PSYCHOPATOLOGIE. PhDr. Denisa Denglerová, Ph.D.

Podobné dokumenty
4. PORUCHY PSYCHICKÝCH PROCESŮ A STAVŮ. a) PORUCHY KOGNITIVNÍCH PROCESŮ PORUCHY VNÍMÁNÍ. a) Poruchy kognitivních b)poruchy motivačních a procesů

Celkový pokles bdělosti (vigility), která je nezbytnou podmínkou vědomí. Stručný přehled poruch psychických funkcí (Vágnerová, M.

Psychopatologie přednáška 1. velice stručná obecná psychopatologie, 2. behaviorální syndromy

Název materiálu: Poruchy psychických procesů. Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Emoce a jejich poruchy. Rozšiřující materiál k tématu emoce.

5.Psychické procesy a stavy

ZÁKLADY PSYCHOPATOLOGIE

SPECIÁLNÍ PSYCHOPATOLOGIE AFEKTIVNÍ PORUCHY

Modul č. XV. Poruchy socializace, problémový klient

Poruchy myšlení: poruchy struktury důsledek patologie v zákonitostech myšlenkového procesu, poruchy

OTÁZKA 4. - PORUCHY EMOCÍ

5. MENTÁLNÍ RETARDACE

PERVAZIVNÍ VÝVOJOVÉ PORUCHY. Obecná charakteristika: Diagnostická vodítka. - neschopnost navazovat soc. vztahy (zejména emocionálního charakteru)

Vědomí a jeho poruchy

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Psychické procesy VY_32_INOVACE_10_02. Luděk Dobeš

Obecně se patické změny instinktů mohou vyskytovat ve formě oslabení či úplného utlumení, abnormního zesílení nebo zvrácenosti.

ZÁhiAav mpvcelmatlildfb

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru,

Psychické funkce a základ psychopatologie

: Paměti-zapomínání, uchování. :Motivační-citové a volné. ð Zahrnují: procesy názorného poznávání, myšlení, řeč

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

Úvod do problematiky psychiatrických symptomů a syndromů. MUDr. Martina Hunková PK FNO

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Psychopatologie duševní poruchy Ročník 1. Datum tvorby Anotace

PSYCHICKÉ PROCESY A STAVY OSOBNOSTI

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

SPECIFIKA JEDINCE S MENTÁLNÍM POSTIŢENÍM

- Psychický proces, zachycuje to, co v daném okamžiku působí na naše smysly.

SPECIFICKÉ ZVLÁŠTNOSTI OSOB S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

DUŠEVNÍ PORUCHY A NEMOCI - úvod

Psychické poruchy - oblasti psychických poruch

Otázka: Psychické vlastnosti a rysy osobnosti. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): chewbacca27. osobnost:

Obecná psychologie. Vědomí, vnímaní, pozornost a jejich poruchy Zimní semestr 2015

Mgr. Vendula Kolářová

Modul č. XIII. Poruchy inteligence, emocí a psychiky

Registrovaný klinický psycholog, člen AKP ČR Akreditovaný dopravní psycholog, člen presidia ADP ČR

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

F20 F29 SCHIZOFRENIE, SCHIZOTYPNÍ PORUCHY A PORUCHY S BLUDY F20 - SCHIZOFRENIE

Psychologie 10. Otázka číslo: 1. Mezi myšlenkové operace řadíme: analýzu. syntézu. srovnávání. abstrakci. zobecňování. indukci.

Afektivní poruchy. MUDr. Helena Reguli

Psychopatologie. Inovace a modernizace výuky a zvyšování odborných kompetencí. Distanční studijní opora. Věra Juříčková

Cvičení ze společenských věd

Psychologie 09. Otázka číslo: 1. Člověka jako psychologický celek označujeme pojmem: psychopat. osobnost

Neurotické poruchy, poruchy vyvolané stresem a poruchy přizpůsobení

Úzkostné poruchy. PSY 442 Speciální psychiatrie. MUDr. Jan Roubal

Systém psychologických věd

DRUHY DUŠEVNÍCH PORUCH

SCHIZOFRENIE. Tomáš Volf, Anna Svobodová

Martin Novák Michal Novák Martin Werner Martina Nepimachová

Posuzování pracovní schopnosti. U duševně nemocných

Worklife balance. Projekt "Nastavení rovných příležitostí na MěÚ Slaný, CZ.1.04/3.4.04/

Koncentrace, pozornost a soustředění. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Psychologie 00. Otázka číslo: 1. Osobnost: je hotova již při narození. se formuje se během individuálního života

Poruchy osobnosti: základy pro samostudium. Pavel Theiner Psychiatrická klinika FN a MU Brno

Seznam příloh Příloha č. 1: Diagnostická kritéria pro dětský autismus (F 84.0) dle MKN - 10 Příloha č. 2: Diagnostická kritéria pro autistickou

Vývojová psychologie a psychologie osobnosti. Vztahově postojové a seberegulační vlastnosti osobnosti

Klinický obraz. (Příznaky Huntingtonovy choroby)

Základní pojmy v psychiatrii

PSB_462 Gerontopsychologie v praxi. Mgr. Markéta Kukaňová Mgr. Kateřina Bartošová

Autistické poruchy. MUDr. Jana Schmidtová Psychiatrická ambulance Praha ADITEA Centrum osobního rozvoje

PORUCHY PSYCHICKÝCH FUNKCÍ

Internalizované poruchy chování

VY_32_INOVACE_D 12 11

FJFI. Emoce a jak je zvládat

Afektivní poruchy. MUDr. Jana Hořínková Psychiatrická klinika FN Brno a LF MU

KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR

Psychologický přístup k agresivním nemocným

Krize v životě člověka člověk v obtížných životních situacích obtížné životní situace z psychologického hlediska

Bezprostřední paměť dokáže podržet tisíce dat, ale jen dvě sekundy nebo méně.

Tereza Uhrová Neurologická klinika a Centrum klinických neurověd Psychiatrická klinika

Psychologie Psycholog zdraví ie Stres

Geriatrická deprese MUDr.Tomáš Turek

1. poruchy vnímání (percepce)

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Ročník 1. Datum tvorby Anotace

Možnosti terapie psychických onemocnění

Proč je potřeba změna? Odborná společnost vypracovala podněty k úpravám systému DRG v oblasti psychiatrie, který byl předán PS DRG.

Příčiny duševních poruch (etiopatogeneze) Obecná psychopatologie a poruchy jednotlivých psychických funkcí

Psychologie osobnosti

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Předškolní a mimoškolní pedagogika Odborné předměty Speciální pedagogika - psychopedie

City, emoce a jejich vliv na výkonnost. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

OBSAH. 1. ÚVOD il 3. MOZEK JAKO ORGÁNOVÝ ZÁKLAD PSYCHIKY POZORNOST 43

S = C S 4K 4 C_ C UPS P ; S 1 = ; 1 = 2F

MUDr.Tomáš Turek Psychiatrická léčebna Bohnice Ústavní 91, Praha 8

Anotace Mgr. Andrea Ptáčková (Autor) Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Vědomí, bezvědomí, kvalitativní a kvantitativní poruchy

Práce s textem. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Otázka: Psychické jevy osobnosti. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Pavla. Psychické jevy osobnosti

Psychologie 12. Otázka číslo: 1. Situace, kdy se zvyšují požadavky na jedince při ztížených podmínkách, označujeme jako: polehčující.

Vybrané kapitoly z psychopatologie

Obtíže žáků s učením a chováním III.

Vymezení pojmu komunikace

Otázka: Psychické procesy. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): orange222

Jak funguje naše paměť. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Phineas Gage. Exekutivní funkce. Frontální behaviorální syndrom. Stereotypie - punding

Jak na mozek, aby fungoval. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

ASTRÁLNÍ SVĚT SVĚT DUŠE - NIŽŠÍ. CET CITOVÉ EMOČNÍ TĚLO-20 (ASTRÁLNÍ TĚLO DUŠE 3JT) Roviny a Čakry CET

PSYCHICKÉ PROCESY PAMĚŤ A EMOCE

Stáří. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

F30 F39 AFEKTIVNÍ PORUCHY F30 - MANICKÁ EPIZODA

SYNDROM VYHOŘENÍ. PhDr.Jana Procházková Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

Transkript:

PSYCHOPATOLOGIE Poruchy jednotlivých funkcí psychiky PhDr. Denisa Denglerová, Ph.D.

VNÍMÁNÍ (PERCEPCE) A JEHO PORUCHY Nepatologické změny vnímání smyslové klamy, Purkyňovy paobrazy, eidetismus, živá představa, pareidolie (zpodobňování), synestezie. Patické poruchy vnímání Iluze falešné vjemy vyvolané reálným podnětem, jehož vnímání je zdeformováno, člověk je přesvědčen o pravosti svých vjemů. Dělení dle smyslů zrakové (Capgrasův fenomén neboli iluze dvojníka), sluchové, čichové, chuťové, hmatové, pohybové, útrobní. Pickovy vize borcení, posunování, prostupování stěnami.

VNÍMÁNÍ (PERCEPCE) A JEHO PORUCHY Pseudoiluze kritický postoj, uvědomění si klamnosti vjemu. Halucinace klamné vjemy, které nemají žádnou oporu v realitě, nejzávažnější poruchy vnímání. Halucinace elementární fotony, akoasmata. Halucinace komplexní buď jednoho konkrétního smyslu nebo kombinované. zrakové halucinace mikropsie, makropsie, mikrozoopsie sluchové halucinace hlasy, halucinace imperativní čichové halucinace

VNÍMÁNÍ (PERCEPCE) A JEHO PORUCHY Agnozie neschopnost poznávat a interpretovat smyslové vjemy, přestože smyslové orgány jsou neporušené, jde o poruchu syntetické činnosti mozkových center. Nejčastěji vlivem léze či úrazu mozku, oblast neurologická. Depersonalizace porucha citového prožívání při vnímání okolního světa či sebe samého, dominuje pocit odcizení. Autopsychická x somatopsychická x allopsychická (=derealizace). Hodnocení reálnosti zážitku: pocit, že vnímá to, s čím se již dříve setkal (déja vu dříve viděné, déja entendu dříve slyšené) pocit, že se se situací ještě nikdy nesetkal, pocity neznámosti a novoty (jamais vu iluze dosud neviděného, jamais entendu dosud neslyšeného)

POZORNOST (PROSEXIE) A JEJÍ PORUCHY Různé vlastnosti pozornosti tenacita (vytrvalost), kapacita (rozsah), koncentrace (soustředění se na určitý podnět), iritabilita (jaká síla podnětu je zapotřebí), Druhy pozornosti: pasivní = spontánní aktivní = záměrná, volní protivolní

POZORNOST (PROSEXIE) A JEJÍ PORUCHY Hyperprosexie zvýšení pozornosti, zejména koncentrace, zaměřenost na konkrétní myšlenku, často spojeno se sebepozorováním. Hypoprosexie snížení pozornosti, buď ve všech složkách nebo jen v některých. Aprosexie pozornost je zcela vymizelá, člověk není schopen se na nic soustředit. Paraprosexie pozornost je zaměřena nesprávným směrem, často spojeno s očekáváním, s velkým duševním napětím,při náhlém podnětu neadekvátní reakce.

PAMĚŤ A JEJÍ PORUCHY Paměť uchování informací o podnětu, který již nepůsobí, schopnost organismu uchovat strukturované informace v čase. Složky paměti: vštípení obsahu uchování obsahu vybavení obsahu (reprodukce) patří sem i znovuvybavení (rekognice), tzn. rozpoznání něčeho již známého Druhy paměti z hlediska doby uchování obsahu: ultrakrátkodobá krátkodobá střednědobá dlouhodobá

KVANTITATIVNÍ PORUCHY PAMĚTI Deteriorace paměti celkové oslabení paměti, obvykle organického původu, progredující a ireverzibilní proces, oslabena může být každá složka paměti (nejčastěji vštípivost) či všechny Hypermnézie zvýšená úroveň paměti, většinou zesílena schopnost vybavení paměťových obsahů na úkor jejich přesnosti. Selektivní hypermnézie. Hypomnézie snížení paměti, celkové nebo částečné. Amnézie ztráta paměti na určité časově ohraničené období retrográdní amnézie anterográdní amnézie úplná, totální amnézie ostrůvkovitá amnézie Palimpsest = alkoholické okénko výpadek paměti vlivem intoxikace

KVALITATIVNÍ PORUCHY PAMĚTI Paramnézie porucha konzervace paměti, zkreslení zapamatovaných obsahů. Vzpomínkový klam neskutečná událost se jeví být ve vzpomínce skutečnou, nezvratné přesvědčení o správnosti vzpomínky. Druhem vzpomínkového klamu je kryptomnézie pacient se domnívá, že nejde o vzpomínku, ale o novou originální myšlenku (možnost neúmyslného plagiátorství). Konfabulace doplňování chybějících vzpomínek údaji vymyšlenými ad hoc. Bájivá lhavost (pseudologia phantastica) sdělování vybájených zážitků, obvykle dramatické popisy, kde je pacient hlavním hrdinou. Ekmnézie nesprávná časová lokace vzpomínky, minulost pokládána za současnost apod.

MYŠLENÍ A JEHO PORUCHY Kvantitativní poruchy myšlení Bradypsychismus zpomalené tempo myšlení. Útlum myšlení (=zpomalené myšlení) bradypsychismus + snížená spontaneita a dynamika myšlení, myšlení je zploštělé, chudé, nepružné, nerozhodné, odpovědí následují po latencích. Myšlenkový záraz (blok) úplná zástava myšlení, narušení myšlenkových procesů bez zjevné příčiny (je třeba odlišit od poruch pozornosti a řeči). Tachypsychismus zvýšená rychlost myšlení. Překotné (zrychlené) myšlení tachypsychismus vystupňován do myšlenkového trysku, řeč nestačí zachycovat myšlenky, vyskytuje se u manických stavů.

MYŠLENÍ A JEHO PORUCHY Kvantitativní poruchy myšlení Roztržité myšlení do myšlení zasahuje nějaký cizí element, problém, pochod (koncentrace na jiné téma, silná emoce). Zabíhavé myšlení nerozlišuje mezi podstatným a nepodstatným, převážně směřuje k cíli, avšak s množstvím oklik, popisuje správně, ale zeširoka, nedokáže vybrat podstatné od nepodstatného. Nevýpravné myšlení nepostupuje kupředu, zabývá se stále tímtéž, opakuje stejnou myšlenku, verbálně ji obměňuje. Perseverace (ulpívavé myšlení) ulpívá na jedné myšlence, stále opakuje jednu větu či pár slov.

MYŠLENÍ A JEHO PORUCHY Kvalitativní poruchy myšlení Allogení (podvržené) myšlenky nemocný považuje myšlenky za vsugerované, implantované, přicházející zvenčí. Autistické (dereistické) myšlení odkloněné od reality, zaměřené na vnitřní svět pacienta, nereaguje na okolí. Katatymní myšlení ovládáno emocemi, předsudky, subjektivními, osobními důvody. Plané mudrování = šroubované myšlení, rezonérství. Ovládavá myšlenka výrazně ovlivňuje plány, názory, jednání, náladu, životní styl Dominující myšlenka silně emočně zabarvená, obvykle obava z budoucnosti, nepřiměřené starosti atd. Vztahovačné (paranoidní myšlení)

MYŠLENÍ A JEHO PORUCHY Kvalitativní poruchy myšlení Tangenciální myšlení ne zcela navazující myšlenky, ostatní se v nich těžko orientují. Dyslogické myšlení nesrozumitelné, defektní, formální logická a gramatická úprava je zachována. Inkoherentní (nesouvislé) myšlení logický řád myšlenek zcela chybí, řeč je nesouvislá (agramatismus x slovní salát).

MYŠLENÍ A JEHO PORUCHY BLUDY Patří mezi kvalitativní poruchy myšlení nevývratné, mylné přesvědčení pacienta, pro něj evidentní, ovlivňuje komplexně myšlení a obvykle se projevuje v jednání, může však blud i zapírat. Doprovázejí psychotická onemocnění. Dle obsahu se dělí na extrapotenční bludy x makromanické bludy x mikromanické bludy x paranoidní bludy. Bludy primární x sekundární Bludy trvalé x tranzitorní Bludy indukované

BLUDY Bludy makromanické extrapotenční přesvědčení o vlastní síle, nadání,schopnostech přesahující jakékoliv hranice megalomanické (velikášské) blud originární blud inventorní blud reformátorský blud religiózní blud kosmický

BLUDY Bludy mikromanické blud hypochondrický blud autoakuzační sebeobviňování blud negační blud insuficienční přesvědčení o naprosté neschopnosti, sebepodceňování blud obavný blud ruinační

BLUDY Paranoidní bludy Chorobná vztahovačnost, pacient indiferentním či dokonce pozitivním podnětům přisuzuje negativní význam vztahující se k jeho osobě, je přesvědčen, že je mu ubližováno, že je mu křivděno, že je pronásledován atd. Mají tendenci se slučovat a vytvářet bludné systémy. Blud perzekuční Blud žárlivosti (emulační)

INTELIGENCE A JEJÍ PORUCHY Mentální retardace lehká středně těžká těžká hluboká Syndrom idiot savant některé schopnosti enormně rozvinuty, jiné na úrovni mentální retardace, obvykle u autismu Demence Pseudodemence Sociální zanedbanost

ŘEČ A JEJÍ PORUCHY Řeč je mluvená, písemná, znaková, vnitřní. Má svou obsahovou a emoční složku, odehrává se v určitém situačním kontextu. Řeč je instrumentální složkou myšlení. Oblíbené slovo vyplňuje zaváhání, mezeru, může jít o módní výraz či slovní tik Ventilové slovo slouží k odreagování tenze, výraz napětí, překvapení, zlosti, jde o zaklení, nadávku atd. Koprolalie užívání sprostých slov Verbigerace řečová stereotypie, opakování stále stejného slova či věty Slovní salát slova spolu logicky vůbec nesouvisí, objevuje se u rozpadlého myšlení Neologismy nově vytvořená slova

ŘEČ A JEJÍ PORUCHY Puerilní řeč zní jako dětská mluva, agramatismus x paragramatismus Mutismus úplný útlum řeči, vše je zachováno, pacient je schopen komunikovat gesty, písmem apod. Selektivní mutismus (aphrasia voluntaria) pouze k některým osobám nebo v konkrétní situaci, nejčastěji u dětí.

EMOTIVITA A JEJÍ PORUCHY Podle intenzity a časového průběhu se emoce dělí na: afekty krátkodobé intenzivní citové reakce, silné a bouřlivé, leč krátce probíhající citový stav (zděšení, hněv, radost ) city trvalé citové vztahy nálady protrahované emoční stavy, trvalé, méně intenzivní, provází prožívání a činnosti vášně intenzivní, silné, dlouhodobé, významně ovlivňují myšlení a činnost člověka

EMOTIVITA A JEJÍ PORUCHY Poruchy afektů Patický afekt velmi prudký afekt následovaný kvalitativní poruchou vědomí, končí vyčerpáním a upadnutím do spánku, bývá na něj amnézie. Může vést k trestnému jednání, pokud je prokázán vede ke zproštění viny. Zvýšená afektivní dráždivost sklon k patickým afektům. Nezvládnutý afekt nechá se strhnout k neuváženým činům, je si vědom svého jednání, nedokáže je však plně ovládat, není přítomna porucha vědomí, nenásleduje amnézie. Přesun afektů změna objektu afektu. Afektivní ztlum klidné, účelné, rozumné jednání bez afektivního vzrušení v hrozné situaci (živelné katastrofy, válečná vřava, autohavárie atd.), emoční reakce se dostaví opožděně po ustoupení krizové situace často v plné síle.

EMOTIVITA A JEJÍ PORUCHY Poruchy afektů Afektivní stupor v obdobných situacích, může být i ve výjimečně radostných, strnutí, neschopnost pohybu, vymizí řeč, gestika, mimika, solný sloup, vědomí i paměť zachováno. Emoční labilita proměnlivé emoce, vyvolané i slabými podněty, nestabilnost. Emoční inkongruence emoce vzniknou, ale neodpovídají dané sociální situaci (smích na pohřbu). Afektivní ambivalence ve stejném okamžiku se vyskytují protikladné emoce. Katatymie emoce výrazně zkreslují myšlení, jednání, prožívání a hodnocení reality.

EMOTIVITA A JEJÍ PORUCHY Fobie Vtíravý strach z konkrétního objektu či situace, strach je chorobný, neodůvodněný, člověk si uvědomuje absurdnost svého strachu, nedokáže jej však překonat. Popsáno několik stovek fóbií. klaustrofobie strach z malých uzavřených prostor agorafobie strach z velkých volných prostranství zoofobie xenofobie arachnofobie bacilofobie carcinofobie.

EMOTIVITA A JEJÍ PORUCHY Poruchy nálad Patické nálady mají obvykle silnější intenzitu, dlouhé trvání, jsou těžko odklonitelné, nemají vztah k vnějším podnětům a mají výrazný vliv na celkovou duševní činnost. euforická nálada spokojená, blažená nálada, vše je přijímáno s uspokojením manická nálada veselá, radostná, rozjařená nálada spojená se živou motorikou a zvýšenou aktivitou expanzivní nálada zvýšené sebevědomí a aktivita vede k neustálému zasahování do okolního světa explozivní nálada dráždivá rezonantní nálada zlobná, zvýšené sebevědomí, náchylnost k zlostným a nepřátelským reakcím dysforická nálada mírnější varianta rezonantní nálady

EMOTIVITA A JEJÍ PORUCHY Poruchy nálad depresivní nálada smutek, skleslost, utlumenost, bezútěšnost reaktivita i sebevědomí sníženo bezradná nálada neschopnost rozhodnout se apatická nálada lhostejnost, nedostatek zájmu anxiózní nálada úzkost, obavy, nejistota z budoucnosti, pocity neurčitého ohrožení, psychomotorická aktivita může být zvýšená i utlumená

EMOTIVITA A JEJÍ PORUCHY Poruchy vyšších citů Sociální tupost snížená schopnost vyznat se ve sociálních vztazích, těžko se navazují kontakty. Asociální city spojení sociální tuposti se snížením etických citů. Antisociální city krajní egoismus, výrazná bezcitnost a bezohlednost. Anetičnost nerozvinutí vyšších citů či jejich zánik, nedostatek soucitu, vřelosti, pochopení, jsou velmi egoističtí, chovají se zcela bezohledně, bez morálních zábran. Přehnané sociální cítění opak předchozího.

VŮLE A JEJÍ PORUCHY Vůle záměrné, cílevědomé úsilí směřující k dosažení vědomě vytčeného cíle (W. Stern). Hypobulie snížení vůle, vyznačuje se nerozhodností a bezradností. Abulie úplné vymizení vůle, neschopnost dojít k rozhodnutí, neschopnost cokoli chtít a o cokoli usilovat, neschopnost nějakou činnost zahájit. Hyperbulie zvýšená, úporná rozhodnost, patologická aktivita, cílevědomost, houževnatost v rozhodování, překotnost, enormní energie, vytrvalost často malá, někdy i dlouhodobá.