OVĚŘENÍ TEORIE KÓDŮ V ELEKTROLÉČBĚ PŘI POUŽITÍ TENS

Podobné dokumenty
Problematika epidurální analgezie v souvislosti s operačním výkonem

ŠABLONA ZÁVĚREČNÉ PRÁCE

Komparace sociálních dovedností uživatelů Zámečku Střelice

Mezinárodní klasifikace funkčních schopností WHODAS + ostatní nástroje

Formální požadavky na zpracování bakalářské práce

Projekt výzkumu v graduační práci

CURATIO VYBRANÉ KAPITOLY Z PÉČE O SENIORY CURATIO. Marie Hermanová Jiří Prokop Kamila Ondráčková

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 10. Psychologie.

Využití aliance 3N v managementu bolesti u nemocných s chronickou ránou

BRNO KOMPLEXNÍ DOPRAVNÍ ANALÝZA

Vyšetřovací metody II

Bolest. v paliativní medicíně. prim.mudr.dagmar Palasová

JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ. Divadelní/Hudební fakulta Katedra/Ateliér Studijní obor. Název práce

Pedagogicko psychologická diagnostika. PhDr. Denisa Denglerová, Ph. D.

Testování v rehabilitaci

Projekt ncrnapain: Charakteristika projektu I

ŠROTOVÁ I. VLČKOVÁ E. ADAMOVÁ B. KINCOVÁ S. BEDNAŘÍK J.

Masarykova univerzita

10. PŘÍLOHY Seznam příloh Vyjáfření etické komise UK FTVS Vzor informovaného souhlasu pacientky

NABÍDKA KURZŮ 2. pol Odbor personalistiky - Oddělení vzdělávání

SOUVISLOST REGULACE EMOCÍ S ONEMOCNĚNÍM ŠTÍTNÉ ŽLÁZY

Digitální učební materiál

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

Pražská vysoká škola psychosociálních studií

Vzor textu na deskách diplomové práce. Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta DIPLOMOVÁ PRÁCE. Jméno Příjmení

VÝSLEDKY ANKETY BOLEST A DEKUBITY. Michaela Hofštetrová Knotková Nina Müllerová

Dobrý den, věnujte prosím několik minut svého času vyplnění následujícího dotazníku.

MAPA VÝZKUMU 13/03/2015 1

Subjektivní hodnocení kvality života - WHODAS 2.0

Název práce [velikost písma 20b]

ORGANIZACE A ŘÍZENÍ CESTOVNÍHO RUCHU V ÚSTECKÉM KRAJI - KOMPARACE

Akustické aplikace pro IB

MODERNÍ MARKETINGOVÝ VÝZKUM

PŘÍLOHA 4. Rýmařovsko

Senzorická fyziologie

Předmět: Biologie Školní rok: 2011/12 Třída: 1.L. Jméno: Jan Grygar Datum: Referát na téma: bolest. Definice bolesti:

LOGBOOK. Specializační vzdělávání v oboru. (všeobecná sestra)

CZ.1.07/1.5.00/

K čemu slouží záznam provedených výkonů logbook?

PaedDr. Lenka Dohnalová RNDr. Tomáš Fürst, PhD. Katedra Hv PdF UP Olomouc

Digitální učební materiál

Léčba bolesti u mnohočetného myelomu. O. Sláma, MOU Brno

Evaluace CDZ. Pavel Říčan, Vendula Machů 11. dubna 2018

Diplomový seminář 1. Akademický rok 2008/ Ing. Václav Křivohlávek, CSc.

Léčba bolesti u mnohočetného myelomu

KOAGULAČNÍ PROCESY PŘI ÚPRAVĚ POVRCHOVÉ VODY

AKTUÁLNÍ NABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ

Vliv mesodiencefalické modulace. Interní klinika FN v Motole a UK 2. LF Praha

Jméno: Mgr. Soňa Bocková Školitel: doc. PhDr. Jana Marečková, Ph.D. Akademický rok: 2011/2012. dedikováno projektu IGA UP FZV_2012_001

NABÍDKA KURZŮ 1.pol Odbor personalistiky - Oddělení vzdělávání

VÝKONOVÝ INDUKČNÍ SYSTÉM

NEU/VC hodin praktických cvičení / blok

LOGBOOK. Specializační vzdělávání v oboru OŠETŘOVATELSKÁ PÉČE V PEDIATRII. (všeobecná sestra)

Role klinického psychologa v komplexní péči o duševně nemocné. Mgr. Anna Vaněčková (psycholog)

KÓDY. Vážné zdravotní postižení: definice pomocí icf Podtéma 4.4

Přehled výzkumných metod

Metodický manuál pro vypracování seminární práce

Vzor textu na deskách bakalářské práce. Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta BAKALÁŘSKÁ PRÁCE. Jméno Příjmení

Charakteristika zatížení v plavecké části tréninku triatlonistů

Prevence karcinomu děložního čípku a využití Liquid Based Cytology

Systémová podpora inkluzivního vzdělávání v ČR Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.00/ Nositel projektu: Univerzita Palackého v Olomouci

Střední zdravotnická škola Beroun. Manuál k vypracování maturitní práce

OBSAH. Autoři jednotlivých kapitol O autorech Seznam zkratek Předmluva k druhému vydání Úvod... 19

Metody přírodních věd aplikované na vědy sociální: předpoklad, že lidské chování můžeme do jisté míry měřit a předpovídat.

Odolnost vůči stresu s relaxačními systémy firmy Anavia Výsledky studie 2013

Komunikace s klienty v náročných situacích ( strach, úzkost, bolest ) - prezentace

Pokyny pro zpracování bakalářských prací

Digitální učební materiál

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

Neuromodulace v léčběl. bolesti. MUDr. Marek Hakl, PhD. Centrum pro léčbu l. bolesti ARK FN u sv. Anny v Brně, LF MU Brno

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY NÁVRH STRATEGIE ROZVOJE MALÉ RODINNÉ FIRMY THE DEVELOPMENT OF SMALL FAMILY OWNED COMPANY


Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž

Poruchy osobnosti: základy pro samostudium. Pavel Theiner Psychiatrická klinika FN a MU Brno

Motivace a styly vedení

dedikováno projektu IGA UP FZV_2012_012

Seminář k absolventské práci

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

VZDĚLÁVÁNÍ PRO PRACOVNÍKY V SOCIÁLNÍCH SLUŽBÁCH

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

K realizaci závěrečných prací (bakalářských a diplomových)

Závazný předpis pro zpracování výsledků praktické maturitní zkoušky

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2018/2019

Mgr. Alena Skotáková, Ph. D.

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2015/2016

Téma číslo 5 Základy zkoumání v pedagogice II (metody) Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky

Terapie dobrodružstvím z pohledu klientů Terapeutické komunity Fides. - výstupy z výzkumu SGS

1. Základy teorie přenosu informací

Fyzikální terapie III

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

Pojednání k Disertační práci/discourse on the PhD Thesis

PROMĚNY DĚTSKÉ HRY. The society defines itself not always and entirely by how it works but also by how it plays. Carl Honoré

Teze přednášek z Úvodu do pedagogiky a základů pedagogického myšlení PaedDr. Bohumíra Šmahelová,CSc.

BAKALÁŘSKÝ SEMINÁŘ PRÁCE S PRAMENY

VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s.

KATEDRA ANTROPOLOGIE A ZDRAVOVĚDY NÁVRH TÉMAT BAKALÁŘSKÝCH A DIPLOMOVÝCH PRACÍ Akademický rok 2015/2016

Role zprostředkovatelky na Úřadu práce ČR

VYUŽITÍ METODY FMEA V PROCESU NÁKUPU V SEGMENTU AUTOMOTIVE

ZDRAVÁ ŠKOLA POHYBU Jan Outlý 2018

Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1

Transkript:

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE FAKULTA TĚLESNÉ VÝCHOVY A SPORTU OVĚŘENÍ TEORIE KÓDŮ V ELEKTROLÉČBĚ PŘI POUŽITÍ TENS DIPLOMOVÁ PRÁCE Vedoucí diplomové práce: PhDr. Jitka Čemusová, PhD. Vypracovala: Bc. Eva Horká Praha, 2009

SOUHRN: Název práce: Thesis title: Ověřování teorie kódů v elektroléčbě při použití TENS. Validation of the coding theory in TENS utilizing electrotherapy Jméno a příjmení autora: Bc. Eva Horká Cíl práce: Potvrzení existence teorie kódů v elektroléčbě při tlumení bolesti elektroanalgetickými proudy typu TENS (transkutánní elektrická neurostimulace). Metoda: Diplomová práce je zpracována na podkladě pilotního experimentu, který je založen na zkoumání využitelnosti TENS proudů při tlumení bolesti. Experiment je proveden u deseti pacientů (muži i ženy ve věku 20-30 let) s chronickými bolestmi bederní části zad s využitím zhodnocení bolesti pomocí vizuální analogové škály. Účinek terapie je zhodnocen opět pomocí vizuální analogové škály bezprostředně po terapii a následující den před terapií. Pro ověření účinku byla terapie opakována každý den celkem pětkrát. Vzhledem k nízkému počtu pacientů má výzkum pilotní charakter a jeho výsledky nejsou statisticky zpracovány. Výsledky: Jak se uvádí v teorii (Nafe, 1934; Weddell, 1955; Sinclair, 1955), dojde ke zmírnění bolesti alespoň o jeden stupeň na vizuální analogové škále, ovšem k absolutnímu ústupu bolesti po jedné terapii nedochází. V rámci celé sledované skupiny se během pětidenní terapie bolest sníží o 2 až 3 stupně, ale nesníží se během jedné aplikace proudu, jak uvádí teorie. Klíčová slova: bolest teorie kódů TENS vizuální analogová škála Keywords: pain coding theory TENS visual anlague scale

1

Prohlašuji, že jsem diplomovou práci zpracovala samostatně a použila jsem pouze uvedenou literaturu v seznamu bibliografické citace.... Bc. Eva Horká

Děkuji PhDr. Jitce Čemusové, PhD. za odborné vedení práce. Mgr. Hedě Hrdinové Čechové za cenné praktické rady. Svým pacientům pak za jejich trpělivost a ochotu při provádění výzkumu.

Souhlasím se zapůjčením práce ke studijním účelům. Prosím, aby byla vedena přesná evidence vypůjčovatelů, kteří musí pramen převzaté literatury řádně citovat. Jméno a příjmení Datum Poznámky

OBSAH: 1. ÚVOD...8 2. CÍLE DIPLOMOVÉ PRÁCE...9 3. ČÁST OBECNÁ...10 3.1 DEFINICE BOLESTI...10 3.2 TYPY BOLESTI...10 3.2.1 Akutní bolest...10 3.2.2 Chronická bolest...11 3.2.3 Přenesená bolest referred pain...11 3.2.4 Neuropatická bolest...11 3.2.5 Viscerální bolest...12 3.2.6 Psychogenní bolest...12 3.3 PŘÍČINY BOLESTI...12 3.4 FYZIOLOGIE A PATOFYZIOLOGIE BOLESTI...13 3.5 TEORIE BOLESTI...15 3.5.1 Vrátková teorie bolesti...15 3.5.2 Teorie kódů...16 3.5.2.1 Teorie periferního kódu...17 3.5.2.2 Teorie centrální sumace...17 3.5.2.3 Teorie reverberačních okruhů...17 3.5.2.4 Teorie interakce a sumace...18 3.5.3 Citová teorie bolesti...18 3.5.4 Endorfinová teorie...18 3.6 DIAGNOSTIKA BOLESTI...19 3.6.1 Anamnéza bolesti...19 3.6.2 Neverbální metody hodnocení bolesti...20 3.6.2.1 Vizuální analogová škála...20 3.6.2.2 Mimická škála bolesti (Faces Pain Scale)...20 3.6.2.3 Numerická škála...21 3.6.2.4 Mapy bolesti...21 3.6.3 Verbální metody hodnocení bolesti...22

3.6.3.1 Standardizovaná česká verze krátké formy dotazníku bolesti McGillovy univerzity (Short-form McGill Pain Questionnaire SF- MPQ)...22 3.6.3.2 Dotazník interference bolestí s denními aktivitami (DIBDA)...22 3.7 FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VNÍMÁNÍ BOLESTI...23 3.8 FYZIKÁLNÍ TERAPIE BOLESTI V RÁMCI KÓDOVÉ TEORIE...25 3.8.1 Metody elektroanalgezie...25 3.8.2 TENS...25 3.8.2.1 Mechanizmus účinku...26 3.8.2.2 Uložení elektrod u TENS...27 3.8.2.3 Druhy impulzů použitých u TENS...29 3.8.2.4 Dělení TENS...31 3.8.2.5 Volba druhu TENS...33 3.8.2.6 Kontraindikace TENS...34 3.8.3 Träbertův proud...34 4. VYMEZENÍ CÍLE, ÚKOLŮ A FORMULACE HYPOTÉZ...35 4.1 CÍL DIPLOMOVÉ PRÁCE...35 4.2 DÍLČÍ ÚKOLY DIPLOMOVÉ PRÁCE...35 4.3 HYPOTÉZY...35 5. METODIKA VÝZKUMU...36 5.1 SOUBOR VYŠETŘOVANÝCH OSOB...36 5.2 TECHNICKÉ VYBAVENÍ...36 5.3 HODNOCENÍ SUBJEKTIVNÍHO VNÍMÁNÍ PACIENTA...36 5.4 APLIKACE TERAPIE...36 6. ZPRACOVÁNÍ DAT...38 7. VÝSLEDKY A VYHODNOCENÍ...50 8. DISKUZE...59 9. ZÁVĚR...61 10. POUŽITÉ ZKRATKY...62 11. POUŽITÉ ZDROJE:...63 12. PŘÍLOHY...67

1. ÚVOD Bolest patří nerozlučně k lidskému životu. Bolest je znamením, že se člověku děje něco špatného, nepatřičného nebo něco důležitého, co by nemělo být opomenuto platí to jak v tělesném tak i v duševním rozměru. Všechny snahy o vysvětlení mechanizmu tlumení bolesti vycházejí z několika teorií bolesti. Teorií bolesti existuje celá řada, což svědčí o tom, že mechanizmy percepce, vedení a interpretace bolesti nejsou dosud detailně známy. Nejrozšířenější teorie bolesti se vztahem k fyzikální teorii jsou vrátková teorie; teorie kódů; endorfinová teorie bolesti a citová teorie bolesti. Ve své diplomové práci se zaměřím na často opomíjenou teorii kódů a její využitelnost při tlumení bolesti pomocí analgetických proudů TENS (transkutánní elektroneurostimulace). 8

2. CÍLE DIPLOMOVÉ PRÁCE V teoretické části se budu zabývat problematikou bolesti a zejména mechanizmy jejího tlumení pomocí elektro-analgetických proudů typu TENS (transkutánní elektroneurostimulace). Zaměřím se na teorie bolesti, ale především na teorii kódů, její podstatu a možnosti využití při aplikaci elektroléčby. V praktické části bych ráda ověřila využitelnost teorie kódů při aplikaci TENS proudů u pacientů s chronickými bolestmi bederní části zad. Hlavním cílem je najít optimální parametry elektrického proudu typu TENS (frekvenci a intenzitu) pro daného pacienta a tím ověřit teorii kódů. Pro zhodnocení efektu terapie využiji vizuální analogovou škálu bolesti. 9

3. ČÁST OBECNÁ 3.1 Definice bolesti PAIN is an unpleasant sensory and emotional esperience associated with actual or potential tissue damage, or described in terms of such damage. (Merksey, 1979) Takto definuje bolest Mezinárodní asociace pro studium bolesti (IASP International Association for the Study of Pain) z roku 1979. V překladu to znamená: Bolest je nepříjemný smyslový nebo emoční zážitek spojený s přímým nebo hrozícím poškozením tkání, nebo který je v tomto smyslu popsaný. Tato definice je v současné době mírně zastaralá. Ve zdravotnické praxi musíme uvažovat o klientovi trpícím bolestí a bolest samotná by nás mohla od jejího nositele odvádět, proto vhodnější se zdá být definice podle M. McCaffery: Bolest je to, co říká pacient a existuje, když to pacient tvrdí. (McCaffery, 1983) Dle Mareše a kol. (1997) se stále jasněji ukazuje, že definice bolesti dle IASP z roku 1979 je zastaralá a nedrží krok se současnými pokroky ve výzkumu bolesti. Je obtížné ji aplikovat tam, kde například děti, mentálně postižení, verbálně handicapovaní dospělí, pacienti s demencí a v kómatu nejsou schopni subjektivní slovní výpovědi o prožívání bolesti. Podle Šimka (in Knotek et al., 1994) sem můžeme zařadit i pacienty s alexithymií, tj. neschopné se vyznat ve svém emočním světě. Bolest je nepříjemným smyslovým vjemem. Za normálních okolností funguje jako signál, který nás má upozornit na hrozící nebo již vzniklé nebezpečí. Je to jeden z mnoha mechanismů, jak chránit naše tělo před poškozením. Schopnost bolest pociťovat a správně na ni zareagovat patří k základní výbavě každého zdravého jedince. (Šebek, 2008) Vnímání bolesti může být subjektivně modifikováno minulou zkušeností a očekáváním. (Prentice, 1994) 3.2 Typy bolesti 3.2.1 10