Struktura krajiny. NOK, přednáška

Podobné dokumenty
Krajina. HOR_52_INOVACE_Z.8.33.notebook. September 04, 2013

Podmínky působící na organismy: abiotické - vlivy neživé části prostředí na organismus biotické - vlivy ostatních živých organismů na život jedince, m

Krajinná ekologie. přednáška. Studijní obor NOK

Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Jednotlivé tektonické desky, které tvoří litosférický obal Země

Biogeografická diferenciace krajiny v geobiocenologickém pojetí

Maturitní otázky do zeměpisu

ACADEMIA MERCURII soukromá střední škola, s.r.o., ŠVP Ekonomické lyceum Učební osnovy: Geografie

SSOS_ZE_1.13 Základy ekologie, prezentace

MATURITNÍ TÉMATA ZEMĚPIS

CZ.1.07/1.5.00/

MATURITNÍ TÉMATA Z GEOGRAFIE 2017/2018

Krajina. Reálná krajina je část zemského povrchu s charakteristickým reliéfem, tvořená souborem funkčně propojených ekosystémů s civilizačními prvky.

Mgr. Vladimír Ledvina

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Tabulace učebního plánu

Struktura přednášky: Zdroje doprovodných textů. Autoři prezentace

1 Chráněná krajinná oblast Poodří K zajištění ochrany přírody a krajiny části území nivy řeky Odry se vyhlašuje Chráněná krajinná

Zeměpis PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy z oblasti ekologie. Materiál je plně funkční pouze

Školní výstupy Konkretizované učivo Průřezová témata, přesahy a vazby, projekty

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Zeměpis (geografie) - ročník: PRIMA

Ekologická stabilita lesních ekosystémů v krajině

Učební osnovy vyučovacího předmětu zeměpis se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

Ekologie a její obory, vztahy mezi organismy a prostředím

Diferenciace krajinné sféry

Krajinná ekologie. RNDr. Martin Culek, Ph.D. Geografický ústav MU

MATURITNÍ OTÁZKY ZE ZEMĚPISU

Krajina vznik, vývoj TOK1. Petr Kavka; Adam Vokurka

MATURITNÍ TÉMATA ZEMĚPIS šk. rok 2017/18 Jarní a podzimní termín. 1. Geografie, její předmět a funkce. Základy geomorfologie (utváření reliéfu Země)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Učební osnovy pracovní

Gymnázium Ivana Olbrachta Semily Nad Špejcharem 574, příspěvková organizace, PSČ

Diferenciace současného stavu geobiocenóz

Úvod do Ekologie lesa. Obsah. Obsah a cíle predmetu

Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola

Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

Planeta Země je obklopena vrstvou plynu/vzduchu, kterou označujeme odborným výrazem ATMOSFÉRA.

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Zkoumání přírody. Myšlení a způsob života lidí vyšší nervová činnost odlišnosti člověka od ostatních organismů

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence. Planeta Země

DYNAMIKA KRAJINY. ČVUT FSv - katedra hydromeliorací a krajinného inženýrství

OPAKOVÁNÍ VĚDNÍ OBORY, NEŽIVÁ PŘÍRODA

URBANISTICKÁ STRUKTURA

1. Učební texty pro popularizátory vědy

V rámci gymnaziálního vzdělávání v předmětu Environmentální výchova vede učitel žáka k osvojení klíčových kompetencí těmito metodami:

Ekologie základní pojmy. Michal Hejcman

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.Petra Siřínková

VYUŽITÍ SPALNÉ KALORIMETRIE VE VZTAHU ROSTLINA-PŮDA- ATMOSFÉRA. František Hnilička, Margita Kuklová, Helena Hniličková, Ján Kukla

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Zeměpis - Prima. Země k demonstraci rozmístění oceánů, kontinentů a základních tvarů zemského povrchu

VY_32_INOVACE_ / Člověk a příroda

OPAKOVÁNÍ- STAVBA A VÝVOJ ZEMĚ, GEOLOGICKÉ VĚDNÍ OBORY. PRAVDA NEBO LEŽ? Co už vím o vzniku Země a geologických oborech.

Základní informace (Zdroj: Český statistický úřad)

Základní informace (Zdroj: Český statistický úřad)

Základní informace (Zdroj: Český statistický úřad)

Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami

Vzdělávací oblast:člověk a příroda Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

4EK311 Operační výzkum. 5. Teorie grafů

Tabulace učebního plánu

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 9. Průřezová témata,

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

Základní geomorfologická terminologie

Příčiny krajinného uspořádání. abiotické faktory, biotické interakce, antropogenní změny (land use, land cover change)

Rozbor udržitelného rozvoje území Královéhradecký kraj

Základní informace (Zdroj: Český statistický úřad, dotazník obce)

Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

Organizmy a biogeochemické cykly hlavních prvků (C,N,P) a látek (voda) v ekosystému. (Hana Šantrůčková, Katedra biologie ekosystémů, B 361)

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

Martina Bábíčková, Ph.D

26. Hydrosféra Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Vysvětlí strukturu vesmíru. Vyjmenuje, která tělesa tvoří sluneční soustavu a porovná planety sluneční soustavy.

Co je to ekosystém? Ekosystém. Fungování Hranice Autoregulační mechanismy Stabilizační mechanismy Biogeocenóza. Otevřený systém.

Co je to ekosystém? Ekosystém. Fungování Hranice Autoregulační mechanismy Stabilizační mechanismy Biogeocenóza. Otevřený systém.

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

Šablona č ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu

Základní informace (Zdroj: Český statistický úřad)

Mezipředmět. vazby. Metodická poznámka. Průřezová témata. Období splnění. Rozsah vyžadovaného učiva. Návrhy učiva pro nadané žáky

Ekosystém. tok energie toky prvků biogeochemické cykly

Biocenóza Společenstvo

Zeměpis - 6. ročník (Standard)

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Základní geomorfologická terminologie

2.1. EKOSYSTÉMY. Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín

Základní informace (Zdroj: Český statistický úřad)

VY_32_INOVACE_018. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Otázky k předmětu Globální změna a lesní ekosystémy

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Předmět:: Zeměpis. Úvod do zeměpisu Informační a dokumentační zdroje v geografii

Krajina a její vlastnosti

ročník 7. č. 15 název

KARTOGRAFIE. 6. Polohopisný a výškopisný obsah map

Prezentace je určena k seznámení se se základními ekologickými pojmy.

Transkript:

Struktura krajiny NOK, přednáška

Struktura krajiny Krajinu můžeme vyjádřit souborem parametrů, tj. ukazatelů, které charakterizují její stav, strukturu, fungování a chování (dynamika, vývoj). - známe pouze hranice - známe subsystémy navzájem spojené toky, hmoty, energie a informace.

Hranice krajiny -přírodní

Hranice-přírodní krajiny

Hranice socioekonomické

Hranice horizontální

Hranice horizontální

Hranice vertikální Dolní hranice hranice litosféry v hloubce 100 300 km (pohyby litosférických desek) Horní hranice horní hranice planetární mezní vrstvy atmosféry (dolní část troposféry začíná u zemského povrchu a její horní hranice leží ve výškách 300-400 m nad povrchem krajiny (roviny) a do 2000 m (členité hornatiny)

Horizontální hranice Ostré (kulturní krajina) Neostré (přírodní krajina) Mozaikovité

Prvky a složky krajiny Definice jednotlivých kategorií využití ploch: Prvky a složky jsou pojmy relativní, kdy určitá část může být chápána jako prvek jindy jako složka Prvek je dále nedělitelná část krajiny (hornina, potok, strom). Kombinací se vytváří rozmanitost krajinných objektů

Prvek krajiny

Složka krajiny Složka je tvořena dvěma a více prvky a vytváří tak v krajině subsystém, např. společenstvo

Složka krajiny

Prvky a složky Vlastnosti prvků a složek v systému jsou určeny pouze tím, že na působení jiných částí systému reagují jako celek. (jako vstupní prvek označujeme vnější prvek určitého geosystému (krajiny), přes který do geosystému vstupuje a vystupuje hmota, energie a informace. Vnější prvky se dále dělí na vstupní, kterými do otevřeného nebo polootevřeného geosystému vstupuje hmota, energie a informace a výstupní, kterými hmota, energie a informace z geosystému odchází (např. teplo)

Prvky krajiny hmotné

nehmotné

modely studia krajiny Odvětvový monosystémový Územní (teritoriální, polysystémový)

Odvětvový model Přírodní (kvazipřírodní) prvky a složky -Abiotické -- horniny -- georeliéf -- ovzduší (klima) -- vodstvo - Hybridní -Půdy - Biotické --mikroorganizmy -- rostliny a živočichové

Odvětvový model Socioekonomické prvky a složky -části lidské společnosti a jejich výtvorů -Lidských sídel -- uspořádání ulic -- architektonický vzhled - Výrobních areálů --továren - Dopravní infrastruktury -- silnice -- železnice

Odvětvový model Přírodně technické prvky a složky (spojeny prvky přírody, výtvory lidské společnosti a řídící prvky) -Vodní výrobní plochy -- rybníky -- přehradní nádrže - Zemědělské výrobní plochy -- pole, sady, vinice, chmelnice -- louky -- plantáže - Lesní výrobní plochy -- lesní monokultury -- lesní školky

Územní model Územní (teritoriální, polysystémový) model tvoří prvky a složky krajiny komplexů nižší taxonomické úrovně. Krajinnými ekology jsou označovány různými názvy, např.: - Geotopy - Ekotopy - Ekosystémy - Geobiocenózy - Tesery

Územní model Geotop nejmenší komplexní část krajiny (současně i mapovací jednotka), která je kvazihomogenní, tj. v jejím rámci jsou stejné horniny, téměř stejný georeliéf, stejná vodní bilance, topoklima, půda a původní, resp. potenciální jedna fytocenóza, na kterou se váže jedna zoocenóza

Geotop Prameniště Jejkal

Územní model Ekotop je soubor všech neživých (abiotických) činitelů působících na stanovišti. Kde žijí organismy.

Ekotop Kamenná moře

Ekotop

Územní model Ekosystém je základní funkční jednotka bez určení měřítka, proto tento termín není vhodný k označování prostorových komplexů krajiny nižší taxonomické úrovně

Ekosystém Šumický rybník

Eko systém

Odvětvový model Geobiocenóza je část zemského povrchu, v němž biocenóza a jí odpovídající části atmosféry, litosféry, hydrosféry a pedosféry jsou stejnorodé, spojené mezi sebou vazbami, vytvářející jediný vzájemně podmíněný komplex.

Geobiocenóza

Odvětvový model Tesera je nejmenší homogenní jednotka, viditelná v prostorovém měřítku krajiny (Forman, Godron, str.20), zejména na leteckých snímcích.

Tesera

Struktura krajiny V důsledku vzájemných vazeb nejsou jednotlivé prvky a složky v krajině rozmístěny náhodně, ale zákonitě. Pojem struktura označuje podstatnou vlastnost všech jevů a spočívá v tom, že se skládají z částí, které se navzájem nacházejí v relativně stálých vazbách a prostoru a čase, a tak vytvářejí určitý vnitřní pořádek. Ve struktuře krajiny rozlišujeme jednak stabilní (kvazistabilní) prvky a složky (tzv. invarianty) a jednak proměnné prvky a složky.

Stabilní prvky a složky Považujeme část krajiny, které se mění pomalu a v krajině se vyskytují po sto i více let (horniny, reliéf, jezero, les, stavba)

Nestabilní prvky a složky Proměnné jsou prvky a složky, které se mění v řádu hodin a dní (organismy, počasí, voda)

Struktura většiny systémů není stálá a prodělává změny v čase v závislosti na proměnách vstupů a výstupů energie, hmoty a informace. Rozeznáváme systémy statické a dynamické.

Dynamické systémy Krajiny jsou dynamické systémy, jejichž stav se mění v čase. Rozlišujeme proto strukturu prostorovou a časovou.

Prostorová struktura Morfologické systémy Kaskádové systémy Geosystémy pochodu a odezvy Kontrolované geosystémy Socioekonomické geosystémy

Prvky a složky v krajině Rozmístěny rovnoměrně Rozmístěny disperzně Rozmístěny zonálně, pásovitě Rozmístěny azonálně Rozmístěny areálově Rozmístěny ohniskově

Děkuji za pozornost!