Organismy a faktory prostřed



Podobné dokumenty
Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

Působení ekologických faktorů

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s abiotickým faktorem vodou. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Enviroment Z angličtiny Prostředí, životní prostředí, environmentální = vztahující se k životnímu prostředí

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

TEPLO ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

Otázka: Ekologie. Předmět: Biologie. Přidal(a): Tialyn. Zakladatel E. Haeckel 1866 jako samostatný obor

2. Kteří z odborníků mohli vyslovit následující tvrzení?

BIOLOGIE OCEÁNŮ A MOŘÍ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Podmínky působící na organismy: abiotické - vlivy neživé části prostředí na organismus biotické - vlivy ostatních živých organismů na život jedince, m

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Název školy: Střední zahradnická škola Rajhrad, Masarykova 198 Autor: Mgr. Vladimír ŠÁCHA Název projektu: Zkvalitnění výuky na SOŠz a SOU Rajhrad

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Ekologie a její obory, vztahy mezi organismy a prostředím

Technická univerzita v Liberci fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická. Doc. RNDr. Petr Anděl, CSc. ZÁKLADY EKOLOGIE.

Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.

Název: Zimní spánek. Seznam příloh. Obrázky pro náhodné rozdělení do skupin. Motivační obrázky. Motivační texty. Pracovní list Zimní spánek

VODA. Voda na Zemi. Salinita vody CZ.1.07/2.2.00/ Modifikace profilu absolventa biologických studijních oborů na PřF UP. Ekologie živočichů 1

Rozmanitost podmínek života na Zemi Podnebné pásy

věda o vztahu mezi organismy a prostředím a mezi organismy navzájem zakladatel: Haeckel

Střední škola rybářská a vodohospodářská Jakuba Krčína Táboritská TŘEBOŇ EKOLOGICKÁ SOUTĚŽ

Základy obecné ekologie - maturitní otázka z biologie


Produkce organické hmoty

Ekologické faktory. Teplota. Čím vším ovlivňuje teplota organismy. Jak změny teploty (klimatu) ovlivnily flóru a faunu našeho území

Modul 02 Přírodovědné předměty

Rozsah schopnosti přizpůsobení organismů teplotám na Zemi

Organismus a prostředí. RNDr. Aleš Ruda, Ph.D.

Vliv teploty. Mezofilní mik. Termoofilní mik. Psychrofilní mik. 0 C 10 C 20 C 30 C 40 C 50 C 60 C 70 C teplota

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Koloběh látek v přírodě - koloběh dusíku

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jaro 2010 Kateřina Slavíčková

Fyzická geografie. Mgr. Ondřej Kinc. Podzim

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka modern

Světlo jako ekologický faktor

J i h l a v a Základy ekologie

Úvod do biochemie. Vypracoval: RNDr. Milan Zimpl, Ph.D.

kyslík ve vodě CO 2 (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita

kyslík ve vodě CO 2 (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita

Oligobiogenní prvky bývají běžnou součástí organismů, ale v těle jich již podstatně méně (do 1%) než prvků makrobiogenních.

Půdní úrodnost, výživa a hnojení

Předmět: Hospodářská úprava lesů II

Neživé přírodniny. Hmotné předměty. výrobky- vytvořil je člověk přírodniny- jsou součástí přírody

VY_32_INOVACE_ / Projevy a podmínky života Život na Zemi Projevy života

Základy biologie a ekologie VZNIK A VÝVOJ ŽIVOTA

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

značné množství druhů a odrůd zeleniny ovocné dřeviny okrasné dřeviny květiny travní porosty.

Jednotlivé tektonické desky, které tvoří litosférický obal Země

Technická univerzita v Liberci fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická. Doc. RNDr. Petr Anděl, CSc. ZÁKLADY EKOLOGIE.

J i h l a v a Základy ekologie

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

TVORBA TEPLA. -vedlejší produkt metabolismu. hormony štítné žlázy, růstový hormon, progesteron - tvorbu tepla. vnitřní orgány svaly ostatní 22% 26%

Voda jako ekologický faktor

Fyziologie rostlin - maturitní otázka z biologie (3)

Základní fyzikálně-chemické vlastnosti vody. Molekula vody. Hustota. Viskozita

3. PEDOLOGIE Fyzikální vlastnosti půd T Měrná a objemová hmotnost půdy, struktura, konzistence, pórovitost (32)

fyzikální termoregulace Chemická termoregulace

Geografická variabilita

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Voda jako životní prostředí - světlo

a) pevná fáze půdy jíl, humusové částice vážou na svém povrchu živiny v podobě iontů

Vztah hmyzu k ekologickým faktorům

Co je to ekosystém? Ekosystém. Fungování Hranice Autoregulační mechanismy Stabilizační mechanismy Biogeocenóza. Otevřený systém.

Co je to ekosystém? Ekosystém. Fungování Hranice Autoregulační mechanismy Stabilizační mechanismy Biogeocenóza. Otevřený systém.

05 Biogeochemické cykly

HYDROSFÉRA = VODSTVO. Lenka Pošepná

Mendělejevova tabulka prvků

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Složky potravy a vitamíny

DEKOMPOZICE, CYKLY LÁTEK, TOKY ENERGIÍ

Slaná voda pro fyzika?

SSOS_ZE_2.09 Pedosféra, prezentace

RŮST = nevratné přibývání hmoty či velikosti rostliny spojené s fyziologickými pochody v buňkách

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

ČLOVĚK A PŘÍRODA, PŘÍRODNÍ PODMÍNKY

Dekompozice, cykly látek, toky energií

Obsah 5. Obsah. Úvod... 9

*Základní škola praktická Halenkov * * *VY_32_INOVACE_03_01_03 * *Voda

STUPEŇ ZVĚTRÁNÍ HORNIN

Podmínky a zdroje. Michal Hejcman

molekulární struktura (vodíkové můstky, polarita) hustota viskozita teplo povrchové napětí adheze a koheze proudění

CHEMICKÉ SLOŽENÍ ATMOSFÉRY (OVZDUŠÍ):

Environmentáln. lní geologie. Stavba planety Země. Ladislav Strnad Rozsah 2/0 ZS-Z Z a LS - Zk

SSOS_ZE_2.08 Opakování hydrosféry (kvíz)

EU peníze středním školám

MOKŘADY V HARMONICKÉ ROVNOVÁZE DEFINICE MOKŘADU HYDROLOGIE MOKŘADŮ DRUHY MOKŘADŮ V ČR DĚLENÍ MOKŘADŮ (PODLE VZNIKU)

OPAKOVÁNÍ VĚDNÍ OBORY, NEŽIVÁ PŘÍRODA

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I

Pracovní list č. 3 téma: Povětrnostní a klimatičtí činitelé část 2

TEPLOTA. Teplota jako ekologický faktor. Modifikace profilu absolventa biologických studijních oborů na PřF UP CZ.1.07/2.2.00/28.

AUTOTROFNÍ A HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN, VODNÍ REŽIM ROSTLIN, RŮST A POHYB ROSTLIN

NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.

1. Ekologie zabývající se studiem jednotlivých druhů se nazývá: a) synekologie b) autekologie c) demekologie

Regulace růstu a vývoje

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_3_07_BI2 TĚLESNÁ TEPLOTA

Povrch, objem, proporce. Jindřiška Svobodová

Transkript:

Organismy a faktory prostřed edí Abiotické faktory prostřed edí Rozdělen lení abiotických faktorů klimatické délka a intenzita slunečního záření, teplota, srážky, edafické pedologické procesy, ph půdy, přítomnost minerálních látek, topografické geografická poloha nadmořská výška charakter reliéfu,

Základní abiotické faktory sluneční záření teplo vzduch voda půda biogenní soli oheň sněhov hová pokrývka 1. Sluneční záření Světlo 1. Fotosyntéza 2. Fotoperiodicita 3. Biologické rytmy 4. Zbarvení organismů 5. Pohyby a růst rostlin Radioaktivní záření: pod 300 nm UV záření: 300-390 nm (10 % radiační energie slunce) Světlo: 390 760 nm Infračervené záření nad 760 nm (tepelné záření)

Viditelné světlo různé organismy vnímají různý rozsah spektra člověk vnímá vlnovou délku 400 750 nm světlo působí na organismy vlnovou délkou, délkou působení, směrem osvětlení Fotoperioda je příčinou periodicity biologických jevů (biorytmů) podle nároků na světlo rozlišujeme organismy: světlomilné = světlobytné (fotofilní=heliofilní) stínomilné = stínobytné (skiofilní) temnomilné (fotofóbní=heliofóbní)

Viditelné světlo Rostliny podle délky fotoperiody dlouhodenní přechod do kvetení více jak 12 hodin denně (řepa, oves, pšenice, jetel) krátkodenní kratší než 12 hodin (rýže, sója, chryzantéma) neutrální délka osvitu nemá na kvetení vliv (sedmikráska, lipnice) Vliv světla na organismy Rostliny zdroj energie k fotosyntéze stimulace fytohormonů Živočichové orientace zrakem tvorba pigmentu denní aktivita stimulace hormonů - rozmnožování migrace výměna srstí a peří

UV zářenz ení 90% UV záření zachytí ozónová vrstva. vliv na organismy: pozitivní: tvorba vitamínu D negativní: ničí mikroorganismy, způsobuje mutace a nádory 2. Teplota hlavním zdrojem tepla pro Zemi je Slunce (infračervené záření) rozpětí teplot ve vesmíru je 1000 C, život může existovat v rozmezí - 200 až 100 C - velmi nízké teploty: klidová stádia organismů - vysoké teploty : bakterie a řasy teplota kolísá více na souši než ve vodě (suchozemské organismy jsou obecně tolerantnější) denaturace většiny bílkovin při 45 C krystalizace ledu v buňkách - dehydratace

Organismy podle tolerance k teplu stenotermní a eurytermní psychrofilní obývají vysokohorské a polární oblasti, mořské hlubiny, studené jeskyně vyrovnané nízké teploty př. ostružiník, tučňák, sob termofilní druhy tropů a subtropů, horkých pramenů př. žirafa. anakonda, banánovník, palmy kryofilní druhy žijící na ledu a sněhu Vliv tepla na rostliny ovlivnění fyziologických procesů (opad listí, zrání plodů, klíčení semen, jarovizace) Adaptace rostlin na zvýšenou teplotu regulace pomocí transpirace odraz záření lesklými listy omezovaní transpirační plochy (kaktusy) Adaptace rostlin na nízkou teplotu trichomy snížení obsahu vody přeměna škrobu v tuk opad

Teplota prostřed edí a živočichové poikilotermní tělesná teplota nestálá, proměnlivá homoiotermní tělesná teplota přibližně stálá Poikilotermní živočichové exotermní proměnlivá teplota malá produkce, rychlé ztráty teplota ovlivňuje: rychlost vývoje, počet generací v roce pohlavní dospívání, určení pohlaví způsob rozmnožování, počet potomků zbarvení a aktivitu adaptace na chlad: snížení metabolismu, anabióza, tvorba obalů, hledání úkrytů adaptace na zvýšenou teplotu: strnulost, estivace (bodlín)

Homoiotermní živočichové endotermní udržují tělesnou teplotu nezávisle na okolí termoregulace, teplotní izolace vliv teploty na: zbarvení chování příjem potravy a vody migrace adaptace na chlad: hibernace (křeček, plch), nepravý zimní spánek (medvěd, jezevec), tvorba tepla, izolace adaptace na teplo: estivace, denní spánková letargie, výdej tepla, lesklý povrch Ekologická pravidla ve vztahu k teplotě prostřed edí Bergmannovo pravidlo Allenovo pravidlo Glogerovo pravidlo

Bergmannovo pravidlo Příbuzné formy teplokrevných živočichů jsou v chladnějších oblastech větší a hmotnější než v oblastech teplých tučňák císařský (120 cm, 4 kg) x tučňák galapážský (50 cm, 2,5 kg) medvěd lední (až 2,5 m, 1 t) x medvěd hnědý (až 2 m, 450 kg) Allenovo pravidlo Teplokrevní živočichové mají v chladných oblastech kratší tělní přívěsky (uši, zobáky, ocasy a končetiny) než jejich příbuzné formy v teplých oblastech. pesec polární liška obecná fenek berberský

Glogerovo pravidlo Vteplejších a vlhčích oblastech mají teplokrevní živočichové tmavší zbarvení než jejich příbuzné formy v chladnějších a sušších oblastech. Teplota prostřed edí je dána 7 základními faktory: zeměpisnou šířkou nadmořskou výškou kontinentalitou sezónn nním m kolísáním denním m kolísáním mikroklimatem matem hloubkou

3. Vzduch Tlak: se stoupající nadmořskou výškou tlak vzduchu klesá někteří živočichové jsou adaptováni na nízký tlak, např. orel, kondor, pišťucha, svišť stenobarní - ptáci, savci eurybarní - hmyz zjištěn výskyt rostlin a živočichů ve výškách až do 6000 m, dravci létají až do 7 000 m Hustota vzduchu: je malá malá nosnost vzduchu, menší hmotnost a rozměry živočichů, létání a plachtění Adaptace k letu Typy letu Klouzavý let Plachtění - sup Veslovací let - kos Třepetavý let - poštolka Vířivý let - kolibřík

3. Vzduch Kyslík - limitující je jeho obsah v půdě a v silně eutrofních vodách - při stoupající teplotě a salinitě vody klesá koncentrace O 2 Oxid uhličitý 1. mnohé rostliny zvyšují s rostoucí koncentrací CO 2 intenzitu fotosyntézy 2. rozpouští se ve vodě daleko ochotněji než O 2, nebývá tedy tak často limitující Vzdušná vlhkost nadměrná vlhkost ztěžuje transpiraci a termoregulaci adaptace na suchý vzduch: regulace výdeje vody, noční aktivita, metabolická tvorba vody, nepropustný tělní pokyv, uložení dýchacích orgánů v dutinách apod. Vítr proudící vzduch Rostliny pozitivní vliv opylení, pasivní transport negativní vliv vývraty, vysoušení, vznik vlajkových forem Živočichové pozitivní vliv pasivní přenos, orientace, let negativní vliv ochlazování, vysoušení, zavlečení do nepříznivých podmínek

4. Voda mořská voda: 70,8% zemského povrchu sladká voda: 2% zemského povrchu voda proudící (lotická): prameny, potoky, řeky voda stojatá (lentická): jezera, rybníky, močály brakické vody: přechod mezi vodou slanou a sladkou Vody se člení na oblasti: volná voda (pelagiál): obyvatelé: plankton: vznášení, plavání nekton: statnější organismy s aktivním pohybem, např. ryby dno (bentál): obyvatelé: bentos: nitěnky, chobotnice Jak pohoří ovlivňuj ují dešťov ové srážky

Vliv vody na vodní organismy salinita: sladká voda: způsobena hlavně uhličitany a sírany slaná voda: způsobena hlavně chloridy, průměrně 35, Balt 7, Rudé moře 41, solná jezera až 25%, Mrtvé moře???? některé organismy střídají slanou a sladkou vodu, např. losos euryhalinní a stenohalinní organismy osmoregulace hustota vody: 775x větší než vzduch nadlehčuje, velké rozměry a hmotnost vodních živočichů, hydrodynamický tvar těla povrchové napětí: na hladině se vytváří povrchová blanka neuston: plankton při povrchu pleuston: organismy na povrchu blanky, např. vodoměrka Vliv vody na vodní organismy hydrostatický tlak: roste s hloubkou, nebezpečné jsou zejména náhlé změny tlaku propustnost světla: v oceánech asi do 200 m, při pobřeží a ve sladkých vodách několik cm až metrů eufotická vrstva převládá fotosyntéza nad dýcháním ph vody: v přirozených vodách je ph určeno rovnovážným stavem mezi kys. uhličitou a jejími solemi dešťová voda 5,6; mořská 8,3; rašeliniště 3; vápenatá voda 10 obsah kyslíku: kolísá, zdrojem jsou vodní rostliny a vzduch; limitující faktor ve stojatých a sladkých vodách (eutrofizace) obsah oxidu uhličitého: s hloubkou se zvyšuje,dýchání převažuje nad fotosyntézou

Zvláš áštní skupiny podzemních vod podzemní vody (stygon): nedostatek světla, nízká konstantní teplota, stojatá i proudící voda; chybí rostliny, u živočichů dochází k redukci zraku a zbarvení, např. macarát periodické vody: vysychání, organismy jsou ve stavu anabiózy, např. žábronožka, listonoh rašeliniště: voda obsahuje málo solí, ph 3-5, chudá fauna i flóra, např. rosnatka okrouhlolistá, dvojčatkovité řasy, suchopýr, chrostíci, znakoplavka slatiny: zásobovány podzemní vodou vrchoviště: zásobovány srážkovou Vliv vody na suchozemské organismy Živočichové více vody: větší výdej, nesmáčivý povrch, snížená koncentrace tělních tekutin málo vody: redukce potních žláz, světlé zbarvení, nepropustný povrch, suché výkaly Rostliny málo vody: dlouhé kořeny, chlupy, kutikula, zásobní orgány, redukce listů některé vydrží bez vody i několik měsíců

Rostliny podle nárokn roků na vodu hydrofyty: vodní, např. okřehek hygrofyty: vlhkomilné, např. blatouch mezofyty: střední nárok, např. kopretina xerofyty: suchomilné, např. kavyl Suchozemští živočichové obsahují větší koncentraci vody než jejich okolí, mají tudíž tendenci vodu ztrácet vypařováním a vylučováním odpadních produktů metabolismu - vodu získávají pitím, z metabolismu a potravy omezení ztrát vody např. zmenšením povrchu těla, zkrácením doby expozice, suchými exkrementy 1. velbloud se začíná potit až při 40ºC 2. hustá kožešina brání ztrátám vody 3. moč je velmi hustá 4. trus je velmi suchý 5. na rozdíl od jiných savců mají jeho červené krvinky oválný tvar- krev nezhoustne 6. může bez vody pochodovat při nejvyšších teplotách i týden (za příznivých podmínek vydrží bez vody i několik měsíců)

5. PůdaP půdu tvoří: zvětralá matečná hornina + humus + edafon. Pro organismy jsou důležité tyto vlastnosti půdy: struktura: podílí se na ní půdní organismy pórovitost: kapilární póry: váží vodu nekapilární póry: umožňují výměnu vzduchu a vody sorpční schopnost: zvyšuje ji podíl humusu úrodnost Půdní horizont

6. Biogenní prvky 1. makrobiogenní prvky: vyskytují se především v nukleových kyselinách a bílkovinách; C, N, O, H, Ca, P (přítomen v anorganické i organické podobě) 2. mikrobiogenní: vyskytují se v malém množství; K, Cl, Na (tyto prvky se vyskytují jako anorganické ionty), Mg, Fe (v organických sloučeninách), S 3. ultramikrobiogenní (stopové): zbytek period. tab. - B, F, V, Br, Se, Si, Li, Al, Ti, Mn, Cu atd. I. Fotosyntéza Mn, Fe, Cl, Zn, V II. Metabolismus dusíku Mo, B, Co, Fe III. Jiné metabolické funkce Mn, B, Co, Cu, Si Dělení organismů Podle zásoby živin: oligotrofní: rostou na půdách chudých na minerály, např. vřes mezotrofní: rostou na půdách se střední zásobou živin, např. trávy eutrofní: rostou na půdách bohatých na živiny, např. lilie Podle ph: acidofilní: rostou na kyselých půdách, např. vřes, azalka neutrofilní: většina organismů alkalifilní: rostou na zásaditých půdách (vápence), např. koniklec, sleziník

Dělení organismů Podle nároků na určitou živinu: halofilní: na půdách s vysokým obsahem solí, např. lebeda kalcifilní: vápenomilné, např. plži, koniklec kalcifóbní: nesnáší vápník, např. azalka nitrofilní: na půdách bohatých na dusičnany, např. kopřiva nitrofóbní: např. rosnatka okrouhlolistá 7. Oheň destrukční dopad rejuvenace udržovací funkce dospělé stromy mají tlustou borku odolávající ohni semenáčky mají krytý terminální pupen nehořlavými jehlicemi zásadní význam i pro výskyt zvěře Æ daří vikvovitým rostlinám, které tvoří jejich potravní základnu 20

8. Sněhov hová pokrývka přizpůsobení k teplotním extrémům snižuje teplotní extrémy