VY_INOVACE_V/2_sada01

Podobné dokumenty
VY_INOVACE_V/2_sada 01

VY_inovace_V/2_sada01

VY_III/2_INOVACE_SADA01

PSI Ročník: 7. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy

VY_III/2_Inovace_sada01

Metodický list - anotace: se vicí soustavy, seznamují se se složen

Domácí zvířata. Pro 1.stupeň ZŠ

Josef Kraus Datum: Škola: Autor: Šablona: III/2 - Inovace a zkvalitnění. výuky. Číslo sady: 01. Název sady: Jazyková výchova Číslo DUM: 15

Číslo sady: 01 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

VY_INOVACE_V/2_Sada01

Autor: Josef Kraus Datum: Škola: Trnová, Šablona: Číslo sady: 01. Název sady: Jazyková výchova Číslo DUM: 06

Ověření ve výuce: Třída:

EKOSYSTÉM OKOLÍ LIDSKÝCH OBYDLÍ

Teplota. Jednotkou pro měření teploty je stupeň je teplota kdy se voda mění v je teplota kdy voda začíná vřít a mění se v

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

vzory rodu ženského Metodický list - anotace: ují koncovky vají pravopis koncovek podstatných jmen rodu ženského. Tento materiál

Řád ochrany zvířat při veřejném vystoupení nebo svodu zvířat a při chovu.

VY_V/2_inovace_sada01

ZÁKLADNÍ ZÁSADY POBYTU V PŘÍRODĚ

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.11

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.25

ZŠ Brno, Řehořova 3 Zdraví a JÁ. Výchova ke zdraví 6-9. ročník III

VY_42_INOVACE_M_II/1.14

OPAKOVÁNÍ SAVCI,PTÁCI

Ochrana zvířat s využitím znalostí etologie - jak zvládnout kontroverzní témata. Ing. Lenka Skoupá

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_01. Obratlovci a jejich znaky

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.15

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní

Nabídka pejsků z Jirkovského psího útulku

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech

Živá zvířata ve výuce v základních, praktických a speciálních školách. Ing. Lenka Skoupá

Vznik neživé přírody

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS2 Psychologie osobnosti

Příloha č. 1: Dotazník určený rodičům dětí od 3 do 7 let navštěvujících MŠ. Dotazník

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 1 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

Je jeden ze základních útvarů odborného stylu

Tématický celek: ORGANISMY ČLOVĚKEM CHOVANÉ. Téma: CHOVANÍ ŽIVOČICHOVÉ PLEMENA PSŮ A KOČEK

Tyto pracovní listy slouží k procvičení učiva: určování domácích zvířat, chov domácích zvířat a jejich prospěšnost pro lidi.

Název DUM: Úlohy o pohybu

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín. Inovace a zkvalitnění výuky v ZMŠ Dobronín

Slovní druhy. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Program Zdraví 21 cíl č. 9 snížení výskytu poranění způsobených násilím a úrazy

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 1. A Ověřující učitel: Petra Hlásná

Název materiálu: Lichokopytníci

flyball.cz oficiální stránky českého flyballu ŘÁD OCHRANY PSŮ PŘI FLYBALLOVÝCH TURNAJÍCH ŘÁD OCHRANY PSŮ PŘI FLYBALLOVÝCH TURNAJÍCH

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

VY_32_INOVACE_03_02_15

Dodatek č. 1/2015 Řádu Českomoravské myslivecké jednoty, z.s., pro zkoušky loveckých psů z výkonu.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výukový materiál pro projekt Perspektiva 2010 reg. č. CZ.1.07/1.3.05/

Kynologický kroužek. Na léto plánujeme s dětmi návštěvu Voříškiády v Lounech, kde budeme prezentovat naše pejsky z litvínovského útulku.

ČJ J III/2 Inovace výuky pomocí ICT Okrouhlá 11, Zápis ČJ-2.roc. 2.roc ek

Anotace: Prezentace obsahuje opakování učiva o naší přírodě formou poznávání rostlin a hub na fotografiích.

Zjistit znalosti z probraného učiva a zafixovat

Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo. EU peníze školám. Inovace výuky v PrŠ Horní Česká

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VÝKLAD K VYHLÁŠCE č. 411/2008 Sb., O STANOVENÍ DRUHŮ ZVÍŘAT VYŽADUJÍCÍCH ZVLÁŠTNÍ PÉČI - - ZPRACOVANÝ NA ZÁKLADĚ ODŮVODNĚNÍ K NÁVRHU VYHLÁŠKY

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výuka IVT pro MŠ. Autor: Mgr. Lenka Justrová. Datum (období) tvorby: Ročník: MATEŘSKÉ ŠKOLY. Vzdělávací oblast: POLICIE

PODZIMNÍ PRÁZDNINY - středa :

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

VY_32_INOVACE_03_02_13

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

ZÍSKÁVÁNÍ A VÝBĚR PRACOVNÍKŮ

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBSAHU

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

Název materiálu: Mokřadní ptáci

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 5. A Ověřující učitel: Jana Kuchtíková

Vývoj motýla. Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice. Autor: Bc. Petra Krysová. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KAŠAVA. Kašava Kašava ABSOLVENTSKÁ PRÁCE. Kynologie. Martin Knedla, 9. ročník.

Název materiálu: Přírodní společenstvo živočichů louky a pole

Přírodní rezervace Boubínský prales

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

SEZNAM ANOTACÍ. žáky se základy vývojové psychologie. Zaměřuje se na vývoj v prenatálním a perinatálním období, na bio -

MĚSTO CHROPYNĚ. Obecně závazná vyhláška města Chropyně č. 2/2012, o stanovení pravidel pro pohyb psů na veřejném prostranství ve městě Chropyni

Digitální učební materiál

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

DOMOV MÍSTO, KDE ŽIJEME. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy domov, město a vesnice.

Člověk a společnost. 1. Konzumerismus. Vytvořil: Andrea Kousalová. DUM číslo: 1. Strana: 1. Integrovaná střední škola polygrafická,

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Transkript:

Autor: Josef Kraus Datum: 21. 11. 2012 Škola: Integrovaná ZŠ a MŠ Trnová, Trnová 222, okres Plzeň - sever Šablona: V/2 - Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Číslo sady: 01 Vzdělávací oblast: Název sady: Člověk a jeho svět Přírodověda Číslo DUM: 24 Název DUM: Chováme zvířata Metodický list - anotace: Žák si třídí své znalosti z oblasti chovu zvířat v domácnostech. Je seznamován se základními druhy chovaných zvířat, uvědomuje si kladné i záporné dtránky chovu zvířat. Je upozorněn i na případné nebezpečí, která chov zvířat mohou skrývat. Uvědomuje si oboustrannou prospěšnost vztahu člověka se zvířetem. V samostatné práci odpovídá na úkoly. Učivo je určeno žákům 4. ročníku VY_INOVACE_V/2_sada01

Domácí mazlíčci a jejich chov Pamatuj!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Každé zvíře, které chováme, je vždycky jenom zvíře a nikdy se nesnažíme převychovat ho za každou cenu podle svých, často neuskutečnitelných představ.

Domácí mazlíčci a jejich chov Pamatuj!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Každé neopatrné nebo nešetrné zacházení se zvířaty může skončit i vážným zraněním člověka nebo zvířete.

Domácí mazlíčci a jejich chov Pamatuj!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Nikdy se žádné zvíře nebude chovat jako člověk i kdybychom sebevíce chtěli. Zvíře zůstane vždy zvířetem a my bychom mu měli doma vytvořit takové podmínky, které mu budou vyhovovat. Tak jako my se budeme chovat ke zvířeti, tak se bude ono chovat k lidem.

Co nejdříve? Chceme-li si pořídit nějaké zvíře domů, měli bychom si uvědomit, zda jsme schopni vytvořit podmínky pro jeho chov. Proto je dobré si nejprve o uvažovaném zvířeti zjistit důležité informace v naučných knihách nebo na internetu. Máme-li pochybnosti, raději si zvíře nepořizujeme nebo si vybereme některé méně náročné na chov.

Nejznámější mazlíčci - pes Pes je nejvíce chované domácí zvíře. Jeho chov je ale velmi náročný. Pes potřebuje mnoho pohybu, výcvik, nákladnou potravu To vše je náročné na čas a peníze. Zvolením vhodného plemene můžeme tyto nároky snížit. Pes je oddaným přítelem člověka a pokud je správně veden, obohacuje jeho život

Nejznámější mazlíčci - kočka Kočka se chová buď v bytě nebo v okolí domu. Její chov je méně náročný než u psa, ale také vyžaduje pozornost. Kočka se nikdy nebude chovat jako pes, spíše než k člověku, má vztah k místu kde žije.

Nejznámější mazlíčci - křeček Toto a jemu podobná zvířata nejsou náročné na chov, potřebují své místo kde si budou žít. Nelze je nechat bez dozoru a musí být v uzavřeném prostoru. Stačí jim jen vhodná potrava, voda a pravidelný úklid jejich domova.

Nejznámější mazlíčci - ptáci Chov ptáků je náročný vzhledem k pořizovacím cenám některých druhů a pořízení vhodné voliéry (klece). Také musíme zabezpečit vhodné tepelné podmínky zvláště pak u exotických druhů.

Nejznámější mazlíčci hadi, pavouci, hmyz I tyto druhy zvířat lze spatřit v našich domácnostech. Jejich chov je náročný vzhledem k nárokům na místo kde žijí terárium. Zpravidla nejsou náročné na potravu, ale o to více musíme dbát na tepelnou pohodu. Často bývají nebezpeční!

Nejznámější mazlíčci - ryby Akvaristika chov ryb je také poměrně rozšířený chov zvířat. Patří mezi finančně náročné. Pořízení a údržba některých akvárií a exotických ryb stojí i několik desítek a stovek tisíc korun.

Pozor!!!!!!!!!!!!!!! Zvíře není hračka. Nikdy mu nemůžeš stoprocentně důvěřovat. Neubližuj nikdy žádnému zvířeti.

Nejznámější mazlíčci 1. Které další druhy domácích mazlíčků ještě znáš? 2. Jak se máme chovat k domácím mazlíčkům? 3. Máš doma nějaké zvíře nebo bys nějaké chtěl? 4. Co může způsobit nesprávné zacházení s některými zvířaty?

PES Pes patří mezi nejvěrnější přítele člověka a při správném vedení a výcviku je oddaný svému pánovi po celý život. Každé psí plemeno má odlišné vlastnosti a projevy chování. Některá plemena se hodí jako služební, některá pro lov, některá na ochranu, apod. Podle toho tedy provádíme výcvik. Tím se zabývá věda, která se jmenuje kynologie.

PES Při nesprávném výcviku může být pes velmi nebezpečný. Jsou známy případy, kdy pes napadl člověka a přivodil mu i smrtelná poranění. Stává se to v případech, kdy si lidé opatří plemeno, které nezvládnou a nebo nedomyslí možné konce svého konání.

Některá známá plemena psů Německý ovčák Patří mezi služební plemena, hodí se pro hlídání objektů. Je využíván i Policií pro stopování pachatelů trestnéčinnosti. Při nesprávném výcviku může být velmi nebezpečný!

Některá známá plemena psů Jezevčík krátkosrstý Jezevčíci patří mezi lovecká plemena, velmi dobře se hodí pro vyhledávání a dohledávání zvěře. Je to tzv. barvářské plemeno.

Některá známá plemena psů Americký pitbulteriér Toto plemeno psů bývá označeno za bojová plemena. Je velmi nebezpečný a opetřují si jej i lidé, kteří ho nezvládnou. Býváčasto zmiňován při napadení člověka.

Některá známá plemena psů Tato malá psí plemena se hodí i k chovu v bytech, patří mezi společenská plemena a dělají společnost svým pánům. Yorkšírský teriér

Autorem vešker kerého materiálu a všech v jeho částí,, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Josef Kraus