Datum: 12. 11. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.5.00/34.1013 Číslo DŮM: VY_32_INOVACE_223



Podobné dokumenty
Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_235

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_232

Název práce: Počítačová grafika pojmy prezentace

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK

o Datum: o Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání o Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Karel Čapek. Život a dílo

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_239

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Název práce: Skenery prezentace

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. C)Česká próza 1. poloviny 20. století

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Název práce: Důležité pojmy v sociálním zabezpečení (test)

Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělání

Název práce: Tiskárny prezentace

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_118

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Karel Čapek dramatik

Název práce: Úprava fotografií pro použití na webové prezentaci metodický návod

Český jazyk a literatura

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM: VY_32_INOVACE_6

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Název práce: Vytvoření hromadné korespondence metodický návod

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_117

Vzdělávací cíl: Žák ovládá systém sociálního zabezpečení v ČR, určí, do jakého pilíře náleží jednotlivé dávky.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

STAVBA A METABOLISMUS PROKARYOTNÍ BUŇKY - PRACOVNÍ LIST

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

DUM: VY_32_INOVACE_589

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL CZ.1.07/1.5.00/ Česká literatura 20. století Karel Čapek I. Mgr. Lenka Nečilová Česká literatura 20.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Transport přes membránu

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

DUM: VY_32_INOVACE_592

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Název práce: Internet způsoby připojení prezentace

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Bílá nemoc Pracovní list Hra s textem, obdoba pracovního maturitního listu.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Pomůcky: Pro žáky psací potřeby, dále počítače propojené s tiskárnou, pokud budou test vyplňovat v elektronické podobě a následně tisknout.

Název práce: Komprimace dat prezentace

Název práce: Rostlinná buňka a látky v ní obsažené. Odstavce Vzdělávací cíl, Pomůcky a Inovace viz následující strana

Název práce: Sociální zabezpečení (test)

Poznámka: Tento materiál je součástí tematického balíčku Světlo v prostoru pro 2. ročník čtyřletých maturitních výtvarných oborů

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Karel Čapek prozaik

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Digitální učební materiál

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

PROCARYOTA - úvod. Obecná a buněčná biologie pro gymnázium. Procaryota úvod, pracovní list biologie. I. ročník čtyřletého gymnázia

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

OBECNÁ CHARAKTERISTIKA ŽIVÝCH ORGANISMŮ - PRACOVNÍ LIST

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Pomůcky: stolní počítače propojené s tiskárnou, pokud budou žáci vyplňovat test v elektronické podobě a následně tisknout, psací potřeby.

Název sady: Světlo v prostoru pro 2. ročník čtyřletých maturitních výtvarných oborů

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

DUM: VY_32_INOVACE_112

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM: VY_INOVACE_188

DUM: VY_32_INOVACE_595

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Digitální učební materiál

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_111

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

DUM: VY_32_INOVACE_588

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

o Datum: o Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání o Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Definice uživatele. Datum:

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_20_06. Mgr. Jana Sedláčková

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Transkript:

Datum: 12. 11. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.5.00/34.1013 Číslo DŮM: VY_32_INOVACE_223 Škola: Akademie -VOŠ, Gymnázium a SOŠUP Světlá nad Sázavou Jméno autora: PhDr. Jana Myslivcová Název sady: Český jazyk a literatura pro 1. 4. ročník čtyřletých gymnázií Název práce: Karel Čapek opakování (AZ kvíz) Předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 3., 4. Studijní obor: 79-41-K/41 Gymnázium Časová dotace: 45 minut Vzdělávací cíl: Žák bude schopen využít znalosti o životě a díle Karla Čapka, DUM je vhodný pro opakování látky. Pomůcky: notebook, stolní počítač, interaktivní tabule Inovace: Využití multimediální techniky, využití ICT

POKYNY A-Z KVÍZ KAREL ČAPEK cílem je jako u televizní soutěže spojit tři strany trojúhelníku správná odpověď znamená barvu pro Váš tým, další pole pak volí soupeř pokud neodpovíte dobře, má možnost odpovědět protihráč, pokud pole nechce, volí si jiné pokud pole zůstane nezodpovězené, je pod ním otázka, pokud nezodpovíte ani tu, pole automaticky dostane protihráč zvolíte si barvu, popřípadě vylosujete, o první otázku si střihnete Obsluha hry: Každé políčko je rozdělené na čtvereček uprostřed pole, na ten když kliknete, otevře se otázka. Pokud zodpoví hráč dobře, vrátíte se políčkem Zpět, které je u každé otázky vpravo dole. Poté kliknete na políčko mimo čtvereček a vyberete barvu soutěžícího (modrá, zelená, červená), pokud nebude pole patřit nikomu, zvolíte šedou barvu. Pokud volíte otázku, kliknete opět na šedivý čtvereček pole a otevře se otázka. Poté kliknete myší a zobrazí se vlastní otázka. Dále postupujete, jako je výše uvedeno.

AZ-KVÍZ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

OTÁZKA ČÍSLO 1 Jak se jmenuje hlavní ženská postava v románu RUR? otázka za č.1 Karel Čapek psal především poezii ANO-NE

OTÁZKA ČÍSLO 2 Co znamená slovo noetika? otázka za č.2 Karel Čapek byl popraven v období heydrichiády ANO-NE

OTÁZKA ČÍSLO 3 Jak zemřel Čapkův bratr? otázka za č.3 Pracoval někdy jako dramaturg Vinohradského divadla ANO-NE

OTÁZKA ČÍSLO 4 Který operní skladatel napsal operu podle předlohy dramatu Věc Makropulos? otázka za č.4 Studoval Čapek v Berlíně? ANO-NE

OTÁZKA ČÍSLO 5 Jak se jmenuje divadelní hra, ve které je hlavní postavou Dolores? otázka za č.5 Je zbrojař Krüg postava z knihy Válka s mloky? ANO-NE

OTÁZKA ČÍSLO 6 Kde se Karel Čapek narodil? otázka za č.6 Jmenuje se Čapkův nedokončený román Život a dílo skladatele Foltýna? ANO-NE

OTÁZKA ČÍSLO 7 Pro jaké noviny Karel Čapek pracoval většinu života? otázka za č.7 Měl Karel Čapek sestru? ANO-NE

OTÁZKA ČÍSLO 8 O kterém významném českém politikovi napsal Čapek knihu? otázka za č.8 Literární tvorbu zahájil Čapek před první světovou válkou? ANO-NE

OTÁZKA ČÍSLO 9 Jak se jmenovala manželka Karla Čapka, významná herečka? otázka za č.9 Napsala manželka o jejich společném životě knihu Český román? ANO-NE

OTÁZKA ČÍSLO 10 Uveď název románu, jehož hlavní postavou je kapitán van Toch. otázka za č.10 Byl v roce 1989 uveden do kin jeho životopisný film s názvem Občan Karel Čapek? ANO-NE

OTÁZKA ČÍSLO 11 Čapek je zakladatelem specifického novinového článku, uveď jeho název. otázka za č.11 Věnoval se Čapek fotografování? ANO-NE

OTÁZKA ČÍSLO 12 Z jakého jazyka přeložil Čapek knihu moderní poezie? otázka za č.12 Studoval Čapek v Paříži? ANO-NE

OTÁZKA ČÍSLO 13 Jak se jmenuje Čapkova kniha pro děti, jejíž hlavní postavou je pes? otázka za č.13 Bojoval Čapek v 1. světové válce? ANO-NE

OTÁZKA ČÍSLO 14 Jak končí drama Matka? otázka za č.14 Jmenuje se nejmladší syn v knize Matka Toni? ANO-NE

OTÁZKA ČÍSLO 15 Jak se jmenuje kniha, ve které Ing. Prokop vynalezne účinnou třaskavinu? otázka za č.15 Napsal Čapek knihu Markéta Lazarová? ANO-NE

OTÁZKA ČÍSLO 16 V které pohádkové knize najdeme pohádku o pošťákovi Kolbabovi? otázka za č.16 Žil Karel Čapek ve Spojených státech amerických? ANO-NE

OTÁZKA ČÍSLO 17 Jak se jmenuje Čapkův román z hornického prostředí? otázka za č.17 Patří Čapek do skupiny ruralistů? ANO-NE

OTÁZKA ČÍSLO 18 Vyjmenuj názvy jednotlivých částí trilogie, kterou Čapek napsal ve 30. letech? otázka za č.18 Literární tvorbu zahájil Čapek před první světovou válkou? ANO-NE

OTÁZKA ČÍSLO 19 Kdo je spoluautorem hry Ze života hmyzu? otázka za č.19 Překládal Čapek Shakespearovy divadelní hry? ANO- NE

OTÁZKA ČÍSLO 20 Jaké povolání měl Čapkův otec? otázka za č.20 Vyrůstal Karel Čapek v Plzni? ANO-NE

OTÁZKA ČÍSLO 21 Na jaké vysoké škole Čapek studoval? otázka za č.21 Je divadelní hra Loupežník psána ve verších? ANO-NE

OTÁZKA ČÍSLO 22 Jak končí kniha Bílá nemoc? otázka za č.22 Založil Čapek časopis Květy? ANO-NE

OTÁZKA ČÍSLO 23 Na přelomu 20. a 30. let napsal Čapek dva povídkové soubory. Uveď jejich názvy. otázka za č.23 Byl Čapek předsedou československého PEN klubu? ANO-NE

OTÁZKA ČÍSLO 24 Jaký mezinárodně známý neologismus je připisován Čapkovi? otázka za č.24 Pracoval Čapek v Národních listech? ANO-NE

OTÁZKA ČÍSLO 25 Jaký žánr představuje dílo Obrázky z Holandska? otázka za č.25 Vystupoval Čapek proti fašismu? ANO-NE

OTÁZKA ČÍSLO 26 Jakému druhu umění se věnoval Čapkův bratr? otázka za č.26 Hrál Čapek hlavní postavy ve svých divadelních hrách? ANO-NE

OTÁZKA ČÍSLO 27 Uveď název díla, ve kterém patří k hlavním postavám chrobáci, mravenci a motýli. otázka za č.27 Psal Čapek hry pro Osvobozené divadlo? ANO-NE

OTÁZKA ČÍSLO 28 Na jakou významnou literární cenu byl Čapek navržen? otázka za č.28 Napsal Čapek knihu Trapný román? ANO-NE

SPRÁVNÉ ŘEŠENÍ 1. Helena 2. Nauka o poznání 3. Zemřel r. 1945 v koncentračním táboře Náhradní otázky: 1. ne, 2. ne, 3. ano, 3. ano, 5. ne, 6. ano, 7. ano, 8. ne, 9. ano, 10. ne, 11. ano, 12. ano, 13. ne, 14. ano, 15. ne, 16. ne, 17. ne, 18. ne, 19. ne, 20. ne, 21. ne, 22. ne, 23. ano, 24. ano, 25. ano, 26. ne, 27. ne, 28. ne 4. Leoš Janáček 5. Matka 6. Malé Svatoňovice 7. Lidové noviny 8. T.G.Masarryk 9. Olga Scheinpflugová 10. Válka s mloky 11. Sloupek 12. Z francouzštiny 13. Dášeňka čili Život štěněte 14. Posílá posledního syna do války 15. Krakatit 16. Devatero pohádek 17. První parta 18. Hordubal, Povětroň, Obyčejný život 19. Josef Čapek 20. Lékař 21. FF UK 22. MUDr. Galéna zabije militantní dav 23. Povídky z jedné a Povídky z druhé kapsy 24. Robot 25. Cestopisné fejetony 26. Malířství 27. Ze života hmyzu 28. Nobelova cena za literaturu

POUŽITÁ LITERATURA BALAJKA, B. Přehledné dějiny literatury III. Praha: SPN, 1997. ISBN 80-85937-48-4 SOCHROVÁ, M. Literatura v kostce pro střední školy. Havlíčkův Brod: Fragment, 1995. ISBN 80-85768-95-X Dílo smí být dále šířeno pod licencí CC BY-SA (www.creativecommons.cz). Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Všechna neocitovaná autorská díla jsou dílem autora.