Charakteristika základních konstruktů robota. Popis ovládacího prostředí robota.



Podobné dokumenty
Charakteristika základních konstruktů robota. Popis ovládacího prostředí robota. Další možnosti programování robota.

ODBORNÝ VÝCVIK VE 3. TISÍCILETÍ MEIV Souborná činnost na složitých elektronických zařízeních zaměřená na servisní a profesní působení studenta

METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU:

METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU:

METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU:

METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU:

Měření hlasitosti zvuku. Tematický celek: Světelné a zvukové jevy. Úkol:

Měření hlasitosti zvuku. Tematický celek: Zvuk. Úkol:

METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU:

METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU:

Cílem této kapitoly je seznámit s parametry a moduly stavebnice NXT. Obr. 1: Brick s moduly [3]

Příloha č. 4 - Nabízené zboží a jeho technické podmínky_úprava_ OPVK 1.1

Ovládání robota. Tvorba programu. Tvorba uživatelských profilů.

METODICKÝ LIST 1. Název výukové aktivity (tématu): 2. Jméno autora: Ing. Petr Hořejší, Ph.D., Ing. Jana Hořejší 3. Anotace:

Světlo. Kalibrace světelného senzoru. Tematický celek: Světelné a zvukové jevy. Úkol:

Robotický LEGO seminář na FEL ČVUT v Praze

ROBOTICKÝ POPELÁŘ. Jan Dimitrov, Tomáš Kestřánek. VOŠ a SPŠE Františka Křižíka Na Příkopě 16, Praha 1

Název: Řízení pohybu robota ultrazvukovým a tlakovým senzorem I.

Řízení robota zvukovým senzorem. Tematický celek: Světelné a zvukové jevy. Úkol:

PROGRAMOVÁNÍ ROBOTŮ LEGO MINDSTORM S VYUŽITÍM MATLABU

METODICKÝ LIST. Výklad: Seznámení se se stavebnicí, ukázky jiných projektů a možností stavebnice

Název: Dráha a rychlost pohybu robota I. Tematický celek: Pohyb těles

Světlo. Kalibrace světelného senzoru. Tematický celek: Světlo. Úkol:

PROGRAMOVÁNÍ LEGO MINDSTORMS EV3

Metodické pokyny k materiálu č. 39 Mobilní robot III - Závodní auto - Dálkové ovládání 1 (PROGRAM 1)

Zadávací dokumentace

ZÁKLADY PROGRAMOVÁNÍ. Mgr. Vladislav BEDNÁŘ /14

SEMINÁŘ ROBOTIKA. LEGO Roboti a jejich programování (teoretická a praktická část) Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Evropský sociální fond

ODBORNÝ VÝCVIK VE 3. TISÍCILETÍ MEIV Souborná činnost na složitých elektronických zařízeních zaměřená na servisní a profesní působení studenta

Pavel Koupý. Anti-crash robot

dodání během 2. pololetí 2013, objednáno bude s měsíčním předstihem

Obsah. O autorovi 11 Předmluva 13 Zpětná vazba od čtenářů 14 Errata 14

Učivo: Detailnější zopakování používání některých částí uživatelského rozhraní LEGO MINDSTORMS NXT Paleta programování

CP1L. » Rozšíře n é f u n kce ří z e n í p o h y b u. » R y c h l é z p r a c o v á n í d a t. » S n a d n é p ři p o j e n í a ko m u n i k a c e

Robot Lego Mindstorms NXT doplněný o kamerku a software v jazyce C#

DUM č. 13 v sadě. 29. Inf-5 RoboLab a Lego Mindstorms

Digitální teploměry. Meteostanice. 7/2018 (N)

Název: Řízení robota senzorem teploty I. Tematický celek: Termodynamika. Komplexní úloha - 1. část:

Návod na programování v NXT- G

FAQ časté otázky a odpovědi

Západočeská univerzita v Plzni FAKULTA PEDAGOGICKÁ KATEDRA TECHNICKÉ VÝCHOVY

Název: Dostředivé zrychlení a dostředivá síla I. Tematický celek: Dynamika hmotného bodu. Úkol:

ÚKOLOVÝ LIST. Aktivita projektu Obloha na dlani - Laboratoř vědomostí ROBOT NA PÁSOVÉM PODVOZKU

Metodické pokyny k materiálu č. 41 Mobilní robot III - Závodní auto - Dálkové ovládání 2 (STAVBA)

Hardware Osobní počítač a jeho periferie. Mgr. Lukáš Provazník ZŠ praktická a ZŠ speciální Lomnice nad Popelkou DUM č.: VY_3.

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI FAKULTA PEDAGOGICKÁ KATEDRA TECHNICKÉ VÝCHOVY

Robot jako vypínač v elektrickém obvodu. Tematický celek: Elektrický proud. Úkol:

Robotický LEGO seminář, , ČVUT FEL, Praha. Štěpánka Baierlová Jan Preclík

Řízení robota pomocí senzoru barev. Tematický celek: Světlo. Úkol:

Záznam dat Úvod Záznam dat zahrnuje tři základní funkce: Záznam dat v prostředí třídy Záznam dat s MINDSTORMS NXT

Čtyřnohý kráčející robot

Osobní počítač. Zpracoval: ict Aktualizace:

Arduino Martin Friedl

Programování LEGO robotů pomocí NXC

Fyzika Pracovní list č. 8 Téma: Měření hladiny intenzity zvuku Mgr. Libor Lepík Student a konkurenceschopnost

Merkur perfekt Challenge Studijní materiály

Metodické pokyny k materiálu č. 35 Mobilní robot III - Závodní auto (STAVBA)

Dvůr Králové nad Labem. Sdílená učebna informatiky a robotiky

Jak pracovat s LEGO energometrem

LEGO Mindstorms Education NXT. Projekt Lego ve výuce informatiky a fyziky. Robotika 1. Mgr. Radoslav Jirásek RNDr. Jitka Jirásková Mgr.

Maturitní práce. Název práce: Realizace sad soutěžních úloh FLL 2010

Příloha č. 1 Technická specifikace a kalkulace předmětu veřejné zakázky Dodávka měřícího systému - opakovaná výzva

Předmětem nabídky musí být nová a nepoužitá technika. Celková cena musí být včetně ceny za dopravu do místa plnění zakázky.

Řízení robota senzorem teploty II. Tematický celek: Termodynamika. Komplexní úloha - 2. část:

Detektor úniků LD 500/510 s integrovanou kamerou a kalkulací nákladů na úniky

SWAN II. UŽIVATELSKÝ MANUÁL

DS-450dvrGPS Displej s navigací a kamerou (černou skříňkou) ve zpětném zrcátku

Název: Konstrukce robota s mechanickým převodem I. Tematický celek: Pohyb těles. Úkol:

PŘÍSTUP. Docházkový terminál itouch. Produktový list : DT - itouch

MAKER WORKS TECHNOLOGY INC Technická podpora:

12% SLEVA! Makery! Vychytávky pro správné. Slevový kód: MAKER2019

Projekt podpořený Operačním programem Přeshraniční spolupráce Slovenská republika Česká republika

Robotická ruka. Lukáš Fotr a Jaroslav Karban. Integrovaná střední škola, 2. ročník Kumburská 846, Nová Paka

Konfigurace zařízení - Střední průmyslová škola Edvarda Beneše a Obchodní akademie Břeclav

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Studentská tvůrčí a odborná činnost STOČ 2015

Lekce 11 Měření vzdálenosti a rychlosti

Napínání řetězů a řemenů / Pružné elementy Nástroje pro montáž řemenů

6 PROGRAMOVÉ BLOKY. Čas ke studiu: 10 hodin. Cíl: Po prostudování tohoto odstavce budete. Výklad. Programové bloky

Počítač jako elektronické, Číslicové zařízení

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

11. Odporový snímač teploty, měřicí systém a bezkontaktní teploměr

Výukový materiál KA č.4 Spolupráce se ZŠ

Trubkové pohony, s el. koncovými spínači

Fyzika - vybavení učebny přírodních věd č. 2

ANO NE NE ANO ANO ANO ANO NE ANO ANO NE ANO NE NE ANO ANO NE ANO NE NE

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE

BIOS. Autor: Bc. Miroslav Světlík

Úvod. Vítejte v LEGO MINDSTORMS Education

Trubkové pohony, s mech. koncovými spínači

Moov 200 je také k dostání s mapami celé Evropy ve verzi Europe plus

CENOVKY K DIGITÁLNÍM FOTOAPARÁTŮM C-765 ULTRA ZOOM

Zkontrolujte dodané příslušenství.

Technická specifikace pro část 3 : Nákup IT vybavení-ch035

Zvýšení výkonu spodního předehřevu na 800 W a rychlosti náběhu ohřevného tělesa urychlující čas předehřátí.

NÁVODY KE STAVEBNICI LEGO MINDSTORMS PRO TÝMOVÁ CVIČENÍ V PŘEDMĚTU VÝPOČETNÍ TECHNIKA

AUTOMATIZACE Úvod do programování PLC

Co je uvnitř - senzory a přístrojová technika v NXT robotech. Pavel Ripka katedra měření ČVUT

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Využití stavebnice LEGO Mindstorms EV3 nejenom ve výuce technických předmětů

Transkript:

Název: Anotace: Úvod do robotického programování Charakteristika základních konstruktů robota. Popis ovládacího prostředí robota. Klíčová slova: Řídící jednotka, servomotor, senzor, programovací blok. Metodický popis materiálu: Materiál seznamuje studenty se základními konstrukčními prvky robota; tyto pak stručně charakterizuje. V rámci nepovinného předmětu je vhodné poskytnout studentům další praktické informace, např. o možnostech napájení NXT kostky (sada baterií AAA, resp. NiCd baterie s výdrží cca 1,5-2 h a zhruba stejnou dobou dobíjení). Popis programového prostředí pokud se studenti seznamují s novým softwarem, toto by měla být standartní záležitost. Robotické vnímání světa I. /1 1

Konstrukce robota Řídící jednotka NXT hlavní aktivní prvek robota obsahuje procesor a paměť (Flash) 256 MB porty pro připojování vstupních (senzorů) i výstupních (např. motorů) zařízení programovatelná a řiditelná z programu NXT-G (viz. dále), přes USB nebo Bluetooth Interaktivní servomotor může sloužit i jako výstupní zařízení (informuje o úrovni natočení) má vestavěný rotační senzor, který umožňuje přesnější ovládání robota (senzor měří otáčení motoru ve stupních (s přesností na jeden stupeň) nebo v počtech celých otáček) Robotické vnímání světa I. /1 2

Ultrazvukový senzor je jedním ze dvou senzorů, které robotu umožňují orientovat se (druhým je senzor světelný) pro orientaci v prostoru využívá stejných principů jako netopýři vyšle ultrazvukovou vlnu a počítá dobu za kterou se mu vlna odražená od překážky vrátí vzdálenosti můžeme zjišťovat v palcích nebo v centimetrech, v rozsahu od 0 do 255 cm, s přesností ±3 cm Zvukový senzor mikrofon,detektor intenzity zvuku intenzity zvuku měří v decibelech (db) je možné vyjádření i v hlasitosti (dba) např. : 4-5% odpovídá tichu v obývacím pokoji 5-10% vzdálený hovor, 10-30% - hovor v blízkosti senzoru Světelný senzor umožňuje robotu rozlišovat světlo a tmu umožňuje měřit intenzitu odraženého světla díky tomu můžeme rozpoznávat barvy jednotlivých povrchů může porovnávat vnější intenzitu světla se svou vlastní kalibrací Robotické vnímání světa I. /1 3

Dotykový senzor funguje jako tlačítko,vrací hodnoty True / False (pravda/ nepravda) můžeme přiřadit tři různé akce: o Pressed (zmáčknutí), o Released (uvolnění), o Bumped (zmáčknutí a zase uvolnění). Robotické vnímání světa I. /1 4

Programování robota programování založeno na principu drag and-drop ( táhni a pusť ) Využívá programovací jazyk NXT G G > Graphical => grafický programovací jazyk Program není psán slovně pomocí instrukcí, ale pomocí programovacích bloků, které se skládají za sebou Prostředí programu Robotické vnímání světa I. /1 5