Aplikovaná ekologie, Experimentální biologie, Systematická biologie a ekologie, Biologie - dvouoborová

Podobné dokumenty
Aplikovaná ekologie, Experimentální biologie, Systematická biologie a ekologie, Biologie - dvouoborová. bakalářské prezenční/kombinované studium

Přírodovědecká fakulta Aplikovaná ekologie, Experimentální biologie, Systematická biologie a ekologie, Biologie - dvouoborová

1. Poloopice obývají a) Jižní Ameriku b) Madagaskar c) Austrálii d) Tasmánii

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Deoxyribonukleová kyselina (DNA)

AUTOTROFNÍ A HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN, VODNÍ REŽIM ROSTLIN, RŮST A POHYB ROSTLIN

Maturitní témata Biologie MZ 2017

Experimentální biologie Bc. prezenční studium

Systematická biologie a ekologie, Aplikovaná ekologie, Experimentální biologie, Dvouoborová biologie

REPRODUKCE A ONTOGENEZE Od spermie s vajíčkem až po zralého jedince. Co bylo dřív? Slepice nebo vejce?

Přijímací zkouška z biologie šk. r. 2003/2004 Studijní obor: Učitelství biologie SŠ. Skupina A

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ FAKULTA (tématické okruhy požadavků pro přijímací zkoušku)

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

M A T U R I T N Í T É M A T A

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

VY_32_INOVACE_ / Pohlavní soustava Pohlavní soustava

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

DÝCHÁNÍ. uložená v nich fotosyntézou, je z nich uvolňována) Rostliny tedy mohou po určitou dobu žít bez fotosyntézy

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Biologie - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

Biologie - Kvinta, 1. ročník

Biologie - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

1. Téma : Genetika shrnutí Název DUMu : VY_32_INOVACE_29_SPSOA_BIO_1_CHAM 2. Vypracovala : Hana Chamulová 3. Vytvořeno v projektu EU peníze středním

I. Sekaniny1804 Přírodopis

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí

Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety

Variace Pohlavní soustava muže

Tematický plán učiva BIOLOGIE

Úvod k pracovním listům FOTOSYNTÉZA

Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.

Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Maturitní témata z biologie pro školní rok 2017/2018 pro jarní a podzimní termín maturity

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Předmět: Přírodopis Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

Ekologie. (obecná ekologie, ochrana životního prostředí, globální problémy)

Oligobiogenní prvky bývají běžnou součástí organismů, ale v těle jich již podstatně méně (do 1%) než prvků makrobiogenních.

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Buněčné dýchání Ch_056_Přírodní látky_buněčné dýchání Autor: Ing. Mariana Mrázková

5.6.3 Přírodopis povinný předmět

Rybářství 4. Produktivita a produkce. Primární produkce - rozdělení. Primární produkce - PP

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

2.ročník - Zoologie. Rozmnožování Zárodečné listy (10)

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

10. oogeneze a spermiogeneze meióza, vznik spermií a vajíček ovulační a menstruační cyklus antikoncepční metody, oplození

ŘEŠENÍ. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z BIOLOGIE Bakalářský studijní obor Bioorganická chemie a chemická biologie 2014

Srovnávací písemná práce 7. ročník

vznik života na Zemi organické a anorganické látky a přírodními jevy ekosystémy, živé a neživé složky přírodního prostředí

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výstupy Učivo Průřezová témata

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Základy genetiky, základní pojmy

Biochemie varianta B. 1. Který vědní obor botaniky se zabývá dřevinami? a) demografie b) dendrologie c) dermatologie d) dipterologie

FOTOSYNTÉZA Správná odpověď:

orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

MENDELOVSKÁ DĚDIČNOST

KATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY. Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

Viry. Bakterie. Buňka

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování pojmů z 6. ročníku

Živé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 8. ročník

VY_32_INOVACE_003. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

1. Virus je: a) buněčný organismus b) složený z nukleové kyseliny a kapsidu c) infekční bílkovina d) bakteriální organismus

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013

Učební osnovy předmětu Biologie

Aplikované vědy. Hraniční obory o ţivotě

A. chromozómy jsou rozděleny na 2 chromatidy spojené jen v místě centromery. B. vlákna dělícího vřeténka jsou připojena k chromozómům

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Digitální učební materiál

Základní genetické pojmy

Cvičeníč. 10 Dědičnost a pohlaví. Mgr. Zbyněk Houdek

Rozmnožování a vývoj živočichů

6. Tzv. holocenní klimatické optimum s maximálním rozvojem lesa bylo typické pro a) preboreál b) atlantik c) subrecent

Přijímací test z chemie a biologie, bakalářský obor Bioinformatika,

ENZYMY A NUKLEOVÉ KYSELINY

a) zkonzumují za život velké množství jedinců, avšak nespotřebují jedince celého, nezpůsobují jeho smrt, i když mu svou aktivitou škodí

Cílová skupina žáci středních odborných škol (nezdravotnického zaměření)

Otázka 22 Rozmnožování rostlin

Dodatek k ŠVP ZV č. 15

Zkoumá: Obory ekologie:

Genetické určení pohlaví

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS Přírodopis - 6. ročník

Praktické cvičení č. 7. Reprodukční soustava muže a ženy

Transkript:

Aplikovaná ekologie, Experimentální biologie, Systematická biologie a ekologie, Biologie - dvouoborová bakalářské prezenční/kombinované studium Otázka 1 Samičí pohlaví je u ptáků určeno: a. AY gonozómy b. XX gonozómy c. AX gonozómy d. XY gonozómy Otázka 2 Mutace jsou: a. dědičné změny genotypu b. modifikační změny c. nedědičné změny vyvolávající odchylky od standardu d. adaptivní buněčné změny Otázka 3 Mezi nepřežvýkavé sudokopytníky patří: a. mufloni b. hroši c. žirafy d. pakoně Otázka 4 Rozšíření zonálních biomů na Zemi je dominantně ovlivněno: a. teplotou b. činností člověka c. sukcesí d. ročním obdobím Otázka 5 Partenogeneze je typická pro: a. hlemýždě a okružáky b. perloočky a mšice c. raka říčního d. houbu říční

Otázka 6 Mezi kaprovité ryby nepatří: a. bolen dravý b. mřenka mramorovaná c. střevle potoční d. perlín ostrobřichý Otázka 7 Oxidační fosforylace je proces: a. dekarboxylace kyseliny pyrohroznové b. aerobní oxidace organických látek a fosforylace ADP c. anaerobní oxidace organických látek a fosforylace ADP d. anaerobní oxidace anorganických látek a fosforylace ADP Otázka 8 U člověka je v pohlavních buňkách chromozómová sada: a. haploidní se 24 chromozómy b. diploidní se 48 chromozómy c. diploidní se 46 chromozómy d. haploidní s 23 chromozómy Otázka 9 Funkcí předstojné žlázy (prostaty) je: a. tvorba a sekrece části semenné tekutiny (ejakulátu) b. sekrece mužských pohlavních hormonů (např. testosteronu) c. očista a dezinfekce močnové trubice před ejakulací d. spermiogeneze (produkce spermií) Otázka 10 Ruměnice pospolná patří mezi: a. ploštice b. ploštěnky c. plošenky d. splešťule Otázka 11 Za normální systolický tlak u dospělého člověka v klidovém stavu se považuje hodnota: a. 60 torrů b. 180 torrů c. 120 torrů

d. 240 torrů Otázka 12 Enzymatický rozklad polysacharidů ve slinách člověka zajišťuje enzym: a. gastrin b. ptyalin c. pepsin d. trypsin Otázka 13 Kompletní trvalá dentice člověka obsahuje: a. 8 řezáků, 4 špičáky, 4 zuby třenové a 8 molárů b. 8 řezáků, 4 špičáky a 12 molárů c. 4 řezáky, 4 špičáky, 8 zubů třenových a 12 molárů d. 8 řezáků, 4 špičáky, 8 zubů třenových a 12 molárů Otázka 14 Adenin se v RNA páruje: a. s cytosinem b. s guaninem c. s uracilem d. s tyminem Otázka 15 Jahodník vytváří souplodí: a. nažek b. měchýřků c. obilek d. peckovic Otázka 16 Hybrid je: a. potomek vždy se lišící od rodičů b. jedinec u něhož došlo k překřížení chromozómů c. potomek genotypově odlišných rodičů d. jedinec vzniklý mutací Otázka 17 Eutrofizace prostředí je podmíněna sloučeninami těchto prvků: a. P a N b. He, Ne, Ar, Kr, Xe a Rn

c. S d. C a H Otázka 18 Predátoři získávají organické látky: a. anaerobní respirací b. chemosyntézou c. z mrtvé organické hmoty d. z živých organismů Otázka 19 Soubor jedinců jednoho druhu v určitém prostoru a čase se nazývá: a. společenstvo b. populace c. ekosystém d. biocenóza Otázka 20 Viry se rozmnožují: a. příčným dělením buňky b. mitoticky c. replikací v hostitelské buňce d. nepohlavně dělením Otázka 21 Mezi které organizmy patří játrovky? a. kapradiny b. mechorosty c. lišejníky d. stopkovýtrusné houby Otázka 22 Tapíři patří mezi: a. sudokopytníky b. lichokopytníky c. přežvýkavce d. chobotnatce Otázka 23 Smyslové buňky ve vejčitém a kulovitém váčku (uloženém v předsíni kostěného labyrintu vnitřního ucha) slouží:

a. k řízení pohybů středoušních kůstek b. k vnímání pohybu hlavy c. k vnímání polohy hlavy d. k vnímání zvuku Otázka 24 V potravní pyramidě je vyššími potravními úrovněmi využito z nižší: a. obvykle 50 % b. přibližně 90 % c. přibližně 10 % d. většinou 100 % Otázka 25 Metamorfózou kořene nejsou: a. bulvy celeru b. haustoria c. oddenky d. vzdušné kořeny Otázka 26 Člověka druhu Homo neanderthalensis bychom v Evropě potkali před: a. 12 tis. lety b. 1,2 mil. lety c. 70 tis. lety d. 700 tis. lety Otázka 27 Kost pánevní vzniká u člověka srůstem tří původně samostatných kostí, kterými jsou: a. kost kyčelní, kost sedací a kost stydká b. kost kyčelní, kost stydká a kost křížová c. kost sedací, kost stydká a kost křížová d. kost kyčelní, kost sedací a kost křížová Otázka 28 Konvergence je: a. podobnost znaků u nepříbuzných druhů v důsledku prostředí b. termoregulační schopnost udržovat stálou tělní teplotu c. specifická reakce živočichů na zimní období d. výdej energie při fyzické námaze

Otázka 29 Mezi dravce z čeledi krahujcovitých nepatří: a. orel skalní b. pochop rákosní c. jestřáb lesní d. raroh velký Otázka 30 Mezi mlže nepatří: a. zéva obrovská b. škeble rybničná c. perlorodka říční d. přílipka obecná Otázka 31 Množství oxidu uhličitého v atmosféře Země v posledních desetiletích: a. klesá b. řádově kolísá c. roste d. se nemění Otázka 32 Mezi rostliny nahosemenné nepatří: a. jalovec obecný b. borovice limba c. javor klen d. jinan dvoulaločný Otázka 33 Zástupcem stopkovýtrusných hub je: a. lanýž b. smrž c. kvasinka d. holubinka Otázka 34 Pohyb květů slunečnice směrem ke světlu nazýváme: a. fototropismus b. fotonastie c. termonastie

d. chemotropismus Otázka 35 Klimax je: a. výsledkem konvergence b. finální stádium sukcese c. dlouhodobý stav počasí, podmíněný cirkulací atmosféry d. vnitrodruhová interakce Otázka 36 V zárodečnících rostlin se vyvíjejí: a. samčí pohlavní buňky b. semena c. samičí pohlavní buňky d. spory Otázka 37 Transferová RNA (trna) se aktivně uplatňuje při: a. respiraci b. replikaci c. transkripci d. translaci Otázka 38 Jaká nejvýznamnější fotosyntetická barviva mají červené řasy? a. pouze chlorofyl a b. chlorofyl a + chlorofyl b c. chlorofyl a + chlorofyl d d. chlorofyl a + chlorofyl c Otázka 39 Do skupiny dvoukřídlého hmyzu patří: a. komáři b. jepice c. mravenci d. vážky Otázka 40 Oxytocin je hormon produkovaný u člověka: a. v neuronech hypothalamu, odkud je prostřednictvím jejich axonů transportován do neurohypofýzy a z ní se uvolňuje do krve

b. v adenohypofýze, odkud je pomocí hypothalamo-hypofyzárního oběhu transportován do hypothalamu, z něhož je následně uvolňován do krve c. v neurohypofýze, odkud je krví transportován do adenohypofýzy, z níž je následně uvolňován do krve d. v adenohypofýze, odkud je transportován krví do neurohypofýzy, z níž se uvolňuje do krve