V. H. A LITERATURA. 1) Zopakujte si slovní zásobu: přiřaďte správná slova k obrázkům. čtverec trojúhelník nad sloupec písmeno

Podobné dokumenty
VÁCLAV HAVEL A LITERATURA

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku

Jiří Heřman Michaela Košťálová ISBN (tištěné): ISBN (epub): ISBN (mobi):

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Mluvčí Charty 77 objektivem Státní bezpečnosti

Seminární práce ze Sociální pedagogiky

Tove Janssonová: Cestovat nalehko

Vládní návrh. ZÁKON ze dne o zásluhách Václava Havla. Parlament se usnesl na tomto zákoně České republiky:

Téma: životopis žák se orientuje v životopise, vyhledává podstatné informace, pohlíží na

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Dopis VY_32_INOVACE_CJ0104. Český jazyk a literatura

Jednoduchá sdělení představování, poděkování, pozdrav, omluva Základní výslovnostní návyky

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Václav Havel

Ladislav Nebeský OBRAZCE SLOV PLOŠNÉ BINÁRNÍ BÁSNĚ

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými.

1. Jméno. jméno. příjmení. mapa. Jaroslav. stůl. Antonín. moře. Vladimír. Jan. vana. sprcha. Blanka. Trénink funkcionální komunikace I.

Označení materiálu: VY_32_INOVACE_HLAVE_CESKYJAZYK1_05

Téma 4 : Životopis. C Životopis..18 C1 Diskuze.18 C2 Příklady C3 Gramatika čas, datum, časové spojky, výrazy...25 C4 Psaní vlastní životopis 28

Anotace Václav Havel: Pižďuch zálesák Ověření ve výuce Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova Anotace Přidanou hodnotou aktivity je

Přijímací řízení TEST Z ČESKÉHO JAZYKA. Zde napište své registrační číslo. Struktura testu:

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Další cizí jazyk německý jazyk Ročník: 7.

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 1.

Teorie komunikace - odborná komunikace. Vysokoškolské práce technického zaměření ( bakalářské a diplomové práce...) stať jádro odborného projevu

Projekt Malý princ: úvodní hodina ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY

5.1.5 Německý jazyk - 2. stupeň

zvuková a grafická podoba jazyka fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky fonetický úvod, azbuka, pozdravy

MĚSTSKÁ ČÁST PRAHA 3 Rada městské části U S N E S E N Í

Paměťnároda. Helena Medková

Písemná práce jak rozumět zadání

Tematický plán pro školní rok 2016/2017 Předmět: Český jazyk a literatura Vyučující: Mgr. Jana Paličková Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

Od totality k demokracii. Skládačka

Téma 1: Proč se učíte česky?

Předmětová komise základů společenských věd a občanské výchovy

KDO SE VÍC PTÁ, VÍC SE DOZVÍ

1 ano/výborné 2 většinou ano/dobré 3 občas/ucházející. 4 většinou ne /nezáživné 5 vůbec ne/nepříjemné

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

NÁZEV: VY_32_Dějepis_04_Československo a Česká republika

Malá knížka o Amálce

Anglický jazyk pro 6. ročník

Téma sady: Český jazyk a literatura pro osmý a devátý ročník

Podnět k zahájení spolupráce s Probační a mediační službou ČR

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Zpráva z evaluačního nástroje. Strategie učení se cizímu jazyku Dotazník pro učitele základní školy

Didaktický test Na co se mě vlastně ptají?

Kamarádství, přátelství, láska Metodický list

Č Í S L O D U M U : V Y _ 1 2 _ I N O V A C E _ 2 3 _ C J L _ L V Z D Ě L Á V A C Í O B O R : L I T E R A T U R A

Vyberte u každé otázky jednu možnost a zapište si písmenko za vybranou možností. 1. Rád/a slyším pochvalné poznámky. A

Univerzita Karlova v Praze Filozofická fakulta Katedra divadelní vědy. Pavlína Vočková. Jiří Dienstbier - dramatik Jiří Dienstbier - The Playwright

Šumavská jezera. Příprava. 1 Zadání a kontrola úkolů Nauč se slovní zásobu Přečti si článek Šumavská jezera 58

Od totality k demokracii

UČÍME SE PODNIKAT. Registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/04

Digitální učební materiál

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí jednoduchým sdělením učitele k danému tématu - reaguje na pokyny učitele

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Jazyk a jazyková komunikace / RJ

CO NÁM PÍŠÍ NAŠE AU PAIR KONKRÉTNĚ?

Festival 2011 Autoři Texty Ko Un: Mé jediné jméno je básník Ko Un: Mé jediné jméno je básník. s Ko Unem v Soulu hovořila Ivana Bozděchová

STUDIJNÍ POBYT MONÍNEC - ŽÁKOVSKÝ DOTAZNÍK aktualizace :51, Admin J. Nádvorník

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Jazyk a jazyková komunikace / RJ

3. Přečtěte si události na stránce za vaší kapitolou s názvem CO PES ASI NEVĚDĚL, popovídejte si o tom, zda vy jste to všechno věděli.

Zpráva pro školu z evaluačního nástroje Strategie učení se cizímu jazyku

Název aktivity Deník malého poseroutky 1

Německý jazyk - druhý cizí jazyk

17. listopad Den boje za svobodu a demokracii

I. 2 AJ Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Předmět: Anglický jazyk (AJ)

Pracovní list Jdeme do divadla 3/01. Toto je Stavovské divadlo. Byl/a jsi tu někdy na nějakém představení? vybarvi

Příloha č. 3 Anglický jazyk Ročník: 3. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

Divadelní žabka. Za účastníky napsala paní učitelka Tománková

VY_12_INOVACE_ČT_I/2.30

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

Ročník II. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Rozhovor pro mladší děti 1. a 2. třída (+ může být pro ty, které nepíšou a nečtou)

CÍRKEV a svět: 3/8;4/8;22/3;28/7;31-32/6; 60/1;67/1;70/1;71/1;73/7; 74/1; 81/2.27; 121/7; /13

Výuka obvykle probíhá v běžných třídách, v jazykové učebně, v multimediální učebně, v učebně s interaktivní tabulí nebo na jiném vhodném místě.

FO53G1: Převážíme materiál na stavbu Ve stavebnictví se používá řada nových materiálů; jedním z nich je tzv. pórobeton. V prodejní nabídce jsou

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně)

Od totality k demokracii X X X X X

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Komunikujeme v digitálním světě i mimo něj

Mgr. Jaroslava Kholová. Období tvorby Listopad- prosinec Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium, 2. ročník. oblast

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Jan Zahradníček. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Umělecká kritika MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ. Filozofická fakulta Ústav hudební vědy Teorie interaktivních médií

Vladimír Jiránek. Příprava. 1 Zadání a kontrola úkolů Nauč se slovní zásobu Přečti si článek Vyber správné doplnění vět 51

Beseda v knihovně. Nikol Dziadurová, 6.A

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ANGLICKÝ JAZYK Období: třída

Příprava na vyučování v oboru Český jazyk a literatura a Člověk a jeho svět s cíli v oblastech čtenářství, OSV a MV.

1954 Alena Činčerová, režisérka, scenáristka a producentka. Stanislava. Gita. Vyhlazení obce Lidice. Bruno. Antonie. Antonín

VY_32_INOVACE_D5_20_20. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT CHARTA 77

PRAVIDLA PRO PSANÍ VELKÝCH PÍSMEN V DOPISECH

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 6.

Antonín Pachl se svou třídou ve školním roce 1938/1939

Český jazyk a literatura

PRACOVNÍ LISTY. Albatros Pasparta. Milé děti,

Znáte tyto údaje o vodě? Přečtěte si text. Označte, co je/není pravda.

VIII. stanoviště rozhovor s rodiči - hodnocení činností v průběhu zápisu, co dítě zvládlo a co nezvládlo

Transkript:

V. H. A LITERATURA 1) Zopakujte si slovní zásobu: přiřaďte správná slova k obrázkům čtverec trojúhelník nad sloupec písmeno mezi řádek uprostřed kříž pod K 2) Skrytý popis: Nakreslete obrázek, který Vám spolužák popíše: 1

Podívejte se na tento slovníček: 3) Čím je zvláštní? Co zobrazuje? 4) Nakreslete do slovníčku další povolání jak by mohla povolání vypadat? Např. lékař/doktor, učitel, uklízečka, hasič, student... 2

VÁCLAV HAVEL A LITERATURA Co to jsou obrazové básně? Obrazové (grafické, vizuální) básně propojují literaturu a výtvarné umění. Jde o uspořádání textu (básně) do obrazu. Např.: - Typogram: pracuje s písmem, grafikou a prostorem papíru jako s výtvarným materiálem. - Kaligram: je báseň, jejíž písmena/slova/verše jsou uspořádána do obrazce, který vyjadřuje téma básně. Guillaume Apollinaire (kaligramy) Václav Havel (typogram) 5) Doplňte následující slova do textu: zřetelně pochopili vydané experimentální kaligramy protestem ANTIKÓDY Václav Havel Antikódy je název sbírky básní Václava Havla poprvé... v roce 1964. Sbírka obsahuje... poezii, především typogramy a... Sbírka je... proti tehdejším poměrům. Václav Havel se tu vyjadřoval úsporně a..., protože si přál, aby mu čtenáři rozuměli a úplně ho... Co je to kód? Je to převod informací jiné podoby. Je to způsob, jakým se informace sdělují nebo zapisují na různá média. Kód znamená také zakódovaná informace. Kódování je proces převodu informací na symboly kódu. Např. čárový kód 6) Diskutujte: Co podle Vás znamená název ANTIKÓDY? 3

7) Přečtěte si text, vyberte vždy správný tvar slov: Václav Havel Václav Havel se narodil/zemřel 5. října 1936 a narodil/zemřel 18. prosince 2011. Byl to český spisovatel, dramatik, disident, kritik komunistického režimu a později politik. Byl posledním/prvním prezidentem Československa (1989 1992) a posledním/prvním prezidentem České republiky (1993 2003). Kritizoval/Krizoval normalizační režim a prosazoval zavedení demokratické společnosti. Stal se mluvčím/mluvčího občanské iniciativy za dodržování lidských práva/práv Charta 77. V roce 1978 se stal spoluzakladatelem a mluvčím Výboru na obranu nespravedlivě stíhaných, který v Československu sledoval/viděl případy politických vězňů a prosazoval/zasazoval se o jejich propuštění. Za to byl odsouzené/odsouzený, ve vězení strávil asi 5 let. Po sametové revoluci v listopadu 1989 byl navolen/zvolen prezidentem Československa. Měl velký vliv na směřování země k parlamentný/parlamentní demokracii a zapojení do politiky západu. Jako spisovatel se světově oslavil/proslavil svými dramaty v duchu absurdního divadla, v nichž se zabýval tématy moci, byrokracie a jazyka. V esejích a dopisech/dopisů z vězení se zabýval filozofickými otázkami svobody, moci či morálky. Věnoval se také experimentální poezii. 8) Jaký byl Václav Havel člověk? Zakroužkujte: i. Václav Havel prosazoval: a) moc b) lež c) lásku ii. Jakou značku kreslil u svého podpisu? a) hvězdu b) srdce c) kříž iii. Setkal se s Dalajlamou? a) ano b) ne iv. Kolik měl manželek? a) 1 b) 2 c) 3 v. Jeho manželka Dagmar byla/je: a) zpěvačka b) režisérka c) herečka vi. Václav Havel byl bojovník za: a) lidská práva b) demokracii c) obojí vii. Psal: a) veselohry b) absurdní drama c) milostnou poezii 4

Dopisy Olze přečtěte si dopis: Ruzyně 23. 10. 1979 Milá Olgo, je úterý večer, právě jsem se vrátil od soudu už jako odsouzený. Chtěl bych Ti toho moc a moc napsat o různých pocitech a zážitcích a myšlenkách, které mě během procesu provázely, ale jsem jaksi vyčerpán a hrozně unavenej a taky nevím, co všechno můžu o tom psát. Tak si to nějak srovnám v hlavě a příště o tom snad napíšu víc. Teď snad jen to, že jsem v dobrém rozpoložení, jsem rád, že to mám za sebou, na sebevraždu nepomýšlím, naopak se dívám do budoucnosti s veselou myslí. Nevím, jestli nějaká deprese nepřijde později, ale myslím, že ne. Psal jsem minule taky dopis Puzukovi. Pozdravuj ho. Děkuji Vám oběma, že jste byli u soudu. Buď statečná a rozumná! A pozdravuj všechny, které mám rád Ty víš, koho všeho. Zdravá Tě a líbá Vašek P. S. Ať mi advokát, zapomněl jsem na to, přinese hodně linkovaného papíru. 9) Zodpovězte otázky k dopisu: a. Kdo napsal dopis kdo je autor?... b. Kdo je adresátem dopisu (kdo ho dostal)?... c. Odkud napsal autor dopis?... d. Kdy napsal autor dopis?... e. Jak se autor dopisu cítí?... f. Jakou událost popisuje v dopise?... g. Co znamená P.S. (postskriptum)? 1. Rozloučení 2. Podpis Spisovatele 3. Dodatek dopisu, informace, které nesouvisejí s hlavním sdělením 10) Označte v dopise Olze následující prvky dopisu: a. oslovení b. rozloučení c. podpis d. velké písmeno osobních zájmen TY / VY e. místo a datum 11) Diskutujte: píšete dopisy? Kdy, komu, proč? Co nahradilo psaní běžných dopisů? Proč? 5

12) Doplňte následující výrazy do dopisu: pozdravujte stýská odpočinu představit trvalo vidět dorazil utéct navštívil píšu líbilo 10. 7. 2018 přesunu obdivuju Ósaka... Milá rodino, promiňte, že Vám... až dnes. Ale jistě si dokážete..., kolik je v Japonsku krásných míst. A všechna bych je chtěl... co nejdřív, takže od rána do večera jen chodím po památkách a...místní kulturu. První tři týdny v Tokiu jsou za mnou,... jsem tradiční chrámy i moderní stavby. I když je ve městě strašně moc lidí, vždycky můžu... do jednoho z mnoha japonských parků, kde si rád...v neuvěřitelném tichu. Dnes jsem...do Ósaky, rychlovlakem to... jen dvě a půl hodiny (vzdálenost je neuvěřitelných 510 km!) a už se těším na další výlety po tomto krásném městě. Pak se... zase o kousek dál po Japonsku. A jak se máte v Praze Vy? Už přijela teta z Rakouska na návštěvu? Moc ji prosím... Mrzí mě, že tu nemůžete být se mnou,... by se Vám tu. Moc se mi po Vás... Mějte se krásně Váš Honza 13) Napište dopis kamarádovi do vzdálené země, se kterým jste se dlouho neviděli. 6