DUM VY_52_INOVACE_12CH27



Podobné dokumenty
BENZIN A MOTOROVÁ NAFTA

DUM VY_52_INOVACE_12CH26

DUM VY_52_INOVACE_12CH29

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

DUM VY_52_INOVACE_12CH04

POKYNY MOTOROVÁ PALIVA

DUM VY_52_INOVACE_12CH05

DUM VY_52_INOVACE_12CH32

DUM VY_52_INOVACE_12CH15

DUM VY_52_INOVACE_12CH01

DUM VY_52_INOVACE_12CH31

DUM VY_52_INOVACE_12CH11

DUM VY_52_INOVACE_12CH33

DUM VY_52_INOVACE_12CH35

DUM VY_52_INOVACE_12CH36

Paliva. nejběžnějším zdrojem tepla musí splňovat tyto podmínky: co nejmenší náklady na těžbu a výrobu snadno uskutečnitelné spalování

DUM VY_52_INOVACE_12CH07

DUM VY_52_INOVACE_12CH18

DUM VY_52_INOVACE_12CH19

ANORGANICKÁ ORGANICKÁ

DUM VY_52_INOVACE_12CH24

Autor: Tomáš Galbička Téma: Alkany a cykloalkany Ročník: 2.

Ch - Uhlovodíky VARIACE

DUM VY_52_INOVACE_12CH06

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

ZDROJE UHLOVODÍKŮ. a) Ropa je hnědočerná s hustotou než voda. b) Je to směs, především. Ropa však obsahuje také sloučeniny dusíku, kyslíku a síry.

Základní škola a mateřská škola Hutisko Solanec. žák uvede základní druhy uhlovodíků, jejich použití a zdroje. Chemie - 9. ročník

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Test k ověření znalostí o ropě 2. verze

CHEMIE - Úvod do organické chemie

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ OVZDUŠÍ

NEGATIVNÍ PŮSOBENÍ PROVOZU AUTOMOBILOVÝCH PSM NA ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ

Alkany Ch_027_Uhlovodíky_Alkany Autor: Ing. Mariana Mrázková

DUM VY_52_INOVACE_12CH34

Uhlovodíky -pracovní list

Benzíny a oktany. Zpracovala: Ing. Štěpánka Janstová Určeno pro 9. ročník ZŠ V/II,EU-OPVK,35/CH9/Ja

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Přírodní zdroje uhlovodíků

CZ.1.07/1.5.00/ Opravárenství a diagnostika. Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora

Zpracování ropy - Pracovní list

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Průmyslově vyráběná paliva

Organická chemie. v jednoduchém názvosloví. Organická chemie, uhlovodíky

Organická chemie 3.ročník studijního oboru - kosmetické služby.

EU peníze středním školám digitální učební materiál

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ FAKULTA STROJNÍHO INŽENÝRSTVÍ - ENERGETICKÝ ÚSTAV ODBOR TERMOMECHANIKY A TECHNIKY

Opakování učiva organické chemie Smart Board

H H C C C C C C H CH 3 H C C H H H H H H

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_110_Alkany AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9.,

Chemie. 8. ročník. Od- do Tématický celek- téma PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: Průmysl a životní prostředí VLASTNOSTI LÁTEK. Vnímání vlastností látek.

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Ropa, zpracování ropy

Uhlovodíky Ch_026_Uhlovodíky_Uhlovodíky Autor: Ing. Mariana Mrázková

Alkany a cykloalkany

Organická chemie-rébusy a tajenky VY_32_INOVACE_ CHE

PALIVA. Bc. Petra Váňová 2014

ZEMNÍ PLYN. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Směsi pracovní list VY_52_Inovace_220 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8

Přírodní zdroje uhlovodíků. a jejich zpracování

Zemní plyn v dopravě. Ing. Markéta Schauhuberová, Česká plynárenská unie , Den s fleetem

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

Výfukové plyny pístových spalovacích motorů

rostlin a přesliček metrové sloje potřeba až třicetimetrová vrstva rašelin a přesliček vázaný uhlík, vodík, dusík a síru.

Model dokonalého spalování pevných a kapalných paliv Teoretické základy spalování. Teoretické základy spalování

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Téma sady: Výroba, rozvod a spotřeba topných plynů. Název prezentace: základní údaje

Směšovací poměr a emise

Kovy, nekovy opakování Smart Board

Ropa Ch_031_Paliva_Ropa Autor: Ing. Mariana Mrázková

NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Digitální učební materiál

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

EKOLOGICKÉ ASPEKTY PALIV ČZU/FAPPZ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Procvičování uhlovodíky pracovní list

Uhlovodíky, deriváty uhlovodíků opakování Smart Board

Rozdělení uhlovodíků

Vodík, kyslík - prezentace

Názvosloví Konformace Isomerie. Uhlíky: primární (1 o ) sekundární (2 o ) terciární (3 o ) kvartérní (4 o )

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

VY_32_INOVACE_29_HBENO5

Směsi, atom, molekula opakování Smart Board

Zemní plyn v dopravě. Ing. Oldřich Petržilka prezident, Česká plynárenská unie , Autotec, Brno

ALKANY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

VZDUCH. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Obsah Chemická reakce... 2 PL:

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_04_Ch_OCH

Učební texty Diagnostika II. snímače 7.

Název školy: SPŠ Ústí nad Labem, středisko Resslova

SOUVISLOSTI MEZI OMEZOVÁNÍM EMISÍ, ZMĚNAMI V KONSTRUKCI AUTOMOBILOVÝCH MOTORŮ A ZMĚNAMI VE SLOŽENÍ AUTOMOBILOVÝCH MOTOROVÝCH OLEJŮ

Vodík CH_103_Vodík Autor: PhDr. Jana Langerová

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Transkript:

Základní škola Kaplice, Školní 226 DUM VY_52_INOVACE_12CH27 autor: Kristýna Anna Rolníková období vytvoření: říjen 2011 duben 2012 ročník, pro který je vytvořen: 9. vzdělávací oblast: vzdělávací obor: tematický okruh: téma: člověk a příroda chemie organická chemie uhlovodíky a automobilismus anotace: Pracovní list s řešením obsahuje úkoly ohledně složení a vlastností pohonných hmot. Materiál je možno použít při procvičování a opakování látky a také jako test. druh učebního materiálu: pracovní list Literatura a internetové odkazy 1. Základy chemie 1, 2 P. Beneš, V. Pumpr, J. Banýr, Nakladatelství FORTUNA Praha, 1993 2. Chemie II, I. Karger, D Pečová, P. Peč, Nakladatelství PRODOS 3. Odmaturuj z chemie, M. Benešová, H. Satrapová, Nakladatelství DIDAKTIK 4. Chemie 8, 9, Jiří Škoda, Pavel Doulík, Nakladatelství FRAUS 2006 5. Encyklopedie Wikipedia www.wikipedia.cz

Uhlovodíky a automobilismus 1. Doplň chybějící slova: Benzin je směs uhlovodíků s pěti až jedenácti atomy uhlíku v řetězci (C 5 C 11 ). Jeho složení je proměnlivé podle druhu a zpracování.., ze které pochází. 60 65% tvoří alkany, 20 25%. a 10 15% areny. 2. Proč ohrožuje svůj život člověk, který je v uzavřené garáži při spuštěném motoru automobilu? 3. Podtrhni charakteristické vlastnosti benzinu: nemísitelný s vodou, nehořlavý, kapalný, plynný, charakteristický zápach, mísitelný s vodou, bez zápachu, pevný, hořlavina 4. Označ, který benzin je kvalitnější. Svou volbu zdůvodni. a) Natural 98 b) Natural 95 5. Benzin obsahuje převážně alkany s 6 8 atomy uhlíku v molekule. Zapiš chemickými rovnicemi jejich dokonalé spálení. 6. V některých zemích, ale v malé míře i u nás, se využívá propan-butan v tlakových lahvích jako palivo pro motory automobilů, autobusů aj. a) Čím zdůvodníš, že využívání tohoto paliva je z hlediska ochrany životního prostředí mnohem výhodnější než užívání benzinu a motorové nafty? b) Svoji odpověď dolož chemickými rovnicemi dějů, které ve spalovacích motorech probíhají při dokonalém spalování propanu a butanu. 7. Řeš úlohy spojené s použitím benzinu a nafty jako paliva pro motory automobilů: a) Proč se musí při čerpání benzinu u čerpací stanice vypnout motor automobilu? b) Jak zdůvodníš, že v zimě nafta může na rozdíl od benzínu zmrznout?

8. Vysvětli funkci katalyzátoru. 9. Doplň chybějící slova. Motorová nafta (také jen nafta nebo diesel) je směs.. uhlovodíků s větším počtem atomů uhlíků v řetězci (C 12 C 22 ). Získává se a rafinací z ropy. Kvalita motorové nafty se udává cetanovým.., které vyjadřuje její vznětovou charakteristiku. 10. Zapiš látky, které vznikají při spalování: benzinu nafty

Hodnocení: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1b 1b 1b 1b 1b 1b 1b 1b 1b 1b 9 10 b 1 7 9 b 2 4,5 7 b 3 2 4,5 b 4 0 2 b 5 Řešení: 1. Benzin je směs kapalných uhlovodíků s pěti až jedenácti atomy uhlíku v řetězci (C 5 C 11 ). Jeho složení je proměnlivé podle druhu a zpracování ropy, ze které pochází. 60 65% tvoří alkany, 20 25% cykloalkany a 10 15% areny. 2. Při spalování benzinu vznikají jedovaté látky např. oxid uhelnatý, oxidy dusíku, které mohou způsobit až smrtelnou otravu. Také se ze vzduchu v uzavřené garáži spotřebovává kyslík a člověk se může udusit. 3. nemísitelný s vodou, nehořlavý, kapalný, plynný, charakteristický zápach, mísitelný s vodou, bez zápachu, pevný, hořlavina 4. Natural 98, vyšší okalové číslo 5. 2C 6 H 14 + 19O 2 12CO 2 + 14H 2 O C 7 H 16 + 11O 2 7CO 2 + 8H 2 O 2C 8 H 18 + 25O 2 16CO 2 + 18H 2 O 6. a) Při dokonalém spalování směsi propan-butan vznikají látky méně škodlivé CO 2 a H 2 O. Benzin a motorová nafta vedle uhlovodíků obsahuje i jiné látky, které se při spalování přeměňují na škodlivé látky pro životní prostředí např. CO, NO x, SO x. b) C 3 H 8 + 5 O 2 3 CO 2 + 4 H 2 O 2C 4 H 10 + 13O 2 8CO 2 + 10H 2 O 7. a) Páry benzínu, které se uvolňují při jeho čerpání, tvoří se vzduchem výbušnou směs, která by se mohla jiskrou při poruše elektrického systému automobilu vznítit. Benzin je hořlavina citlivá na statickou elektřinu. b) Benzín obsahuje uhlovodíky aromatického charakteru a rozvětvené uhlovodíky, které mají velmi vysoká oktanová čísla a současně mají i velmi dobré nízko teplotní vlastnosti, takže u benzínu zamrzání nehrozí. U motorové nafty je to naopak, protože aby byla kvalitní, tak musí obsahovat právě delší řetězce nerozvětvených uhlovodíků, mezi které patří parafinické uhlovodíky, které trpí tím problémem, že při nízkých teplotách vytvářejí krystaly, a tím tak způsobují zamrzávání nafty.

8. Automobilové katalyzátory slouží k přeměně škodlivých plynů na produkty, které méně zatěžují životní prostředí. Katalyzátor tvoří válec naplněný keramickým nosičem s velkým povrchem, na kterém je nanesena tenká vrstva platiny nebo palladia. Na povrchu těchto kovů (chemických katalyzátorů) dochází při průchodu žhavých výfukových plynů k chemickým reakcím, při kterých z jedovatých látek vznikají méně škodlivé produkty oxid uhličitý, voda, dusík. 9. Motorová nafta (také jen nafta nebo diesel) je směs kapalných uhlovodíků s větším počtem atomů uhlíků v řetězci (C 12 C 22 ). Získává se destilací a rafinací z ropy. Kvalita motorové nafty se udává cetanovým číslem, které vyjadřuje její vznětovou charakteristiku. 10. Spalování benzinu Výfukové plyny obsahují kromě nejedovatých složek CO 2 a H 2O i jedovaté plynné látky mluvíme o plynných exhalacích: oxid uhelnatý CO oxidy dusíku NO x nespálené zbytky uhlovodíků oxid siřičitý Spalování nafty Motorová nafta obsahuje určitý podíl síry. Při jejím spalování v motoru vznikají: oxid siřičitý SO 2 oxid sírový SO 3