Výzkum typických vlastností spojovaných s ženami

Podobné dokumenty
Sémantické diferenciály rozlišující mužské ženské

Přílohy. Seznam příloh. Příloha č. 1: Dotazník pro PPI Příloha č. 2: Dotazník pro firmu Globus ČR, k.s.

Příloha 1: Dotazník předvýzkum

Případová studie Apis zateplování oken, s.r.o. Helena Králíková

Dotazník Příloha č. 2

Přídavná jména. Český jazyk třída pro jazykovou přípravu. Autor: Mgr. Karla Kubíčková Základní škola Gutha-Jarkovského Kostelec nad Orlicí

Název práce: Procvičování pravopisu a probraného učiva,mezipředmětové vztahy.

Vážení spoluobčané, Termín pro odevzdání vyplněného dotazníku je do Děkujeme Vám za spolupráci a projevený zájem.

Přílohy. Příloha č. 1 : Vyobrazení platných bankovek a mincí České republiky

POHLED STUDENTŮ UČITELSTVÍ NA REFLEKTIVNÍ A TRANSMISIVNÍ PŘÍSTUP K UČENÍ IVA ŽLÁBKOVÁ, LUBOŠ KRNINSKÝ

Odkaz na dotazník: 7HIAoTnAYNpyCWnmeeh1eFvqj1Cs/viewform

Dotazník subjektivních pocitů únavy a škála psychické únavy

Psychosémantické metody

Osobní údaje Zaškrtněte prosím políčko vedle Vámi vybrané odpovědi nebo napište Vaši odpověď v místu k tomu určeném.

Infekční choroby - dotazník. 2. Jaké znáte původce infekčních onemocnění? Do jakých skupin v rámci systému je řadíme?

veselý sladké zabalená malý

Vyhodnocení dotazníkového šetření 2016

Dobrý den, věnujte prosím několik minut svého času vyplnění následujícího dotazníku.

Přílohy. Příloha 1: Dotazník. Dobrý den Váţené kolegyně/ kolegové,

6. Jaký s vidíte největší problém s s italským managementem? " # Jazyková bariéra Odlišná mentalita Rozdílná koncepce zaměření firmy Malý vliv zaměstn

Příloha č. 1 SWOT analýza ehealth v ČR

Dotazník spokojenosti Školská zařízení MŠ, ZŠ Bohušovice nad Ohří pro rok 2016

Příloha č. 1: Dotazník pro první skupinu respondentů skupina žáků devátých tříd ze základních škol v našem městě

Autorka: Barbora Nosálová. Metodický list

Dotazník pro posouzení kvality života ženy v období po porodu MOTHER-GENERATED INDEX

EVALUACE KIMATU ŠKOLY

Účel šetření: Zpracování Strategického plánu rozvoje obce Seloutky

Zjišťování spokojenosti s pečovatelskou službou v Kolovči a na Zichově

Příloha č. 1 - Obrázky. Kardiopulmonální resuscitace. Zdroj: Koster, Obrázek 1: Kontrola základních životních funkcí

Dobrý den, jsem studentkou 5. ročníku Mendelovy univerzity v Brně a provádím průzkum Strategie rozvoje lidských zdrojů v konkrétním

SHARE "50+ v Evropě" Studie o zdraví, stárnutí a důchodovém věku v Evropě 2010/11

Prezidentský panel Vývoj volebních postojů a vnímání kandidátů v předvolebním týdnu

Jak vnímaj. mají fyziku studenti pražských gymnázi. Mgr. Radko Pöschl

Marketingový výzkum 2

DOTAZNÍK PRO ZAMĚSTNANCE FIRMY XYZ, s. r. o. Hlavička. Příloha č. 1. Dobrý den,

Vnímání fyziky středoškolskými studenty včera, dnes a zítra

Rozvojový dokument - výsledky

PŘÍLOHY. Příloha I.- Dotazník. Diplomová práce: Sport ve volném čase studentů středních škol Valentová Milí studenti,

Obracím se na Vás s prosbou o vyplnění následujícího dotazníku. Vyplňování dotazníku je zcela anonymní.

DOTAZNÍK PRO PODPOŘENÉ OSOBY V PROJEKTECH OPZ

Jan Krajhanzl, Tomáš Chabada, Renata Svobodová Katedra environmentálních studií Fakulty sociálních studií Masarykova univerzita, leden 2018

Můj pohled pozorování

1. Jsem: a) slabozraká/ slabozraký b) těžce slabozraká nebo prakticky nevidomá/ těžce slabozraký nebo prakticky nevidomý c) nevidomá/ nevidomý

Příloha A: Dotazník. Využití komunikativních obrázků ve virtuálních komunitách

Příloha A - Dotazník průběhu procesu vyhledávání informací

na některé otázky všichni neodpověděli Dotazník pro rodiče a) určitě ano 67,5 % b) spíše ano 30 % c) nevím, nedokážu posoudit 0 % d) spíše ne 2,5 %


Příloha 1 Dotazník. 1) Jste a. Žena b. Muž. 2) Váš věk je: a. 25 a méně b c d e. 60 a více


Exkurze ve věznici. Prezentace výsledků anketního šetření. Praha dne 22. července 2015

KLIMA ŠKOLY. Zpráva z evaluačního nástroje Klima školy. Škola Testovací škola - vyzkoušení EN, Praha. Termín

KIDSCREEN-52. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro rodiče

Vyhodnocení dotazníkového šetření

Dotazník ECSI - Pulse Fitness v Benešově

KIDSCREEN-27. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro rodiče

Sociologický výzkum Alternativní životní styly

7 Přílohy. Příloha č. 1 Dotazník. Vážená studentko/studente vysoké školy,

Graf č.1: Jsem spokojený/á v práci

Anketa pro rodiče. rozhodně ano. nedovedu posoudit o pokrocích a úspěších Vašeho dítěte o případných obtížích Vašeho dítěte

Příloha č. 1 Klima školy dotazník pro žáky

VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ SPOKOJENOSTI RODIČŮ A PEČOVATELŮ UŽIVATELŮ SOCIÁLNÍ REHABILITACE CENTRA ANIMA OPAVA ZA ROK 2015

VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ SPOKOJENOSTI SE SLUŽBOU SOCIÁLNÍ REHABILITACE CENTRA ANIMA OPAVA ZA ROK 2012

ČÍSLO PROJEKTU: Anotace:- pracovní list pro práci s počítačem, možno užít i v tištěné podobě - 5. ročník - kontrolní list

Účel šetření: Zpracování Strategického plánu rozvoje městyse Jince

STRATEGICKÝ PLÁN ROZVOJE MĚSTA ŠUMPERKA PRŮZKUM NÁZORŮ OBYVATEL MĚSTA

Dotazník pro zřizovatele škol

DOTAZNÍK pro občany obce Pržno

TABULKA 15. příspěvková organizace. 19 Základní umělecká škola Horní Slavkov, okres Sokolov 15 20

Odpovězte na jednu z otázek tím, že vyznačíte příslušnou odpověď. Nejste-li si jisti jak odpovědět, odpovězte jak nejlépe umíte.

Seznam příloh. PŘÍLOHA 1: Seznam tabulek. PŘÍLOHA 2: Seznam grafů. PŘÍLOHA 3: Seznam obrázků. PŘÍLOHA 5: Dotazník k SWOT analýze

DOTAZNÍK ASISTENTA PEDAGOGA

1. Dotazník pro vyučující

Výsledky hodnocení ZŠ Vyskytná nad Jihlavou rodiči pomocí dotazníkového šetření

Jak reagujete na profesionální média?

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DOTAZNÍK. Před začátkem vyplňování si, prosím, přečtěte následující informace:

Projekt: Zlepšení kvality procesního řízení a strategického managementu města Černošice Registrační číslo: CZ.1.04/4.1.01/

Moje známka v pololetí 2011/2012 (letošní školní rok) na vysvědčení: (napiš číslo 1 až 5)

PŘÍLOHY. Seznam příloh. Vyjádření etické komise UK. Vzor informovaného souhlasu. Kožní mechanoreceptory. Somatosenzorická kůra.

Spokojenost zaměstnanců

SLOVNÍ DRUHY- KVÍZ. Zakroužkuj správnou odpověď.

Vaše pravdivé odpovědi jsou pro nás cenné a předem Vám za ně děkujeme. Královská stezka o.p.s.

otázka č. kontrolní součet % % bez odpovědi více než 3 odpovědi otázka č.

Víte o existenci Fakulty regionálního rozvoje a mezinárodních studií Mendelovy univerzity v Brně (FRRMS MENDELU)?

50+ v Evropě SHARE A Písemný dotazník POBÍRAJÍCÍ DŮCHOD

Prestiž povolání červen 2012

Představení průzkumu a informace k vyplnění dotazníku

Zjišťování spokojenosti s pečovatelskou službou dotazníková akce proběhla v lednu 2018

Kvalita života, vzhled obcí a životní prostředí

PRŮZKUM SPOKOJENOSTI ZAMĚSTNANCŮ FIRMA, s.r.o. měsíc 2011

Obsah Jak se připravit na ateliérové focení?... 1 Trénink pózování... 2 Co si vzít s sebou?... 5 Jak se mám nalíčit?... 5 Jak probíhá focení?...

DOTAZNÍK Lékařský a nelékařský zdravotnický personál. Vícejazyčná komunikace a kvalita jazykových služeb ve zdravotnických zařízeních

Příloha č. I SEZNAM TABULEK

TŘÍČTVRTLETNÍ PROVĚRKA ČESKÝ JAZYK V. ROČNÍK

Anketa mezi uživateli osobní asistence

8.1. Příloha 1 Dotazník určený pro učitele. Výuka sexuální výchovy na školách v Libereckém kraji

11. konference ČAPV Sociální a kulturní souvislosti výchovy a vzdělávání

Expertní studie VÝZKUM FAKTORŮ PŘECHODU OD INDUSTRIÁLNÍ EKONOMIKY KE ZNALOSTNÍ A PODNIKAVÉ EKONOMICE V PODMÍNKÁCH MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE

Program rozvoje města Nový Bor. ANKETA určena obyvatelům města

Vyhodnocení dotazníkového šetření

Transkript:

Přílohy Příloha Tato příloha uvádí podobu dotazníku, který dostali participanti v prvním výzkumu. Podoba dotazníku (a) zkoumá vlastnosti přiřazované prototypu ženy, podoba dotazníku (b) vlastnosti přiřazované prototypu muže. Podoba dotazníku (a) Výzkum typických vlastností spojovaných s ženami Tento výzkum je realizován v rámci mé diplomové práce na UK. Ve své práci se zabývám vztahem jazyka a myšlení. Pokud by Vás zajímaly výsledky tohoto testu, můžete se na mě obrátit na e-mailu: step.matejka@gmail.com, rád Vám výsledky pošlu. Chtěl bych Vám poděkovat za ochotu zúčastnit se tohoto testu. Zároveň bych Vás rád ubezpečil, že výzkum je zcela anonymní a že slouží jen k vypracování mé diplomové práce. Instrukce k vyplnění dotazníku: V tomto testu zkoumám, jaké vlastnosti lidé nejčastěji připisují ženám. Níže předkládám 5 škál. Každá ze škál je vymezena dvěma protikladnými vlastnostmi (např. velká a malá). Chtěl bych Vás poprosit, abyste si představili prototyp žen a na daných škálách označili, kam takový prototyp podle Vás patří. Pokuste se, prosím, při umisťování na škálách odhlédnout od toho, zda Vám tyto vlastnosti vzhledem k ženám přijdou sympatické, či ne. V tomto testu neexistují žádné správné a špatné 98

odpovědi, záleží jen na Vašem uvážení. Každá ze škál je označena na obě strany stupni od do, viz příklad níže. dobrá špatná Čím vyšší číslo daným směrem, tím daná vlastnost vystihuje ženy lépe. označuje, že ani jedna z vlastností podle Vás ženy nevystihuje. označuje, že daná vlastnost ženy trochu vystihuje; označuje, že daná vlastnost ženy velmi vystihuje; označuje, že daná vlastnost ženy zcela vystihuje. Příklad: Na následujícím ilustrativním příkladu si na slovu nepořádek ukážeme, jak přesně na škálách hodnotit. Pokud si například myslím, že nepořádek velmi vystihuje vlastnost dobrý, udělám křížek v políčku u v levé polovině škály. Nepořádek dobrý X špatný Pokud si ale například myslím, že nepořádek zcela vystihuje vlastnost špatný, udělám křížek v políčku u v pravé polovině škály. Nepořádek dobrý X 99 špatný

Vlastní test: Pohlaví ( mužské; Ž ženské):... Věk:... ateřský jazyk: Nyní, prosím, u všech daných škál protikladných vlastností označte, kam na nich podle Vás patří prototyp žen. ostrá neostrá rychlá pomalá měkká tvrdá tlustá tenká hladká hrubá slabá silná aktivní pasivní studená teplá velká malá napnutá uvolněná bezcenná hodnotná vysoká nízká nejasná jasná mírná divoká ošklivá pěkná veselá smutná vlhká suchá proměnlivá stálá tichá hlasitá příjemná nepříjemná špatná dobrá nepřátelská přátelská lehká těžká vyrovnaná nevyrovnaná živá klidná

Podoba dotazníku (b) Výzkum typických vlastností spojovaných s muži Tento výzkum je realizován v rámci mé diplomové práce na UK. Ve své práci se zabývám vztahem jazyka a myšlení. Pokud by Vás zajímaly výsledky tohoto testu, můžete se na mě obrátit na e-mailu: step.matejka@gmail.com, rád Vám výsledky pošlu. Chtěl bych Vám poděkovat za ochotu zúčastnit se tohoto testu. Zároveň bych Vás rád ubezpečil, že výzkum je zcela anonymní a že slouží jen k vypracování mé diplomové práce. Instrukce k vyplnění dotazníku: V tomto testu zkoumám, jaké vlastnosti lidé nejčastěji připisují mužům. Níže předkládám 5 škál. Každá ze škál je vymezena dvěma protikladnými vlastnostmi (např. velký a malý). Chtěl bych Vás poprosit, abyste si představili prototyp mužů a na daných škálách označili, kam takový prototyp podle Vás patří. Pokuste se, prosím, při umisťování na škálách odhlédnout od toho, zda Vám tyto vlastnosti vzhledem k mužům přijdou sympatické, či ne. V tomto testu neexistují žádné správné a špatné odpovědi, záleží jen na Vašem uvážení. Každá ze škál je označena na obě strany stupni od do, viz příklad níže. dobrý špatný Čím vyšší číslo daným směrem, tím daná vlastnost vystihuje muže lépe. označuje, že ani jedna z vlastností podle Vás muže nevystihuje. označuje, že daná vlastnost muže trochu vystihuje; označuje, že daná vlastnost muže velmi

vystihuje; označuje, že daná vlastnost muže zcela vystihuje. Příklad: Na následujícím ilustrativním příkladu si na slovu nepořádek ukážeme, jak přesně na škálách hodnotit. Pokud si například myslím, že nepořádek velmi vystihuje vlastnost dobrý, udělám křížek v políčku u v levé polovině škály. Nepořádek dobrý X špatný Pokud si ale například myslím, že nepořádek zcela vystihuje vlastnost špatný, udělám křížek v políčku u v pravé polovině škály. Nepořádek dobrý X špatný

Vlastní test: Pohlaví ( mužské; Ž ženské):... Věk:... ateřský jazyk: Nyní, prosím, u všech daných škál protikladných vlastností označte, kam na nich podle Vás patří prototyp mužů. ostrý neostrý rychlý pomalý měkký tvrdý tlustý tenký hladký hrubý slabý silný aktivní pasivní studený teplý velký malý napnutý uvolněný bezcenný hodnotný vysoký nízký nejasný jasný mírný divoký ošklivý pěkný veselý smutný vlhký suchý proměnlivý stálý tichý hlasitý příjemný nepříjemný špatný dobrý nepřátelský přátelský lehký těžký vyrovnaný nevyrovnaný živý klidný

Příloha Tato příloha uvádí tabulku 7, která obsahuje průměry a směrodatné odchylky pro hodnocení prototypů ženy a muže na jednotlivých škálách zvlášť ženskými a zvlášť mužskými respondenty. Respondenti Škála Prototyp podle Průměr SD pohlaví aktivní (+)/pasivní (-),5,5 aktivní/pasivní,9,447 aktivní/pasivní,,48 aktivní/pasivní,67,59 hodnotná (+)/bezcenná (-),667, hodnotná/bezcenná,5,48 hodnotný/bezcenný,,999 hodnotný/bezcenný,467,97 hrubá (+)/hladká (-) -,6,7 hrubá/hladká -,8,67 hrubý/hladký,,87 hrubý/hladký,767, těžká (+)/lehká (-) -,,8 těžká/lehká -,867,7 těžký/lehký,,7 těžký/lehký,8, tvrdá (+)/měkká (-) -,67,9 tvrdá/měkká -,,6 tvrdý/měkký,67, tvrdý/měkký,67,85 divoká (+)/mírná (-),,5 divoká/mírná,,55 divoký/mírný,6,9 divoký/mírný,6,6 napnutá (+)/uvolněná (-),4, napnutá/uvolněná -,67, 4

napnutý/uvolněný -,6,4 napnutý/uvolněný -,667,69 jasná (+)/nejasná (-) -,9,87 jasná/nejasná -,8,4 jasný/nejasný,67,7 jasný/nejasný -,, přátelská (+)/nepřátelská (-),,64 přátelská/nepřátelská,467,5 přátelský/nepřátelský,4,9 přátelský/nepřátelský,67,7 ostrá (+)/neostrá (-),4, ostrá/neostrá,,9 ostrý/neostrý,667,8 ostrý/neostrý,,89 pěkná (+)/ošklivá (-),767,858 pěkná/ošklivá,767,5 pěkný/ošklivý,,7 pěkný/ošklivý,5,6 stálá (+)/proměnlivá (-) -,4,455 stálá/proměnlivá -,,47 stálý/proměnlivý,7,745 stálý/proměnlivý -,67,464 příjemná (+)/nepříjemná (-),,4 příjemná/nepříjemná,,49 příjemný/nepříjemný,,7 příjemný/nepříjemný,8,47 rychlá (+)/pomalá (-),767,95 rychlá/pomalá,67,58 rychlý/pomalý,,59 rychlý/pomalý,667,4 silná (+)/slabá (-) -,7,7 silná/slabá -,67,55 silný/slabý,,59 silný/slabý,767, teplá (+)/studená (-),,8 teplá/studená,,479 teplý/studený -,,765 5

teplý/studený,,5 dobrá (+)/špatná (-),67, dobrá/špatná,,78 dobrý/špatný,67,74 dobrý/špatný,6,968 hlasitá (+)/tichá (-),67,7 hlasitá/tichá,5,8 hlasitý/tichý,8,86 hlasitý/tichý,7,4 tlustá (+)/tenká (-) -,4,675 tlustá/tenká -,4,76 tlustý/tenký,,75 tlustý/tenký,,89 velká (+)/malá (-) -,867,97 velká/malá -,,59 velký/malý,4,4 velký/malý,4, veselá (+)/smutná (-),6,7 veselá/smutná,,48 veselý/smutný,8,95 veselý/smutný,,87 vlhká (+)/suchá (-),967,85 vlhká/suchá,9,9 vlhký/suchý -,67,8 vlhký/suchý -,,68 vyrovnaná (+)/nevyrovnaná (-) -,467,4 vyrovnaná/nevyrovnaná -,,6 vyrovnaný/nevyrovnaný,,9 vyrovnaný/nevyrovnaný,7,466 vysoká (+)/nízká (-) -,,65 vysoká/nízká,,78 vysoký/nízký,67,89 vysoký/nízký,467,6 živá (+)/klidná (-),6, živá/klidná,,59 živý/klidný,67,46 živý/klidný,567,455 6

Tabulka 7: Tabulka uvádí průměry a směrodatné odchylky pro hodnocení prototypů ženy a muže na jednotlivých škálách zvlášť ženskými a zvlášť mužskými respondenty. Hodnoty jsou zaokrouhleny na tři desetinná míst. Legenda: SD = směrodatná odchylka, = žena, = muž 7

Příloha Tato příloha uvádí tři typy dotazníků použité v druhém výzkumu podle slov, která obsahovaly. V prvním typy dotazníků (a) byla podstatná jména kolísající v rodě (např. rez, m. rez, f.), v druhém typu (b) rodové dublety (např. kedluben, m. kedlubna, f.), v třetím typu (c) obě skupiny podstatných jmen. (a) Slovo Telefon Sršeň Olomouc Bota 4 Rez 5 Příbram 6 Klíč 7 Kyčel 8 Bronz 9 Hruška Esej Strom Obruč (Kroměříž)* Přídavná jména *Slovo Kroměříž je v závorce, protože nebylo ve výzkumu zařazeno hned od začátku. 8 Hlas

(b) Obrázek Telefon Hadr/hadra Koblih/kobliha Bota 4 Okurek/okurka 5 Krtinec/krtina 6 Strom 7 Brambor/brambora 8 Hruška 9 Kedluben/kedlubna Klíč (Kroměříž)* Jméno Přídavná jména *Slovo Kroměříž je v závorce, protože nebylo ve výzkumu zařazeno hned od začátku. 9 Hlas

(c) Obrázek Telefon Hadr/hadra Koblih/kobliha Bota 4 Okurek/okurka 5 Krtinec/krtina 6 Brambor/brambora 7 Strom 8 Kedluben/kedlubna 9 Sršeň Olomouc Hruška Rez Příbram 4 Kyčel 5 Klíč 6 Bronz 7 Esej 8 Obruč 9 (Kroměříž)* Jméno Přídavná jména *Slovo Kroměříž je v závorce, protože nebylo ve výzkumu zařazeno hned od začátku. Hlas

Příloha 4 V této příloze jsou uvedeny obrázky-fotografie, na jejichž základě byla zjišťována rodová varianta podstatných jmen užívaná mluvčím v případě rodových dublet. Obrázek : Telefon Obrázek : Hadr hadra Obrázek : Koblih kobliha Obrázek 4: Bota

Obrázek 6: Krtinec krtina Obrázek 5: Okurek okurka Obrázek 8: Brambor brambora Obrázek 7: Strom Obrázek 9: Hruška Obrázek : Kedluben kedlubna

Obrázek : Klíč

Příloha 5 Tato příloha uvádí podobu kartiček, které byly mluvčím rozdány v úkolu založeném na metodě sémantického diferenciálu v druhém výzkumu. Jako příklad jsou použity kartičky s rodovými variantami sršeň, m., a sršeň, f. Podoba kartiček však kromě hlavového slova byla shodná pro všechna podstatná jména. Sršeň hladký hrubý velký malý měkký tvrdý lehký těžký suchý vlhký Sršeň hladká hrubá velká malá měkká tvrdá lehká těžká suchá vlhká 4

Příloha 6 Tato příloha uvádí zadání úkolu založeném na metodě sémantického diferenciálu v druhém výzkumu. Tento výzkum je realizován v rámci mé diplomové práce na ilozofické fakultě Univerzity Karlovy. Ve své diplomové práci se zabývám vztahem jazyka a myšlení. Pokud by Vás zajímaly výsledky tohoto výzkumu, můžete se na mě obrátit na e-mailu: step.matejka@gmail.com, rád Vám výsledky pošlu. Chtěl bych Vám poděkovat za ochotu zúčastnit se tohoto výzkumu. Zároveň bych Vás rád ubezpečil, že výzkum je zcela anonymní a že slouží jen k vypracování mé diplomové práce. V tomto výzkumu neexistují žádné správné a špatné odpovědi. Záleží jen na Vás, jak na následující otázky a úkoly odpovíte. Úkol U každého slova je uvedeno 5 škál. Každá ze škál je vymezena protikladnými vlastnostmi např. hladký a hrubý. Chtěl bych Vás poprosit, abyste na daných škálách každé ze slov umístili. Pokuste se, prosím, při umisťování na škálách odhlédnout od toho, zda Vám tyto vlastnosti vzhledem k daným slovům přijdou smysluplné, či ne. V tomto testu neexistují žádné správné a špatné odpovědi, záleží jen na Vašem uvážení. Čím vyšší číslo daným směrem, tím daná vlastnost vystihuje dané slovo lépe. označuje, že ani jedna z vlastností podle Vás dané slovo nevystihuje. označuje, že daná vlastnost dané slovo trochu vystihuje; označuje, že daná vlastnost dané 5

slovo velmi vystihuje; označuje, že daná vlastnost dané slovo zcela vystihuje. Příklady: Na následujících dvou ilustrativních příkladech se slovy list a řeka si ukážeme, jak přesně na škálách hodnotit.. příklad - list Pokud si například myslíte, že list velmi vystihuje vlastnost hladký, uděláte křížek v políčku u v levé polovině škály hladký-hrubý. Pokud si například myslíte, že list trochu vystihuje vlastnost malý, uděláte křížek v políčku u v pravé polovině škály velký-malý. List hladký X hrubý velký X malý. příklad řeka Pokud si například myslíte, že řeku nevystihuje ani jedna z vlastností hladká a hrubá, uděláte křížek u na škále hladká-hrubá. Pokud si například myslíte, že řeku zcela vystihuje vlastnost velká, uděláte křížek u v levé polovině škály velká-malá. Řeka hladká velká X X hrubá malá 6

Příloha 7 V této příloze je uvedeno zadání úkolu založeném na přiřazování hlasů v druhém výzkumu. Představte si, že by každý z předmětů, které jsem Vám ukazoval na obrázcích/k nimž jste přiřazovali přídavná jména, hrál v kresleném filmu, ve kterém by vystupovaly neživé předměty a jednaly by jako lidské postavy. ěl by podle Vás daný předmět v kresleném filmu mužský, nebo ženský hlas? Řeknu Vám vždy dané slovo a odpovězte mi podle Vašeho uvážení: mužský hlas, nebo ženský hlas. 7