ATMOSFÉRA. Anotace: Materiál je určen k výuce zeměpisu v 6. ročníku základní školy. Seznamuje žáky s vlastnostmi a členěním atmosféry.

Podobné dokumenty
Spojte správně: planety. Oblačnost, srážky, vítr, tlak vzduchu. vlhkost vzduchu, teplota vzduchu Dusík, kyslík, CO2, vodní páry, ozon, vzácné plyny,

ATMOSFÉRA. Plynný obal Země

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Atmosféra - Vítr Učební pomůcky:

Podnebí a počasí všichni tyto pojmy známe

CO JE TO KLIMATOLOGIE

J i h l a v a Základy ekologie

Globální cirkulace atmosféry

ATMOSFÉRA. Podnebné pásy

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Pracovní list č. 3 téma: Povětrnostní a klimatičtí činitelé část 2

CHEMICKÉ SLOŽENÍ ATMOSFÉRY (OVZDUŠÍ):

Atmosféra, znečištění vzduchu, hašení

Atmosféra - složení a důležité děje

Pracovní list MECHANICKÉ VLASTNOSTI PLYNŮ

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

POČASÍ. G. Petříková, Zdroj náčrtů: Zeměpisný náčrtník a Malá encyklopedie geografie Zdroj fotografií: časopis Týden

Meteorologie opakování pojmů a veličin

Šablona č ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu

Atmosféra Země a její složení

Planeta Země je obklopena vrstvou plynu/vzduchu, kterou označujeme odborným výrazem ATMOSFÉRA.

Globální oteplování. Vojtěch Dominik Orálek, Adam Sova

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL

2) Povětrnostní činitelé studují se v ovzduší atmosféře (je to..) Meteorologie je to věda... Počasí. Meteorologické prvky. Zjišťují se měřením.

23.Počasí Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Otázky k předmětu Globální změna a lesní ekosystémy

Úkol č. 1 Je bouřka pro letadla nebezpečná a může úder blesku letadlo zničit? Úkol č. 2 Co je to písečná bouře?

Co je to CO 2 liga? Víš, co je to CO 2??? Naučil/a jsi se něco nového???

Atmosféra. vzdušný obal Země tomu se zemský povrch nepřeh. tepelná bilance Země směrem vzhůru hustota atmosféry klesá polovina atmosféry je soustřed

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje

PODNEBÍ ČR - PROMĚNLIVÉ, STŘÍDAVÉ- /ČR JE NA ROZHRANÍ 2 HLAV.VLIVŮ/

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Cirrus (řasa) patří mezi vysoké mraky (8 13km) je tvořen jasně bílými jemnými vlákny. ani měsíční světlo

PŘÍČINY ZMĚNY KLIMATU

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AMERIKY. 3. přednáška Klima

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE ANGLOSASKÉ AMERIKY

Neživé přírodniny. Hmotné předměty. výrobky- vytvořil je člověk přírodniny- jsou součástí přírody

Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Je tříatomová molekula kyslíku. Jeho vliv se liší podle toho, v jaké výšce se vyskytuje. Přízemní ozon je škodlivý, má účinky jako jedovatá látka,

W = p. V. 1) a) PRÁCE PLYNU b) F = p. S W = p.s. h. Práce, kterou může vykonat plyn (W), je přímo úměrná jeho tlaku (p) a změně jeho objemu ( V).

Zeměpis - 6. ročník (Standard)

Zeměpisná olympiáda 2012

Problém č.1 Kácení tropických deštných pralesů

ATMOSFÉRA. Proudění vzduchu v atmosféře

1) Skupenství fáze, forma, stav. 2) 3 druhy skupenství (1 látky): pevné (led) kapalné (voda) plynné (vodní pára)

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

ročník 7. č. 15 název

Příprava pro lektora

Co si zapamatovat? Co si zapamatovat?

DUM označení: VY_32_INOVACE_D-2_ObecnyZ_16_Šířkové pásy Země

VY_32_INOVACE_Z6 15. Téma: Lidé v ohrožení. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Nabídka vybraných pořadů

Brána do vesmíru. Hvězdárna Valašské Meziříčí, p. o. Krajská hvezdáreň v Žiline

VY_32_INOVACE_ / Voda na Zemi, atmosféra Modrá planeta

ATMOSFÉRA. Obecná část

Podnebí:.. Počasí: lokalizace sluneční svit teplota zajímavost. Tropický podnebný pás. Subtropický podnebný pás. Mírný podnebný pás

VY_52_INOVACE_VK31. Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen únor Ročník, pro který je VM určen. 8. ročník

Ekologie a její obory, vztahy mezi organismy a prostředím

CO JE TO TORNÁDO 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.

Teplota vzduchu. Charakteristika základních meteorologických prvků. Teplota vzduchu. Teplota vzduchu. Teplota vzduchu Teplotní inverze

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PŘÍRODNÍ PODMÍNKY ČESKÉ REPUBLIKY. Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s přírodními podmínkami v ČR.

NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Meteorologické minimum

Jaké to je být učitelem meteorologie. Meteorologie Ľubomíra Škoríková

Základní škola a Mateřská škola Starý Kolín, příspěvková organizace Kolínská 90, Starý Kolín ANOTACE

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ OVZDUŠÍ

Podnebí, rostliny a ţivočichové. 5. třída ZŠ BŘEŢANY

Maturitní otázky do zeměpisu

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Způsoby měření a používaná technika a přístroje

Tlak vzduchu Kdyby s vodou pak potřeba 14 m hadici:) příčina: nižší hustota vody

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE. Název op. programu

Předmět:: Zeměpis. Úvod do zeměpisu Informační a dokumentační zdroje v geografii

Základy meteorologie - měření tlaku a teploty vzduchu (práce v terénu + laboratorní práce)

Digitální učební materiál

Rozmanitost podmínek života na Zemi Podnebné pásy

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ZMĚNY NEŽIVÉ PŘÍRODY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se změnami neživé přírody v prostoru a čase.

Jednotlivé tektonické desky, které tvoří litosférický obal Země

Intertropická zóna konvergence = pás oblačnosti a srážek, který se spolu se sluníčkem posouvá mezi obratníky (na snímku léto S polokoule)

Implementace ICT do výuky přírodovědných předmětů fyzika, přírodopis, zeměpis a chemie Evidenční číslo: 0563P2006 Název poskytovatele dotace:

Možné dopady klimatické změny na dostupnost vodních zdrojů Jaroslav Rožnovský

OPAKOVÁNÍ VĚDNÍ OBORY, NEŽIVÁ PŘÍRODA

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Tlak vzduchu. Síla vyvolaná tíhou (1,3 kg.m -3 ) Torricelliho pokus

Podmínky působící na organismy: abiotické - vlivy neživé části prostředí na organismus biotické - vlivy ostatních živých organismů na život jedince, m

Krajinná sféra 27.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Meteorologie. Zdeněk Šebesta

Jméno, příjmení: Test Shrnující Přírodní složky a oblasti Země

38.Biosféra Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Kyslík a vodík. Bezbarvý plyn, bez chuti a zápachu, asi 14krát lehčí než vzduch. Běžně tvoří molekuly H2. hydridy (např.

METODIKA PRO PŘEDPOVĚĎ EXTRÉMNÍCH TEPLOT NA LETECKÝCH METEOROLOGICKÝCH STANICÍCH AČR

Transkript:

ATMOSFÉRA Anotace: Materiál je určen k výuce zeměpisu v 6. ročníku základní školy. Seznamuje žáky s vlastnostmi a členěním atmosféry.

Atmosféra je to plynný obal Země společně s planetou Zemí se otáčí kolem své osy atmosféru tvoří směs plynů vzduch skládá se z dusíku 78% kyslíku 21% - nutný pro dýchání organismů ostatních plynů 1% - oxid uhličitý (důležitý pro fotosyntézu), ozón (zvláštní forma kyslíku, pohlcuje UV záření), vodní pára, vzácné plyny obr. 1

Zápis do sešitu Atmosféra plynný obal Země směs plynů vzduch dusík 78% kyslík 21% - dýchání organismů ostatní plyny 1% - oxid uhličitý, ozón, vodní pára, vzácné plyny

Význam atmosféry umožňuje život na Zemi 1. dýcháme vzduch obsahuje kyslík 2. oxid uhličitý je zdrojem pro fotosyntézu 3. chrání proti kosmickému záření 4. je teplotně stabilní brání přílišnému ochlazování a přehřívání planety obr. 2

Zápis do sešitu Význam atmosféry umožňuje život na Zemi 1. dýcháme vzduch (kyslík) 2. oxid uhličitý fotosyntéza 3. chrání proti kosmickému záření 4. je teplotně stabilní

Vrstvy atmosféry atmosféra sahá až do výšek několika stovek kilometrů nad povrchem Země je tvořena několika vrstvami, které se odlišují složením a teplotou troposféra je do výšky 11 km, probíhají v ní všechny děje počasí stratosféra sahá do 30 km nad zemský povrch, je v ní ozónosféra další vrstvy atmosféry obr. 3

Zápis do sešitu Vrstvy atmosféry sahá až do výšek několika stovek kilometrů nad povrchem Země několik vrstev troposféra do výšky 11 km, probíhá v počasí stratosféra do 30 km nad zemský povrch, je v ní ozónosféra, chránící Zemi před UV zářením další vrstvy atmosféry

Ozónosféra nachází se ve stratosféře chrání Zemi před UV zářením poškozuje ji lidská činnost, zejména plyny vznikají při spalování pohonných hmot a freony (přidávají se do chladících zařízení) vzniká tak ozónová díra větší množství UV záření způsobuje rakovinu, oční choroby a snižování imunity video vývoj ozónové díry obr. 4

Zápis do sešitu Ozónosféra je ve stratosféře chrání Zemi před UV zářením poškozují ji zejména plyny vznikají při spalování pohonných hmot a freony vzniká ozónová díra způsobuje rakovinu, oční choroby a snižování imunity

Vznik atmosféry atmosféra vznikla krátce po vytvoření planety, měla však úplně jiné složení nebyla vhodná pro život s rozvojem nižších organismů zelených řas v mořích se do atmosféry uvolňoval kyslík procesem fotosyntézy činností organismů se postupně vyvíjela až do dnešní podoby obr. 5

Zápis do sešitu Vznik atmosféry po vytvoření planety měla úplně jiné složení nebyla vhodná pro život s rozvojem zelených řas se do atmosféry uvolňoval kyslík procesem fotosyntézy

Počasí je to okamžitý stav ovzduší utváří se ve spodních vrstvách atmosféry (troposféra) zde se hromadí vodní pára v podobě oblačnosti (mraky) a dochází ke změnám proudění vzduchu jevy v atmosféře se zabývá věda zvaná meteorologie vědci = meteorologové zpracovává získané informace, na jejichž základě je možné předvídat stav atmosféry a její změny předpovědět počasí tedy lze jen krátkodobě počasí charakterizují meteorologické prvky

Zápis do sešitu Počasí okamžitý stav ovzduší ve spodních vrstvách atmosféry (troposféra) zde se hromadí vodní pára v podobě oblačnosti (mraky) a dochází ke změnám proudění vzduchu studuje ho meteorologie a meteorologové předpovědět počasí lze jen krátkodobě počasí charakterizují meteorologické prvky

Meteorologické prvky teplota vzduchu oblačnost atmosférické srážky tlak vzduchu síla a směr větru

Teplota měří se ve stupních Celsia ( C) na různých místech Země je teplota různá závisí na vzdálenosti od rovníku, vzdálenosti od moře, nadmořské výšce a členitosti terénu obvykle se uvádějí teploty průměrné v ČR je to obvykle mezi 6-9 C, nejvyšší teploty v létě přes 30 C a nejnižší v zimě pod 20 C obr. 6

Zápis do sešitu Meteorologické prvky Teplota ve stupních Celsia ( C) závisí na vzdálenosti od rovníku, vzdálenosti od moře, nadmořské výšce a členitosti terénu obvykle se uvádějí teploty průměrné

Oblačnost oblačnost vzniká nahromaděním vodní páry v atmosféře rozlišujeme oblačnost řasovitou (ciry) slohovitou (straty) kupovitou (kumuly) sem patří bouřkové mraky podle množství pokrytí oblohy mraky rozlišujeme jasno, polojasno, oblačno a zataženo obr. 7

Zápis do sešitu Oblačnost vzniká nahromaděním vodní páry v atmosféře oblačnost řasovitá slohovitá kupovitá bouřkové mraky podle množství oblačnosti rozlišujeme jasno, polojasno, oblačno a zataženo

Atmosférické srážky vznikají kondenzací (srážením) kapiček vodní páry v atmosféře srážky měříme v milimetrech výšky rozlišujeme: vertikální srážky (déšť, sníh, kroupy) horizontální srážky (rosa, jinovatka, náledí) obr. 8

Zápis do sešitu Atmosférické srážky vznikají kondenzací vodní páry v atmosféře srážky měříme v milimetrech výšky rozlišujeme: vertikální srážky (déšť, sníh, kroupy) horizontální srážky (rosa, jinovatka, náledí)

Atmosférický tlak je to tlak, kterým na nás působí atmosféra mění se s nadmořskou výškou (čím výše, tím nižší) má vliv na proudění vzduchu z míst s vyšším tlakem proudí vzduch do míst s nižším tlakem měří se v jednotkách tlaku pascalech (Pa) přístroj, který měří tlak vzduchu = barometr obr. 9

Zápis do sešitu Atmosférický tlak je to tlak, kterým na nás působí atmosféra mění se s nadmořskou výškou (čím výše, tím nižší) vliv na proudění vzduchu z míst s vyšším tlakem do míst s nižším tlakem měří se v pascalech (Pa) přístroj = barometr

Vítr video Beaufortova stupnice je to proudění vzduchu charakterizuje ho rychlost a směr větru rychlost větru měříme v metrech za sekundu (m/s) existuje stupnice větru, zvaná Beaufortova směr větru rozlišujeme zeměpisným směrem (světovou stranou), odkud vítr vane obr. 10

Zápis do sešitu Vítr proudění vzduchu charakterizuje ho rychlost a směr rychlost měříme v metrech za sekundu (m/s) existuje stupnice větru směr větru rozlišujeme zeměpisným směrem odkud vítr vane

Proudění vzduchu na Zemi teplý vzduch stoupá a studený vzduch klesá vzduch proudí z míst s vyšším tlakem vzduchu do míst s nižším tlakem vzduchu pravidelné větry pasáty od obratníků směrem k rovníku proudí chladnější vzduch západní proudění mírných šířek vzdušné proudy od obratníků směrem k pólům sezónní větry mění se s ročními obdobími monzuny v létě vanou z oceánu nad pevninu (přinášejí srážky), v zimě opačně

Zápis do sešitu Proudění vzduchu na Zemi teplý vzduch stoupá a studený klesá vzduch proudí z míst s vyšším tlakem vzduchu do míst s nižším tlakem vzduchu pravidelné větry pasáty od obratníků směrem k rovníku proudí chladnější vzduch západní proudění mírných šířek vzdušné proudy od obratníků směrem k pólům sezónní větry mění se s ročními obdobími monzuny v létě vanou z oceánu nad pevninu (přinášejí srážky), v zimě opačně

Katastrofy způsobené atmosférou největší katastrofy způsobují větry s vysokou rychlostí proudění často tvoří vzdušné víry tropická cyklóna vzniká v teplých oceánech, v Americe se nazývá hurikán, v Asii tajfun tornádo vzdušný vír vzniklý z bouřkového oblaku obr. 11 video tornádo

Zápis do sešitu Katastrofy způsobené atmosférou větry s vysokou rychlostí proudění vzdušné víry tropická cyklóna v teplých oceánech, v Americe hurikán, v Asii tajfun tornádo vzdušný vír z bouřkového oblaku

Podnebí Země podnebí (klima) je dlouhodobý opakující se stav ovzduší studuje ho klimatologie podnebí ovlivňuje i blízkost oceánu, který zmírňuje rozdíly teplot obr. 12

Podnebí Země podnebí na Zemi rozdělujeme do tří základních podnebných pásů tropický teplé podnebí s mnoha srážkami, rozkládá se kolem rovníku mírné pásy střídání čtyř ročních období, rozkládají se od obratníků k polárním kruhům polární pásy chladné podnebí, od polárních kruhů k pólům dále existují dva přechodné pásy, subtropický a subpolární obr. 13

Zápis do sešitu Podnebí Země podnebí (klima) = dlouhodobý opakující se stav ovzduší studuje ho klimatologie ovlivňuje ho i blízkost oceánu zmírňuje rozdíly teplot 3 základní podnebné pásy tropický teplo, mnoho srážek, kolem rovníku mírné pásy 4 roční období, od obratníků k polárním kruhům polární pásy chladno, od polárních kruhů k pólům dva přechodné pásy, subtropický a subpolární

Změny klimatu v poslední době slýcháme o tzv. globální změně klimatu zjistilo se, že teplota na Zemi stoupla o několik desetin C oteplování Země nejčastěji se mluví o tání ledové masy vede to ke zvyšování hladiny světových oceánů video tání ledovců obr. 14

Zápis do sešitu Změny klimatu tzv. globální změna klimatu oteplování Země tání ledové masy (ledovců) zvyšování hladiny světových oceánů

Skleníkový jev jednou z příčin oteplování Země je zvyšování skleníkového jevu ten způsobuje, že atmosféra propouští teplo dovnitř, ale pak už ho nepropouští ven příčinou je zvyšování hladiny skleníkových plynů (hlavně CO 2 ) v ovzduší a kácení tropických deštných pralesů obr. 15

Zápis do sešitu Skleníkový jev jedna z příčin oteplování Země atmosféra propouští teplo dovnitř, ale už ho nepropouští ven příčina zvyšování hladiny skleníkových plynů a kácení tropických pralesů

Opakování Atmosféra plynný obal Země směs plynů vzduch dusík 78% kyslík 21% - dýchání organismů ostatní plyny 1% - oxid uhličitý, ozón, vodní pára, vzácné plyny Význam atmosféry umožňuje život na Zemi 1. dýcháme vzduch (kyslík) 2. oxid uhličitý fotosyntéza 3. chrání proti kosmickému záření 4. je teplotně stabilní Vrstvy atmosféry sahá až do výšek několika stovek kilometrů nad povrchem Země několik vrstev troposféra do výšky 11 km, probíhá v počasí stratosféra do 30 km nad zemský povrch, je v ní ozónosféra, chránící Zemi před UV zářením další vrstvy atmosféry Ozónosféra je ve stratosféře chrání Zemi před UV zářením poškozují ji zejména plyny vznikají při spalování pohonných hmot a freony vzniká ozónová díra způsobuje rakovinu, oční choroby a snižování imunity Vznik atmosféry po vytvoření planety měla úplně jiné složení nebyla vhodná pro život s rozvojem zelených řas se do atmosféry uvolňoval kyslík procesem fotosyntézy Počasí okamžitý stav ovzduší ve spodních vrstvách atmosféry (troposféra) zde se hromadí vodní pára v podobě oblačnosti (mraky) a dochází ke změnám proudění vzduchu studuje ho meteorologie a meteorologové předpovědět počasí lze jen krátkodobě počasí charakterizují meteorologické prvky Meteorologické prvky Teplota ve stupních Celsia ( C) závisí na vzdálenosti od rovníku, vzdálenosti od moře, nadmořské výšce a členitosti terénu obvykle se uvádějí teploty průměrné Oblačnost vzniká nahromaděním vodní páry v atmosféře oblačnost řasovitá slohovitá kupovitá bouřkové mraky podle množství oblačnosti rozlišujeme jasno, polojasno, oblačno a zataženo

Opakování Atmosférické srážky vznikají kondenzací vodní páry v atmosféře srážky měříme v milimetrech výšky rozlišujeme: vertikální srážky (déšť, sníh, kroupy) horizontální srážky (rosa, jinovatka, náledí) Atmosférický tlak je to tlak, kterým na nás působí atmosféra mění se s nadmořskou výškou (čím výše, tím nižší) vliv na proudění vzduchu z míst s vyšším tlakem do míst s nižším tlakem měří se v pascalech (Pa) přístroj = barometr Vítr proudění vzduchu charakterizuje ho rychlost a směr rychlost měříme v metrech za sekundu (m/s) existuje stupnice větru směr větru rozlišujeme zeměpisným směrem odkud vítr vane Proudění vzduchu na Zemi teplý vzduch stoupá a studený klesá vzduch proudí z míst s vyšším tlakem vzduchu do míst s nižším tlakem vzduchu pravidelné větry pasáty od obratníků směrem k rovníku proudí chladnější vzduch západní proudění mírných šířek vzdušné proudy od obratníků směrem k pólům sezónní větry mění se s ročními obdobími monzuny v létě vanou z oceánu nad pevninu (přinášejí srážky), v zimě opačně Katastrofy způsobené atmosférou větry s vysokou rychlostí proudění vzdušné víry tropická cyklóna v teplých oceánech, v Americe hurikán, v Asii tajfun tornádo vzdušný vír z bouřkového oblaku

Opakování Podnebí Země podnebí (klima) = dlouhodobý opakující se stav ovzduší studuje ho klimatologie ovlivňuje ho i blízkost oceánu zmírňuje rozdíly teplot 3 základní podnebné pásy tropický teplo, mnoho srážek, kolem rovníku mírné pásy 4 roční období, od obratníků k polárním kruhům polární pásy chladno, od polárních kruhů k pólům dva přechodné pásy, subtropický a subpolární Změny klimatu tzv. globální změna klimatu oteplování Země tání ledové masy (ledovců) zvyšování hladiny světových oceánů Skleníkový jev jedna z příčin oteplování Země atmosféra propouští teplo dovnitř, ale už ho nepropouští ven příčina zvyšování hladiny skleníkových plynů a kácení tropických pralesů

OTÁZKY A ÚKOLY Jaké je složení současné atmosféry? Jaká je její funkce? Vysvětli, co je to stratosféra, troposféra a ozónosféra. Co je to počasí? Vyjmenuj meteorologické prvky. Popiš proudění vzduchu na Zemi. Jak se tyto vzdušné proudy rozdělují a jak se jmenují? Vyjmenuj ve správném pořadí od rovníku k pólům všechny podnebné pásy, jak základní, tak přechodné. Jak může atmosféra ohrožovat člověka? Popiš skleníkový jev.

Zdroje obr. 1 složení vzduchu http://vyuka.zsjarose.cz/data/swic/lessons/146.gif obr. 2 ozónová vrstva http://www.zsnovestraseci-enviro.cz/wpcontent/uploads/2016/11/ozonova_vrstva_schema.png obr. 3 vrstvy atmosféry http://www.meteocentrum.cz/images/encyclopedia/athosphere-vertical-division.jpg obr. 4 ozónová díra https://www.prirodovedci.cz/storage/images/620x/5005.jpg obr. 5 fotosyntéza http://techbox.dennikn.sk/wp-content/uploads/2015/12/fotosynt%c3%a9za.ico.jpg obr. 6 průměrné roční teploty v ČR http://www.in-pocasi.cz/archiv/img/teplotap2a.png obr. 7 typy mraků https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/57/cloud_types_en.svg/555px- Cloud_types_en.svg.png obr. 8 sněhové vločky http://img.blesk.cz/img/1/normal620/691653-img-snehova-vlocka-v0.jpg?v=0 obr. 9 barometr https://www.hodinky.inshop.cz/inshop/catalogue/products/pictures/8014.jpg obr. 10 Beaufortova stupnice https://www.universetoday.com/wp-content/uploads/2011/09/beaufort- Scale.png obr. 11 hurikán http://www.lkedpt.com/lekesovi/pict/photos/hurikan14.jpg obr. 12 teplota na Zemi https://www.nasa.gov/sites/default/files/thumbnails/image/15-115.jpg obr. 13 podnebné pásy http://aaapocasi.cz/wp-content/uploads/2014/01/pasy.jpg obr 14 tání ledovců https://vignette2.wikia.nocookie.net/necyklopedie/images/a/a9/taj%c3%adc%c3%ad_ledovce.jpg/revisio n/latest?cb=20110124125221 obr. 15 skleníkový jev http://www.in-pocasi.cz/clanky/teorie/obrazky/sklenikovy-efekt.gif