Autor: WALTER SCOTT Název díla: IVANHOE

Podobné dokumenty
JANE AUSTENOVÁ PÝCHA A PŘEDSUDEK

Opakování: rysy romantismu

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

ALEXANDRE DUMAS TŘI MUŠKETÝŘI

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EMILY BRONTËOVÁ NA VĚTRNÉ HŮRCE

KAREL JAROMÍR ERBEN - KYTICE

ROMANTISMUS. 8.třída

Romantismus umělecký směr literatura

Autor: ALEXANDER SERGEJEVIČ PUŠKIN Název díla: EVŽEN ONĚGIN

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk literatura 19. století. PhDr. Iveta Pelcová

Literatura v době romantismu a národního obrození

téma a motiv téma: odhalení identity Jeana Valjeana motivy: nemocná nešťastná žena (Fantina), dítě, zoufalství

Autor: ALEXANDER SERGEJEVIČ PUŠKIN Název díla: PIKOVÁ DÁMA

Název díla: HAVRAN Autor: EDGAR ALLAN POE

první polovina 19.století

Autor: KAREL HYNEK MÁCHA Název díla: MARINKA

Literatura. Romantika

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

22. Romantismus Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, červenec 2013

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Romantismus. Světový romantismus. 1. Charakteristika romantismu, romantický hrdina

CHARLOTTE BRONTËOVÁ JANA EYROVÁ

ROMANTISMUS. 8.třída

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

EDGAR ALLAN POE JÁMA A KYVADLO A JINÉ FANTASTICKÉ POVÍDKY

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Autor: KAREL HYNEK MÁCHA Název díla: MÁJ

EU_12_sada2_02_ČJ_Literatura_Dur

Jiří Wolker Život a dílo

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Johann Wolfgang Goethe

PRACOVNÍ LIST Edgar Allan Poe: Havran Výňatek umělecký text

Česká a světová literatura do poloviny 19. století

9.ROMANTISMUS. A)Světový romantismus

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

VY_12_INOVACE_99. Pro žáky 8. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Modernizace společnosti

Digitální učební materiál

Romantismus. Malířství: Architektura. Hudba. Literatura. Podoby literárního romantismu. Eugéne Delacroix Francouz vzrušení, fantazie, bezprostřednost

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

2. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Hotelnictví, Ekologie a životní prostředí (HE2)

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/19

Evropská středověká literatura (eposy)

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Literární druhy a žánry hrou

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus

Klasicismus, osvícenství (dramatici)

Díla: Kytice, České pohádky(zlatovláska, 3 zlaté vlasy děda Vševěda), Legenda o sv. Kateřině, Pták Ohnivák

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Renesance a humanismus

28. A. S. Puškin: Evžen Oněgin Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, srpen 2013

Preromantismus ve světové literatuře

Jiří Wolker Balada o očích topičových Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

Preromantismus opakování

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Antonín Klášterský. Antonín Klášterský. - český básník, překladatel, libretista a organizátor literárního života. Osobnosti Mirovicka

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

LITERÁRNÍ DRUHY A ŽÁNRY - OPAKOVÁNÍ

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil

Prezentace 11-CJL -1-ročník Preromantismus

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Umění. Umění: tvoří-li člověk krásné věci Máme různé typy umění: Nás bude zajímat především literatura

Karel Hynek Mácha - Máj Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EPICKÉ ŽÁNRY

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Romantismus ANGLIE George Gordon Byron Childe Haraldova pouť Džaur Manfred Percy Bysshe Shelley Odpoutaný Prométheus

Klasicismus, osvícenství (ostatní autoři)

PROBÍRANÁ DISCIPLÍNA METODICKÉ POZNÁMKY

Transkript:

Autor: WALTER SCOTT Název díla: IVANHOE Autor: Walter Scott (1771 1832) - skotský romanopisec, prozaik a básník - zakladatel historického románu - z právnické rodiny, vyrůstal u dědečka, kde si zamiloval pohádky - od dětství kulhal na jednu nohu po dětské obrně - vystudoval práva, působil jako úředník u nejvyššího soudu v Edinburghu - oženil se s Francouzkou Charlotte Genevieve Charpentierovou, měli 5 dětí - první knihy poezie vydával jeho přítel, který si založil tiskárnu - Scott se stal spolumajitelem tiskárny, kterou přestěhovali do Edinburghu - od r. 1812 se přátelil s G. G. Byronem - r. 1819 byl povýšen na šlechtice, když v Edinburghském hradu nalezl korunovační klenoty - byl pověřen, aby řídil návštěvu krále Jiřího IV. - první romány vyával anonymně - během bankovní krize nepřijal žádnou finanční pomoc, chtěl vydělat peníze psaním - zemřel z nevyjasněných příčin, dluhy byly splaceny z prodeje jeho románů krátce po jeho smrti zařazení autora do uměleckého směru Romantismus - od slova román = dobrodružný jako v románě - vznikl v Anglii na počátku 19. stol., rozšířil se do celé Evropy, někde přetrval celou polovinu 19. stol. - navazuje na tendence preromantismu, je reakcí na klasicismus - nový způsob pohledu na svět silně subjektivní a individualistický - požaduje se tvůrčí svoboda, nezávislost, touha po harmonii s přírodou - inspirace gotika pro svou tajuplnost dominuje próza povídky, novely, romány lyrika intimní, reflexivní specifický žánr byronská básnická povídka (poéma) = veršovaný lyrickoepický útvar, děj je prostoupen lyrickými prvky a popisy romantický hrdina: většinou myšlenkově totožný s autorem (= autobiografičnost) - nikdo ho nechápe, je osamělý, je to silná individualita, touží po lásce, ale miluje nešťastně - jeho život většinou končí tragicky, jeho původ je vždy opředen záhadou romantické prostředí: děj se odehrává ve výjimečném prostředí tajemné, hrůzné (hrady, hřbitovy, sklepení, temné lesy, jezera) určení století, v němž autor tvořil závěr 18. století a 1. polovina 19. století určení dalších autorů stejného um. směru Anglie George Gordon Byron (1788 1824) - jeden z největších evropských básníků vůbec - pro jeho dílo je charakteristický osamocený boj za svobodu proti tyranům (tzv. byronismus) - Childe Haroldova pouť moderní epos, má autobiografické rysy - básnické povídky: Džaur, Korzár, Lara hlavním hrdinou je revoltující člověk Percy Bysshe Shelley (1792 1822) - přítel Byrona, básník, zemřel utonutím, plavil se na lodi Ariel zajímavost: jeho manželka, Mary Shelleyová, je autorkou Frankensteina Odpoutaný Prométheus dramatická báseň, utopie Francie Victor Hugo (1802 1885)

- nejslavnější osobnost francouzského romantismu - 20 let byl ve vyhnanství na malém ostrově u Normandie - napsal zde básnickou epiku Legenda věků (trojdílný básnický cyklus, zobrazuje vývoj lidstva, filozofický podtext) - Chrám matky boží v Paříži, Bídníci (Ubožáci)- romány Stendhal (1783 1842) - nejoblíbenější jsou 3 romány, slávu získaly až po Stendhalově smrti - Červený a černý symbolický název, více vysvětlení, Kartouza parmská, Lucien Leuwen Rusko Alexandr Sergejevič Puškin (1799 1837) - básník, prozaik, autor divadelních her - pocházel ze staré šlechtické rodiny - vychován ruskou chůvou (díky ní získal vztah k ruskému prostředí) - psal byronské povídky v Rusku nazývány poémy - Kavkazský zajatec, Měděný jezdec, Cikáni, Evžen Oněgin Michail Jurjevič Lermontov (1814 1841) - básník, prozaik, dramatik - zemřel předčasně v souboji se spolužákem z kadetky Démon poéma vydaná posmrtně, vychází z biblických a apokryfních legend o vzpouře a zavržení andělů + čerpá z gruzínského folkloru Hrdina naší doby filozofující román zobrazující život intelektuála ve 30. letech 19. stol. Německo Novalis (1772 1801) - poznamenán smrtí své 13leté snoubenky Sophie a mladšího bratra, často motivy smrti Hymny noci sbírka básní bratři Grimmové Jacob (1785-1863) a Wilhelm (1786-1859) - pohádkami se zabývali na odborné úrovni = vědecká folkloristika Pohádky pro děti a celou rodinu sbírka 200 pohádek názvy (případně obsahy) dalších autorových děl - začínal básněmi: Píseň posledního skotského barda, Marmion, Jezerní panny Waverly první román, vydaný anonymně, o povstání skotských horalů - také další romány vyšly anonymně, autor byl nazýván Čaroděj ze severu Guy Mannering, Starožitník, Rob Roy, Talisman, Kráska z Perthu historické romány tři řady románů s názvem Příběhy mého domácího - romány z konce života jsou hodnoceny hůře - celkem napsal 26 románů, psal také povídky, hry a odborné texty z oblasti historie

Charakteristika uměleckého textu jako celku: literární druh epika literární žánr historický román literární forma próza, v úvodu každé kapitoly je krátká báseň ze světové literatury - poezie typ vypravěče er-forma dominantní slohový postup vyprávěcí vysvětlení názvu díla Ivanhoe přídomek hlavního hrdiny, rytíře Wilfreda z Ivanhoe posouzení aktuálnosti díla Hlavní myšlenka díla boj mezi Normany a Sasy již není aktuální. Aktuální jsou milostné pletky mezi postavami nebo boj o moc. určení místa a času textu místo: Anglie, několik hradů, kolbiště, vřesoviště a lesy čas: 12. století, když Normané okupují Anglii a anglický král Richard Lví srdce se účastní třetí křížové výpravy. V té je zatčen a vlády se ujímá jeho bratr Jan Bezzemek prosazující Normany. stručné nastínění děje - román má 44 kapitol, každá začíná několika verši od různých známých autorů Saský šlechtic Cedrik, který bojuje proti Normanům, žije ve svém sídle Rotherwoodu se svou schovankou Rowenou. Cedrik se kdysi zřekl svého syna Wilfreda z Ivanhoe, protože Wilfred naopak Normany podporoval. Wilfred z Ivanhoe miluje Rowenu, ale Cedrik ji chce provdat za lorda Athelstana, posledního saského šlechtice. Do Cedrikova sídla přijela družina Normana Briana de Bois Guilbert. Jedou na rytířský turnaj do nedalekého města Ashby. Přichází se sem i tajemný poutník (utajený Wilfred vracející se z křížové výpravy) a také Žid Izák se svojí krásnou dcerou Rebekou. Brian de Bois chtěl Izáka zabít, ale Wilfred z Ivanhoe mu zachránil život. Izák za to Wilfredovi koupí koně a brnění, a tak se Wilfred může účastnit turnaje. Vystupuje pod jménem Vyděděný a vyhrává. Další den proti sobě bojují dvě skupiny jedna vedená Vyděděným a druhá Brianem de Bois. Vyděděnému nakonec pomůže neznámý Černý rytíř, který po souboji mizí. Vyděděný byl v souboji raněn a jeho léčby se ujímá Rebeka, která se do něj zamiluje. Je také odhalena jeho totožnost a princi Janovi dojde, že je jistě na cestě zpět z křížové výpravy i sám král Richard. Když Izák a Rebeka odvážejí rytíře z Ivanhoe pryč z turnaje, potkají družinu Cedrika. Ten svého syna nepoznal. Následně jsou přepadeni Brianem de Boisem a uvězněni. Pouze šašek a pasák vepřů včas utečou, v lese se seznámí se zbojníky vedenými Robinem Hoodem a nakonec se k nim připojí také Černý rytíř a všichni se snaží uvězněné osvobodit. Hrad nakonec dobudou lstí, když dovnitř propašují šaška převlečeného za mnicha. Pouze Rebeka zůstává uvězněna a odsouzena za čarodějnictví k upálení. Rytíř Wilfred z Ivanhoe vyhraje v souboji její život, a tak může Rebeka se svým otcem Izákem odjet. Ukáže se, že Černý rytíř je sám král Richard Lví srdce. Ten se znovu ujímá vlády. Rytíř z Ivanhoe se ožení s lady Rowenou poté, co jim dal Cedrik svůj souhlas. určení smyslu díla Román poukazuje na boj Sasů, kteří jsou tvrdí, ale čestní a upřímní, a Normanů Francouzů, kteří jsou vznešení, ale zkažení. Patrné jsou také rozdíly mezi bezhlavým křesťanstvím a rozumnějším židovstvím. Příběh odhaluje nejen historické události, ale také lidské povahy. pravděpodobný adresát Zájemce o anglickou historii.

zařazení knihy do kontextu celého autorova díla Román vyšel roku 1891. Měl veliký ohlas a je nejznámějším dílem W. Scotta. tematicky podobné dílo Alexander Dumas Robin Hood porovnání s filmovou verzí nebo dramatizací Na motivy románu zkomponoval Angličan Arthur Sulivan stejnojmennou operu. Spisovatel W. M. Thackeray napsal parodii Rebecca a Rowena. Existuje několik filmových a seriálových zpracování 1952, 1958, 1982, 1997. Film z roku 1982 odpovídá předloze. Za sebe doporučuji nejdřív zhlédnout film a až poté číst knihu. V ději knihy jsem se někdy ztrácela, při dlouhých popisech jsem neudržela pozornost, a film mi tak pěkně vykreslil nejasná místa.

Úryvek k rozboru: [...] Jakmile se Rebeka zase octla u Ivanhoova lože, byla sama překvapena prudkou radostí, kterou pocítila dokonce i ve chvíli, kdy na všech stranách kolem nich bylo nebezpečí, ne-li beznaděj. Když mu zkoušela puls a ptala se ho, jak mu je, byla v jejím dotyku i hlase něha, v níž se tajil zájem vřelejší, než si sama přála projevit. Hlas se jí chvěl a ruka se jí třásla, a teprve chladná Ivanhoova otázka: Jsi to ty, milá dívko? jí pomohla sebrat se a připomněla jí, že city, jež v ní proudí, nejsou a nemohou být opětovány. Povzdychla si, ale sotva slyšitelně, a její další otázky o stavu nemocného byly už vysloveny tónem přátelským. Ivanhoe jí bez meškání odpověděl, že je mu dokonce lépe, než mohl očekávat. Díky tvému umění léčit, milá Rebeko, ujistil ji rytíř. Říká mi milá Rebeko, ale chladným a netečným tónem, který se špatně hodí k významu toho slova. Jeho válečný oř a lovecký pes jsou mu milejší než opovržená Židovka! Spíš je má mysl zkrušená úzkostí, šlechetná dívko, pokračoval Ivanhoe, než mé tělo bolestmi. Z řečí těch panošů, kteří mě právě hlídali, mi vysvítá, že jsem zajatec, a soudím-li správně podle drsného hlasu, který je před chvílí odkázal k vojenské povinnosti, tedy jsme v hradě Front-de- Boeufově a když je to pravda, jak to všechno skončí, jak mohu chránit Rowenu a otce? zasazení výňatku do kontextu díla Jedná se o začátek 29. kapitoly, tj. úryvek je asi v polovině knihy. téma a motiv téma: zranění hlavního hrdiny, neopětované city motivy: dotyk, léčba, rytíř, Židovka, bolest časoprostor čas: není udán; středověk 12. století, doba krále prostor: Anglie, u postele zraněného Ivanhoa na hradě Front-de-Boeufa kompoziční výstavba Úryvek se skládá ze tří odstavců, z nichž dva začínají přímou řečí. Postup vyprávění je chronologický. vypravěč er-forma, vševědoucí vypravěč místy oslovuje čtenáře postava Židovka Rebeka krásná, mladá, obdařená uměním léčit, zamilovaná do rytíře z Ivanhoe. Těžce nese, že ji odmítá, protože je Židovka. rytíř Wilfred z Ivanhoe v románu se objevuje hlavně na začátku a na konci, není typickou hlavní postavou, odvážný, udatný bojovník Rowena krásná, mladá, šlechtična, katolička, vdá se za rytíře z Ivanhoe další postavy: Cedrik otec Wilfreda z Ivanhoe, krutý, zásadový, vydědil svého syna, konzervativní Sas Richard Lví srdce anglický král, hrdina, bojovník Izák otec Rebeky, lichvář, lakomý, bohatý Robin Hood v románu se vyskytuje také pod jménem Locksley, zbojník vyprávěcí způsoby přímá řeč pronáší ji rytíř Ivanhoe: Díky tvému umění léčit, milá Rebeko,, Spíš je má mysl zkrušená úzkostí, šlechetná dívko,... vnitřní přímá řeč pronáší ji Rebeka: Říká mi milá Rebeko, ale chladným a netečným tónem, který se špatně hodí k významu toho slova. Jeho válečný oř a lovecký pes jsou mu milejší než opovržená Židovka! + pásmo vypravěče typy promluv pásmo vypravěče v er-formě jazykové prostředky a jejich funkce ve výňatku spisovný jazyk, častá archaická stavba vět

lože, rytíř, panoš archaismus milá dívko, šlechetná dívko oslovení využití trpného rodu byla sama překvapena, city nejsou opětovány, další otázky byly vysloveny oř básnické slovo (poetismus) řečnická otázka Jak to všechno skončí, jak mohu chránit Rowenu a otce? tropy a figury a jejich funkce ve výňatku prudká radost; na všech stranách kolem nich bylo nebezpečí, ne-li beznaděj, zájem vřelejší, než si sama přála projevit hyperboly zkoušet puls metonymie byla v jejím dotyku i hlase něha, hlas se jí chvěl personifikace chladná otázka, opovržená Židovka, mysl zkrušená úzkostí epiteton sebrat se - metafora