Curriculum výcviku v supervizi

Podobné dokumenty
Cesta supervize do škol a školských zařízení

Českomoravský institut pro supervizi a koučing, o.p.s. (ČMISK, o.p.s.)

Profesní CV. Osobní informace. Lorencová Radomila, Mgr. Pracovní zkušenosti. Příjmení a jméno, titul

Koncepce systému supervize pro ŠPZ a ŠPP a vymezení systému supervize

Brněnský institut psychoterapie

CERTIFIKOVANÝ MANŽELSKÝ A RODINNÝ PORADCE AMRP 2. STUPNĚ

Jednodenní akreditovaný seminář SPECIFIKA PŘÍBUZENSKÉ PÉČE

Úvod do supervize Mgr. Klára Aronová

Rámcová osnova modulu

ČESKÁ SPOLEČNOST PRO KATATYMNĚ IMAGINATIVNÍ PSYCHOTERAPII Se sídlem Psychiatrická klinika, Jihlavská 20, Brno

Supervize ve výchovných. domovech

platnost akreditace evidenční číslo region název vzdělavatele (organizace) právní forma organizace

Kurz rodinného poradenství pro pracovníky pomáhajících profesí

Supervize v sociální práci

SMLOUVU O ABSOLVOVÁNÍ VÝCVIKU ČSAP

Pravidla pro lektory PRIDE

EFEKTIVITA SEBEZKUŠENOSTNÍHO VÝCVIKU VE SKÁLOVĚ INSTITUTU

Profesní portfolio v praxi mateřské školy

Centrum pro adiktologii Psychiatrická klinika 1.LFUK. Výběrové řízení na pracovníky Centra pro adiktologii pro projekty JPD3/rozvoj lidských zdrojů

To zrcadlo je ve skutečnosti okno aneb Na co se díváme a co vidíme, když supervidujeme Bohumila Baštecká, Milan Kinkor Supervize obecně

Rámcová osnova modulu

NADSTAVBOVÝ KURZ PRO KOUČE

Případová konference jako pracovní nástroj ve školství

Akreditovaný výcvik v koučování (1. stupeň ACP - ČAKO)

SUR ŘÁD KURSU TEORETICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V PSYCHOTERAPII (ŠKOLIČKA SUR) 5. CYKLUS

ODYSSEA Mezinárodní institut KBT

VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY PODZIM 2016 DÉČKO LIBEREC Z. S. KONANÉ V PRAZE

PILÍŘE UNIVERZITNÍHO STUDIA

Kurz Psychoterapie pro lékaře v předatestační přípravě - V.

1. Název programu/ /kurzu - vzdělávací akce: Vedení dialogu a reflexe v učitelské praxi

OPEN MANAGEMENT AKREDITOVANÝ PROGRAM PRO TOP MANAŽERY

Pozvánka. Koučink ve výchově a vzdělávání

NADSTAVBOVÝ KURZ PRO KOUČE II

Den otevřených dveří 2018

ČESKÁ SPOLEČNOST PRO KATATYMNĚ IMAGINATIVNÍ PSYCHOTERAPII Vzdělávací řád. Platný pro výcvik zahájený do

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN

Jak se studuje SUPERVIZE na Universität Kassel, SRN JANA ŠVADLENOVÁ

Valná hromada

Bezpečná supervize Lucie Myšková, Ph.D. Mgr. Pavel Dosoudil

NA ŘEŠENÍ ZAMĚŘENÁ SUPERVIZE A KOUČOVÁNÍ

SCHÉMA CERTIFIKAČNÍHO AUDITU. dle Certifikace kvalitního jazykového vzdělávání Asociace jazykových škol

Bezpečná supervize Lucie Myšková, Pavel Dosoudil

Česká asociace pro psychoterapii (ČAP) tímto potvrzuje, že SUR. Institut pro vzdělávání v psychoterapii, z. s. Sídlo: Akátová 957, Horoměřice

PRAVIDLA K SUPERVIZÍM

Příloha č. 2: Obsahy kurzů projektu

Etický kodex AMRP Etický kodex, kterým se řídí pracovníci Poraden pro rodinu manželství a mezilidské vztahy

výcvik integrace v psychoterapii

K čemu slouží záznam provedených výkonů logbook?

Supervize v sociální práci- PhDr. Jiří Tošner

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1: Souhlas s poskytnutím rozhovoru. Příloha č. 2: Maslowova pyramida potřeb. Příloha č. 3: Projekt diplomové práce

PŘÍLOHA 1 - FORMULÁŘ PRŮZKUMU. Formulář průzkumu Public relations v českých knihovnách 2015

Lektorské dovednosti pro pracovníky ve zdravotnictví

Zkouškové období

KVALITA V KARIÉROVÉM PORADENSTVÍ

Matúš Šucha: Profesní životopis. Profesní životopis. PhDr. Matúš Šucha, Ph. D. Ke dni: 2. září Matúš Šucha. Strana 1 (celkem 6)

VZDĚLÁVÁNÍ PRO ŠKOLNÍ METODIKY PREVENCE S ABSOLVOVANÝM A UKONČENÝM SPECIALIZAČNÍM STUDIEM. Centrum primární prevence Semiramis o.s.

Na Poříčí 1041/12, Praha 1, tel.: ww.hest.cz. Jak se vyvíjí supervize v sociáln

Akreditovaný výcvik v koučování (1. stupeň ACP - ČAKO)

Stipendijní programy pro udělování mimořádného stipendia na FES

Programová podpora zvyšování obecných kompetencí dospělých příklad Norska. Kompetence, vzdělávání a uplatnění na trhu práce Workshop 4. 6.

Organizační informace psychoterapeutického výcviku

Podklady pro hodnocení (klasifikovaný zápočet)

ILP Institute for leading people. Basic Four. vzdělávací program

Centrum podpory projektů, Vysoké učení technické v Brně, Kounicova 67a, Brno

Závěrečná práce. Personální zajištění programu Primární prevence Proxima Sociale o.p.s. Mgr. David Holý. Manažerské minimum Název práce: Autor:

Úvod do psychoterapie. Mgr. Jan Haase

OPEN MANAGEMENT AKREDITOVANÝ PROGRAM PRO TOP MANAŽERY

PROFESIONÁLNÍ PODPORA NELÉKAŘSKÝCH ZDRAVOTNICKÝCH PRACOVNÍKŮ VE FN BRNO. Ježová Miroslava Špačková Jana

ZÁVĚREČNÝ WORKSHOP

Výcvik v Somatickém koučování

INFORMACE KE VZDĚLÁVACÍMU CERTIFIKAČNÍMU PROGRAMU MOŽNOSTI DIALOGU

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk (pro nedoslýchavé) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec.

Matúš Šucha: Profesní životopis. Profesní životopis. PhDr. Matúš Šucha, Ph. D. Ke dni: 5. července Matúš Šucha. Strana 1 (celkem 7)

TRENÉRSKÉ LICENCE Směrnice č. 1/2016

K čemu slouží záznam provedených výkonů logbook?

Projekt ROZVOJ CO ZAPOJENÍM DO PROJEKTU ROZVOJ ZÍSKÁVÁ DĚTSKÝ DOMOV?

NÁVOD K PRACOVNÍMU LISTU

Přehled aktuálních seminářů, workshopů a vzdělávacích aktivit vzdělávací agentury ASTERIA 2015

Hodnocení výukového programu tlumočnictví znakového jazyka na HiOA. Metodika připravovaného výukového programu tlumočnictví znakového jazyka na MU

I. Minimální standardy pro výuku a ukončení předmětů

Učební plány platné ve školním roce 2014/2015

Grantový projekt Podpora profesního rozvoje pedagogických pracovníků středních škol Středočeského kraje PRAXÍ KE KVALITĚ

Matúš Šucha: Profesní životopis. Profesní životopis. PhDr. Matúš Šucha, Ph. D. Ke dni: 18. ledna Matúš Šucha. Strana 1 (celkem 6)

Odborná praxe základní východiska

Nabídkový list seminářů dalšího vzdělávání pro církevní školy

Nástavbový obor PSYCHOSOAMTIKA: návod k použití

DATUM JMÉNO A PŘÍJMENÍ PODPIS PRACOVNÍKA

Úskalí supervize v TK

AKK Odborné zdravotnické laboratorní metody

SEKCE IVU SDRUK. Činnost sekce

Zásady pro hodnocení studentů VOŠ

Doktorské studium

Standard vzdělávacího procesu. instruktorů sportovního lezení SCI

Postavení sportovních gymnázií

B-IIa Studijní plán pro magisterský studijní program

Podmínky pro přijetí ke studiu do doktorských studijních programů ESF pro akademický rok 2017/2018

Příloha 1 Podrobná specifikace předmětu plnění veřejné zakázky. Vzdělávání zaměstnanců Charita Valašské Meziříčí ke zkvalitnění poskytovaných služeb

Společné minimum pro potřeby vzdělávání odborníků v oblasti bezpečnosti. (schváleno usnesením BRS ze dne 3. července 2007 č. 32)

SMĚRNICE PRO UDĚLOVÁNÍ TRENÉRSKÝCH LICENCÍ

Portfolio a jeho hodnocení

Transkript:

Curriculum výcviku v supervizi Českomoravský institut pro supervizi a koučing, o.p.s. člen Evropské asociace pro supervizi a koučing (EASC) a držitel akreditace MŠMT k provádění vzdělávacích programů podle zákona č. 563/2004 Sb. o pedagogických pracovnících Sídlo: Husinecká 16, 130 00, Praha 3 www.cmisk.cz Curriculum výcviku je vytvořeno podle kritérií Evropské asociace pro supervizi a koučink (EASC). I. Vstupní kriteria a vstupní proces: A/ Vstupní kriteria Kandidáti výcviku ČMISK v supervizi musí mít: Ukončené VŠ vzdělání v humanitním směru či medicíně. Nejméně 13 let praxe v pomáhajících profesích. Zkušenosti s vedením vzdělávacích programů na poli pomáhajících profesí (min. 200 hodin) nebo zkušenosti s vedením týmu (min. 3 roky). Zkušenosti s vlastní supervizí (práce pod supervizí) minimálně 120 hodin Dokončený psychoterapeutický výcvik (sebezkušenostní) min. 500 hodin Věk minimálně 35 let B/ Vstupní proces. Posouzení splnění vstupních kritérií na podkladě zaslané přihlášky a strukturovaného životopisu Konečné rozhodnutí, zda bude kandidát přijat do výcviku v supervizi rozhodnou trenéři vedoucí výcvik a pověřený zástupce ČMISK po rozhovoru s kandidátem 1

II. Výcvik: Výcvik trvá minimálně 2 roky s minimem 452 hodin. Výcvik je veden ve skupině, která má kolem 20 kandidátů v supervizi a je vedena 2-3 trenéry. Trénink je rozdělen do následujících částí: A/ Přímá výuka 120 h přímého výcviku (face-to-face), který je složen ze 6 setkání pro celou skupinu v průběhu 2 let. Každé setkání: 20 h ve třech dnech. Každé výcvikové setkání je zaměřeno na teorii, praxi, modelové situace, cvičení v malých skupinách, diskuze ve větších skupinách. (Jedno setkání -7.- je řazeno na konec výcviku jako tzv. solidární pro doplnění požadovaného počtu hodin v případě nepřítomnosti na 6 povinných setkáních). Hlavní cíle výcviku: Úvod do supervize Teorie supervize Kontrakt, proces kontraktování, rekontraktování v supervizi Motivy a motivace pro supervizory a supervidované Modely a sítě pro supervizi Etika v supervizi Etické problémy a dilemata v supervizi Rozdíly mezi supervizí a psychoterapií Kreativní intervence Kreativní modality (stínová supervize, použití symbolů, týmová práce atd.) Různé přístupy v supervizi Týmová supervize Supervizní praxe v organizacích Osobní rozvoj a supervize Signifikance vztahů Sedmiúrovňový model v supervizi 2

B/ Peer skupiny 72 h supervize v peer skupinách. Účastníci výcviku se scházejí v průběhu výcviku v malých skupinách (obvykle 3-8 lidí v každé) v čase mezi jednotlivými výcvikovými setkáními a procvičují supervizní modely, které byly při setkáních demonstrovány. Očekává se, že účastníci budou trénováni ve všech přístupech k supervizi a vyberou si ten, který jim bude nejvíce vyhovovat. Reflektují jejich individuální proces učení, procvičování a růstu v supervizi. C/ Supervize supervize 60 h celkem Každý kandidát provede suprevizi v minimu 45h (supervize bude vedena se 3 různými subjekty, každý minimálně 15 h). 15 h supervize supervize supervizorem z ČMISK, ČIS či EASC - každý kandidát má 3 různé supervisory prováděných supervizí s každým 5 h D/ Osobní rozvoj / pasivní část/ Minimum 100 h. Tato část výcviku reprezentuje jiné supervizní aktivity jako je účast na workshopech, seminářích, Bálintovských skupinách atd. ČMISK musí konfirmovat relevantnost těchto aktivit k výcviku. E/ Osobní rozvoj spojený se supervizí / aktivní část/ Minimum 100 h. Psaní a publikování článků Prezentace na konferencích Prezentace supervize v médiích Výzkum Případové studie Organizování seminářů, workshopů, konferencí Vedení seminářů, workshopů, konferencí Učení supervizi 3

III. Ukončení výcviku závěrečná zkouška v supervizi: A/ Kriteria pro zkoušku: Splnění 452 výcvikových hodin. Log Book peer skupin Essay (viz níže) písemná prezentace kazuistiky supervize prováděné kandidátem o rozsahu 25-30 stran popis klíčového problému v aplikování procesu a modelů, ukázka filozofie supervize a etické praxe včetně užití supervize supervize Videonahrávka /audionahrávka/ se záznamem supervize prováděné kandidátem (není povinné) B/ Zkouška: 1. Písemně zpracovaná kazuistika 25-30 normostran (písmo Times New Roman, velikost 12, řádkování 1, 5). Kazuistika obsahuje proces kontraktování, dodržení kontraktu nebo rekontraktování, proces supervize, klíčová témata, etické otázky, transparentnost, reflexe atd. Zkoušející obdrží písemnou kazuistiku v dostatečném časovém předstihu, aby ji mohli přečíst, prostudovat a ohodnotit. 2. Ústní prezentace před tříčlennou komisí Zkoušený prezentuje popsaný případ ( cca 10 min), následuje diskuze s examinátorem, aby byly demonstrovány znalosti a kompetence zkoušeného. 3. 5-10 min video-záznam nebo audio-záznam supervize zkoušeného (není povinné) Nástroje hodnocení kompetencí kandidáta Porozumění klíčovým problémům supervize Porozumění funkci supervize 4

Porozumění tvorbě bezpečného prostředí supervize Konceptualizace supervizního procesu Demonstrace kontraktování Demonstrace porozumění nejméně dvěma teoriím integrované supervize Demonstrace užití nejméně dvou modelů supervize Demonstrace kompetence bezpečného supervizního vztahu a respektu Demonstrace kompetencí v sebehodnocení a sebepozorování Demonstrace schopností zhodnocení osobních bloků v supervizi Demonstrace porozumění organizační struktuře a systémům existujícím a přicházejícím v supervizi Porozumění etickým principům supervize 5