Formulář Prosím vyučující chemie o vyplnění průzkumu k závěrečné práci studia ICT koordinátorů již nepřijímá odpovědi.

Podobné dokumenty
VYUŽITÍ MODERNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE českého jazyka a literatury

ICT PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE

KANTOR IDEÁL Vzdělávání a podpora pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ při integraci ICT do výuky. registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.

ICT PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE

ZŠ Ostrava, Gen. Píky 13A, příspěvková organizace. ICT plán školy. pro období školního roku 2016/2017 a 2017/2018

ICT PLÁN ŠKOLY NA OBDOBÍ

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce chemie

Krouna Anglický jazyk, 8.ročník, jazyková laboratoř Robotel, H. Boušková učebna 25

PROJEKT ZKVALITNĚNÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ V OBLASTI UDRŽITELNÉHO ROZVOJE NA ŠKOLÁCH JIHOČESKÉHO KRAJE REG. Č.: CZ.1.07/1.3.06/04.

VYUŽITÍ ICT V ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVĚ. Mgr. Eva Jiříková, CSc.

ZŠ Ostrava, Gen. Píky 13A, příspěvková organizace. ICT plán školy. pro období školního roku 2018/2019 a 2019/2020

ICT plán školy Stávající stav ( k 30. listopadu 2012)

ICT plán školy

ICT plán školy. ZŠ Slovan Kroměříž, příspěvková organizace, Zeyerova 3354, Kroměříž. Ředitelka školy:... Mgr.

ICT PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE

Sportovní gymnázium, Plzeňská 3103, Kladno

Projekt METODIK ÚVODNÍ DOTAZNÍK PRO UČITELE I.

ZŠ a MŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

"Šablony II - Využití ICT ve vzdělávání v ZŠ" Položka Specifikace Množství

Návrh a realizace modulového. učitelů v Moravskoslezském kraji. Ing. Eva Burianová, Ph.D.

získala dne AKREDITACI k provádění vzdělávacích programů v rámci DVVP č.j.: MSMT 42173/

Kurz B1.1. Internet jako zdroj informací

Motivační seminář projektu Nové technologie v praxi učitelů základních a středních škol

Příloha č. 3: Použité otázky z dotazníku pro žáky PISA 2012 (dotazník) Dotazník dostupný zde: <

1.1 Seznámení s programy Office

ICT plán školy Základní údaje o škole: Stávající stav:

AV MEDIA, a.s. Moderní technologie ve výuce přináší užitek a radost_zajištění školení. Specifikace jednotlivých školení

Vzdělávací plán pro povinný předmět Informatika, určený ţákům s lehkým mentálním postiţením

ICT plán školy. Název školy: Základní škola 28. října Ulice: 28. října 1157 PSČ, Místo: Neratovice

ICT plán školy. Název školy: Základní škola 28. října Ulice: 28. října 1157 PSČ, Místo: Neratovice

Základní škola Jílové u Prahy 2014

ICT plán školy. Směřovat školu k co nejširšímu využívání online informačních zdrojů a komunikace

ICT plán školy. Základní škola profesora Zdeňka Matějčka v Mostě ICT koordinátor: Mgr. Anita Pohlová

Základní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola Dolní Bousov , Dolní Bousov, Školní 74 okres Mladá Boleslav

Pořadové číslo: 7. Téma Stručná anotace Počet h o d

ICT PLÁN ŠKOLY Mgr. Jiří Fiala

Základní škola a Mateřská škola Starý Kolín, příspěvková organizace, Kolínská 90, , Starý Kolín

Základní škola Ing. M. Plesingera-Boţinova Neratovice ICT PLÁN ŠKOLY Ing. Čemusová Lucie

ICT plán. I.Základní škola Zruč nad Sázavou

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY ICT plán školy

Základní škola a Mateřská škola Údolí Desné Družstevní 125, Rapotín IČ DIČ: CZ tel.:

ICT plán školy pro období

Učebna chemie. Učebna biologie. Příloha č.3 - Technická specifikace - Podrobný rozpočet

Závěrečná monitorovací zpráva zhodnocení projektu

ICT plán leden 2014 prosinec 2015

Mobilní aplikace pro digitální knihovnu Kramerius (Android a ios)

Průvodní list kurzu. Název kurzu: Autor kurzu: Vyučovací předmět: Ročník: Téma: Účel; co kurzem řeším: Kapaliny a plyny. Mgr.

Základní škola a mateřská škola Vacov. ICT plán školy Jakub Vilánek

ICT plán školy na rok Vstupní parametry. Základní škola Lysice

1. webinář pro ICT metodiky:

Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha

Učební plán nižšího stupně víceletého gymnázia osmileté gymnázium. Vzdělávací oblasti Vzdělávací obory I. II. III. IV.

Podklady pro ICT plán

Základní škola a mateřská škola Vacov. ICT plán školy Vilan

ICT - plán. Stávající stav. Celkový stav počtu žáků ke dni

Knihovny v mobilních zařízeních. Jan Pokorný Knihovny současnosti 2012

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce německého jazyka

Co se realizovalo v přecházejícím roce:

Základní škola Bechyně, Školní ulice 293. ICT plán školy

okres Mladá Boleslav, Palackého 278, Bakov nad Jizerou

Vizualizace v chemii. Mgr. Jaroslav Vyskočil, Mgr. Ondřej Košek

2. ročník. 3. ročník. Český jazyk Anglický jazyk Inf. a kom. technolog.- Informatika

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

Co se realizovalo v přecházejícím roce:

*Poznej svou budoucí školu

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY ICT plán školy

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Plán rozvoje informační a komunikační technologie ve škole (ICT plán školy)

5.4 INFORMATIKA CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Registrační dotazník pro seniory. Mobilní telefony

Základní škola Orlová Lutyně Školní 862 okres Karviná, příspěvková organizace ICT PLÁN

ICT plán školy. Název školy: Základní škola Ulice: Pionýrů 1102 PSČ, Místo: , Kadaň tel:

34. základní škola Plzeň, Gerská 32 příspěvková organizace PLZEŇ tel.: , fax.:

Téma Stručná anotace Počet h o d

ICT plán školy. Název školy: Základní škola 28. října Ulice: 28. října 1157 PSČ, Místo: Neratovice

Přehled výukového software a aplikací instalovaných na školní síti

MOBILNÍ ZAŘÍZENÍ (TABLET I NOTEBOOK) V PRÁCI UČITELE (PRO SŠ)

Základní škola Česká Třebová, Habrmanova ulice Habrmanova 1500, Česká Třebová, ICT PLÁN U (nahrazuje U12.10 ICT plán)

5. Školní učební plán

ZŠ a MŠ Šumavské Hoštice ICT PLÁN ŠKOLY 2017/2018. Zpracovala: Ing. Anna Olahová ICT koordinátor školy. ředitelka školy

Cíl projektu. Číslo výzvy: 21. Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Prioritní osa: 1 Počáteční vzdělávání

ICT plán školy na období

Základní škola Kovářov, okres Písek, Kovářov ICT PLÁN ZŠ KOVÁŘOV - 1 -

ICT plán školy na školní rok

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Dana Pražáková

PLÁN INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ. Zpracoval : Ing. Vilém Závodný

Plán ICT. Školní rok 2007/2008. metodik ICT

Minimální doporučená úroveň Školní výstupy Učivo

POKROČILÉ PREZENTAČNÍ PROGRAMY PRO PODPORU VÝUKY

ICT plán Základní školy profesora Josefa Brože Vlachovo Březí

ICT plán školy Základní údaje o škole: Stávající stav:

HIT jednotný koncept výuky NC programování

Elektronická média ve výuce

InformatikaaVT(1) Cílem předmětu je: Žáci:

Školení ICTK+ICTM. Studijní průvodce

ETWINNING PROJEKT etwinautas en las ciudades (in)visibles etwinautas v (ne)viditelných městech

Základní škola, Liberec, Švermova 403/40, příspěvková organizace ICT PLÁN ŠKOLY / Mgr. Daniel Vacata

DOMINO 2014 ohlédnutí za ročníkem 2013 Rozvoj laboratorních dovedností v přírodovědných předmětech

Přehled výukového software a aplikací instalovaných na školní síti

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY

Transkript:

Průzkum k závěrečné práci studia ICT koordinátorů OTÁZKY ODPOVĚDI 21 odpovědí přijímá odpovědi Zpráva pro respondenty Formulář Prosím vyučující chemie o vyplnění průzkumu k závěrečné práci studia ICT koordinátorů již nepřijímá odpovědi. Pokud si myslíte, že jde o omyl, zkuste kontaktovat vlastníka formuláře. Jaká je Vaše aprobace? (21 odpovědí) Bi - Ch Ch-M M-Ch fyzika,. chemie chemie - základy techniky Ch Př angličtina, chemie CH Chemie, Přírodopis Matematika-chemie chemie, biologie Bi-Ch Biologie, výchova ke zdraví, český jazyk inženýr zemědělství, doplňující pedagogocké celoživotní vzdělávání se zaměřením na enviromentální výchovu biologie - chemie Fyzika-chemie pro ZŠ matematika-chemie matematika-chemie Fy/Př ma - che M-Zt Na jaké škole a stupni školy učíte chemii? (21 odpovědí) 85,7% 9,5% Druhý stupeň základní školy Víceleté gymnázium Čtyřleté gymnázium Střední odborné učiliště nebo střední odborná škola s chemickým zaměřením Střední odborné učiliště nebo střední odborná škola nechemického zaměření https://docs.google.com/forms/d/1xlaaxfygasy7gsjpznsdim9zz4utf00aslbhx6xxr_s/edit?usp=drive_web 1/10

Jakou ICT techniku využíváte při přípravě na vyučování? (21 odpovědí) Počítač nebo n 20 (95,2 %) Počítač nebo n Apple počítač Tablet se systé Tablet se systé Apple ipad se Smartphone s Smartphone s Apple iphone Skener Digitální fotoap Digitální kameru 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 Používáte stylus pro ovládání tabletu, psaní a kreslení poznámek? (21 odpovědí) 28,6% využívám tablet Ano Uvažuji o něm 42,9% Využíváte možnost ovládání smartphone nebo tabletu hlasem? (21 odpovědí) 71,4% využívám smartphone nebo tablet Ano Využíváte možnost zadávání textu do smartphonu nebo tabletu hlasem? (21 odpovědí) 61,9% využívám smartphone nebo tablet Ano 14,3% Využíváte smartphone nebo tablet jako záznamník pro textové nebo hlasové poznámky? (21 odpovědí) 57,1% využívám smartphone nebo tablet Ano Uvažuji o tom 14,3% https://docs.google.com/forms/d/1xlaaxfygasy7gsjpznsdim9zz4utf00aslbhx6xxr_s/edit?usp=drive_web 2/10

Využíváte smartphone nebo tablet jako náhradu digitálního fotoaparátu nebo videokamery? (21 odpovědí) 19% 9,5% využívám smartphone nebo tablet Ano Uvažuji o tom 47,6% S jakou technikou pracujete při vyučování ve třídě? (21 odpovědí) Počítač nebo n 20 (95,2 %) Počítač nebo n Apple počítač n Interaktivní tabule 15 (71,4 %) Dataprojektor 16 (76,2 %) Tablet se systé Tablet se systé Apple ipad se s Smartphone se Smartphone se Apple iphone s Skener Digitální fotoap Digitální kamera Grafický tablet 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 Navštěvujete při výuce chemie se žáky počítačovou učebnu? (21 odpovědí) 76,2% 19% máme ve škole počítačovou učebnu Každou vyučovací hodinu Pravidelně několikrát měsíčně Ojediněle máme možnost z organizačních důvodů S jakou techniku pracují při výuce v počítačové učebně žáci? (21 odpovědí) Počítač nebo n 19 (90,5 %) Počítač nebo n Apple počítač Interaktivní tab Tablet se syst Tablet se syst Apple ipad se Smartphone se Smartphone se Apple iphone s Skener Digitální fotoap Digitální kamera Grafický tablet 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 Jak často využíváte při výuce digitální hnízda? (několik mobilních počítačů nebo tabletů) (21 odpovědí) https://docs.google.com/forms/d/1xlaaxfygasy7gsjpznsdim9zz4utf00aslbhx6xxr_s/edit?usp=drive_web 3/10

47,6% máme ve škole mobilní počítače ani tablety využívám při výuce chemie digitální hnízda Každou vyučovací hodinu Jak často využíváte při výuce chemie interaktivní tabuli? (21 odpovědí) 33,3% 19% 14,3% máme ve škole interaktivní tabule využívám při výuce chemie interaktivní tabuli Každou vyučovací hodinu Pravidelně několikrát měsíčně Ojediněle K jakým aktivitám využíváte při výuce chemie interaktivní tabuli? (21 odpovědí) máme ve škole i využívám při výu Práce s interaktivní Přehrávání prezentací Vyhledávání na Inte Doplňování pracovn Zápis textových po Kreslení schémat Vkládání obrázků d Vkládání hlasového Vkládání videa do p Tvorba myšlenkový Spouštění testů pro Výukové programy Online výukové akti Výukové weby a str Přehrávání výukový Interaktivní DUMy Zobrazení 3D modelů Přehrávání simulací Práce ve virtuální la Čtení elektronickýc Výuka na dálku se Společná výuka žá 11 (52,4 %) 10 (47,6 %) 12 (57,1 %) 10 (47,6 %) 16 (76,2 %) 14 (66,7 %) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 Ukládáte či nahráváte zápis a činnost na interaktivní tabuli pro opakované využití? (21 odpovědí) 38,1% 42,9% 14,3% máme ve škole interaktivní tabule využívám při výuce chemie interaktivní tabuli uchovávám Pokaždé Jen užitečný a zajímavý Využíváte při výuce chemie mobilní učebnu s mobilními počítači nebo tablety? (21 odpovědí) https://docs.google.com/forms/d/1xlaaxfygasy7gsjpznsdim9zz4utf00aslbhx6xxr_s/edit?usp=drive_web 4/10

máme ve škole mobilní učebnu Jakou formou využíváte při výuce chemie mobilní učebnu s mobilními počítači nebo tablety? (21 odpovědí) máme ve 12 (57,1 %) využívám Skupinová p Samostatná Testování žáků 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 K jakým aktivitám využíváte při výuce chemie mobilní učebnu s mobilními počítači nebo tablety? (21 odpovědí) máme ve škole 12 (57,1 %) využívám při výu Práce s interaktivní Přehrávání prezentací Přepis poznámek z Vyhledávání na Inte Sdílení obsahu obra Doplňování elektron Zápis poznámek do Vkládání schémat d Vkládání obrázků d Vkládání hlasového Vkládání videa do p Tvorba myšlenkový Při testování jako hl Online výukové akti Práce s výukovými Studium výukových Přehrávání výukový Interaktivní DUMy Zobrazení 3D modelů Přehrávání simulací Práce ve virtuální la Čtení elektronickýc 0 2 4 6 8 10 12 Využíváte při výuce chemie žákovská mobilní zařízení (smartphony, tablety, notebooky)? (21 odpovědí) využívám 9 (42,9 %) Každou vyuč Pravidelně n Ojediněle 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Jakou formou využíváte při výuce chemie žákovská mobilní zařízení? (21 odpovědí) využívám 13 (61,9 %) Skupinová p Samostatná Testování žáků 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 K jakým aktivitám využíváte při výuce chemie žákovská mobilní zařízení? (21 odpovědí) https://docs.google.com/forms/d/1xlaaxfygasy7gsjpznsdim9zz4utf00aslbhx6xxr_s/edit?usp=drive_web 5/10

využíváme při vý 12 (57,1 %) Práce s interaktivní Přehrávání prezentací Přepis poznámek z Vyhledávání na Inte Sdílení obsahu obra Doplňování elektron Zápis poznámek do Vkládání schémat d Vkládání obrázků d Vkládání hlasového Vkládání videa do p Tvorba myšlenkový Foto a video dokum Online výukové akti Při testování jako hl Práce s výukovými Studium výukových Přehrávání výukový Interaktivní DUMy Zobrazení 3D modelů Přehrávání simulací Práce ve virtuální la 0 2 4 6 8 10 12 Jaké online prezentační nástroje využíváte při výkladu učiva chemie? (21 odpovědí) Prezentace G PowerPoint Sway Emaze Haiku Deck Prezi PowToon PixiClip Deekit Žádné 9 (42,9 %) 12 (57,1 %) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Jaké online aplikace využíváte při procvičování a testování učiva chemie? (21 odpovědí) Žádné 17 (81 %) Kahoot! Socrative Quiz Clicker QuizStar Quizlet Anki 0 2 4 6 8 10 12 14 16 Které výukové weby využíváte při výuce chemie? (21 odpovědí) Žádné Chemie ZŠ Chemie pro E ChemBook 8 (38,1 %) Studiumche 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Které propagační weby s chemickou tématikou navštěvujete? (21 odpovědí) https://docs.google.com/forms/d/1xlaaxfygasy7gsjpznsdim9zz4utf00aslbhx6xxr_s/edit?usp=drive_web 6/10

Žádné Chemgener Zažij chemii Webchemie 14 (66,7 %) Které aplikace pro tvorbu a studium výukových materiálů využíváte? (21 odpovědí) Microsoft On Notebook Pro Žádné 10 (47,6 %) moodle TeacherKit Schoology Edmodo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jaké další online aplikace využíváte při výuce chemie? (21 odpovědí) Google Apps Microsoft Offi Žádné 15 (71,4 %) Padlet Instagram Pocket Feedly 0 2 4 6 8 10 12 14 Jaká online úložiště používáte k ukládání, sdílení a synchronizaci obsahu na různých zařízeních? (21 odpovědí) Žádné 9 (42,9 %) Google Disk OneDrive icloud Box DropBox MediaFire 8 (38,1 %) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Jaké aplikace využíváte ve výuce chemie na zařízeních se systémem Android? (21 odpovědí) https://docs.google.com/forms/d/1xlaaxfygasy7gsjpznsdim9zz4utf00aslbhx6xxr_s/edit?usp=drive_web 7/10

využívám ve výu 17 (81 %) Alchemy CMM Molar Mass C Jaké aplikace využíváte ve výuce chemie na zařízeních se systémem ios? (21 odpovědí) využívám ve výu 20 (95,2 %) CMM Molar Mass C Elements Learn th goreact Elemental Chem3D ChemDoodle Mobile Chemical Reactions ChemIQ Chemist Virtual C Chemistry By Design Chemistry Molar MahjongChem Molarity Molecules MolPrime Periodická tabulka QRC Elements Small Experiments Tabulka prvků The Elements Flas VideoScience 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 Jaké programy a aplikace využíváte ve výuce chemie na zařízeních se systémem Windows? (21 odpovědí) využívám ve vý ACD/ChemSketch Avogadro Bkchem Corinth Classroom Corinth Classroom Didakta Chemie Chemicus Chemistry Lab Interaktivní CD do Langmaster Chemi Langmaster Chemi Moolari My Chemistry Lab TS Chemie 1 Ná Zebra Chemie I Zebra Chemie II Periodic Table Periodická tabulka 9 (42,9 %) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Využíváte mobilní zařízení ve spojení s čidly k laboratorním měřením? (21 odpovědí) máme čidla pro laboratorní měření Pravidelně Ojediněle 90,5% Jaké modulární multifunkční systémy pro měření v chemii využíváte? (21 odpovědí) https://docs.google.com/forms/d/1xlaaxfygasy7gsjpznsdim9zz4utf00aslbhx6xxr_s/edit?usp=drive_web 8/10

máme mu 19 (90,5 %) PASCO Vernier ulog Kde vyhledáváte inspiraci pro výuku, tipy na programy a aplikace? (21 odpovědí) vyhledáv Vyhledávač Diskusní fór Sociální sítě Portály na In Portály na In Knihy Časopisy 11 (52,4 %) 11 (52,4 %) 11 (52,4 %) 20 (95,2 %) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 Kde na Internetu vyhledáváte hotové DUMy? (21 odpovědí) vyhledáv databaze.op dum.rvp.cz www.veskol www.activuc www.dumy.cz 9 (42,9 %) 10 (47,6 %) 15 (71,4 %) 0 2 4 6 8 10 12 14 Které sociální sítě využíváte pro vyhledávání a sdílení zkušeností a inspirace ve výuce chemie? (21 odpovědí) využívám 15 (71,4 %) Skype Facebook Twitter Google+ Instagram Pinterest Tumblr WhatsApp 0 2 4 6 8 10 12 14 Jaký pozitivní posun vám v posledních letech přinesly ICT technologie ve výuce chemie? (21 odpovědí) Snazší naplněn Zvýšení zájmu Vyšší aktivita žá Kvalitnější dom Lepší výsledky Okamžitá zpětn Možnost experi Větší motivace Více hotových Snadné odevzd Lepší koordina Sdílení výukový Žádný 8 (38,1 %) 8 (38,1 %) 9 (42,9 %) 14 (66,7 %) 0 2 4 6 8 10 12 14 Jaké negativní jevy doprovázely využití ICT technologie ve výuce chemie? (21 odpovědí) https://docs.google.com/forms/d/1xlaaxfygasy7gsjpznsdim9zz4utf00aslbhx6xxr_s/edit?usp=drive_web 9/10

Časová náro Povinnost vy Časté techni Pomalé inter Žádný 10 (47,6 %) Zde uvítám jakákoli sdělení nebo postřehy k výuce chemie s využitím mobilních technologií. (21 odpovědí) Více her,přesmyček, doplňovaček, názorných pokusů,témata projektů pro ZŠ. https://docs.google.com/forms/d/1xlaaxfygasy7gsjpznsdim9zz4utf00aslbhx6xxr_s/edit?usp=drive_web 10/10