Historikova dílna: O čem nás informují historické dokumenty?

Podobné dokumenty
SET 2: METODY PRÁCE STB

SET 3: PŘÍBĚH VÁCLAVA KOCOURKA

SET 4: OSOBNOST LUDVÍKA HLAVAČKY

Ing. Jaroslava Syrovátkov. tková Ústava. Sbírky zákonů k jednotlivým oblastem veřejné správy, např.

Obsah. Politické myšlení Egona Bondyho / Petr Kužel PRACOVNÍ ANALÝZA

Junáka. protinacistického odboje roku 1941 zvláštním dekretem ministr exilové londýnské vlády Juraj Slávik. Za účast v odboji zaplatilo životem na

Téma: Prezentace vývoje Československa od uchopení moci komunisty v únoru 1948 do vyhlášení Československé socialistické republiky v roce 1960.

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Manuál č. 11. Projekt Vzdělávání pedagogů k realizaci kurikulární reformy (CZ.1.07/1.3.05/ ) NÁZEV HODINY/TÉMA: SOCIALISMUS A KOMUNISMUS

Knihy podle norem. Kulturní instituce. v systému řízené kultury. Státní nakladatelství. krásné literatury, hudby a umění.

OZNÁMENÍ O VYHLÁŠENÍ VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ na 2 služební místa rada archivář v Oddělení agendy zákona č. 262/2011 Sb. v Archivu bezpečnostních složek

AKADEMIE VED CESKÉ REPUBLIKY Národní18,11600 Praha 1- NovéMesto Tel. ústr , sekr ,fax

Vyhláška 117/1974 Sb. - IQscan

Období komunistické vlády

OZNÁMENÍ O VYHLÁŠENÍ VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ

II. SVĚTOVÁ VÁLKA, VLÁDA KSČ

Č.j.: ABS 426/2019 V Praze dne 4. února 2019

Politická práva občanů, participace. Prezentace pro žáky SŠ

Praha 3. Lupáčova 1065/11. V domě sídlilo Obvodní velitelství Národní bezpečnosti NB/11. Milešovská 1986/10

MINISTERSTVO OBRANY ČR

POLITICKÉ IDEOLOGIE. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

OZNÁMENÍ O VYHLÁŠENÍ VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ

dějepis, devátý ročník Sada:

Úvod do ekonomie Týden 2. Tomáš Cahlík

Č.j.: ABS 8192/2018 R V Praze dne 16. listopadu 2018 Počet lisů: 5 Přílohy: 2/6

Socialistická hospodářská soustava v textu Ústavy Československé socialistické republiky z r. 1960

Československá strana národně socialistická - krajský sekretariát Pardubice

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. Volitelný předmět pro 4. ročník (všechna zaměření) - jednoletý

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: SEKUNDA

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

VY_32_INOVACE_DEJ_35. Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského Dostupné z Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

1. Prohlédni si následující obrázky. Jak se tato postava na jednotlivých obrázcích cítí? O čem asi bude její příběh?

Vybrané kapitoly ze sociologie 7. PhDr.Hana Pazlarová, Ph.D

K o m u n i s t i c k á s t r a n a Č e s k o s l o v e n s k a

Základní devítiletá škola Zadní Chodov Inventář. Státní oblastní archiv v Plzni - Státní okresní archiv Tachov

Vypracoval: Josef Froněk (OV-TE)

KOMUNISMUS V SSSR. Socialismus, marxismus-leninismus, komunismus

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech

Předmluva k českému vydání 7. Předmluva 11. I Václav Horčička Vyvlastnění lichtenštejnského majetku v Československu

181/2007 Sb. ZÁKON ČÁST PRVNÍ ÚSTAV PRO STUDIUM TOTALITNÍCH REŽIMŮ A ARCHIV BEZPEČNOSTNÍCH SLOŽEK HLAVA I ÚVODNÍ USTANOVENÍ HLAVA II

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Čj. SOAA 3943/2016 Praha, Přílohy: 6

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0104. Dějepis. Mgr.

SSOS_ON_2.13 Člověk jako občan

2013/ Ve věci informací a podkladů týkajících se starobních důchodů jednotlivě hospodařících rolníků a informací o jejich odškodnění

Část první OTEVŘENÁ SPOLEČNOST

KSČ - základní organizace, Statek Králíky, s. p., Králíky

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Léta v ČSR VY_32_INOVACE_D0110.

EXTREMISTICKÉ POLITICKÉ IDEOLOGIE. Obr. 1 Obr. 2

Rusko v meziválečném období

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

+NBCTY1143XHY+ Siwiecova Praha 3 Žižkov. Č.j. ABS 4238/2016 R. V Praze dne 20. května Počet listů: 5 Přílohy: 7/12

Historický ústav AV ČR, v. v. i. IČ: se sídlem Prosecká 76, Praha 9

Oznámení o vyhlášení výběrového řízení na služební místo náměstek pro řízení sekce ekonomické a ICT (SM )

Československá sociální demokracie-krajský výbor Pardubice

Archiv města Brna. PhDr. Libor Blažek, vedoucí odboru Archivu města Brna Mgr. Radana Červená, Ph.D., vedoucí oddělení archivnězpracovatelského

Sada č. III Identifikátor DUM: VY_32_INOVACE_SADA III_D, DUM 19 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis

Fungování demokracie a lidská práva v ČR únor 2015

Základní devítiletá škola Velké Dvorce Inventář. Státní oblastní archiv v Plzni - Státní okresní archiv Tachov

INVENTÁŘ. AP č. 485 EL č

4. ročník a oktáva. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, kamera. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Průřezová témata Poznámky

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Politické strany první republiky

Kontrolní zpráva o plnění úkolů uložených vládou České republiky s termínem plnění v průběhu měsíce dubna 2011

Základní škola Jakuba Jana Ryby Rožmitál pod Třemšínem

Vítězný únor 1948 v Československu

7. Dodatky OBSAH Rozdílové zkoušky -SVP / bodu 2.5 ŠVP -SVP / SVP /73 7 3

V Praze dne Vážený pan Jindřich Šnýdl. Chrastava u Liberce. Věc: Žádost o stanovisko k životu a činnosti Rudolfa Fuksy

Českoslovenští prezidenti

Čj. SOAA 3184/2016 Praha, Přílohy: 6

Hospodářské dějiny Československa (opakování)

Dějepis - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev)

ROCE


Pojem kontroly při kontrole se porovnává stav skutečný se stavem žádoucím druhy kontroly: vnitřní a vnější předběžná, průběžná a následná fáze kontrol

POSLANECKÁ SNĚMOVNA 2011

MODERNÍ ČESKOSLOVENSKÉ DĚJINY / ÚNOR 1948 A 50.LÉTA PŘÍPAD DR. HORÁKOVÁ

v Rámcovém vzdělávacím programu pro gymnázia.

Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Svět po roce MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Oznámení o vyhlášení výběrového řízení na služební místo. ředitel/ka odboru centrálních nákupů a veřejných zakázek (kód SM ).

Výukový materiál. April 07, KNI 1_11 Knihovnictví v letech 1959_2001.notebook. Knihovnictví v letech Hlavní body nového programu:

Jedenáctiletá střední škola Stříbro (1950) Inventář. Státní oblastní archiv v Plzni - Státní okresní archiv Tachov

Oznámení o vyhlášení výběrového řízení na služební místo vedoucího služebního úřadu ústředního ředitele Státní veterinární správy

FEDERÁLNÍ SHROMÁŽDĚNÍ ČESKOSLOVENSKÉ SOCIALISTICKÉ

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Č. j. USTR 486/2015. KONCEPCE VĚDECKÉHO ZAMĚŘENÍ Ústavu pro studium totalitních režimů

Revoluční odborové hnutí - základní organizace Krajská prokuratura Hradec Králové

451/1991 Sb. ZÁKON ze dne 4. října 1991,

Základní devítiletá škola Maršovy Chody Inventář. Státní okresní archiv v Plzni - Státní okresní archiv Tachov

Systemizace služebních a pracovních míst podle zákona č. 234/2014 Sb., o státní službě, s účinností od 1. ledna 2017

Oznámení o vyhlášení výběrového řízení na služební místo vedoucí oddělení bezpečnosti, krizového řízení a řízení rizik (kód SM )

(Zdroj: PRŮCHA, V. a kol.: Hospodářské a sociální dějiny Československa , 2.díl, období Doplněk, Brno 2009.)

ČESKOSLOVENSKO V LETECH

Od totality k demokracii. Skládačka

Služba na tomto služebním místě bude vykonávána ve služebním poměru na dobu neurčitou 1.

KAPITOLA 1 Habsburská monarchie ( ) KAPITOLA 2 Boj za československou státnost v období první světové války ( )

Transkript:

Historikova dílna: O čem nás informují historické dokumenty? Pokusme se vžít do situace historika, který rekonstruuje, co byla Světlana. Soubor pěti dokumentů (pramenů), které máme k dispozici, je samozřejmě omezený. Pokud bychom opravdu chtěli projít všechen archivní materiál, nahlédli bychom do tisícistránkových spisů. Vybrané materiály nám přesto mohou dát představu, jaké otázky si historik musí klást. Dokument 1: Leták (1949) Hospodářská politika režimu byla orientována na těžký průmysl a veřejnosti chybělo spotřební zboží. ROH: Revoluční odborové hnutí - násilně sjednocené odbory podřízené kontrole KSČ. Zdroj: ABS, Sbírka Správa vyšetřování StB vyšetřovací spisy Brno (V-BN), vyšetřovací spis a. č. V-2670 BN Zkusme si malý kvíz, který prověří naši schopnost pozorného čtení. Leták nám ilustruje politickou identitu Světlany a jejích členů. Položme si otázku, jakou informaci nám zprostředkovává: a) Obrací se na dělníky se žádostí o zrušení ROH. b) Vymezuje se negativně vůči idejím socialismu. c) Kriticky hodnotí funkcionáře KSČ a ROH. d) Usiluje o znovuobnovení kapitalistických vztahů. Co to může říci o politické identitě Světlany a jejích členů? a) Vztahovali se k politickému režimu 1. republiky (1918 1938). b) Vztahovali se k americkému modelu tržního hospodářství a jasného oddělení státu od ekonomiky. c) Vztahovali se k modelu socializující demokracie a národní revoluce nastolenému v roce 1945. Na základě čeho jste se rozhodli? Kritické čtení dokumentu nazývají historici kritikou pramene.

Dokument 2: Přísaha (1948) I zdánlivě bezvýznamný pramen má svou informační hodnotu. Musíme ovšem číst pozorně a neopomíjet ani zdánlivě banální informace. Text přísahy nám jich dává hned několik. Světlana byla byrokraticky řízená organizace zachycující důležité události písemně. Lidé vstupující do Světlany deklarovali ochotu k obětem a stvrzovali, že působení ve Světlaně je rizikové. Po necelém roce komunistické diktatury byli někteří lidé ochotni angažovat se v ilegální organizaci. Každý pramen nabízí nějaké informace, ale zároveň vyvolává otázky. Jaké otázky nás mohou v souvislosti s tímto dokumentem napadnout? Historik si všímá i detailů. Jeho roli bychom mohli srovnat s rolí detektiva.

Dokument 3: Výpověď Turečka (1955) Zdroj: ABS, fond Inspekce ministra vnitra (f. A 8), inv. j. 156, výpověď Jaroslava Turečka z 18. prosince 1955, s. 5. Dokument nás informuje o mnohém: Jazyk příslušníků StB byl především jazykem byrokratů. Snaha eliminovat Světlanu nebyla v první fázi úspěšná. Tato nepříliš úspěšná fáze trvala do února 1949. Od jara 1949 vznikají ozbrojené oddíly Světlany, o nichž Tureček (v roce 1955, kdy výpověď vznikala, již bývalý příslušník StB) mluví jako o partyzánských skupinách. Doplníte nějaká další fakta? Jak se v optice tohoto dokumentu jeví Světlana? Lze o ní mluvit jako o konstruktu StB? Historik formuluje své závěry vždy na základě pramenů. Pracuje sice s hypotézami, ale když prameny ukáží jejich nedostatečnost, nebojí se je opustit a formulovat hypotézy nové.

Dokument 4: Hlášení útvaru 701A o Světlaně (1949) Kód 701A byl vyhrazen pro centrální velitelství StB Hlášení útvaru 701A o Světlaně vzniklo jako podkladový materiál k vypracování žaloby. Najdeme v něm nejen věcný popis skutečností, ale také jejich interpretaci. Dokument využívá dobovou ideologickou terminologii. Jaký je význam podtržených pojmů? DOBOVÝ VÝZNAM (JAK JIM MOHLI ROZUMĚT AUTOŘI TĚCHTO POJMŮ) JAK JIM ROZUMÍME DNES LIDOVĚ-DEMOKRATICKÁ REPUBLIKA VNITŘNÍ TŘÍDNÍ NEPŘÍTEL SOCIALISTICKÁ VÝSTAVBA Srovnejte politickou identitu Světlany v dokumentu 1 s charakteristikou Světlany v dokumentu 4 (zvýrazněný odstavec). Historik nikdy nemůže věřit dobovému jazyku. Vždy si musí být vědom, že jazyk se nevztahuje pouze ke skutečnosti, kterou popisuje, ale zároveň k dobové ideologii.

Dokument 5: Výpověď Aloisie Doležalové o Josefu Vávru-Staříkovi (1949) Únorové události: Únorová vládní krize v roce 1948 ukončila demokratický poválečný vývoj a zahájila etapu komunistické diktatury. AV NF: Akční výbor Národní fronty - po komunistickém převratu v únoru 1948 byly zřizovány jako nástroje čistek ve všech institucích. Výpověď Aloisie Doležalové ilustruje politickou identitu zakladatele Světlany, upozorňuje zároveň na protinacistické kořeny členů Světlany. Co můžeme říci o Vávrovi-Staříkovi na základě tohoto dokumentu? a) Byl přívržencem komunismu a socialismu. b) Uprchl za hranice v důsledku prohraného sporu ve svazu partyzánů. Malý soubor pěti dokumentů ilustruje politickou identitu členů Světlany. Můžeme konfrontovat autentické postoje Světlanářů s diagnózou, kterou jim stanovili příslušníci StB. Analyzujeme rozdíly v těchto charakteristikách a můžeme si všímat rozdílů. Můžeme si ale povšimnout i rozdílnosti charakteristik Světlany a jejích členů v interních dokumentech StB. Zatímco v dokumentu 5 se otevřeně mluví o prokomunistickém zaměření Vávry-Staříka, v dokumentu 4 jsou Světlanáři považováni za zastánce kapitalistického systému. Jak vysvětlit tyto rozpory? Ale je zde i řada jiných otázek: Nakolik věřit protokolům, které byly získány mučením obviněných? Kterým dokumentům spíše důvěřovat, těm z let 1949/1950 nebo pozdějším (1955/1968)? Historik pracuje s hypotézami, které opírá o interpretaci pramenů. Nikdy ale pramenům zcela nevěří.