Název: POZOROVÁNÍ PLASTIDŮ,VAKUOL, BUNĚČNÉ STĚNY Autor: Paed.Dr.Ludmila Pipková



Podobné dokumenty
ROSTLINNÁ BUŇKA A JEJÍ ČÁSTI

Vitální barvení, rostlinná buňka, buněčné organely

Název: VNITŘNÍ STAVBA KOŘENE

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název: ŘASY Autor: PaedDr. Ludmila Pipková

Buňka cytologie. Buňka. Autor: Katka Téma: buňka stavba Ročník: 1.

LABORATORNÍ PRÁCE Č.

Název: Kapraďorosty. Autor: Paed.Dr. Ludmila Pipková. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět: biologie

téma: Úvodní praktikum autor: Mgr. Michal Novák cíl praktika: Seznámit žáky s náplní praktika doba trvání: 2 místo: odborná učebna biologie

Rostlinná buňka příprava mikroskopického preparátu (laboratorní práce)

Název: Fotosyntéza, buněčné dýchání

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

Název: VNITŘNÍ STAVBA KVĚTU

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

VAKUOLY - voda v rostlinné buňce

Název: POZOROVÁNÍ PRVOKŮ

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Krytosemenné rostliny pletiva, asimilační barviva (laboratorní práce)

Název práce: Rostlinná buňka a látky v ní obsažené. Odstavce Vzdělávací cíl, Pomůcky a Inovace viz následující strana

Rostlinná barviva BIOLOGIE

Vakuola. Dutina uvnitř protoplastu, která u dospělých buněk zaujímá 30 až 90 % jejich

FYZIOLOGIE ROSTLIN. Přednášející: Doc. Ing. Václav Hejnák, Ph.D. Tel.:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

BUNĚČNÁ STĚNA - struktura a role v rostlinné buňce

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Praktická cvičení z biologie na gymnáziu

Digitální učební materiál

Buňka. Buňka (cellula) základní stavební a funkční jednotka organismů, schopná samostatné existence. Cytologie nauka o buňkách

Řasy. Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/ (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-Př-6-04

BUNĚČ ORGANISMŮ KLÍČOVÁ SLOVA:

Název: VNITŘNÍ STAVBA STONKU

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Buňka. Kristýna Obhlídalová 7.A

1/II. Cvičení 2: ŽIVOČIŠNÁ BUŇKA, PROTOZOA Jméno: TVAR BUNĚK NERVOVÁ BUŇKA

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

- pro učitele - na procvičení a upevnění probírané látky - prezentace

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Bu?ka - maturitní otázka z biologie (6)

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Název: Tvorba obrázků pomocí grafického znázornění komplexních čísel

Biologická olympiáda, 48. ročník, školní rok , okresní kolo, kategorie C

- význam: ochranná funkce, dodává buňce tvar. jádro = karyon, je vyplněné karyoplazmou ( polotekutá tekutina )

VY_32_INOVACE_ / Výtrusné rostliny - mechy Výtrusné rostliny

BUŇKA VY_52_INOVACE_03. Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Cvičení 4: CHEMICKÉ SLOŽENÍ BUŇKY, PROKARYOTA Jméno: PROKARYOTA PŘÍPRAVA TRVALÉHO PREPARÁTU SUCHOU CESTOU ROZTĚR BAKTERIÍ

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Seznam obrázků z pracovních listů a námětů na laboratorní cvičení

Dílčí body. Max. bodů. Číslo otázky a odpověď. TEORETICKÁ ČÁST Test:

TEORETICKÁ ČÁST test. V otázkách s volbou odpovědi je jen jedna odpověď správná.

1. Napiš slovy rovnici fotosyntézy do připravené rovnice. Využij nápovědy v podobě obrázků.

Praktické cvičení č. 1.

Stavba dřeva. Základy cytologie. přednáška

Buňka. základní stavební jednotka organismů

VY_32_INOVACE_002. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

FOTOSYNTÉZA Správná odpověď:

Biologie I. Buňka II. Campbell, Reece: Biology 6 th edition Pearson Education, Inc, publishing as Benjamin Cummings

Název: Acidobazické indikátory

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

4. Eukarya. - plastidy, mitochondrie, cytoskelet, vakuola

ROSTLINNÁ PLETIVA. Praktické cvičení z biologie C05. Zhotovila: Mgr. Kateřina Žáková G a SOŠPg Čáslav

Název: Halogeny I. Autor: Mgr. Štěpán Mička. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

Krytosemenné rostliny pokožka listu, chlupy rostlin (laboratorní práce)

Mikroskop, potřeby k mikroskopování (laboratorní práce)

Rostlinná pletiva podle tvaru buněk a síly buněčné stěny Úvod - Doplňte chybějící místa v textu:

PRÁCE S MIKROSKOPEM Praktická příprava mikroskopického preparátu

ROSTLINNÁ PLETIVA KRYCÍ

Aplikované vědy. Hraniční obory o ţivotě

ROSTLINNÁ FYZIOLOGIE OSMOTICKÉ JEVY

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základy obecné botaniky. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Digitální učební materiál

Název: Barvy chromu. Autor: Mgr. Jiří Vozka, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Název: Tranzistorový zesilovač praktické zapojení, měření zesílení

Prokaryota x Eukaryota. Vibrio cholerae

Název: Stereometrie řez tělesa rovinou

Fotosyntéza a dýchání rostlin (laboratorní práce)

Název: Nenewtonovská kapalina

Obrázky viz:

Název: Zdravý životní styl 1

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Základy buněčné biologie

PROKARYOTICKÁ BUŇKA - příručka pro učitele

PRAKTICKÉ CVIČENÍ č. 2

Název: Halogeny II - halogenidy

od eukaryotické se liší svou výrazně jednodušší stavbou a velikostí Dosahuje velikosti 1-10 µm. Prokaryotní buňku mají bakterie a sinice skládá se z :

Martina Bábíčková, Ph.D

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Člověk a příroda Fyzika Cvičení z fyziky Laboratorní práce z fyziky 4. ročník vyššího gymnázia

BUŇKA ZÁKLADNÍ JEDNOTKA ORGANISMŮ

Polysacharidy. Ch 9/05. Inovace výuky Chemie

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka modern

Transkript:

Název: POZOROVÁNÍ PLASTIDŮ,VAKUOL, BUNĚČNÉ STĚNY Autor: Paed.Dr.Ludmila Pipková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět: biologie Mezipředmětové vztahy: ekologie Ročník: 2.a 3. (1. ročník vyššího gymnázia) Tematický celek: buňka Stručná anotace: Plastidy jsou spolu s buněčnou stěnou a vakuolou charakteristickou součástí buňky rostlin.spolu s mitochondriemi tvoří její semiautonomní organely.vakuoly jsou v rostlinných buňkách zastoupeny v různém počtu a jsou vyplněny buněčnou šťávou.buněčná stěna omezuje velikost buňky, zajišťuje její mechanickou pevnost. Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu Přírodní vědy prakticky a v souvislostech inovace výuky přírodovědných předmětů na Gymnáziu Jana Nerudy (číslo projektu CZ.2.17/3.1.00/36047) financovaného z Operačního programu Praha - Adaptabilita.

Pomůcky: rostlinný materiál,mikroskop,potřeby k mikroskopování,žiletka,filtrační papír, Lugolův roztok Teorie: Plastidy jsou semiautonomními organelami buňky,tzn.že se mohou reprodukovat bez závislosti na buněčném dělení,mají vlastní kruhovou DNA,vlastní ribozomy a proteosyntézu.jsou ohraničeny dvojitou biomembránou,vnější ohraničuje celý plastid a je hladká,vnitřní tvoří výběžky,tylakoidy,které se nacházejí ve stromatu (vnitřním obsahu)plastidu.tylakoidy se na sebe vrství a vytvářejí grana.tylakoidy jsou pro rostlinu velice důležité,neboť právě na jejich membráně se váží asimilační pigmenty. Podle typu pigmentů dělíme plastidy do skupin. Bezbarvé-leukoplasty-neobsahují pigment,mají víceméně zásobní funkci,neboť syntetizují škrob (amyloplasty),bílkoviny (proteoplasty),tuk (oleoplasty) Barevné fotosynteticky aktivní rodoplasty (červené),feoplasty (hnědé), chloroplasty(zelené),barviva,která obsahují jsou nezbytná pro průběh fotosyntézy. Chloroplasty jsou z hlediska existence života nesmírně důležité,neboť slouží jako zdroj energie a stavebních látek pro jiné organismy. -fotosynteticky neaktivní-chromoplasty-místo chlorofylu obsahují vysoké procento karotenoidů (karoteny,xantofyly) způsobující červené,oranžové,žluté zbarvení rostlin. Jednotlivé typy plastidů se mohou měnit na jiné. Vakuoly jsou ohraničeny jen jednou membránou,jsou vyplněny buněčnou šťávou a v buňce jich najdeme různý počet (záleží na stáří buňky).tím že vakuoly přijímají vodu se zvětšuje jejich objem a buňka roste.tlakem na stěny buňky (turgorem) je udržována pevnost pletiv. Kromě vody obsahují vakuoly rozpuštěné zásobní látky,odpadní látky,pigmenty (antokyany),které způsobují modré, fialové tmavě červené zbarvení buněk (ředkvička,ptačí zob,réva,růže ap.) Buněčná stěna odlišuje rostlinnou buňku od živočišné.zajišťuje mechanickou pevnost, účastní se příjmu a transportu látek.je tvořena převážně celulózou a skládá se z několika vrstev.střední lamely, tvořené pektiny a spojující sousední buňky. Relativně tenké primární stěny umožňující růst buněk. Silné sekundární stěny,která vzniká vrstvením na primární stěnu a její vznik signalizuje ukončení růstu. Úkoly : 1.Pozorování a nákres chloroplastů v buňkách mechu měříku (zkrutku vláhojevného) 2.Pozorování a nákres chromoplastů v buňkách červené papriky (dužnině šípku) 3.Pozorování a nákres vakuol v dužině bobulí ptačího zobu 4. Pozorování a nákres buněčné stěny v buňkách suknice cibule

Postup práce : 1.Odtrhněte jeden lístek z mechové rostlinky a vložte do kapky vody na podložním sklíčku. Zhotovte preparát.pozorujte nejprve pod binokulární lupou a poté pod mikroskopem. Zakreslete a popište. 2.Papriku rozpulte a žiletkou seřízněte co nejtenčí část dužiny.položte na podložní sklíčko, zakápněte vodou a zhotovte preparát.pokud použijete šípek,prořízněte jeho pokožku žiletkou a preparační jehlou seškrábněte trochu oranžově zbarveného pletiva na sklíčko do kapky vody. Poté pletivo preparační jehlou rozcupujte a zhotovte preparát. Pod mikroskopem pozorujte,nakreslete a popište 3.Pomocí žiletky prořízněte vnější oplodí bobule.preparační jehlou vyškrábněte malé množství dužniny těsně pod pokožkou na sklíčko do kapky vody a zhotovte preparát. Pozorujte pod mikroskopem,zakreslete a popište. 4. Cibuli rozpulte a vypreparujte tenkou blanku suknice.seřízněte malý kousek a vložte do kapky vody na podložní sklíčko.vytvořte preparát,prohlédněte si ho pod mikroskopem.poté kápněte k hraně krycího sklíčka kapku Lugolova roztoku a filtračním papírem prosajte. Pozorujte,zakreslete a popište. Výsledky: 1.Vejčité lístky jsou celokrajné s žebrem uprostřed.obdélníkové buňky obsahují zelené chloroplasty. 2. V oválných buňkách papriky najdete červené chromoplasty.v dužině šípku najdete vřetenovité, karotenem do oranžova zbarvené chromoplasty. 3.Dužinu tvoří okrouhlé buňky.u nepoškozených buněk je možno uvnitř vidět centrální vakuolu,která vyplňuje téměř celý buněčný prostor.buněčná šťáva je díky obsahu antokyanů zbarvena fialově.podél buněčné stěny může být vidět několik zelených chloroplastů. 4.Buňky mají zpravidla šestiúhelníkový tvar,po obarvení vynikne světle hnědé jádro a do žluta zbarvená cytoplazma s buněčnou stěnou.

Vypracování : 1.Chloroplasty mechu 2. Chromoplasty papriky šípku 3.Vakuoly ptačího zobu 4.Buněčná stěna cibule

Diskuse : Jaká je úloha plastidů v buňce? Proč stromy na podzim mění zbarvení listů? V kterých orgánech se nejčastěji vyskytují zásobní plastidy?co obsahuje buněčná šťáva vakuol?jaká je funkce buněčné stěny?proč třešně po dešti prasknou? Proč rostlina bez vody vadne?jak by bylo možno dokázat asimilační význam chloroplastů?jak dokážete,že fotosyntézou vzniká škrob? Závěr : Literatura:Biologie pro 1.ročník gymnázia,m.lenochová,o.nečas,f.dvořák,f.vilček,i.boháč Cvičení z biologie 1 pro1.roč.gymnázia,i.boháč Nový přehled biologie,s.rosypal a kolektiv Botanika,Kubát a kol.