější době strategie, která má vést k omezení role náhody při otěhotnění a k plánování, a kontrole těhotenství (množství potomků, věk otěhotnění) Antikoncepce metody, které brání nechtěnému otěhotnění Nespoléhejte, že tabletka Postinor či potrat jsou řešením vaší nezodpovědnosti v sexu!!! Úkol: Co je to BABYBOX? - vytápěná schránka, do které mohou matky odložit nechtěné dítě nebo dítě, o které se nemohou starat Výchova v rodině VÝCHOVA = cílevědomá a systematická péče o duševní a tělesný rozvoj dítěte Druhy výchov: Viz pracovní list vynechej 10 řádků Dlouhodobé konflikty a nedorozumění v manželství mohou vést až k rozvodu. Soudy rozhodují, jak se budou rozvedení manželé podílet na výchově svých dětí střídavá nebo společná péče. Péči o děti, o které se z nejrůznějších důvodů rodiče nestarají nebo starat nemohou, přebírá STÁT. ADOPCE = osvojení = PĚSTOUNSKÁ PÉČE = PORUČENSTVÍ = Za d.ú. si z internetu nebo ze sešitu z minulých ročníků zjisti, jaký je rozdíl mezi těmito pojmy, kdo je může vykonávat atd. 5

Rozpad rodiny - aby mohlo manželství dobře fungovat, je nutné v něm dodržovat určitá pravidla: o vzájemné porozumění, úcta a láska o na spokojenosti v sexuálním životě o na schopnosti se domluvit a řešit společné problémy o na schopnosti starat se o rodinu - v případě nespokojenosti v manželství může být rozvedeno - v ČR stejně jako v dalších vyspělých zemích je vysoké % rozvodů Příčiny rozpadu manželství: - rozdílné povahy manželů - nevěra - alkoholismus jednoho (či obou) partnerů - nezájem o rodinu - sexuální neshody 3 druhy rozvodů: a) sporný rozvod oba manželé se shodnou na rozvodu, ale neshodnou se např. na majetkovém vyrovnání b) nesporný rozvod rozvod bez prokazování příčin rozvratu, manželé se na všem shodnou c) ztížený rozvod jeden manžel nesouhlasí s rozvodem Následky zániku manželství zaniká společné jmění manželů rozvedený manžel si může změnit zpět své příjmení může vzniknout nárok na výživné rozvedeného manžela (aby měl stejnou životní úroveň jako v manželství) musí se vyřešit bydlení 6

Péče o duševní zdraví Péče o zdraví obohacuje náš život Zdraví = stav charakterizovaný nepřítomností nemoci či vady, ale také úplnou duševní a sociální pohodou Duševní (psychické) zdraví = zahrnuje citovou vyrovnanost, adaptaci na změny prostředí, ovládání vlastních emocí, schopnost realizovat své touhy, tvořit Nemoc, choroba = reakce organismu na poruchu rovnováhy mezi organismem a prostředím Choroby se dělí: 1. akutní probíhají rychle 2. chronické - vleklé Příčiny nemocí Genetické a rodinné predispozice Vlivy prostředí Soustavný stres Fobie = chorobný strach Arachnofobie strach z pavouků Klaustrofobie strach z uzavřených či těsných prostor Akrofobie strach z výšky Mysofobie strach ze špíny Herpetofobie strach z hadů https://cs.wikipedia.org/wiki/seznam_fobi%c3%ad 7

Ve zdravém těle zdravý duch Stres - poplachová reakce organismu - nadměrná zátěž, ze které není úniku - může dojít k poškození organismu, jeho funkcí, někdy až ke smrti DISTRES nadměrná zátěž, která může jedince poškodit a vyvolat onemocnění či dokonce smrt EUSTRES pozitivní zátěž, která stimuluje jedince k vyšším nebo lepším výkonům X Stresová situace situace vedoucí ke stresu Př.: - očekávání jisté události - extrémní fyzické či psychické zatížení - hrozba - nemoc - konflikty - špatné pracovní podmínky - šikana Zdroj: http://psychologicketipy.cz/se-zbavit-stresu-i-behem-jedne-minuty/ 8

Hygienou ke zdraví člověka Péče o vlastní duševní zdraví je významnou stránkou celkové péče o zdraví člověka. Duševně zdravý, vyrovnaný člověk bývá odolnější proti somatickým chorobám. Zhoršení psychické kondice vede ke zpomalení uzdravovacích procesů. Hygiena = obor, který se zabývá zdravým způsobem života, vlivem životním a pracovních podmínek na zdraví člověka (hygiena těla, duše, ale i hygiena bytu, prádla atd) Tělesná hygiena = soubor opatření a postupů k udržování čistoty (mytí, koupání.) Mentální (duševní) hygiena = psychohygiena - zabývá se podporou a rozvojem duševního zdraví, prevencí duševních onemocnění nebo poruch - zásady duševní hygieny: Vypiš, co podle tebe přispívá k prevenci duševních onemocnění o eliminace stresorů ve škole, v práci o dostatečný a kvalitní spánek o zdravá výživa o kvalita odpočinku o pohyb a cvičení o kvalita sociálních vztahů o správná komunikace mezi lidmi o prevence konfliktů o meditace MEDITACE hloubání, rozjímání, rozjímání, přemítání. Záměrné soustředění se na své myšlení, uklidnění emocí, odpoutání se od starostí Hygiena domácnosti - kromě své osobní hygieny se budeme v dospělosti věnovat i hygieně v domácnosti. Vyplň tabulku pracovní list Víš, jaký je rozdíl mezi dezinfekcí a deratizací? Dezinfekce záměrné ničení choroboplodných zárodků v prostředí účinnými prostředky Deratizace hubení škodlivého hmyzu a hlodavců (švábů, blech, štěnice, potkani, krysy) 9

zdroj: https://www.jogin.cz/stahnout/ zdroj: https://www.jogin.cz/stahnout/ 10

Prevence civilizačních chorob Civilizační choroby jsou nemoci na jejichž vzniku se podílejí: - špatná životospráva - špatné stravovací návyky - přejídání - nedostatek pohybu - pobyt ve škodlivém prostředí - kouření - alkohol - dědičné faktory - stresové situace nejčastější: obezita cukrovka nádorová onemocnění vysoký krevní tlak Prevence civilizačních chorob může zahrnovat - vyvážená strava dostatek bílkovin, zdravých tuků a kvalitních sacharidů (omezení cukrů) - dostatek zeleniny a ovoce - pohyb a tělesná cvičení - pitný režim čistá voda - pohyb na zdravém vzduchu a na slunci - střídmost bez kouření, alkoholu, nadměrného pití kávy, čaje a bez dráždivých kořeněných jídel - omezení soli - dostatečný odpočinek, spánek (7-8 hod. denně) - bezstresové prostředí - péči o duševní zdraví - zvyšování důvěry v sebe i druhé - preventivní prohlídky - mít smysl života, vykonávat smysluplnou činnost - kvalitní sociální vztahy v rodině, ve škole, přáteli 11

Preventivní lékařské prohlídky - mají za cíl předcházet chorobám a také včas odhalit a diagnostikovat nemoci - preventivní prohlídky hradí zdravotní pojišťovny - druhy preventivních prohlídek: Vypiš, jaké znáš a četnost o děti u pediatra o dospělí u praktického lékaře (1x/2roky) o u stomatologa (2x/rok) o gynekologa (1x/rok) Vypiš, co všechno dětský/praktický lékař vyšetřuje při preventivní prohlídce: - výška, váha - krevní tlak - zrak - dýchání - srdeční činnost - pohmatem břišní oblast Součástí prevence je i bezplatné povinné očkování proti: - tuberkulóze - záškrtu - tetanu - dávivému kašli - dětské obrn - spalničkám - příušnicím - zarděnkám pro dívky: - prevence proti rakovině děložního čípku 12

zdroj: https://www.vzp.cz/pojistenci/prevence/preventivni-prohlidky zdroj: http://mudrmachovsky.cz/preventivni-prohlidky/ 13