Název školy: SPŠ Ústí nad Labem, středisko Resslova
|
|
- Ivo Staněk
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Název školy: SPŠ Ústí nad Labem, středisko Resslova Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Klíčová aktivita: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Digitální učební materiály Autor: Mgr. Pavel Kňaze Tématické oblasti 01 až 14 jsou určeny pro výuku předmětu CHE Chemie v prvním ročníku oborů Elektrotechnika M/01 se zaměření automatizace a počítačové aplikace a se zaměřením informatika a aplikovaná elektrotechnika, M/01 Strojírenství, zaměření Programování CNC strojů a počítačová grafika a M/01 Dopravní prostředky, zaměření Silniční vozidla a logistika. DUM Seznam Kňaze Tématická oblast 01 01_Obecná chemie_chemické látky CHE_201_ Název: VY_32_INOVACE_01_CHE_201_Chemie- úvod Téma: Chemie - úvod CHE_202_Název: VY_32_INOVACE_01_CHE_202_Látky éma:látky CHE_203_Název: VY_32_INOVACE_01_CHE_203_Roztoky Téma: Roztoky
2 CHE_204_Název: VY_32_INOVACE_01_CHE_204_Koncentrace_roztoků Téma: Koncentrace roztoků CHE_205_Název:VY_32_INOVACE_01_CHE_205_Koncentrace_roztoků_písemk a Téma: Koncentrace roztoků-písemka CHE_206 Název: VY_32_INOVACE_01_CHE_206_Atom_a_molekula Téma: Atom a molekula CHE_212 Název: VY_32_INOVACE_01_CHE_212_ Hmotnost atomů_a_molekul Téma: Hmotnost atomů a molekul CHE_213_Název: VY_32_INOVACE_01_CHE_213_ Látkové množství a molární hmotnost Téma: Látkové množství a molární hmotnost CHE_214_Název: VY_32_INOVACE_01_CHE_214_ Látkové_množstv_ a_molární hmotnost_procvičování_písemka Téma Látkové množství a molární hmotnost - písemka: CHE_215_Název: VY_32_INOVACE_01_CHE_215_ Molárn_ koncentrace Téma: Molární koncentrace CHE_216_Název:VY_32_INOVACE_01_CHE_216_Molární_koncentrace_procvič ování_písemka Téma: Molární koncentrace - procvičování,písemka CHE_221 Název: VY_32_INOVACE_01_CHE_221_ Názvosloví anorganické chemie_binární_sloučeniny Téma: Názvosloví anorganické chemie_binární_sloučeniny CHE_222 Název: VY_32_INOVACE_01_CHE_222_ Názvoslov_ anorganické chemie_kyseliny_soli Téma: Názvosloví anorganické chemie_kyseliny_soli CHE_223 Název: VY_32_INOVACE_01_CHE_223_ Názvosloví_ anorganické_chemie_procvičování_písemka Téma: Názvosloví anorganické chemie,procvičování,písemka
3 Tématická oblast 02 02_Obecná chemie.změny chemických látek CHE_224_Název: VY_32_INOVACE_02_CHE_224_Výpočty _z_ chemických_vzorců Téma: Výpočty z chemických vzorců CHE_225 _Název: VY_32_INOVACE_02_CHE_225_Výpočty_z_chemických _vzorců _procvičování Téma: Výpočty z chemických vzorců procvičování CHE_226_ Název: VY_32_INOVACE_02_CHE_226_Chemické_ reakce_ a_ rovnice Téma: Chemické reakce a rovnice CHE_227_ Název: VY_32_INOVACE_02_CHE_227_ Chemické_ reakce_ a_ rovnice_procvičování Téma: Chemické reakce a rovnice procvičování CHE_228_ Název: VY_32_INOVACE_02_CHE_228_Výpočty_z_chemických_ rovnic Téma: Výpočty z chemických rovnic CHE_229_ Název: VY_32_INOVACE_02_CHE_229_Výpočty_z_chemických_ rovnic_procvičování_písemka Téma: Výpočty z chemických rovnic, procvičování, písemka Tématická oblast 03 03_Obecná chemie_složení a struktura atomu CHE_207_Název:VY_32_INOVACE_03_CHE_207_Atomové_jádro Téma: Atomové jádro
4 Che_208_Název:VY_32_INOVACE_03_CHE_208_Atomový_obal Téma: Atomový obal CHE_209_Název:VY_32_INOVACE_03_CHE_209_Znázorňování_elektronů_a_or bitalů Téma: Znázorňování elektronů a orbitalů CHE_210_Název:VY_32_INOVACE_03_CHE_210_Elektronová_konfigurace_prv ků Téma: Elektronová konfigurace prvků CHE_211_Název:VY_32_INOVACE_03_CHE_211_Elektronová_konfigurace_prv ků_písemka Téma: Elektronová konfigurace prvků písemka CHE_217_Název:VY_32_INOVACE_03_CHE_217_Periodická_soustava_prvků Téma: Periodická soustava prvků CHE_218_Název:VY_32_INOVACE_03_CHE_218_Excitované_stavy_atomů Téma: Excitované stavy atomů Tématická oblast 04 04_Obecná chemie_chemická vazba CHE_219 Název:VY_32_INOVACE_04_CHE_219_Chemická_vazba Téma: Chemická vazba CHE_220_Název:VY_32_INOVACE_04_CHE_220_Typy_chemických_vazeb Téma: Typy chemických vazeb Tématická oblast 05 05_Obecná chemie_chemický děj CHE_230_Název:VY_32_INOVACE_05_CHE_230_Reakční_kinetika Téma: Reakční kinetika CHE_231_Název:VY_32_INOVACE_05_CHE_231_Termochemie Téma: Termochemie
5 CHE_232_ Název: VY_32_INOVACE_05_CHE_232_ Protolytické_reakce Téma: Protolytické reakce CHE_233_Název:VY_32_INOVACE_05_CHE_233_Protolytické_reakce_procvičo vání_písemka Téma: Protolytické reakce, procvičování, písemka CHE_234_Název:VY_32_INOVACE_05_CHE_234_Redoxní_reakce Téma: Redoxní reakce Tématická oblast 06 06_Anorganická chemie_úvod do anorganické chemie CHE_235_Název: VY_32_INOVACE_06_CHE_235_Vodík Téma: Vodík CHE_236_Název: VY_32_INOVACE_06_CHE_236_Kyslík Téma: Kyslík CHE_237_Název:VY_32_INOVACE_06_CHE_237_Voda Téma: Voda Tématická oblast 07 07_Anorganická chemie_nepřechodné prvky nekovového charakteru CHE_238_Název:VY_32_INOVACE_07_CHE_238_Vzácné_plyny Téma: Vzácné plyny CHE_239_Název: VY_32_INOVACE_07_CHE_239_Halogeny Téma: Halogeny CHE_240_Název:VY_32_INOVACE_07_CHE_240_Halogeny_sloučeniny Téma: Halogeny sloučeniny CHE_241_Název:VY_32_INOVACE_07_CHE_241_Síra_Selen Téma: Síra, Selen
6 CHE_242_Název:VY_32_INOVACE_07_CHE_242_ Dusík Téma:. Dusík CHE_243_ Název: VY_32_INOVACE_07_CHE_243_Uhlík Téma: Uhlík CHE_244_ Název: VY_32_INOVACE_07_CHE_244_Fosfor Téma: Fosfor CHE_245_ Název: VY_32_INOVACE_07_CHE_245_Křemík Téma: Křemík CHE_246_Název:VY_32_INOVACE_07_CHE_246_Nekovy_písemka Téma:. Nekovy, písemka Tématická oblast 08 Nepřechodné prvky kovového charakteru 08_Anorganická chemie_ CHE_247_Název:VY_32_INOVACE_08_CHE_247_Kovy_obecně Téma: Kovy obecně CHE_248_Název:VY_32_INOVACE_07_CHE_248_Alkalické_kovy Téma: Alkalické kovy CHE_249_Název:VY_32_INOVACE_08_CHE_249_Kovy_alkalických_zemin Téma: Kovy alkalických zemin CHE_250_ Název: VY_32_INOVACE_08_CHE_250_ Hliník Téma: Hliník CHE_251_ Název: VY_32_INOVACE_08_CHE_251_ Cín_olovo Téma: Cín, olovo
7 Tématická oblast 09 09_Anorganická chemie_ přechodné prvky CHE_252_Název:VY_32_INOVACE_09_CHE_252_ Přechodné_prvky Téma: Přechodné prvky CHE_253_ Název: VY_32_INOVACE_09_CHE_253_ Přechodné_prvky_ koordinační_sloučeniny Téma: Přechodné prvky - koordinační sloučeniny CHE_254_ Název:VY_32_INOVACE_09_CHE_254_Železo Téma: Železo CHE_255_ Název:VY_32_INOVACE_09_CHE_255_Železo_ocel Téma: Železo-ocel CHE_256_Název:VY_32_INOVACE_09_CHE_256_Měď_stříbro_zlato Téma: Měď, stříbro, zlato CHE_257_ Název: VY_32_INOVACE_09_CHE_257_Zinek_rtuť Téma: Zinek, rtuť CHE_258_Název:VY_32_INOVACE_09_CHE_258_Kovy_písemka Téma: Kovy - písemka Tématická oblast 10 10_Organická chemie_úvod do organické chemie CHE_259_Název:VY_32_INOVACE_10_CHE_259_Klasifikace_organických_slou čenin Téma: Klasifikace organických sloučenin
8 Tématická oblast 11 11_Organická chemie_uhlovodíky CHE_260_Název:VY_32_INOVACE_11_CHE_260_Uhlovodíky_alkany Téma: Uhlovodíky-alkany CHE_261_Název:VY_32_INOVACE_11_CHE_261_Názvosloví_alkanů_a_cykloalk anů Téma: Názvosloví alkanů a cykloalkanů CHE_262_Název:VY_32_INOVACE_11_CHE_262_Uhlovodíky_s_dvojnými_vazba mi Téma: Uhlovodíky s dvojnýmí vazbami CHE_263_Název:VY_32_INOVACE_11_CHE_263_Uhlovodíky_s_trojnými_vazba mi Téma: Uhlovodíky s trojnými vazbami CHE_264_Název:VY_32_INOVACE_11_CHE_264_Uhlovodíky_s_dvojnými_a_troj nými _vazbami_názvosloví Téma: Aromatické uhlovodíky CHE_265_Název:VY_32_INOVACE_11_CHE_265_Aromatické_uhlovodíky Téma: Aromatické uhlovodíky Tématická oblast 13 13_Organická chemie_deriváty uhlovodíků CHE_266_Název:VY_32_INOVACE_13_CHE_266_ Halogenderiváty Téma:. Halogenderiváty CHE_267_Název:VY_32_INOVACE_13_CHE_267_Dusíkaté_deriváty_uhlovodíků Téma:. Dusíkaté deriváty uhlovodíků
9 CHE_268_Název:VY_32_INOVACE_13_CHE_268_Alkoholy_a_fenoly Téma:. Alkoholy a fenoly CHE_269_Název:VY_32_INOVACE_13_CHE_269_Karbonylové_sloučeniny Téma: Karbonylové sloučeniny CHE_270_Název:VY_32_INOVACE_13_CHE_270_Karboxylové_kyseliny Téma: Karboxylové kyseliny CHE_271_Název:VY_32_INOVACE_13_CHE_271_Substituční_deriváty_karboxyl ových_kyselin Téma: Substituční deriváty karboxylových kyselince CHE_272_ Název: VY_32_INOVACE_13_CHE_272_ Funkční_deriváty_ karboxylových_kyselin Téma:. Funkční deriváty karboxylových kyselince CHE_273_Název:VY_32_INOVACE_13_CHE_273_Makromolekulární_látky Téma: Makromolekulární látky Tématická oblast 14 14_ Biochemie_Přírodní látky CHE_274_ Název: VY_32_INOVACE_14_CHE_274_Lipidy Téma: Lipidy CHE_275_ Název: VY_32_INOVACE_14_CHE_275_Sacharidy Téma: Sacharidy CHE_276_ Název: VY_32_INOVACE_14_CHE_276_ Bílkoviny Téma: Bílkoviny CHE_277_ Název: VY_32_INOVACE_14_CHE_277_Vitamíny Téma: Vitamíny CHE_278_Název:VY_32_INOVACE_14_CHE_278_Nukleové_kyseliny Téma: Nukleové kyseliny
10 Tématické oblasti 03 až 12 jsou určeny pro výuku předmětu FYZ Fyzika v prvním ročníku oborů Elektrotechnika M/01 se zaměření automatizace a počítačové aplikace a se zaměřením informatika a aplikovaná elektrotechnika, M/01 Strojírenství, zaměření Programování CNC strojů a počítačová grafika a M/01 Dopravní prostředky, zaměření Silniční vozidla a logistika. Tématická oblast 03 03_ Laboratorní práce z fyziky_kinematika FYZ_279_Název: VY_32_INOVACE_03_FYZ_279_Kinematika_zrychlení_ měření Téma: Kinematika zrychlení - měření FYZ_280_Název:VY_32_INOVACE_03_FYZ_280_Kinematika_zrychlení_analýza _dat Téma: Kinematika zrychlení analýza dat Tématická oblast 04 04_ Laboratorní práce z fyziky_dynamika FYZ_281_ Název: VY_32_INOVACE_04_FYZ_281_Dynamika_síly_úvod_měření Téma: Dynamika síly úvod - měření
11 FYZ_282_ Název: VY_32_INOVACE_04_FYZ_282_Dynamika_síly_analýza_dat Téma: Dynamika síly úvod analýza dat FYZ_283_Název:VY_32_INOVACE_04_FYZ_283_Dynamika_2._Newtonův_zákon _měření Téma: Dynamika 2. Newtonův zákon - měření FYZ_284_Název:VY_32_INOVACE_04_FYZ_284_Dynamika_2._Newtonův_zákon _analýza_dat Téma: Dynamika 2. Newtonův zákon analýza dat FYZ_287_Název:VY_32_INOVACE_04_FYZ_287_Dynamika_statické_a_kinetick é_tření_měření Téma: Dynamika statické a kinetické tření měření FYZ_288_Název:VY_32_INOVACE_04_FYZ_288_Dynamika_statické_a_kinetick é_tření_analýza_dat Téma: Dynamika statické a kinetické tření analýza dat FYZ_293_ Název: VY_32_INOVACE_04_FYZ_293_Dynamika_1- _newtonův_zákon_měření Téma: Dynamika 1. Newtonův zákon měření FYZ_294_ Název: VY_32_INOVACE_04_FYZ_294_Dynamika_1- _newtonův_zákon_analýza_dat Téma: Dynamika 1. Newtonův zákon analýza dat Tématická oblast 05 05_ Laboratorní práce z fyziky_ Práce, výkon, energie FYZ_285_ Název: VY_32_INOVACE_05_FYZ_285 _ Práce_výkon_ energie_práce_a_energie_měření Téma: Práce a energie měření
12 FYZ_286_ Název: VY_32_INOVACE_05_FYZ_286 Práce_výkon_energie_Práce_a_energie_analýza_dat Téma: Práce a energie analýza dat Tématická oblast 07 07_ Laboratorní práce z fyziky_mechanika tekutin FYZ_289_ Název: VY_32_INOVACE_07_FYZ_289_Mechanika_ tekutin_ Archimedův zákon _měření Téma: Archimedův zákon měření FYZ_290_ Název: VY_32_INOVACE_07_FYZ_290_Mechanika_ tekutin_ Archimedův zákon _analýza_dat Tématická oblast 09 09_ Laboratorní práce z fyziky_ Přenos vnitřní energie FYZ_297_ Název: VY_32_INOVACE_09_FYZ_297_Přenos_vnitřní_energie_ Boyleův_zákon_měření Téma: Boyleův zákon měření FYZ_298_ Název: VY_32_INOVACE_09_FYZ_298_Přenos_vnitřní_energie_ Boyleův_zákon_ analýza_dat Téma: Boyleův zákon analýza dat FYZ_299_Název:VY_32_INOVACE_09_FYZ_299_Přenos_vnitřní_energie_Měrná _tepelná_kapacita_kovu_měření Téma: Měrná tepelná kapacita kovu - měření
13 FYZ_300_Název:VY_32_INOVACE_09_FYZ_300_Přenos_vnitřní_energie_Měrná _tepelná_kapacita_kovu_analýza_dat Téma: Měrná tepelná kapacita kovu - analýza dat Tématická oblast 12 12_ Laboratorní práce z fyziky_ Změny skupenství FYZ_291_ Název: VY_32_INOVACE_12_FYZ_291_Změny skupenství_fázové_přeměny_měření Téma: Fázové přeměny měření FYZ_292_ Název: VY_32_INOVACE_12_FYZ_292_Změny skupenství_fázové_přeměny_analýza_dat Téma: Fázové přeměny analýza dat FYZ_295_ Název: VY_32_INOVACE_12_FYZ_295_Změny skupenství_teplo_tání_měření Téma: Teplo tání měření FYZ_296_ Název: VY_32_INOVACE_12_FYZ_296_Změny_ skupenství_teplo_tání_analýza_dat Téma: Teplo tání analýza dat
Sekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch
Sekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch Atom, složení a struktura Chemické prvky-názvosloví, slučivost Chemické sloučeniny, molekuly Chemická vazba
Tabulace učebního plánu. Obecná chemie. Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Ročník: 1.ročník a kvinta
Tabulace učebního plánu Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : CHEMIE Ročník: 1.ročník a kvinta Obecná Bezpečnost práce Názvosloví anorganických sloučenin Zná pravidla bezpečnosti práce a dodržuje je.
1. ročník Počet hodin
SOUSTAVY LÁTEK A JEJICH SLOŽENÍ rozdělení přírodních látek a vlastnosti chemických látek soustavy látek a jejich složení STAVBA ATOMU historie pohledu na atom složení a struktura atomu stavba atomu VELIČINY
Seminář z chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu
Seminář z chemie Časová dotace: 2 hodiny ve 3. ročníku, 4 hodiny ve 4. Ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Seminář je zaměřený na přípravu ke školní maturitě z chemie a k přijímacím zkouškám na
MATURITNÍ OTÁZKY Z CHEMIE
MATURITNÍ OTÁZKY Z CHEMIE 1 Složení a struktura atomu Vývoj představ o složení a struktuře atomu, elektronový obal atomu, modely atomu, pojem orbital, typy orbitalů, jejich znázorňování a pravidla pro
Složení a struktura atomu Charakteristika elementárních částic. Modely atomu. Izotopy a nuklidy. Atomové jádro -
MATURITNÍ OKRUHY Z CHEMIE Obecná chemie Složení a struktura atomu Charakteristika elementárních částic. Modely atomu. Izotopy a nuklidy. Atomové jádro - hmotnostní úbytek, vazebná energie jádra, jaderné
Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace
Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace VY_52_INOVACE_737 8. Chemie notebook Směsi Materiál slouží k vyvození a objasnění pojmů (klíčová slova - chemická látka, směs,
E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO
Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Anorganická chemie Chemie Mgr. Soňa Krampolová 01 - Vlastnosti přechodných prvků -
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Schválilo Ministerstvo školství mládeže a tělovýchovy dne 25. 7. 2002, č. j. 23 852/2002-23 s platností od 1. září 2002 počínaje prvním ročníkem Učební osnova
Tematická oblast: Obecná chemie (VY_32_INOVACE_03_3)
Tematická oblast: Obecná chemie (VY_32_INOVACE_03_3) Autor: Mgr. Jaroslava Vrbková, Mgr. Petra Drápelová Vytvořeno: únor 2013 až květen 2013 Anotace: Digitální učební materiály slouží k seznámení a procvičení
ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332
Animovaná chemie Top-Hit Analytická chemie Analýza anorganických látek Důkaz aniontů Důkaz kationtů Důkaz kyslíku Důkaz vody Gravimetrická analýza Hmotnostní spektroskopie Chemická analýza Nukleární magnetická
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Chemie (CHE) Obecná chemie, anorganická chemie 2. ročník a sexta 2 hodiny týdně Školní tabule, interaktivní tabule, tyčinkové a kalotové modely molekul, zpětný
Základní chemické pojmy
MZ CHEMIE 2015 MO 1 Základní chemické pojmy Atom, molekula, prvek, protonové číslo. Sloučenina, chemicky čistá látka, směs, dělení směsí. Relativní atomová hmotnost, molekulová hmotnost, atomová hmotnostní
Chemie. 8. ročník. Od- do Tématický celek- téma PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: Průmysl a životní prostředí VLASTNOSTI LÁTEK. Vnímání vlastností látek.
Chemie 8. ročník Od do Tématický celek téma PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: VLASTNOSTI LÁTEK Vnímání vlastností látek září Chemická reakce Měření vlastností látek SMĚSI Různorodé a stejnorodé směsi Roztoky říjen Složení
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu chemie
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu chemie Tercie Studenti budou za klasifikační období psát pět kontrolních písemných prací, které se budou skládat z teoretické a praktické části. Součástí prověřování
Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce
sekunda Pozorování, pokus, bezpečnost práce Směsi Částicové složení látek a chemické prvky určí společné a rozdílné vlastnosti látek předmět a historie chemie rozpozná skupenské přeměny látek vlastnosti
Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce
sekunda Pozorování, pokus, bezpečnost práce Směsi Částicové složení látek a chemické prvky určí společné a rozdílné vlastnosti látek předmět a historie chemie rozpozná skupenské přeměny látek vlastnosti
Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu
Chemie ukázka chemického skla Chemie přírodní věda, poznat chemické sklo a pomůcky, zásady bezpečné práce práce s dostupnými a běžně používanými látkami (směsmi). Na základě piktogramů žák posoudí nebezpečnost
CHEMIE - Úvod do organické chemie
Název školy Číslo projektu Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Vzdělávací okruh Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace SŠHS Kroměříž CZ.1.07/1.5.00/34.0911
SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě
SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě Název projektu Zlepšení podmínek vzdělávání SZŠ Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0358 Název školy Střední zdravotnická škola, Turnov, 28.
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Pojmy Metody a formy Poznámky
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Chemie (CHE) Obecná chemie, anorganická chemie 2. ročník a sexta 2 hodiny týdně Školní tabule, interaktivní tabule, tyčinkové a kalotové modely molekul, zpětný
Gymnázium Zikmunda Wintra Rakovník. Schéma témat profilové části maturitní zkoušky z předmětu CHEMIE
Gymnázium Zikmunda Wintra Rakovník Schéma témat profilové části maturitní zkoušky z předmětu CHEMIE Součástí každého tématu jsou úlohy z názvosloví chemických sloučenin a chemických výpočtů. 1. Stavba
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Seminář chemie (SCH) Náplň: Obecná chemie, anorganická chemie, chemické výpočty, základy analytické chemie Třída: 3. ročník a septima Počet hodin: 2 hodiny týdně Pomůcky: Vybavení odborné učebny,
SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě
SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě Název projektu Zlepšení podmínek vzdělávání SZŠ Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0358 Název školy Střední zdravotnická škola, Turnov, 28.
Seminář z anorganické chemie
Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem Přírodovědecká fakulta Studijní opora pro dvouoborové kombinované bakalářské studium Seminář z anorganické chemie Ing.Fišerová Cílem kurzu je seznámit
1. Učební osnovy. 1.1. Člověk a příroda. ŠVP - učební osnovy - Karlínské gymnázium, Praha 8, Pernerova 25
1. Učební osnovy 1.1. Člověk a příroda Charakteristika vzdělávací oblasti Základní prioritou každé oblasti přírodovědného poznávání je odkrývat metodami vědeckého výzkumu zákonitosti, jimiž se řídí přírodní
E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO
Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Obecná chemie Chemie Mgr. Soňa Krampolová 01 - Látkové množství, molární hmotnost VY_32_INOVACE_01.pdf
ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č.vy_32_inovace_07_21_che_sh
Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast (předmět) Autor ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č.vy_32_inovace_07_21_che_sh CZ.1.07/1.5.00/34.0705 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím
1. Učební osnovy Člověk a příroda. ŠVP - učební osnovy - Karlínské gymnázium, Praha 8, Pernerova 25
1. Učební osnovy 1.1. Člověk a příroda Charakteristika vzdělávací oblasti Základní prioritou každé oblasti přírodovědného poznávání je odkrývat metodami vědeckého výzkumu zákonitosti, jimiž se řídí přírodní
Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání 78-42-M/01 Technické lyceum STROJNICTVÍ
Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání 78-42-M/01 Technické lyceum STROJNICTVÍ 1. Mechanické vlastnosti materiálů 2. Technologické vlastnosti materiálů 3. Zjišťování
Chemie - 1. ročník. očekávané výstupy ŠVP. Žák:
očekávané výstupy RVP témata / učivo Chemie - 1. ročník Žák: očekávané výstupy ŠVP přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata 1.1., 1.2., 1.3., 7.3. 1. Chemie a její význam charakteristika
Chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu:
Chemie Charakteristika vyučovacího předmětu: Obsahové vymezení Vyučovací předmět chemie je součástí vzdělávací oblasti Člověk a příroda. Vede žáky k poznávání vybraných chemických látek a reakcí, které
Chemie. Vzdělávací obsah předmětu v 8. 9. ročníku. 3. období 8. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět : Období ročník :
Vzdělávací obsah předmětu v 8. 9. ročníku Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Chemie Očekávané výstupy předmětu Na konci 3. období základního vzdělávání žák: 3. období 8. ročník Základy
Ročník VIII. Chemie. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.
Úvod IX. -ukázka chem.skla přírodní věda, poznat chemické sklo a pomůcky, zásady bezpečné práce-práce s dostupnými a běžně používanými látkami, hodnocení jejich rizikovosti, posoudí bezpečnost vybraných
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Chemie (CHE) Obecná chemie 1. ročník a kvinta 2 hodiny týdně Školní tabule, interaktivní tabule, tyčinkové a kalotové modely molekul, zpětný projektor, transparenty,
III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: Datum: 23. 9. 2013 Cílová skupina: Klíčová slova: Anotace: III/2 - Inovace
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Chemie 9. ročník Zpracovala: Mgr. Michaela Krůtová ANORGANICKÉ SLOUČENINY KYSELINY porovná vlastnosti a použití vybraných prakticky významných kyselin orientuje se
Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie
Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Chemie Obsah předmětu Chemie je zaměřen na praktické využití poznatků o chemických látkách, na znalost a dodržování
1. Učební osnovy Člověk a příroda. ŠVP - učební osnovy - Karlínské gymnázium, Praha 8, Pernerova 25
1. Učební osnovy 1.1. Člověk a příroda Charakteristika vzdělávací oblasti Základní prioritou každé oblasti přírodovědného poznávání je odkrývat metodami vědeckého výzkumu zákonitosti, jimiž se řídí přírodní
Školní rok 2006/2007 TÉMATICKÉ PLÁNY CHEMIE
TÉMATICKÉ PLÁNY CHEMIE Tématický plán chemie pro sextu (2, 5 + 0, 5 hodin) 8-letého, 3. ročník (3 + 1) 4-letého a 5. ročník (3 + 1 hodin) 6-letého gymnázia 1. Opakování uhlovodíků září 2. Halogenderiváty
Chemie. Vzdělávací obsah předmětu v ročníku. 3. období 8. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět : Období ročník :
Vzdělávací obsah předmětu v 8. 9. ročníku Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Chemie Očekávané výstupy předmětu Na konci 3. období základního vzdělávání žák: 3. období 8. ročník Základy
Gymnázium, Milevsko, Masarykova 183 Školní vzdělávací program (ŠVP) pro vyšší stupeň osmiletého studia a čtyřleté studium 4.
Vyučovací předmět - Chemie Vzdělávací obor - Člověk a příroda Gymnázium, Milevsko, Masarykova 183 Školní vzdělávací program (ŠVP) pro vyšší stupeň osmiletého studia a čtyřleté studium 4. ročník - seminář
Školní vzdělávací program
Školní vzdělávací program Obor: 7941K/81, Gymnázium všeobecné (osmileté) Obor: 7941/41, Gymnázium všeobecné (čtyřleté) Učební osnovy pro vyšší stupeň osmiletého gymnázia a čtyřleté gymnázium Vzdělávací
OBSAH. 1) Směsi. 2) Voda, vzduch. 3) Chemické prvky (názvy, značky) atomy prvků, molekuly. 4) Chemické prvky (vlastnosti, použití)
OBSAH 1) Směsi 2) Voda, vzduch 3) Chemické prvky (názvy, značky) atomy prvků, molekuly 4) Chemické prvky (vlastnosti, použití) 5) Názvosloví halogenidy 6) Názvosloví oxidy, sulfidy 7) Názvosloví kyseliny,
Předmět: Chemie Ročník: 9.
Předmět: Chemie Ročník: 9. Očekávané výstupy Školní výstupy Učivo Průřezová témata 1. ANORGANICKÉ SLOUČENINY Uvede příklady uplatňování Popíše princip neutralizace Neutralizace neutralizace v praxi Vysvětlí
VOLITELNÉ PŘEDMĚTY PRO 4. ROČNÍK A OKTÁVY (SEMINÁŘE)
VOLITELNÉ PŘEDMĚTY PRO 4. ROČNÍK A OKTÁVY (SEMINÁŘE) Seminář z matematiky Ms Charakteristika předmětu Seminář je zaměřen na přípravu studentů k maturitní zkoušce z matematiky. Důraz bude kladen na procvičování
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI
školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI PLACE HERE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav
Složení látek a chemická vazba Číslo variace: 1
Složení látek a chemická vazba Číslo variace: 1 Zkoušecí kartičku si PODEPIŠ a zapiš na ni ČÍSLO VARIACE TESTU (číslo v pravém horním rohu). Odpovědi zapiš na zkoušecí kartičku, do testu prosím nepiš.
Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby
Předmět: CHEMIE Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby Konkretizované tematické okruhy realizovaného průřezového tématu září orientuje se
5.5 Vzdělávací oblast - Člověk a příroda 5.5.2 Chemie
5.5 Vzdělávací oblast - Člověk a příroda 5.5.2 Chemie Ročník 4. Hodinová dotace Chemie 2 2 0 0 Vyučovací předmět chemie vychází ze vzdělávacího obsahu oboru Chemie RVP G a je koncipován jako samostatný
Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou
Chemie Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou PERIODICKÁ TABULKA PRVKŮ PERIODICKÝ ZÁKON VY_32_INOVACE_03_3_06_CH Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou Dmitrij
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Chemie (CHE) Organická chemie, biochemie 3. ročník a septima 2 hodiny týdně Školní tabule, interaktivní tabule, tyčinkové a kalotové modely molekul, zpětný
Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu
Chemie -ukázka chem. skla Chemie přírodní věda, poznat chemické sklo a pomůcky, zásady bezpečné práce-práce s dostupnými a běžně používanými látkami, hodnocení jejich rizikovosti, posoudí bezpečnost vybraných
ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program
4.6. Člověk a příroda Vzdělávací oblast je realizována prostřednictvím vyučovacího předmětu chemie (8. a 9. ročník), fyzika, přírodopis, zeměpis (6. až 9. ročník). Charakteristika výuky: Žáci poznávají
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI
školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI PLACE HERE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav
Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání M/01 Technické lyceum STROJNICTVÍ
Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání 78-42-M/01 Technické lyceum STROJNICTVÍ 1. Mechanické vlastnosti materiálů 2. Technologické vlastnosti materiálů 3. Zjišťování
Repetitorium anorganické a organické chemie Ch51 volitelný předmět pro 4. ročník
Repetitorium anorganické a organické chemie Ch51 volitelný předmět pro 4. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda, vzdělávacího oboru
12. CHEMIE povinný povinný. chemický děj
12. CHEMIE Ročník Dotace Povinnost (skupina) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. - - - - - - - 2+0 1+1 - - - - - - - povinný povinný Ročník: osmý Výstupy Učivo Průřezová témata Poznámky Žák: Tematický okruh: Úvod
SADA VY_32_INOVACE_CH1
SADA VY_32_INOVACE_CH1 Přehled anotačních tabulek k dvaceti výukovým materiálům vytvořených Mgr. Danou Tkadlecovou. Kontakt na tvůrce těchto DUM: tkadlecova@szesro.cz Základy názvosloví anorganických sloučenin
Na Zemi tvoří vodík asi 15 % atomů všech prvků. Chemické slučování je děj, při kterém z látek jednodušších vznikají látky složitější.
Nejjednodušší prvek. Na Zemi tvoří vodík asi 15 % atomů všech prvků. Chemické slučování je děj, při kterém z látek jednodušších vznikají látky složitější. Vodík tvoří dvouatomové molekuly, je lehčí než
SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ
SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ 1. ČÍM SE ZABÝVÁ CHEMIE VLASTNOSTI LÁTEK, POKUSY - chemie přírodní věda, která studuje vlastnosti a přeměny látek pomocí pozorování, měření a pokusu - látka
Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání 78-42-M/01 Technické lyceum ANGLICKÝ JAZYK
Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání 78-42-M/01 Technické lyceum ANGLICKÝ JAZYK 1. Characteristics 2. The Czech Republic 3. Great Britain 4. London 5. The USA
DUM VY_52_INOVACE_12CH29
Základní škola Kaplice, Školní 226 DUM VY_52_INOVACE_12CH29 autor: Kristýna Anna Rolníková období vytvoření: říjen 2011 duben 2012 ročník, pro který je vytvořen: 9. vzdělávací oblast: vzdělávací obor:
MATURITNÍ TÉMATA - CHEMIE. Školní rok 2012 / 2013 Třídy 4. a oktáva
MATURITNÍ TÉMATA - CHEMIE Školní rok 2012 / 2013 Třídy 4. a oktáva 1. Stavba atomu Modely atomu. Stavba atomového jádra, protonové a nukleonové číslo, izotop, izobar, nuklid, stabilita atomového jádra,
6.9 Chemie. 6.9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu
6.9 Chemie 6.9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení předmětu: Vyučovací předmět se jmenuje Chemie a zahrnuje celý vzdělávací obsah oboru Chemie ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI
školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI PLACE HERE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav
Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace
Chemie - 8. ročník pozorování, pokus a bezpečnost práce Určí společné a rozdílné vlastnosti látek vlastnosti látek hustota, rozpustnost, tepelná a elektrická vodivost, vliv atmosféry na vlastnosti a stav
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0290. 1_Chemie, historie, význam. Ročník: 1.
Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název a adresa školy: Integrovaná střední škola Cheb, Obrněné brigády 6, 350 11 Cheb Číslo projektu:
Maturitní témata z chemie pro školní rok 2017/2018 pro jarní a podzimní termín maturit
EDUCAnet gymnázium, SOŠ a základní škola Praha, s.r.o. Roztylská 1, 148 00 Praha 4 http:// praha.educanet.cz Fakultní škola Univerzity Karlovy v Praze, Pedagogické fakulty Maturitní témata z chemie pro
Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace
Chemie - 8. ročník pozorování, pokus a bezpečnost práce Určí společné a rozdílné vlastnosti látek vlastnosti látek hustota, rozpustnost, tepelná a elektrická vodivost, vliv atmosféry na vlastnosti a stav
Témata povinných a nepovinných zkoušek profilové části maturitní zkoušky pro školní rok 2013/2014. Biologie (4. A)
Témata povinných a nepovinných zkoušek profilové části maturitní zkoušky pro školní rok 2013/2014 Biologie (4. A) 1. téma: vznik života na zemi, znaky a hierarchie organismů, biogenní prvky obecná genetika
Učební osnovy předmětu. Chemie
Gymnázium Rokycany (2. ročník) Učební osnovy předmětu Chemie Charakteristika předmětu Vyučovací předmět Chemie vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda vzdělávacího oboru Chemie. Je určen žákům prvního
Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně, odborné učebně chemie a fyziky, ve venkovních prostorách školy a formou exkurzí.
7.6.2 Charakteristika předmětu 2. stupně Chemie je zařazena do vzdělávací oblasti Člověk a příroda. Vyučovací předmět má časovou dotaci v a 9. ročníku 2 hodiny týdně. V ročníku byla použita jedna disponibilní
EU peníze středním školám digitální učební materiál
EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky
Vstupní motivace do studia chemie, proč se učíme chemii. Chemické látky (R, S věty) 2. Skupenství, roztoky. Výstražné symboly, mimořádné události
Příloha č. CHEMIE Úvod Vstupní motivace do studia chemie, proč se učíme chemii Chemické látky (R, S věty) Dokáže rozlišit známé látky a zhodnotit jejich rizikovost Určí společné a rozdílné vlastnosti látek,
SCHVÁLENÍ MATURITNÍCH TÉMAT PROFILOVÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY pro školní rok 2018/2019, pro třídu: G8
Anglický jazyk 1. Austrálie a Nový Zéland 2. Zvyky. Tradice a svátky. 3. Moje rodina. 4. Móda a oblékání. 5. Doprava a cestování. 6. Moje město. Světová metropole. 7. Spojené království Velké Británie
N A = 6,023 10 23 mol -1
Pro vyjadřování množství látky se v chemii zavádí veličina látkové množství. Značí se n, jednotkou je 1 mol. Látkové množství je jednou ze základních veličin soustavy SI. Jeden mol je takové množství látky,
SADA VY_32_INOVACE_CH2
SADA VY_32_INOVACE_CH2 Přehled anotačních tabulek k dvaceti výukovým materiálům vytvořených Ing. Zbyňkem Pyšem. Kontakt na tvůrce těchto DUM: pys@szesro.cz Výpočet empirického vzorce Název vzdělávacího
Kovy, nekovy opakování Smart Board
Kovy, nekovy opakování Smart Board VY_52_Inovace_218 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8 Projekt EU peníze školám Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
SPOLEČNÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY 2019/2020. Obor vzdělání: M/04 Zdravotnické lyceum Forma vzdělání: denní
SPOLEČNÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY 2019/2020 Obor vzdělání: 78-42-M/04 Zdravotnické lyceum Forma vzdělání: denní Povinný předmět český jazyk a literatura. Povinně volitelný předmět cizí jazyk nebo matematika.
Digitální učební materiály slouží k zopakování a k testování získaných znalostí a dovedností.
Tematická oblast: (VY_32_INOVACE_03_2) Autor: Mgr. Jaroslava Vrbková, Mgr. Petra Drápelová Vytvořeno: únor 2013 až květen 2013 Anotace: Digitální učební materiály slouží k zopakování a k testování získaných
5.10. CHEMIE. 3. ročník / septima. 2. ročník / sexta
5.10. CHEMIE 5.10.1 Charakteristika předmětu A. Obsahové vymezení Vyučovací p edmět chemie vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a p íroda (stanovené RVPGV), vzdělávacího oboru Chemie a dále z tematického
Předmět: CHEMIE Ročník: 8.
Předmět: CHEMIE Ročník: 8. Výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Mezipředm. vazby, PT Pozorování, pokus a bezpečnost práce - určí společné a rozdílné vlastnosti látek - žák dokáže vysvětlit, co chemie zkoumá
Chemie. Pozemní stavitelství. denní Celkový počet vyučovacích hodin za studium: 133 1.ročník: 35 týdnů po 1 hodině 2.ročník: 34 týdnů po 2 hodinách
Učební osnova předmětu Chemie Studijní obor: Stavebnictví Zaměření: Pozemní stavitelství Forma vzdělávání: denní Celkový počet vyučovacích hodin za studium: 1 1.ročník: 5 týdnů po 1 hodině 2.ročník: 4
Vyučovací předmět Chemie realizuje vzdělávací obsah vzdělávacího oboru chemie podle RVP G v 1. až 3. ročníku.
Chemie Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Chemie vede žáky k pochopení vztahu chemie k ostatním přírodním vědám, k poznání chemických látek, k objasnění zákonitostí chemických dějů
EU peníze středním školám digitální učební materiál
EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky
Chemické repetitorium. Václav Pelouch
ZÁKLADY OBECNÉ A KLINICKÉ BIOCHEMIE 2004 Chemické repetitorium Václav Pelouch kapitola ve skriptech - 1 Anorganická a obecná chemie Stavba atomu Atom je nejmenší částice hmoty, která obsahuje jádro (složené
Test vlastnosti látek a periodická tabulka
DUM Základy přírodních věd DUM III/2-T3-2-08 Téma: Test vlastnosti látek a periodická tabulka Střední škola Rok: 2012 2013 Varianta: A Zpracoval: Mgr. Pavel Hrubý Mgr. Josef Kormaník TEST Test vlastnosti
Chemie - Sexta, 2. ročník
- Sexta, 2. ročník Chemie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence komunikativní Kompetence k řešení problémů Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k podnikavosti Kompetence
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Chemie (CHE) Obecná chemie, organická chemie, biochemie, chemické výpočty Kvarta 2 hodiny týdně + 1x za 14 dní 1 hod laboratorní práce Školní tabule, interaktivní
Opakování učiva organické chemie Smart Board
Opakování učiva organické chemie Smart Board VY_52_INOVACE_200 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie ročník: 9 Projekt EU peníze školám Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Okruhy pro opravnou zkoušku (zkoušku v náhradním termínu) z chemie 8.ročník: 1. Směs: definice, rozdělení směsí, filtrace, destilace, krystalizace
Opravné zkoušky za 2.pololetí školního roku 2010/2011 Pondělí 29.8.2011 od 10:00 Přírodopis Kuchař Chemie Antálková, Barcal, Thorand, Závišek, Gunár, Hung, Wagner Úterý 30.8.2011 od 9:00 Fyzika Flammiger
Učební osnovy pracovní
2 týdně, povinný Chemické reakce II. Žák: používá s porozuměním pojmy oxidace, red. vysvětlí podstatu výroby kovů z rud nakreslí schéma elektrolýzy a galvanického článku, porovná oba děje, uvede příklady
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Chemie (CHE) Obecná chemie, organická chemie, biochemie, chemické výpočty Kvarta 2 hodiny týdně + 1x za 14 dní 1 hod laboratorní práce Školní tabule, interaktivní
Pracovní list: Opakování učiva 8. ročníku
Pracovní list: Opakování učiva 8. ročníku Komentář ke hře: 1. Třída se rozdělí do čtyř skupin. Vždy spolu soupeří dvě skupiny a vítězné skupiny se pak utkají ve finále. 2. Každé z čísel skrývá otázku.
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Chemie (CHE) Obecná chemie, anorganická chemie Tercie 2 hodiny týdně Školní tabule, interaktivní tabule, Apple TV, tablety, tyčinkové a kalotové modely molekul,
Chemie - 3. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. očekávané výstupy RVP. témata / učivo. očekávané výstupy ŠVP.
očekávané výstupy RVP témata / učivo Chemie - 3. ročník Žák: očekávané výstupy ŠVP přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata 1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 2.1. 1. Látky přírodní nebo syntetické
ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332
Úvodní obrazovka Menu (vlevo nahoře) Návrat na hlavní stránku Obsah Výsledky Poznámky Záložky edunet Konec Chemie 1 (pro 12-16 let) LangMaster Obsah (střední část) výběr tématu - dvojklikem v seznamu témat
CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu
8. 9. ročník Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět chemie má časovou dotaci 2 hodiny týdně v 8. a 9. ročníku. Vzdělávací obsah tohoto předmětu je totožný
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu Klíčová aktivita Vzdělávání pro konkurenceschopnost EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.3349