Lidské skupiny - moji vrstevníci Metodický list

Podobné dokumenty
Osobnost - základní informace Metodický list

Rodina - složení a funkce rodiny Metodický list

Lidská práva - kdy, jak a proč? Metodický list

Test - osobnost (složky osobnosti, vlivy) Metodický list

Moje osobnost - co už je za mnou Metodický list

Naše vlast - v Evropě Metodický list

Role členů rodiny, jejich práva a povinnosti Metodický list

Naše vlast - kulturní bohatství Metodický list

Komunikace - jak na to? Metodický list

Krátkodobá paměť Metodický list

Jsme ve škole sami? Metodický list

Člověk je tvor společenský Metodický list

Kamarádství, přátelství, láska Metodický list

Parlament ČR Metodický list

Vnímání Metodický list

Rodina - příbuzenské vztahy Metodický list

Občanství - občan obce Metodický list

Trestní řízení Metodický list

Asertivita a povinnosti, existují nějaké? Metodický list

Komunikace Metodický list

Občanství - občan obce (demokracie, volby) Metodický list

Nastupuji do práce Metodický list

Plánované rodičovství - základní informace Metodický list

Právo jako norma, právo jako vztah Metodický list

Vliv rodiny na rozvoj osobnosti Metodický list

Jsem asertivní, mám právo... Metodický list

Proces schvalování návrhu zákona Metodický list

Jaký jsem a jaký chci být, temperament Metodický list

Osobnost - dědičné a vrozené Metodický list

Občan státu - migrace obyvatelstva Metodický list

Ústava ČR Metodický list

Dlouhodobá paměť, pozornost Metodický list

Přiměřené sebeprosazování Metodický list

Manželství z pohledu práva Metodický list

Člověk a zdraví - Osobnostní a sociální

Naše vlast - přírodní dědictví Metodický list

Komunikace - pravidla Metodický list

Naše vlast - historické dědictví Metodický list

Práva a povinnosti zaměstnance, mzda Metodický list

Přestupky a správní řízení Metodický list

Test - občan obce / občan státu Metodický list

Šikana = konflikt, kterému se lze vyhnout Metodický list

Ten dělá to a ten zas tohle Metodický list

Test - naše vlast (obecné informace, státní symboly historické dědictví) Metodický list

Test - trestný čin, trestní řízení, přestupky Metodický list

Test - Vrozené vlastnosti osobnosti Metodický list

Jsme si opravdu rovni? Metodický list

Trestní právo Metodický list

Test - obecní zastupitelstvo, úřady obce Metodický list

Test - přírodní a kulturní dědictví Metodický list

Člověk a právo Metodický list

Rodina - kulturní odlišnosti mezi národy Metodický list

STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ

OKRUHY OTÁZEK PRO STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY

Určení hustoty látky. (laboratorní práce) Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/

Dlouhodobé pozorování rozkladu přírodních a cizorodých látek v půdě

Organizace 6. tříd. žáci budou pokračovat ve 3 nebo 4 třídách minimálně 21/22 žáků na třídu rozdělení třídních kolektivů závisí na

A1 Marketingové minimum pro posílení výchovy k podnikavosti (8h)

Příprava na vyučování Přírodopisu s cíli v oblasti EV. Lišejníky. Lišejníky. Název učební jednotky (téma) Stručná anotace učební jednotky

Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, Želešice. Žáci 9. ročníku praktické školy

Autor Použitá literatura a zdroje Metodika

koordinátor (řídí práci ve skupině, prezentuje práci skupiny) člen týmu (spolupracuje s koordinátorem a pomáhá jeho činnosti)

Výstupy žáka Učivo Průřezová témata a mezipředmětové vztahy

Tabulka přípravy učební jednotky (lekce)

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-213. Počítačová síť

Charakteristika předmětu CHEMIE

Anglický jazyk pro 8. ročník druhý jazyk

Občanské soudní řízení Metodický list

NÁZEV/TÉMA: Výplach žaludku

Příloha ke klasifikačnímu řádu kritéria hodnocení některých předmětů

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Představení projektového záměru:

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

KITTV PedF UK TÉMATA BAKALÁŘSKÝCH PRACÍ pro školní rok 2010/2011

Seznamy učebnic pro první ročníky Gymnázia Vítězslava Nováka Jindřichův Hradec ve školním roce 2013/2014

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací plán pro povinný předmět Informatika, určený ţákům s lehkým mentálním postiţením

Viola Horská, Helena Zemánková: Pracovní sešit Volba povolání, nakl. Hněvín, Most, 2001, ISBN , počet stran 105

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Seznamy učebnic pro první ročníky Gymnázia Vítězslava Nováka Jindřichův Hradec ve školním roce 2013/2014

Interview. Jak psát interview?

9IS15P7 Plazi původ, vývoj. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 15

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech.

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/

2011/2012. ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice, Obránců míru 369. ředitel školy: Mgr. Lumír Pospěch

Základní škola Jílové u Prahy 2014

Přírodověda, matematika 5. ročník (Volný čas)

Mgr. Veronika Švandová, Ph.D.

Interaktivní výuka přírodních věd na gymnáziu. s využitím ICT. Metodické materiály k rozvojovému projektu. část 3. ymnázium. Interaktivní tabule

Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

FORMOVÁNÍ A VÝVOJ OSOBNOSTI

Příprava na vyučovací hodinu. a její vyhodnocení. Upraveno podle: Jiří Tesař

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí jednoduchým sdělením učitele k danému tématu - reaguje na pokyny učitele

Analýza specifik využívání elektronických interaktivních učebních materiálů ve všeobecném chemickém vzdělávání

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

Transkript:

Lidské skupiny - moji vrstevníci Metodický list práce s interaktivní tabulí a do sešitů - rozlišení vrstevníků ve skupině lidí, definice pojmu vrstevník práce do sešitů - moji vrstevníci námět pro domácí přípravu a práci s internetem - slavní vrstevníci rodičů a prarodičů společná práce s interaktivní tabulí - co dalšího mají vrstevníci společné Obecné informace k řadě pracovních listů společnosti. Člověk a společnost - Člověk ve Výukové materiály jsou určeny převážně pro práci na interaktivní tabuli nebo prezentaci prostřednictvím projektoru. Část materiálů obsahuje testy nebo úlohy určené k množení a samostatnému doplnění. Každý výukový materiál obsahuje v úvodu klíčové otázky, které seznámí žáky s účelem práce a mohou být využity jako poklad pro testování znalostí a dovedností žáků. Části označené touto ikonou jsou určeny ke shrnutí poznatků a lze je využít jako zápis do sešitů nebo k ucelení opakované látky. Výukové materiály navazují na řadu učebnic Občanská výchova 6-9 s blokem Rodinná výchova: učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia nakladatelství Fraus. Každý úkol je srozumitelně popsán. Řešení, pokud jsou nutná, jsou uvedena v závěru výukového materiálu jako příloha.

NA KONCI HODINY DOKÁŽU ODPOVĚDĚT, KDYŽ SE NĚKDO ZEPTÁ: Co znamená pojem vrstevníci? Jmenujte některé své vrstevníky, vrstevníky vašich rodičů a prarodičů. Jaké další věci mohou mít vrstevníci společné, kromě věku? Jmenuj vrstevnické skupiny, do kterých patříš.

PRÁCE DO SEŠITŮ Odhadněte význam slova vrstevník. Prohlédněte si obrázky a čarou spojte dvojice lidí, kteří budou pravděpodobně vrstevníky. Společně s učitelem práci zkontrolujte a opravte. Ve skupinové diskusi se s pomocí učitele rozhodněte, co pojem vrstevník znamená a zapište na tabuli i do sešitů. VRSTEVNÍK......

PRÁCE S INTERAKTIVNÍ TABULÍ A SEŠITEM Na volnou stranu v sešitě napište doprostřed velkými písmeny MOJI VRSTEVNÍCI. Během následujících sedmi minut zapište co nejvíce jmen (křestní jména nebo jen příjmení) všech lidí, na které si vzpomenete, a kteří patří mezi vaše vrstevníky. Asi takhle, ale rozhodně bude na vaší stránce mnohem víc jmen. MÍSTO PRO ČASOMÍRU V PROGRAMU SMART Notebook Jana Martina Moji Horák Karel vrstevníci Karel Gott Helena Vondráčková Čermák Jsou mezi vašimi vrstevníky vaši kamarádi? Jsou mezi vašimi vrstevníky vaši nepřátelé? Jsou mezi vašimi vrstevníky slavné osobnosti? Vyjmenovali jste všechny spolužáky ze třídy? Mohou být vašimi vrstevníky i lidé úplně neznámí? NÁMĚT PRO DOMÁCÍ PŘÍPRAVU NEBO PRÁCI S INTERNETEM Vyhledejte a zapište 3 slavné vrstevníky vašich rodičů a 3 slavné vrstevníky vašich prarodičů. Místo hledání na internetu se můžete poradit přímo s rodiči nebo prarodiči. Také něčí vrstevník!

PRÁCE S INTERAKTIVNÍ TABULÍ A DO SEŠITŮ Už víte, že vrstevníci mají společný přibližně stejný věk. Ale co dalšího mohou mít společného? Zaměřte se na vaši věkovou skupinu a uveďte některé příklady. Pište na tabuli. Jmenujte vrstevnické skupiny, do kterých patříte a zapište je do sešitu. Jsou ve vašem okolí vrstevnické skupiny, o kterých víte, ale nepatříte do nich? Vyjmenujte je a řekněte, proč nejste jejich členem. Uveďte také, zda byste jejich členem být chtěli.????????

SHRNUTÍ Vrstevníci jsou lidé přibližně stejného věku. Kromě věku mohou mít společné i zájmy, styl oblékání a podobně, mohou se i úplně lišit. Pro většinu lidí zejména v období puberty je důležité ve své vrstevnické skupině uspět a být uznáván. Během školní docházky tvoří naši vrstevnickou skupinu naši spolužáci.

Literatura a zdroje obrázků ŠIL, Přemysl KAROLOVÁ, Jana. ŠIL, Přemysl. KAROLOVÁ, Jana. Člověk jako osobnost: psychologie pro střední školy. 2. vyd. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 2007. 200 s. ISBN 978-80-7182-230-1 KOLEKTIV AUTORŮ. Občanská výchova 7 s blokem Rodinná výchova: učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. 1. vyd. Plzeň: Fraus, 2004. 128 s. ISBN 80-7238-325-6 Neoznačené obrázky - Clipart pro Corel 8 a jejich modifikace

POZNÁMKY PRO VYUČUJÍCÍ Moji vrstevníci Časový limit lze upravit podle potřeby vyučovací hodiny. Cílem cvičení je, aby si žáci uvědomili, že mezi jejich vrstevníky patří nejen jejich přátelé a spolužáci, ale i lidé zcela neznámí, slavné osobnosti nebo nepřátelé. Navazuje domácí příprava, která je přiměje k zamyšlení nad tím, že i jejich rodiče mají své vrstevníky a jednou také byli v pubertě. Fotografie nebo ukázky skladeb a filmů vrstevníků rodičů a prarodičů lze vyhledat na internetu přímo v hodině. Tohle máme společné Mohou vpisovat hudební skupiny, počítačové hry, módu, pořady v televizi, mobilní telefony, ale také osobnostní vlastnosti. Každá generace má společné technické zázemí, ve kterém vyrůstala, také ekonomický stav společnosti i určité období historického vývoje ovlivňuje dětství a dospívání. V předchozích dvou cvičeních k tomu žáci obvykle dospívají sami, v případě potřeby na to lze upozornit. Do kterých vrstevnických skupin patřím? Formální skupiny: třídní kolektiv, lidé z kroužku, lidé z tréninku... Neformální skupiny: parta přátel, internetová sociální síť...