1. Dotazník pro vyučující

Transkript

1 1. Dotazník pro vyučující Dotazník pro učitele Komunikace rodiny a školy Vážená paní učitelko, vážený pane učiteli, obracím se na Vás s prosbou o vyplnění následujícího dotazníku. Dotazník je součástí výzkumu k mé bakalářské práci na téma Komunikace matek a otců se školou a s laskavým svolení vedení Vaší školy ho jako případovou studii provádím právě na Vaší škole. Součástí výzkumu je také dotazníkové šetření s rodiči Vašich žáků. Věřím, že závěry z výzkumu budou i pro vaši školu zajímavou informací, které třeba pomůže v rozvoji komunikace mezi školou a rodinami. Vyplnění dotazníku je anonymní! Dotazník obsahuje 11 otázek a zabere Vám cca 10 minut. Pokud není uvedeno jinak, vámi zvolené odpovědi vybírejte z nabízených možností (označte křížkem), případně vypište slovy. V případě, že byste měli jakékoli otázky či připomínky týkající se výzkumu, prosím obraťte se na mě, buď osobně, nebo na barbora.caskova@gmail.com. Budu ráda za jakékoli reakce. Velice děkuji za Váš čas i ochotu účastnit se výzkumu! Barbora Čašková, studentka 2.ročníku Pedagogické fakulty UK 1* Vnímáte rozdíl mezi komunikací s matkami a komunikací s otci? ne nevím ano - jaký (prosím vypište): 2* Škola nabízí rodině k vzájemné komunikaci různé komunikační prostředky (telefon, , osobní kontakt, vzkazy v ŽK atd.) Máte dojem, že rodiny využívají některý z komunikačních prostředků obecně častěji či raději než ostatní? ne nevím ano - (prosím vypište který a proč): 3* Shledáváte nějaký rozdíl v tom, které komunikační prostředky využívají především otcové a které matky? ne, matky i otcové využívají stejné prostředky nevím ano, matky a otcové využívají jiné prostředky jiná možnost (prosím vypište): Pokud ano, které prostředky podle vás využívají častěji matky a které otcové? (prosím označte křížkem v tabulce) matky otcové 1. individuální osobní kontakt 2. třídní schůzky 3. telefon 4. sms vzkazy v žákovské knížce 7. vzkazy přes žáka/žákyni 8. kontakt na akcí pořádaných školou (např. jarmark) 9. jiné (prosím vypište): 4* Komunikace mezi rodiči a vyučujícími se týká široké škály různých témat. Máte dojem, že o některých tématech komunikují více matky a o jiných více otcové? ne, matky i otcové komunikují o stejných tématech

2 nevím ano, matky a otcové komunikují o různých tématech jiná možnost (prosím vypište): Pokud ano, o kterých tématech podle vás komunikují častěji matky a o kterých častěji otcové? (prosím označte křížkem v tabulce) matky otcové 1. každodenní školní události (probíraná látka, úkoly, známky, pochvaly, poznámky) 2. celkový prospěch dítěte (např. čtvrtletní hodnocení) 3. celkové chování dítěte ve škole 4. domácí příprava (jak a co se s dítětem doma učit) 5. uvolňování dítěte z výuky (nemoc, mimořádné události) 6. akce školy a třídy (školní výlety, školy v přírodě, jarmark..) 7. další studijní postup dítěte (výběr střední školy) 8. záležitosti týkající se řízení a organizace školy 9. obecné zaměření výuky (učivo a vyučovací metody školní vzdělávací program) 10. jiné (prosím vypište): 5* Který z rodičů podle vašich zkušeností komunikuje se školou častěji? jednoznačně matky jednoznačně otcové více matky, ale komunikujících otců přibývá matky i otcové stejně často jiná možnost (prosím vypište): Pokud jste odpověděli, že častěji se školou komunikují matky, proč tomu podle vás tak je? (můžete označit i více možností) matky více pečují o děti, zajímají se tedy více i o školní docházku matky mají více času než otcové matky komunikují pro to, že ve škole jsou především také ženy (učitelky) jiný důvod (prosím vypište): 6* V některých případech jsou se školou v kontaktu otcové. Jaké důvody podle vás stojí za tím, že se školou komunikují otcové? (u každého důvodu označte prosím, zda se podle vás vyskytuje často, zřídka, či vůbec) často zřídka vůbec nevím 1. rodiče se střídají vyšla řada na otce matka výjimečně nemohla, otec ji zastupuje matka chce, aby se otec více zapojil do výchovy dítěte otec sám chce více se podílet na životě dítěte kvůli dítěti vnímá větší důležitost toho, co se děje ve škole otec chrání matku (např. před nepříjemnými zprávami) otec demonstruje sílu rodiny, chce proti učiteli/učitelce něco prosadit a domnívá se, že by se to matce nepovedlo 8. jiný důvod (prosím vypište): * Se kterým rodičem komunikujete raději? s matkami - proč? (prosím vypište): s otci - proč? (prosím vypište): matky, ani otce v komunikaci neupřednostňuji nevím jiná možnost (prosím vypište):

3 8* Máte dojem, že komunikace rodičů se školou je závislá na věku dítěte nebo na jeho pohlaví? (u každého výroku prosím uveďte, zda s ním souhlasíte (ano), či nesouhlasíte (ne)) 1. Otcové komunikují častěji, jde-li o syna. ano ne nevím 2. Otcové komunikují častěji, jde-li o dceru. ano ne nevím 3. Matky komunikují po celou školní docházku se stejnou intenzitou, zatímco zapojení otců kolísá. ano ne nevím 4. Otcové komunikují více na začátku školní docházky a poté už tolik ne. ano ne nevím 5. Ve vyšších ročnících komunikují otcové více, než když je dítě malé. ano ne nevím 6. Ve vyšších ročnících komunikují více otcové především, jde-li o syna. ano ne nevím 7. Ve vyšších ročnících komunikuje otec více, pokud se jedná ano ne nevím o další studijní postup dítěte (odchod na střední školu). ano ne nevím 8. Otec komunikuje se školou často v situaci, kdy došlo či dochází ano ne nevím k nějakému konfliktu. 9* Máte pocit, že by komunikace mezi školou a rodinou probíhala jinak, pokud by za rodinu komunikovali více otcové? ne - proč? (prosím vypište): nevím ano - proč? (prosím vypište): 10* Domníváte se, že by komunikace mezi školou a rodinou probíhala jinak, pokud by bylo mezi vyučujícími více mužů? ne - proč? (prosím vypište): nevím ano - proč? (prosím vypište): 11* Na závěr prosím o vyplnění několika údajů o Vás. Jste muž, nebo žena? Jaká je délka Vaší praxe? Jste třídní učitelkou/učitelem? ano ne muž žena Které předměty v současnosti vyučujete? Velice Vám děkuji za vyplnění dotazníku!

4 2. Dotazník pro rodiče Dotazník pro rodiče Komunikace mezi rodinou a školou Vážení rodiče, obracím se na Vás s prosbou o vyplnění následujícího dotazníku. Je součástí výzkumu k mé bakalářské práci na téma: Komunikace matek a otců se školou. Dotazník je zcela anonymní. Závěry z šetření budou poskytnuty škole jako zpětná vazba a doufám, že při komunikaci mezi školou a Vámi třeba pomohou. Vyplněný formulář můžete hned odevzdat učiteli/učitelce, nebo ho dát do označené schránky u vrátnice při výcházení ze školy. Dotazník obsahuje 18 otázek a pokud není uvedeno jinak, vámi zvolené odpovědi vybírejte z nabízených možností (označte křížkem), případně vypište slovy. Vyplnění vám zabere asi 10 minut. Pokud máte na této škole více dětí, vyplňujte prosím dotazník pouze vzhledem k dítěti, v jehož třídě jste formulář obdrželi. Pokud byste měli jakoukoli otázku či připomínku, prosím obraťte se na mne na osobně, případně dodatečně na barbora.caskova@gmail.cz. Budu vděčná za jakékoli reakce! Velice děkuji za Váš čas i ochotu účastnit se výzkumu! Barbora Čašková, studentka 3.ročníku Pedagogické fakulty UK 1* Kdo z rodiny nejčastěji komunikuje se školou? matka dítěte otec dítěte jiná osoba (prosím vypište): jiná možnost (prosím vypište): 2* Pokud komunikuje se školou ještě další člen/členové rodiny, napište prosím o koho jde: (jaký je jeho/její vztah k dítěti např. otec, babička apod.) 3* Jakým způsobem komunikujete se školou? (u každé možnosti (1-12) prosím označte jak často konkrétní způsob používáte ) 1 - několikrát týdně, 2-1x za týden, 3- několikrát za měsíc 4 - několikát za pololet, 5 - zcela výjimečně, 6- nikdy Několikrát týdně 1x za týden několikrát za: měsíc pololetí zcela výjimečně 1. individuální osobní konktakt s učitelem/učitelkou individuální osobní kontakt s vedením školy prostřednictvím třídních schůzek prostřednictvím telefonu prostřednictvím sms prostřednictvím u prostřednictvím vzkazů v žákovské knížce prostřednictvím vzkazů přes dítě informace získávám z webových stránek školy informace získávám z nástěnek ve škole na akcí pořádaných školou (např.jarmark) jiné (prosím vypište): nikdy 4* Pokud se školou komunikuje také jiný člen rodiny, uveďte prosím, které způsoby komunikace nejčastěji používá (podle předchozí otázky zakroužkujte možnosti) Proč využívá právě tyto způsoby? 5* Shledáváte komunikaci se školou dostatečnou? podle mého názoru, je komunikace optimální preferoval/a bych možnost aktivnější komunikace z obou stran (mé i školy)

5 uvítal/a bych, kdyby škola sama poskytovala více informací myslím, že komunikace je až přehnaná jiná možnost (prosím vypište): 6* Vyhovují vám způsoby komunikace se školou? ano, zcela spíše ano spíše ne ne jiná možnost (prosím vypište): Pokud ne, který způsob komunikace byste si přál/a rozšířit: a který způsob komunikace byste raději omezil/a: 7* Domníváte se, že je váš partner/vaše partnerka, či jiný komunikující člen rodiny spokojen s komunikací mezi rodinou a školou? ano, je zcela spokojen/a spíš ano ne spíše ne nevím 8* Domníváte se, pokud by komunikace se školou probíhala jiným způsobem, zapojoval by se váš partner/partnerka, případně jiný člen rodiny více? ne spíše ne spíše ano ano nevím Pokud ano, o který způsob komunikace se jedná (prosím vypište): 9* Se kterými osobami zastupující školu jste v kontaktu? (u každé možnosti (1-11)uveďte prosím jak často s nimi přicházíte do kontaktu na škále od nejčastějšího k nejméně častému) 1 - několikrát týdně, 2-1x za týden, 3- několikrát za měsíc 4 - několikát za pololetí, 5 - zcela výjimečně, 6- nikdy Několikrát týdně 1x za týden několikrát za: měsíc pololetí zcela výjimečně nikdy 1. s ředitelkou s zástupkyní s třídní učitelkou se speciální pedagožkou s psycholožkou s výchovnou poradkyní s poradkyní pro volbu povolání s učitelkou českého jazyka s učitelkou cizího jazyka (AJ,NJ) s učitelkou matematiky s učitelkou/učitelem jiného předmětu (prosím vypište:) jiná možnost (prosím vypište): * Pokud komunikuje se školou také váš partner/partnerka, se kterými osobami zastupující školu komunikuje nejčastěji? (zakroužkujte možnosti podle předcházející otázky) * Komunikace rodiny se školou se věnuje různým tématům, prosím označte, jak často

6 komunikujete o následujících tématech? (u každé možnosti (1-10) prosím označně na škále od nejčastějšího po nejméně časté.)1 -několikrát týdně, 2-1x za týden, 3- několikrát za měsíc, 4 - několikát za pololetí, 5 - zcela výjimečně, 6- nikdy Několikrát týdně 1x za týden několikrát za: měsíc pololetí zcela výjimečně nikdy 1. každodenní život dítěte (probíraná látka, úkoly, známky, pochvaly, poznámky atd.) celkový prospěch dítěte (čtvrtletní hodnocení) celkové chování dítěte ve škole domácí příprava (jak a co se s dítětem doma učit) uvolňování dítěte z výuky (nemoc, mimořádné události) akce školy a třídy (školní výlety, školy v přírodě, jarmark..) další studijní postup dítěte (výběr střední školy) záležitosti týkající se řízení a organizace školy studijní plány (učivo a vyučovací metody školní vzdělávací program) 10. jiné (prosím vypište): * Pokud se školou komunikuje také váš partner/partnerka, nebo jiný člen rodiny, označte prosím, kterým tématům se nejčasteji věnuje. (zakroužkujete možnost podle předchozí otázky) A proč se věnuje právě těmto tématům?(prosím vypište): 13* V některých případech je kontakt mezi školou a rodinou vyžádaný z jedné strany (ze strany rodiny/ ze strany školy). Uveďte prosím, kdo z rodiny v těchto případech se školou komunikuje nejčastěji. konzultace vyžádané školou: konzultace vyžádané rodinou: 14* Jak vnímáte situace, kdy škola požádá o osobní kontakt se zástupcem rodiny? je to běžná situace, komunikace probíhá obvykle většinou jde o mimořádnou situaci, více o tom doma mluvíme, ale komunikace ve škole probíhá obvykle jde o mimořádnou situaci, cítím napětí, ovlivňuje to komunikaci se školou Jak?(prosím vypište): jiná možnost (prosím vypište): 15* V některých případech obsah komunikace ovlivňuje to, jaký prostředek komunikace je použit. Uveďte prosím v jakých případech volíte tyto způsoby komunikace: 1. třídní schůzky: 2. individuální kontakt s učitelkou/učitelem přímý (osobní/telefonický):

7 3. individuální kontakt s učitelkou/učitelem nepřímý ( , sms): 4. vzkazy (ŽK, přes dítě ): 16* Máte pocit, že by komunikace mezi školou a rodinou probíhala jinak, pokud by za rodiny komunikovali více otcové? Ne Proč? (prosím vypište): Nevím Ano Proč? (prosím vypište): 17* Domníváte se, že by komunikace mezi školou a rodinou probíhala jinak, pokud by bylo (pracovalo) ve škole více mužů? Ne Proč? (prosím vypište): Nevím Ano Proč? (prosím vypište): 18* Na závěr prosím odpovězte na několik otázek týkající se Vás a Vašeho dítěte. Jste muž nebo žena? muž žena Jaký je váš věk? Jaké je vaše vzdělání? ZŠ SŠ -VŠ Jaký je věk vašeho partnera/partnerky/jiné pečující osoby (pokud ji/ho v dotazníku uvádíte) Jaké je jeho/její vzdělání? ZŠ SŠ -VŠ Do které třídy chodí Vaše dítě: Jaké je pohlaví (tohoto) Vašeho dítěte? muž - žena Kolikáté v pořadí je narozené Vaše dítě? Jaký je celkový prospěch vašeho dítěte? výborný dobrý ucházející - špatný Kolik máte dětí? Kolik jich chodí či chodilo na tuto školu? V jakém typu rodiny žije Vaše dítě: v úplné rodině ve střídavé péči pouze se mnou pouze s druhým rodičem se mnou a mým novým partnerem/partnerkou (nejde o rodiče dítěte) se mnou a jinou pečující osobou (prosím vypište): s druhým rodičem a jeho novým partnerem/partnerkou jiná možnost (prosím vypište): Mnohokrát Vám děkuji za vyplnění dotazníku!

8 3. Tabulky, které nebyly použity v samotném textu Ne 46,7% Nevím 0,0% Ano 53,3% 3.1 Dotazníky od vyučujících (řazeno dle otázek v dotazníku) Otázka č. 1: Vnímáte rozdíl mezi komunikací s matkami a komunikací s otci? Otázka č. 2: Máte pocit, že rodiče využívají některé komunikační prostředky častěji než jiné? Ne 6,7% Nevím 6,7% Ano 86,7% Nejčastěji byly vyjmenovávány prostředky jako telefon, , vzkazy v ŽK a osobní kontakty. V prvních dvou případech především kvůli rychlosti a časové nenáročnosti, osobní kontakty pak pro doplnění informací. Otázky č. 3: Shledáváte rozdíly v užití komunikačních prostředků mezi matkami a otci? Ne 86,7% Nevím 0,0% Ano 6,7% Jiné 6,7% Otázka č. 4: Máte dojem, že matky a otcové komunikují o jiných tématech? Ne 33,3% Nevím 6,7% Ano 53,3% Jiné 6,7% Otázka č. 5: Kdo komunikuje se školou nejčastěji Jednoznačně matky 40,0% Jednoznačně otcové 0,0% Více matky, otců přibývá 60,0% Matky i otcové stejně 0,0% Jiné 0,0%

9 Otázka č. 7: Se kterým rodičem komunikujete raději? S matkami 6,7% S otci 20,0% Nikoho neuprřednostňuju 66,7% Nevím 6,7% 3.2 Dotazníky od rodičů (řazeno dle posuzovaných kritérií) Výsledky rozdělené dle pohlaví rodičů Četnost komunikace rodičů vzhledem k osobám s nimiž je komunikováno Muži Ženy Celkem počet průměr počet průměr počet průměr Ředitelkou 19 5, , ,21 Zástupkyní řeitelky 20 4, , ,13 Třídní učitelkou 28 3, , ,49 Spec.pedagagožkou 20 5, , ,77 Psycholožkou 19 5, , ,87 Vých.poradkyní 19 5, , ,86 Poradkyní pro volbu povolání 19 5, , ,84 Učitelkou ČJ 18 4, ,6 86 4,59 Učitelkou cizhí jazyka 21 4, , ,8 Učitelkem/kou matematika 16 4, , ,74 Četnost komunikace rodičů vzhledem k osobám s nimiž je komunikováno Muži Ženy Celkem počet průměr počet průměr počet průměr Každodení_život 25 3,2 87 3, ,37 Celkovýprospěch 22 3, , ,9 Celkové chování 23 3, , ,79 Domácí příprava 21 3, , ,75 Uvolňování dítěte z výuky 22 4, , ,18 Akce školy 21 3, , ,02 Další studijní postup dítěte 20 4,8 76 5, ,26 Řízení a organizace školy 20 5, , ,07 Školní vzděávací program 19 4, , ,1 Je s komunikací spokojen váš partner/ vaše partnerka?

10 Muži Ženy Celkem Ano, je zcela spokojen 51,90% 44,20% 45,90% Spíše spokojen 33,30% 42,10% 40,20% Nespokojen 3,70% 1,10% 1,60% Spíše nespokojen 3,70% 3,20% 3,30% Nevím 7,40% 9,50% 9,00% Zapojoval by se váš partner/ vaše partnerka více pokud by komunikace probíhala jinak? Muži Ženy Celkem Ne 51,90% 44,60% 46,10% Spíš ne 33,30% 30,70% 31,30% Spíše ano 3,70% 8,90% 7,80% Ano 0,00% 1,00% 0,80% Nevím 11,10% 14,90% 14,10% Nejvyšší dosažené vzdělání rodičů Muži Ženy Celkem Základní 0,00% 1,00% 0,80% Střední 40,70% 53,90% 51,20% Vysoké 59,30% 45,10% 48,10% Pohlaví dítěte u rodičů vyplňující dotazník Muži Ženy Celkem Chlapec 69,20% 52,50% 56,00% Dívka 30,80% 47,50% 44,00% Počet dětí které rodiče celkem mají Muži Ženy Celkem Jedno 17,90% 22,30% 21,40% Dvě 60,70% 66,00% 64,90% Tři 14,30% 11,70% 12,20% Čtyři 7,10% 0,00% 1,50% Kolik dětí chodí na tuto školu

11 Muži Ženy Celkem Jedno 42,30% 63,00% 58,70% Dvě 46,20% 34,00% 36,50% Tři 7,70% 3,00% 4,00% Čtyři 3,80% 0,00% 0,80% V jakém typu rodiny žije dítě Muži Ženy Celkem V úplné rodině 89,30% 79,80% 81,80% Ve střídavé péči 3,60% 1,00% 1,50% Pouze se mnou 0,00% 5,80% 4,50% Se mnou a mým novým partnerem/partnerkou 7,10% 10,60% 9,80% Se mnou a jinou pečující osobou 0,00% 1,00% 0,80% Jiné 0,00% 1,90% 1,50% Dělení podle tříd z hlediska zda byl otec uveden, či nikoliv Otec neuveden Otec uveden 2. třída 14 10,77% 11 8,46% 3. třída 20 15,38% 17 13,08% 4. třída 13 10,00% 9 6,92% 5.třída 7 5,38% 8 6,15% 6.třída 8 6,15% 7 5,38% 7.třída 2 1,54% 1 0,77% 8.třída 10 7,69% 3 2,31% Celkem 74 56,92% 56 43,08% Výsledky rozdělené podle pohlaví dítěte VYUŽITÍ PROSTŘEDKŮ KOMUNIKACE Využití individuálních konzultací z hlediska pohlaví dítěte

12 Několikrát týdně 4,90% 0,00% 2,80% 1x za týden 3,30% 4,20% 3,70% Několikrát za měsíc 24,60% 16,70% 21,10% Několikrát za pololetí 50,80% 43,80% 47,70% Zcela výjimečně 13,10% 31,30% 21,10% Nikdy 3,30% 4,20% 3,70% Využití konzultací s vedením školy z hlediska pohlaví dítěte Několikrát týdně 2,00% 0,00% 1,10% Několikrát za pololetí 2,00% 5,00% 3,30% Zcela výjimečně 58,00% 62,50% 60,00% Nikdy 38,00% 32,50% 35,60% Využití třídních schůzek z hlediska pohlaví dítěte Několikrát za měsíc 5,20% 6,30% 5,70% Několikrát za pololetí 93,10% 87,50% 90,60% Zcela výjimečně 1,70% 4,20% 2,80% Nikdy 0,00% 2,10% 0,90% Využití telefonu z hlediska pohlaví dítěte Několikrát týdně 1,90% 0,00% 1,00% Několikrát za měsíc 13,20% 13,00% 13,10% Několikrát za pololetí 37,70% 28,30% 33,30% Zcela výjimečně 37,70% 43,50% 40,40% Nikdy 9,40% 15,20% 12,10% Využití SMS zpráv z hlediska pohlaví dítěte Několikrát týdně 2,10% 0,00% 1,10% Několikrát za měsíc 14,60% 7,00% 11,00% Několikrát za pololetí 16,70% 11,60% 14,30% Zcela výjimečně 39,60% 46,50% 42,90% Nikdy 27,10% 34,90% 30,80% Využití u z hlediska pohlaví dítěte

13 Několikrát týdně 2,00% 2,20% 2,10% 1x za týden 4,10% 6,70% 5,30% Několikrát za měsíc 22,40% 13,30% 18,10% Několikrát za pololetí 34,70% 6,70% 21,30% Zcela výjimečně 18,40% 44,40% 30,90% Nikdy 18,40% 26,70% 22,30% Využití vzkazů v žákovských knížkách z hlediska pohlaví dítěte Několikrát týdně 15,10% 17,00% 16,00% 1x za týden 7,50% 6,40% 7,00% Několikrát za měsíc 28,30% 10,60% 20,00% Několikrát za pololetí 26,40% 29,80% 28,00% Zcela výjimečně 13,20% 21,30% 17,00% Nikdy 9,40% 14,90% 12,00% Využití vzkazů přes dítě z hlediska pohlaví dítěte Několikrát týdně 6,40% 4,30% 5,40% 1x za týden 6,40% 10,90% 8,60% Několikrát za měsíc 14,90% 19,60% 17,20% Několikrát za pololetí 25,50% 26,10% 25,80% Zcela výjimečně 40,40% 19,60% 30,10% Nikdy 6,40% 19,60% 12,90% Získávání informací z webových stánek z hlediska pohlaví dítěte Několikrát týdně 2,00% 2,20% 2,10% 1x za týden 8,20% 11,10% 9,60% Několikrát za měsíc 28,60% 20,00% 24,50% Několikrát za pololetí 30,60% 31,10% 30,90% Zcela výjimečně 26,50% 24,40% 25,50% Nikdy 4,10% 11,10% 7,40% Získávání informací z nástěnek ve škole z hlediska pohlaví dítěte

14 Několikrát týdně 2,10% 2,20% 2,10% 1x za týden 4,20% 4,30% 4,30% Několikrát za měsíc 10,40% 10,90% 10,60% Několikrát za pololetí 16,70% 23,90% 20,20% Zcela výjimečně 54,20% 41,30% 47,90% Nikdy 12,50% 17,40% 14,90%

15 Využití příležitostí ke komunikace na akcích školy z hlediska pohlaví dítěte Několikrát za měsíc 4,50% 4,50% 4,50% Několikrát za pololetí 45,50% 38,60% 42,00% Zcela výjimečně 38,60% 38,60% 38,60% Nikdy 11,40% 18,20% 14,80% SPOKOJENOST S KOMUNIKACÍ Hodnocení komunikace z hlediska pohlaví dítěte Komunikace je optimální 79,70% 83,30% 81,30% Mohla by být aktivnější z obou stran 4,30% 5,60% 4,90% Škola by měla poskytovat víc info 15,90% 11,10% 13,80% Spokojenost rodiče s komunikací z hlediska pohlaví dítěte Zcela spokojen/a 51,40% 61,80% 56,00% Spíše spokojen/a 44,30% 30,90% 38,40% Spíše nespokojen/a 4,30% 7,30% 5,60% Názor rodiče na to, zda je partner/ka spokojen/a s komunikací z hlediska pohlaví dítěte

16 Ano, je zcela spokojen 46,20% 49,00% 47,40% Spíše spokojen 43,10% 38,80% 41,20% Nespokojen 1,50% 0,00% 0,90% Spíše nespokojen 3,10% 4,10% 3,50% Nevím 6,20% 8,20% 7,00%

17 Názor rodiče na to, zda by se jeho/její partner/ka zapojoval/a víc, pokud by komunikace probíhala jiným způsobem z hlediska pohlaví dítěte Ne 45,60% 48,10% 46,70% Spíš ne 36,80% 25,00% 31,70% Spíše ano 5,90% 9,60% 7,50% Ano 0,00% 1,90% 0,80% Nevím 11,80% 15,40% 13,30% KOMUNIKACE S OSOBAMI PRACUJÍCÍMI VE ŠKOLE Komunikace rodičů s ředitelkou školy z hlediska pohlaví dítěte Několikrát za měsíc 2,10% 2,30% 2,20% Několikrát za pololetí 12,50% 7,00% 9,90% Zcela výjimečně 43,80% 55,80% 49,50% Nikdy 41,70% 34,90% 38,50% Komunikace rodičů se zástupkyní ředitelky z hlediska pohlaví dítěte Několikrát za měsíc 2,10% 0,00% 1,10% Několikrát za pololetí 14,90% 7,10% 11,20% Zcela výjimečně 48,90% 64,30% 56,20% Nikdy 34,00% 28,60% 31,50% Komunikace rodičů s třídní učitelkou z hlediska pohlaví dítěte Několikrát týdně 4,30% 3,80% 4,10% 1x za týden 5,70% 11,30% 8,10% Několikrát za měsíc 38,60% 24,50% 32,50% Několikrát za pololetí 47,10% 54,70% 50,40% Zcela výjimečně 1,40% 5,70% 3,30% Nikdy 2,90% 0,00% 1,60%

18 Komunikace rodičů se speciální pedagožkou z hlediska pohlaví dítěte Několikrát za měsíc 2,10% 0,00% 1,10% Několikrát za pololetí 4,30% 0,00% 2,20% Zcela výjimečně 14,90% 9,30% 12,20% Nikdy 78,70% 90,70% 84,40% Komunikace rodičů se školní psycholožkou z hlediska pohlaví dítěte Několikrát za pololetí 4,30% 0,00% 2,20% Zcela výjimečně 8,50% 7,00% 7,80% Nikdy 87,20% 93,00% 90,00% Komunikace rodičů s výchovnou poradkyní z hlediska pohlaví dítěte Několikrát za pololetí 4,40% 0,00% 2,30% Zcela výjimečně 8,90% 7,00% 8,00% Nikdy 86,70% 93,00% 89,80% Komunikace rodičů s poradkyní pro volbu povolání z hlediska pohlaví dítěte Několikrát za pololetí 11,40% 0,00% 5,80% Zcela výjimečně 2,30% 7,10% 4,70% Nikdy 84,10% 92,90% 88,40% Komunikace rodičů s učitelkou českého jazyka z hlediska pohlaví dítěte

19

20 Několikrát týdně 0,00% 2,60% 1,20% 1x za týden 0,00% 2,60% 1,20% Několikrát za měsíc 14,00% 12,80% 13,40% Několikrát za pololetí 37,20% 33,30% 35,40% Zcela výjimečně 25,60% 12,80% 19,50% Nikdy 20,90% 35,90% 28,00%

21 Komunikace rodičů s učitelkou cizího jazyka z hlediska pohlaví dítěte Několikrát týdně 0,00% 2,40% 1,20% Několikrát za měsíc 8,90% 9,80% 9,30% Několikrát za pololetí 37,80% 22,00% 30,20% Zcela výjimečně 22,20% 34,10% 27,90% Nikdy 28,90% 31,70% 30,20% Komunikace rodičů s učitelem/kou matematiky z hlediska pohlaví dítěte Několikrát týdně 0,00% 2,70% 1,30% 1x za týden 0,00% 2,70% 1,30% Několikrát za měsíc 12,50% 13,50% 13,00% Několikrát za pololetí 35,00% 24,30% 29,90% Zcela výjimečně 17,50% 16,20% 16,90% Nikdy 32,50% 40,50% 36,40% TÉMATA KOMUNIKACE Komunikace rodičů o každodenních životě dítěte z hlediska pohlaví dítěte Několikrát týdně 22,60% 15,20% 19,40% 1x za týden 1,60% 6,50% 3,70% Několikrát za měsíc 17,70% 15,20% 16,70% Několikrát za pololetí 43,50% 45,70% 44,40% Zcela výjimečně 11,30% 10,90% 11,10% Nikdy 3,20% 6,50% 4,60% Komunikace rodičů o celkovém prospěchu z hlediska pohlaví dítěte

22 Několikrát týdně 1,70% 0,00% 0,90% 1x za týden 0,00% 2,00% 0,90% Několikrát za měsíc 15,50% 16,30% 15,90% Několikrát za pololetí 75,90% 69,40% 72,90% Zcela výjimečně 5,20% 6,10% 5,60% Nikdy 1,70% 6,10% 3,70%

23 Komunikace rodičů o celkovém chování z hlediska pohlaví dítěte Několikrát týdně 6,60% 2,00% 4,50% 1x za týden 3,30% 6,00% 4,50% Několikrát za měsíc 16,40% 20,00% 18,00% Několikrát za pololetí 63,90% 56,00% 60,40% Zcela výjimečně 4,90% 6,00% 5,40% Nikdy 4,90% 10,00% 7,20% Komunikace rodičů o domácí přípravě z hlediska pohlaví dítěte Několikrát týdně 5,60% 15,20% 10,00% 1x za týden 3,70% 4,30% 4,00% Několikrát za měsíc 18,50% 13,00% 16,00% Několikrát za pololetí 42,60% 47,80% 45,00% Zcela výjimečně 29,60% 8,70% 20,00% Nikdy 0,00% 10,90% 5,00% Komunikace rodičů o uvolňování z výuky z hlediska pohlaví dítěte Několikrát týdně 1,80% 0,00% 1,00% Několikrát za měsíc 15,80% 10,90% 13,60% Několikrát za pololetí 42,10% 56,50% 48,50% Zcela výjimečně 40,40% 30,40% 35,90% Nikdy 0,00% 2,20% 1,00% Komunikace rodičů o akcích školy z hlediska pohlaví dítěte Několikrát týdně 1,80% 0,00% 1,00% Několikrát za měsíc 28,10% 8,30% 19,00% Několikrát za pololetí 52,60% 64,60% 58,10% Zcela výjimečně 17,50% 20,80% 19,00% Nikdy 0,00% 6,30% 2,90%

24 Komunikace rodičů o dalším studijním postupu dítěte z hlediska pohlaví dítěte Několikrát za měsíc 6,70% 4,30% 5,50% Několikrát za pololetí 11,10% 8,70% 9,90% Zcela výjimečně 33,30% 32,60% 33,00% Nikdy 48,90% 54,30% 51,60% Komunikace rodičů o záležitostech týkající se řízení a organizace školy z hlediska pohlaví dítěte Několikrát za měsíc 4,30% 0,00% 2,20% Několikrát za pololetí 23,40% 19,60% 21,50% Zcela výjimečně 42,60% 39,10% 40,90% Nikdy 29,80% 41,30% 35,50% Komunikace rodičů o školním vzdělávacím programu z hlediska pohlaví dítěte Několikrát za měsíc 2,20% 6,50% 4,30% Několikrát za pololetí 23,90% 17,40% 20,70% Zcela výjimečně 37,00% 23,90% 30,40% Nikdy 37,00% 52,20% 44,60% KONZULTACE VYŽÁDANÉ RODINOU/ŠKOLOU Komunikace rodičů při konzultacích vyžádaných školou z hlediska pohlaví dítěte Matka 68,00% 72,20% 69,80% Otec 6,00% 5,60% 5,80% Jiné 10,00% 2,80% 7,00% Oba rodiče 8,00% 11,10% 9,30% Situace nenastala 4,00% 2,80% 3,50%

25 Komunikace rodičů při konzultacích vyžádaných rodinou z hlediska pohlaví dítěte Matka 67,40% 74,30% 70,40% Otec 4,30% 2,90% 3,70% Jiné 8,70% 8,60% 8,60% Oba rodiče 8,70% 5,70% 7,40% Situace nenastala 4,30% 2,90% 3,70% Hodnocení konzultací vyžádaných školou z hlediska pohlaví dítěte Běžná situace, komunikace probíhá normálně 32,80% 33,30% 33,00% Mimořádná sit.více doma mluvíme, ve škole kom.probíhá normálně 54,70% 47,10% 51,30% Mimořádná situace ovlivňuje kom.ve škole 6,30% 7,80% 7,00% Není zkušenost, ještě se to nestalo 6,30% 11,80% 8,70% Kombinace některých otázek Shledáváte komunikace dostatečnou? Probíhala by komunikace jinak, kdyby komunikovalo více otců? Ne Nevím Ano Celkem Komunikace je optimální 83,90% 83,60% 61,50% 81,50% Mohla by být aktivnější z obou stran 3,60% 6,60% 7,70% 5,40% Škola by měla sama poskytovat víc informací 12,50% 9,80% 30,80% 13,10% Shledáváte komunikace dostatečnou? Probíhala by komunikace jinak, pokud by bylo na škole víc mužů? Ne Nevím Ano Celkem Komunikace je optimální 96,30% 80,80% 66,70% 81,10% Mohla by být aktivnější z obou stran 0,00% 5,50% 11,10% 5,50% Škola by měla sama poskytovat víc informací 3,70% 13,70% 22,20% 13,40%

26 Probíhala by komunikace jinak, kdyby komunikovalo více otců? Vyhovují vám způsoby komunikace se školou? Ne Nevím Ano Celkem Ano, zcela 58,90% 59,70% 46,20% 58,00% Spíše ano 33,90% 37,10% 46,20% 36,60% Spíše ne 7,10% 1,60% 7,70% 4,60% Ne 0,00% 1,60% 0,00% 0,80% Probíhala by komunikace jinak, pokud by bylo na škole víc mužů? Vyhovují vám způsoby komunikace se školou? Ne Nevím Ano Celkem Ano, zcela 81,50% 50,70% 51,90% 57,40% Spíše ano 14,80% 45,30% 37,00% 37,20% Spíše ne 3,70% 4,00% 7,40% 4,70% Ne 0,00% 0,00% 3,70% 0,80% Kdo za rodinu nejčastěji komunikuje Kdo komunikuje konzultace vyžádané školou. Matka Otec Oba rodiče Celkem Matka 76,60% 14,30% 37,50% 68,80% Otec 1,30% 42,90% 12,50% 5,40% Jiné 10,40% 0,00% 0,00% 8,60% Oba rodiče 5,20% 14,30% 37,50% 8,60% Situace nenastala 3,90% 14,30% 0,00% 4,30% Jak je vnímána situaci, kdy škola požádá o osobní kontakt se zástupcem rodiny? Kdo komunikuje konzultace vyžádané školou. Matka Otec Jiné Oba Situace rodiče nenastala Běžná situace, komunikace probíhá normálně 64,50% 16,10% 0,00% 6,50% 3,20% Mimořádná situace, více doma mluvíme, ve škole komunikace probíhá normálně 82,90% 0,00% 7,30% 7,30% 0,00% Mimořádná situace ovlivňuje komunikace ve škole 60,00% 0,00% 10,00% 20,00% 10,00% Není zkušenost, ještě se to nestalo 33,30% 0,00% 33,30% 11,10% 22,20% Celkem 69,20% 5,50% 7,70% 8,80% 4,40% *13,2 Kdo komunikuje konzultace vyžádané rodinou. Kdo za rodinu nejčastěji komunikuje Matka Otec Oba rodiče Celkem Matka 79,20% 16,70% 14,30% 69,80% Otec 0,00% 33,30% 14,30% 3,50% Jiné 9,70% 0,00% 0,00% 8,10% Oba rodiče 4,20% 0,00% 57,10% 8,10% Situace nenastala 4,20% 16,70% 0,00% 4,70%