Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Podobné dokumenty
Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Základy parametrického modelování Plechové díly I Ing. Radek Šebek Číslo: VY_32_INOVACE_16 17 Anotace:

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Pokročilé metody parametrického modelování

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Podpora digitalizace a využití ICT na SPŠ CZ.1.07/1.5.00/34.

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Prostředí Inventoru. Název školy. Střední škola informatiky, elektrotechniky a řemesel Rožnov pod Radhoštěm

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Obsah. Úvod 9. Orientace v prostředí programu SolidWorks 11. Skica 29. Kapitola Kapitola 2 29

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Ing. Jan Boháček [ÚLOHA 09 PŘIDAT ÚKOS]

DVOUDENNÍ ŠKOLENÍ PRO PEDAGOGY

DVOUDENNÍ ŠKOLENÍ PRO PEDAGOGY

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Ing. Jiří Haňáček [ÚLOHA 07 VYŘÍZNUTÍ PO ŠROUBOVICI A KOLMO K PLOŠE.]

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Ing. Aleš Najman [ÚLOHA 12 ZRCADLENÁ KOPIE PRVKU]

Volba již definovaných nástrojů:

Lineární pole Rotační pole

INOVACE PŘEDMĚTŮ ICT MODUL 9: CAD

1 Zrcadlení, středění

Obsah školení SolidWorks pro pokročilé 4 dny

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Tváření. Název: Návrh zápustky. Ing. Kubíček Miroslav. Autor: Číslo: VY_32_INOVACE_20 06 Anotace:

Cvičení 4 z předmětu CAD I PARAMETRICKÉ 3D MODELOVÁNÍ ODLITKU

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Databázové systémy MS Access propojení relací s formuláři a sestavami Ing.

2D-skicování Tato část poskytuje shrnutí 2D-skicování, které je nezbytné ke tvorbě modelů Solid Works.

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Předmět: Informační a komunikační technologie

Cvičení 2 PARAMETRICKÉ 3D MODELOVÁNÍ ROTAČNÍ SOUČÁST HŘÍDEL Inventor Professional 2012

Předmět: Informační a komunikační technologie

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Převody a mechanizmy. Ing. Magdalena Svobodová Číslo: VY_32_INOVACE_ Anotace:

Postup při hrubování 3D ploch v systému AlphaCAM

Počítačová grafika RHINOCEROS

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Určení řezných podmínek pro soustružení:

Předmět: Informační a komunikační technologie

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika analytická geometrie. Mgr. Pavel Liška

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Radek Havlík [ÚLOHA 08 ZÁVITOVÁ DÍRA A ZÁVIT]

Digitální učební materiál

Seznam digitálních učebních materiálů Technické kreslení

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Obrábění. Název: Soustružení. Téma: Ing. Kubíček Miroslav. Autor: Číslo: VY_32_INOVACE_19 08 Anotace:

Zobrazování těles. problematika geometrického modelování. základní typy modelů. datové reprezentace modelů základní metody geometrického modelování

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Převody a mechanizmy. Ing. Magdalena Svobodová Číslo: VY_32_INOVACE_ Anotace:

III/2-1 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika - stereometrie. Mgr. Hedvika Novotná

Přehled cyklů pro frézování v řídicím systému Sinumerik 810 M

SolidWorks. SW je parametrický 3D modelář a umožňuje. Postup práce v SW: Prostředí a ovládání

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA4 Analytická geometrie

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Předmět: Konstrukční cvičení - modelování součástí ve 3D. Téma 5: Další možnosti náčrtů a modelování

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

SolidWorks. Otevření skici. Mřížka. Režimy skicování. Režim klik-klik. Režim klik-táhnout. Skica

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Tváření. Název: Určení těžiště střižných sil,funkční rozměry nástrojů pro střih Ing.

CZ.1.07/1.5.00/

Pole sestavy. Číslo publikace spse01640

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Ing. Jan Boháček [ÚLOHA 16 SKOŘEPINY - TENKOSTĚNNÉ TĚLESO, OBLAST, ZESÍLENÍ]

Cvičení 2 z předmětu CAD I PARAMETRICKÉ 3D MODELOVÁNÍ

Střední průmyslová škola strojírenská a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Kolín IV, Heverova 191

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Databázové systémy MS Access formuláře a sestavy - vytváření Ing. Kotásek Jaroslav

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Databázové systémy MS Access generování složitějších sestav Ing. Kotásek Jaroslav

Konstrukce tažných nástrojů

Název: Autor: Číslo: Srpen Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Ing. Jiří Haňáček [ÚLOHA 20 KŘIVKY]

EMCO Sinumerik 810 M - frézování

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Radek Havlík [ÚLOHA 11 POLE KRUHOVÉ, OBDÉLNÍKOVÉ A PODÉL KŘIVKY]

Škola VOŠ a SPŠE Plzeň, IČO , REDIZO

Novinky v Solid Edge ST7

Generování sítě konečných prvků

L81 - vrtání, centrování - referenční rovina (absolutně) - konečná hloubka vrtání - rovina vyjíždění

Název: Tvorba obrázků pomocí grafického znázornění komplexních čísel

Předmět: Informační a komunikační technologie

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA1 Základní poznatky z matematiky

CVIČEBNICE PRO SYSTÉM INVENTOR TVORBA DÍLŮ V PROSTŘEDÍ NORMA.IPT

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Převody a mechanizmy. Ing. Magdalena Svobodová Číslo: VY_32_INOVACE_ Anotace:

Parametrické modelování těles. Autodesk INVENTOR. Ing. Richard Strnka, 2012

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Ing. Jan Boháček [ÚLOHA 15 VĚTRACÍ OTVOR]

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA3 Planimetrie

9 Prostorová grafika a modelování těles

SolidWorks základní pojmy. SolidWorks. Systémová vylepšení

Návrhy forem v SolidWorks. Forma - kotva. Ing. Richard Strnka, 2013

Rotační součástka. Projekt SIPVZ D Modelování v SolidWorks. Autor: ing. Laďka Krejčí

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Magnetizmus. Název: Autor:

KONTINGENČNÍ TABULKY CO TO JE

Kontrola řezných nástrojů

Digitální učební materiál

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJÍRENSKÁ a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Kolín IV, Heverova 191. Obor M/01 STROJÍRENSTVÍ

8 Plochy - vytvoření, rozdělení, tečná rovina a normála. Šroubové plochy - přímkové, cyklické. Literatura:

Pro tvorbu modelů sestav budete používat panel nástrojů Sestava.

Parametrické modelování těles. Autodesk INVENTOR. Ing. Richard Strnka, 2012

Příprava 3D tisku tvorba modelu v SolidWors 3D tisk model SolidWorks. Ing. Richard Němec, 2012

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Skořepina v SolidWorks

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Transkript:

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Název: Téma: Autor: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Základy parametrického modelování Základní prvky modelování II Ing. Radek Šebek Číslo: VY_32_INOVACE_16 04 Anotace: Základní konstrukční prvky jako stavební elementy pro vytváření 3D modelů. Skořepina, žebro, úkos, zrcadlení, tažení po křivce, spojení profilů. DUM je určen pro žáky 2. ročníku oboru strojírenství. Podpora digitalizace a využití ICT na SPŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0632

Skořepina Prvek Skořepina je použit pro tvorbu tenkostěnného tělesa o tloušťce 5 mm. Čelní vybraná plocha je průchozí, boční vybraná plocha má odlišnou tloušťku 15 mm. Prvek Skořepina je použit pro tvorbu tenkostěnného tělesa o tloušťce 5 mm. Vznikne dutý uzavřený objekt a to vně od původního tvaru. 2

Žebro Tvar skici Výsledek Prvek Žebro je použit s tloušťkou 2 mm na skicovací rovině (ploše modelu) a úkosem 3. Tloušťka je rozvrstvena symetricky vůči hranám skici. 3

Prvek Žebro je použit s tloušťkou 3 mm orientovanou na jednu stranu. Směr vysunutí je nastaven rovnoběžně se skicou. Prvek Žebro je použit s tloušťkou 3 mm orientovanou symetricky. Směr vysunutí je nastaven kolmo ke skice. 4

Úkos Volba orientace úkosu Výsledek Prvek Úkos je použit s volbou neutrální rovina. Plochy ke zkosení je možné vybírat jednotlivě, ale v tomto případě byl výběr automatický a to zadáním položky Všechny plochy v nabídce Návaznost ploch. 5

Výsledek Prvek Úkos je použit s volbou dělící křivka. Hrana 1 určuje směr otevření (např. licí formy) a obrysové hrany v místě dělící roviny určují tzv. dělící křivky. 6

Zrcadlení Výběr roviny zrcadlení provádíme rozbalením položek historie tvorby modelu. Zadání prvků k zrcadlení, výběr je možný v grafické ploše nebo v položkách historie tvorby modelu. Volbu Geometrie využíváme u složitějších modelů, kde chceme přenést pouze tvar původního prvku. 7

Přidání tažením po křivce ekvivalent Odebrání tažením po křivce K definici prvku jsou zapotřebí v tomto případě 2 skici, ty jsou zakresleny ve dvou na sebe kolmých rovinách. Kružnice tažená po křivce, bez zvláštních nastavení. Pozice prvního bodu křivky je totožná s pozicí středu kružnice. 8

Zde přibyla k definici prvku navíc vodící křivka Kružnice tažená po křivce, tvar objemu je ovlivněn vodící křivkou. 9

Obě definiční tvořící skici skici jsou jsou definovány v každá samostatně jedné rovině. v jedné rovině Prvek Přidání tažením po křivce je využit s volbou Šroubovice podél trasy z nabídky Typ orientace/natočení. Počet závitů je dán volbou Otáčky z nabídky Určit. 10

Přidání spojením profilů ekvivalent Odebrání spojením profilů K definici prvku jsou zapotřebí v tomto případě 2 skici, ty jsou zakresleny ve dvou na sebe kolmých rovinách. Úpravou pozice spojek měníme výsledný tvar. Prvek je použit se základním nastavením. Vybíráme skici, přičemž jejich minimální počet musí být 2. 11

K definici prvku jsou zapotřebí v tomto případě opět 2 skici, 2 skici, ty jsou ty zakresleny jsou zakresleny ve dvou ve dvou na sebe na sebe kolmých rovinách. Úpravou pozice spojek měníme výsledný tvar. Prvek je použit s nastavením Počáteční/koncová omezení a volbou Kolmo k profilu. Pomocí nastavení koeficientů je pak možné ovlivnit výsledný tvar. 12

K definici prvku jsou zapotřebí v tomto případě 4 skici, ty jsou zakresleny ve dvou na sebe kolmých rovinách. 2 skici jsou tvořící (vrchní rovina) a 2 skici jsou vodící (přední rovina). Prvek je vytvořen s využitím vodících křivek, které významně ovlivní výsledný tvar. V těchto místech je zapotřebí ve skicách vodících křivek definovat vazbu Průnik. 13

Základní prvky modelování příklad k procvičení Vytvořte model dle předlohy: NEKÓTOVANÉ POLOMĚRY R1,5 14

Použité zdroje Pro tvorbu digitálního učebního materiálu byl použit následující software: Microsoft Office PowerPoint 2007 SP3 MSO, Microsoft Corporation. SolidWorks 2011 SP5.0, studijní edice pro školní rok 2011-2012, Dassault Systemes. Výstřižky 6.1.7601, Microsoft Corporation. 15