Pitná voda a znečišťování vody

Podobné dokumenty
Velké ekologické katastrofy příčiny, důsledky

SPOTŘEBA VODY. Obsahový cíl:

1. Z celkového množství vody na zemi zaujímá sladká voda jenom asi 5 %. Většina z toho je ve formě ledovců. SPRÁVNĚ jdi na č.2 ŠPATNĚ jdi na č.

Voda. Pevné: sníh, led, kroupy, jinovatka, námraza Kapalné Plynné: vodní pára

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ VODA

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO. Pracovní list ke kapitole PITNÁ A ODPADNÍ VODA

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat změny v přírodě vyvolané člověkem a objasnit jejich důsledky ročník 9. č.

Voda z kohoutku, voda v krajině. Ing. Lenka Skoupá

Světový den vody. Ústředním tématem kampaně roku 2016 je "Voda a práce".

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje

Výtvarná soutěž ŽÍZEŇ ANEB VODA NAD ZLATO. Vím Chci vědět Dozvěděl/a jsem se VÍM CHCI VĚDĚT DOZVĚDĚL/A JSEM SE

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

ZNEČIŠTĚNÍ MOŘÍ. Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. Zeměpis I. ročník. referát

= tsunami je jedna, nebo série po sobě jdoucích obrovitých vln. - Před příchodem voda ustoupí o stovky metrů

Znečišťování oceánů. Blanka Pastvová, Oktáva 2017/2018

ŠUMAVSKÉ HOŠTICE - MALENICE - VACOV

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Voda. Základní podmínka života

H 2 O - vlastnosti : - nejrozšířenější sloučenina kyslíku - dva atomy vodíku a jeden atom kyslíku - je jednou z nejstálejších sloučenin - rozklad

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

J i h l a v a Základy ekologie

ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ / ENVIRONMENTÁLNÍ CHOVÁNÍ ZVÍŘATA ZACHRAŇUJÍ SVĚT SLONÍ SPRCHA

Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník

ZPĚTNÉ VYUŽITÍ ODPADNÍ A DEŠŤOVÉ VODY

Odpadní voda v domácnosti

NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.

Martin Jurek přednáška

Chemie životního prostředí III Hydrosféra (12) Ropné znečištění vod

ročník 6. č. 14 název

Obnovitelné zdroje energie

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan

Přírodovědný klub při ZŠ a MŠ Na Nábřeží Havířov. Miniprojekt k tématu. Podzemní vody. listopad-prosinec 2014

rostlin a přesliček metrové sloje potřeba až třicetimetrová vrstva rašelin a přesliček vázaný uhlík, vodík, dusík a síru.

Energetické problémy

Zdroje znečištění povrchových vod

FOSILNÍ PALIVA A JADERNÁ ENERGIE

Autor: Veronika Dvorská

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Jak se čistí odpadní voda

Čistírna odpadních vod

Metodické pokyny k pracovnímu listu č třída JADERNÁ ENERGIE A NEBEZPEČÍ RADIOAKTIVITY PRO ŽIVOT

*Základní škola praktická Halenkov * * *VY_32_INOVACE_03_01_03 * *Voda

VY_32_INOVACE_06A_06 Voda a životní prostředí ANOTACE

Autor: Veronika Dvorská

Biologická Diversita. Různorodost druhů a genetická diversita uvnitř druhů

KL cm = mm U. ST cm = mm UV cm = mm XY cm = mm KL = mm mm PQ = mm mm ST = mm mm UV = mm mm XY = mm mm

SSOS_ZE_2.05 Hydrosféra, prezentace

Problém č.1 Kácení tropických deštných pralesů

ročník 7. č. 27 název

ŠUMAVSKÉ HOŠTICE - MALENICE - VACOV

Patří mezi ptáky/obojživelníky/ryby/plazy.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_10_17_PŘ. Téma. Anotace Autor. Očekávaný výstup. Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Klíčová slova

Nádrže na sběr dešťové vody

ročník 7. č. 15 název

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_126_Voda AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 8.,

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 1.

Pitná voda ve světě a u nás

dětský březen deník 2017

Přírodní katastrofy. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Pavel Polák. Autor materiálu:

EKOLOGICKÉ ČISTÍCÍ PROSTŘEDKY A ALTERNATIVNÍ ČIŠTĚNÍ

ŠUMAVSKÉ HOŠTICE - MALENICE - VACOV

Severní Korea. Severokorejka Kim Jong Suk:

Opakování Asie - pracovní list

J i h l a v a Základy ekologie

Brněnská 30, Žďár nad Sázavou, tel./fax: , gsm: ,

očekávaný výstup ročník 7. č. 13 název

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

KRÁLOVSTVÍ VODY. Co prožila kapka vody? (koloběh vody) Jak vypadá voda? (skupenství vody) Život u vody a pod vodou (vodní rostliny a živočichové)

Úvodní list. Prezentace pro interaktivní tabuli, pro projekci pomůcka pro výklad

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Obsah. Úvod Voda a kanalizace v domě a bytě

ŽUMPY SEPTIKY EnviSep

INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, Benešov BIOLOGIE A EKOLOGIE. Název školy. Zpracování ropy. Ročník 2.

Základní látky znečišťující životní prostředí

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: LIBOR VOSÁHLO Název materiálu:

NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

terénní praktikum : ČOV Prostějov ÚV Hrdibořice jméno a příjmení : třída : datum :

12. CHEMIE povinný povinný. chemický děj

1. Úvod do filozofie 2. Ekologické směřování Evropy 3. Ekologický urbanismus 4. Krajina a voda 5. Architektonicko energetický koncept domu 6.

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ PŮDA

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Vzduch

autoři a obrázky: Mgr. Hana a Radovan Sloupovi

Opakování hydrosféra VY_52_INOVACE_140. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Ročník: 6.

SSOS_ZE_2.08 Opakování hydrosféry (kvíz)

DIAGNOSTIKA ŽÁKOVSKÝCH PREKONCEPTŮ V PŘÍRODOVĚDĚ. Ondřej Šimik

BOJ SE SUCHEM: MŽP a SFŽP ČR spouští dotační program Dešťovka, 29. května startuje příjem žádostí

Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Voda

EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

kondenzace evapo- (transpi)race

N Á V R H VYHLÁŠKY. ze dne , kterou se stanoví seznam znečišťujících látek vypouštěných z lodí

Jméno: Plazi patří k vyšším obratlovcům. Nepotřebují ke svému vývoji vodní prostředí.

Označ šipkami koloběh vody ve vodárenství

ATOMOVÁ FYZIKA JADERNÁ FYZIKA

U příležitosti tohoto významného dne jsme se rozhodli v jednotlivých třídách zařadit do vyučovacích hodin témata a úkoly s tématikou VODA.

Transkript:

Pitná voda a znečišťování vody Obsahový cíl: - Žák rozlišuje pitnou a užitkovou vodu, je schopen určit, kdy se jaká používá. - Žák dokáže stručně popsat správný postup čištění vody. - Žák zná zdroje odpadních vod, dokáže stručně popsat cestu vody z domu až zpět do řeky. - Žák dokáže popsat, jak dochází ke znečištění vody. - Žák rozliší různé druhy znečištění vod, včetně příkladů největších ekologických katastrof v minulosti. Jazykový cíl: - Žák doplňuje slovní zásobu k obrázkům a vysvětlení. - Žák doplňuje do textu chybějící slova. - Žák na základě porozumění textu řadí věty do správného pořadí. - Žák formuluje popis procesu čištění vody. - Žák na základě porozumění textu odpovídá na otázky. - Žák převádí slovesa na podstatná jména. - Žáci mezi sebou diskutují o ekologických katastrofách. Slovní zásoba: pitná/užitková/odpadní voda, řeka, podzemí, přehrada, studna, tekutina, vločky, chlor, laboratoř, trubky, nádrž, dno, špína, nečistota, bakterie, kanalizace, čistírna odpadních vod, katastrofa, znečištění, ropa, ropný vrt, tanker, tsunami, radiace, zemětřesení, poušť, přítok, záliv, rtuť, důsledky, zalévat, prát, pít, sprchovat, mýt, čistit, znečistit, zničit, splachovat, havárie, hnojiva, únik, vodní tok, továrna Jazykové prostředky:...vyčistí..., teče..., dopadají na...,...odtéká...,...přidá...,...spláchne...,...se vypouští do..., ke znečištění dochází...,...způsobí smrt...,...způsobilo smrt tisíců lidí...,...ztroskotal...,...zabila...,...začala unikat...,...se zmenšilo...,...vypustila...,...zapálili...,...zasáhlo zemětřesení/tsunami,...se dostalo velké množství...,...znečišťuje..., nejčastější příčinou znečištění je..., velký problém způsobují...,...vytékají..., vyčištění toků je...

Pitná voda a znečišťování vody Pitná a užitková voda 1. Rozhodni, jestli je na těchto místech najdeš pitnou vodu nebo užitkovou vodu, a doplň vlastní příklady: ve sprše v moři v bazénu v řece na záchodě Pitná voda je Užitková voda je. 2. Podívej se na video: https://www.youtube.com/watch?v=8vienqpauds. Na co všechno žena ve videu používá pitnou vodu? Seřaď aktivity, jak jdou ve videu za sebou. zalévání, pití, sprchování, vytírání podlahy, splachování, praní, mytí nádobí 1... 2... 3... 4... 5... 6... 7... 3. Zakroužkuj, na které aktivity může žena použít užitkovou vodu: zalévání, pití, sprchování, vytírání podlahy, splachování, praní, mytí nádobí Odkud je pitná voda? 4. Podívej se na první polovinu film O vodičce (do 6:00 minuty): https://www.youtube.com/watch?v=4o7fqjk36g0&ebc=anypxkqnnqz70bids5xgh8h91 mdr2eoiisc8wtkwd-gxt2b0rpcxet1a2-tbnwob0eo9edmdvc1cmajmh6m65qs- Xv7Z6bjI2g. Napiš k obrázkům, odkud bereme pitnou vodu: Nápověda: z řeky, z podzemí, z přehrady, ze studny

5. Může se kluk napít vody z přehrady? A proč? 6. Doplň slovíčka k obrázkům. Řekni, co tato slova znamenají. tekutina vločky dno nádrž s pískem chlor laboratoř trubky a)... b)... c)... f)... e)... d)...... g)...

7. Spoj, co k sobě patří: tekutina vločky dno písek chlor laboratoř trubky nádrž žluté kamínky velká nádoba místnost, kde děláme pokusy a testy potrubí, kudy teče voda něco, co je tekuté malé kousky ve tvaru sněhové vločky chemický prvek spodní část 8. Podívej se znovu na film a doplň chybějící slova: A jak tě vyčistí, aby z tebe byla.? Na úpravně do vody nejdříve přidáme. Vločky se špínou dopadají. Každý den dno. Voda dál odtéká do nádrží, ve kterých je Nakonec se do vody přidá, aby se zničily všechny. Tady jsme v laboratoři, kde vodu pravidelně. A jak se k nám vlastně dostaneš? No to je přeci jasné -. 9. Jak se voda čistí? Poskládej věty do správného pořadí: Nakonec v laboratoři vodu zkontrolujeme. Po přidání tekutiny se nečistoty začnou spojovat do vloček. Pak se do vody přidá chlor, aby se zničily všechny bakterie. Vločky se špínou jsou těžké, a proto začnou padat na dno. Nejdříve do vody přidáme tekutinu. 1 Potom voda teče do nádrží s pískem, kde se voda dále čistí.

10. Žáci ve škole měli za úkol popsat, jak se voda z přehrady dostane až k nám domů. Lara napsala tento text, ale popletla v něm některá slova. Můžeš podtržená slova nahradit správnými. Vodu v přehradě můžeme pít, protože je v ní špína a bakterie. Proto ji musíme nejdříve vyčistit na úpravně vody. Nejdříve do vody přidáme špínu. Špína z vody se začne srážet do vloček. Vločky pak spadnou na střechu a my máme čistější vodu. Pak voda teče do nádrží, kde je písek. Písek funguje jako filtr. Voda pískem proteče a poslední nečistoty zůstanou v písku. Potom se do vody přidá hroch, aby se zničily všechny bakterie. Nakonec zkontrolujeme vodu v laboratoři, jestli je čistá a užitková. Pak písek teče trubkami až k nám domů. 11. Popiš proces čištění vody podobně jako Lara. Používej slova: nejdříve, potom, pak, nakonec. Odpadní voda Odpadní voda je voda, kterou lidé použijí, a zhorší tak její kvalitu. Teče z našich domácností nebo z továren. 12. Zakroužkuj, při jakých aktivitách teče z vaší domácnosti odpadní voda do kanalizace. Pak přidej další příklady. Ráno jdu na záchod a spláchnu. Pak jdu do koupelny, kde si umyju obličej a vyčistím zuby. Pak si uvařím čaj. Co nevypiju, vyleju do dřezu. Špinavý hrneček dám do myčky. Když je myčka plná, zapnu ji.

Z kanalizace teče voda do čistírny odpadních vod, kde se čistí. Čistá voda se pak vypouští do řeky. 13. Doplň k obrázku k šipkám slova: vana a sprcha, záchod (WC), čistírna odpadních vod, řeka, kanalizace. 14. Proč je potřeba vodu před vypuštěním do řeky vyčistit? Diskutujte se spolužáky. Znečištění vody Ke znečistění vody dochází často lidskou činností. Někdy je znečištění vody extrémní a způsobí smrt velkého počtu živočichů, ale také lidí. Může dokonce zničit celé ekosystémy. Pojďme se společně podívat na ty nejhorší katastrofy. 15. Podívej se na obrázky pěti velkých ekologických katastrof, při kterých došlo ke znečištění vody. Přiřaď nadpisy k obrázkům.

A. Válka v Perském zálivu 4 B. Tragédie v zálivu Minamata C. Aralské jezero zmizelo D. Tsunami v Japonsku E. Nehoda tankeru Exxon Valdez 16. Přečti si texty o pěti největších katastrofách a přiřaď k nim nadpisy z předchozího cvičení. 1.. Leží mezi Uzbekistánem a Kazachstánem. V minulosti bylo čtvrtým největším jezerem na světě. Bylo velké asi jako Irsko. Od šedesátých let se ale zmenšilo o devadesát procent. Sovětské zavlažovací projekty totiž odklonily množství jeho přítoků. Tam, kde žily spousty ryb, je dneska poušť. Voda z řeky Amudarji se využívá pro zemědělství a do jezera neteče. 2.. V roce 1956 továrna Chisso na výrobu plastů poblíž zálivu Minamata v Japonsku vypustila do moře rtuť a další těžké kovy. Lidé začali mít zdravotní problémy: nemohli mluvit, chodit a měli křeče. Mnoho z nich zemřelo. Tragédie způsobila smrt tisíců lidí. 3.. V roce 1989 americký ropný tanker Exxon Valdez ztroskotal u pobřeží Aljašky. Do vody se dostaly desítky milionů litrů ropy. Ropa zabila stovky tisíc ryb, ptáků, tuleňů a dalších zvířat. Tanker Exxon Valdez 4.. V roce 1991 na konci války v Perském zálivu iráčtí vojáci zapálili přes 700 ropných vrtů. Obrovské množství ropy bylo také vylito do vod Perského zálivu. Znečištění vody způsobilo smrt desetitisíců ptáků a dalších živočichů. 5.. V roce 2011 zasáhlo Japonsko nejdříve zemětřesení a potom obrovské tsunami. Tsunami zničilo celá města, ale poškodilo také jaderné elektrárny. Z elektrárny Fukušima začala unikat radiace. Do oceánu se dostalo velké množství radioaktivní vody. Jaderná elektrárna

17. Co znamenají tato slova? Spoj je linkou s definicí. přítok poušť záliv rtuť křeče ztroskotat ropa ropný vrt živočich zemětřesení tsunami radiace tanker když loď do něčeho narazí a nemůže dál plout tekutina, z které se vyrábí benzín a nafta zvíře díry v zemi, odkud se dostává ropa když se země začne třást nebezpečné záření místo, kde je jen písek část moře, obklopená ze tří stran pevninou obrovská mořská vlna voda, která přiteče (například řeka) kov, který je např. v teploměru, je jedovatý obrovská loď, která převáží náklad silné stažení svalů 18. Zapiš informace o katastrofách z textu do tabulky. Kde se to stalo? Co se stalo? Jaké jsou důsledky? mezi Uzbekistánem a Aralské jezero se zmenšilo Jezero se změnilo na poušť, Kazachstánem o 90 % zemřely ryby v jezeru 19. Udělej podstatná jména ze sloves podle vzoru. Vyber z tabulky 5 sloves nebo podstatných jmen a použij je ve větách. Sloveso Podstatné jméno Sloveso Podstatné jméno Zalévat Zalévání Prát Pít Mýt Sprchovat Čistit Vytírat Znečistit Splachovat Zničit

Např. Při zalévání můžeme používat užitkovou vodu. 20. Co znamenají tato slova? Spoj linkou, co k sobě patří. vodní toky nehoda nebo katastrofa havárie něco, co trvá dlouho hnojiva téct ven jedovatý řeky a potoky vytékat něco, co je komplikované náročný látky, které se dávají do země, aby rostliny lépe rostly dlouhodobý když se něco vyleje (např. ropa z tankeru) únik má sobě jedy, látky, které můžou zabít 21. Přečti si text a zapiš, jak nejčastěji dochází k znečištění vody. Doplň další příklady. Vodní toky a nádrže znečišťuje odpadní voda z továren a z domácností. Na vodních tocích a v mořích dochází také k různým haváriím, při nichž se do vody dostávají nebezpečné látky, které zabijí ve vodě vše živé. Nejčastější příčinou znečištění je lodní doprava (únik ropy) a únik různých chemických látek. Např. jeden litr ropy znečistí asi jeden milion litrů vody. Na menších tocích dochází ke znečištění vody zemědělstvím, když se do vody dostanou jedovaté látky z hnojiv. Velký problém také způsobují továrny, které potřebují vodu k výrobě, a proto se budují v blízkosti velkých řek. Z nich často při různých ekologických haváriích vytékají velmi nebezpečné látky. Čištění vodní toků je velice náročné a dlouhodobé. lodní doprava znečištění vody

22. Je věta pravdivá? Zakroužkuj ANO nebo NE: Vodní toky a nádrže znečišťuje užitková vody. Nejčastěji je voda znečištěna kvůli lodní dopravě. Jeden litr ropy znečistí asi jeden tisíc litrů vody. V zemědělství nedochází ke znečištění vody. Z továren často vytékají nebezpečné látky. Vyčištění vodní toků je velice snadné a rychlé. 23. Doplň do vět chybějící slova. 1. Vodní toky a nádrže znečišťuje odpadní voda z.. a z.. 2. Na vodních tocích a v mořích dochází také k různým... 3. Nejčastější příčinou znečištění je lodní doprava (únik ropy) a únik různých látek. 4. Na menších tocích dochází ke znečištění vody... 5. Velký problém také způsobují továrny, které potřebují vodu k.... 6. Z nich často při různých ekologických haváriích vytékají velmi... látky. 24. Popiš, jak dochází ke znečištění vody. Používej následující fráze: Vodní toky a nádrže znečišťuje Na vodních tocích a v mořích dochází k Nejčastější příčinou znečištění je Na menších tocích dochází k Velký problém také způsobují Vyčištění vodní toků je 25. Bylo pro tebe čtení o ekologických katastrofách zajímavé? Jaká z nich byla podle tebe nejhorší a proč. Došlo k nějaké podobné katastrofě ve tvé zemi? Diskutujte se spolužáky.

Použité zdroje: Obrázky: [cit. 2017-04-24] Dostupný pod licencí Public domain a Creative Commons na WWW: <https://pixabay.com/en/drinking-water-drinking-fountain-293926/> <https://pixabay.com/en/drinking-no-drinking-water-98618/> <https://pixabay.com/en/neustadt-dam-dam-nature-landscape-1261922/> <https://pixabay.com/en/wells-former-wells-stone-well-door-890141/> <https://commons.wikimedia.org/wiki/file:cave_kungurskaya_lake_0135.jpg> <https://pixabay.com/en/mosel-river-beilstein-sachsen-486565/> <https://www.flickr.com/photos/mobilestreetlife/2682157559> <https://pixabay.com/en/iron-cap-sewer-street-brown-41049/> <https://en.wikipedia.org/wiki/2011_t%c5%8dhoku_earthquake_and_tsunami> <https://commons.wikimedia.org/wiki/file:aralsea1989_2014.jpg> <https://commons.wikimedia.org/wiki/file:minamata_map_illustrating_chisso_factory_ef fluent_routes2.png> <https://www.flickr.com/photos/noaa_response_restoration/12685861633> <https://pixabay.com/en/deadly-fatal-death-s-skull-98846/> <https://www.fbi.gov/news/stories/the-exxon-valdez-25-years-after> <https://en.wikipedia.org/wiki/kuwaiti_oil_fires> <https://pixabay.com/en/atomic-power-plant-nuclear-158572/> obrázky z filmu O vodičce: Vodakva, Vodárny a kanalizace Karlovy Vary, a. s.