Jiří Schlaghamerský: Pedobiologie jaro 2012

Podobné dokumenty
Mrchožraví ptáci a toxicita diklofenaku

Pozor na chybné definice!

J i h l a v a Základy ekologie

Jiří Schlaghamerský: Pedobiologie jaro 2012

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH ZEMĚDĚLSKÁ FAKULTA

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Amensalismus Komensalismus Mutualismus

Forenzní entomologie když smrt je začátek

Pedobiologie: Rozklad organické hmoty opadu z vegetace

BIOINDIKACE. Nekrobiontní hmyz a jeho využití v kriminalistice CZ.1.07/2.2.00/ EKOLOS

MENDELOVA UNIVERZITA V BRNĚ AGRONOMICKÁ FAKULTA BAKALÁŘSKÁ PRÁCE

Hmyz s proměnou nedokonalou. Vážky (řád) Rovnokřídlí (řád) - skákací končetiny - 2 páry křídel a, tuhý b, blanitý - samec cvrká

Sokolnictví. Anatomie stavba kostry. Základní charakteristika dravců a sov I. Ing. Jiří Foit, Ph.D.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Velikostní rozdělení půdních organismů

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

Prezentace vlastní přednášky v Power-Pointu

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí

Univerzita Karlova v Praze Přírodovědecká fakulta

Dekompozice, cykly látek, toky energií

Brouci - poznávačka. Identifikuj brouka podle fotografie a zařaď ho do čeledi. Uveď k němu základní informace - v jakém prostředí žije, čím se živí

Biotické podmínky života

řád: ŠELMY PSOVITÉ 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1

Les provází člověka od počátku dějin, pouze v tomto období však byl přírodním výtvorem. S proměnou člověka v zemědělce docházelo k masivnímu kácení a

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace


Živočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo.

BAKALÁŘSKÁ PRÁCE. Sukcese entomofauny na rozkládajících se tělech MENDELOVA ZEMĚDĚLSKÁ A LESNICKÁ UNIVERZITA V BRNĚ AGRONOMICKÁ FAKULTA

Albertov Comprehensive Days Michal Hoskovec. Infochemikálie Ústav organické chemie a biochemie AV ČR

Moderní biologie na dosah ruky MASOŽRAVÉ ROSTLINY. Jaroslava Kubešová, Jihočeská univerzita, Přírodovědecká fakulta, Katedra biologie ekosystémů

Inovace výuky zoologie Skladištní škůdci

Návrh. na vyhlášení zvláště chráněného území

Chrobák. Víte, že? Brouci. Znaky. Stanoviště

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

PTÁCI zástupci. 1. Běžci 2. Tučňáci 3. Brodiví 4. Vrubozobí 5. Potápky 6. Veslonozí 7. Dravci

Úřední věstník Evropské unie

Téma: Ročník: VZTAHY 6. ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN V LESE

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Úloha odumřelého dřeva v lesních porostech

Každý ekosystém se skládá ze čtyř tzv. funkčních složek: biotopu, producentů, konzumentů a dekompozitorů:

Rozšíření mrchožroutovitých brouků (Coleoptera: Silphidae) otevřené krajiny ve vybraných nížinných oblastech České republiky

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

BIOMASA 3. - Půda a ekologie biopaliv

DEKOMPOZICE, CYKLY LÁTEK, TOKY ENERGIÍ

Vážení milovníci přírody, milé děti,

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

2.1. EKOSYSTÉMY. Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou DUM VY_32_INOVACE_02_1_09_BI2 HMYZ - HOLOMETABOLA

Biologie - Sexta, 2. ročník

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika


Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.Petra Siřínková

Maturitní témata Biologie MZ 2017

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Obsah Úvod 1. Proč kompostovat? 2. Základy procesu kompostování 3. Výchozí materiály ke kompostování 4. Místo ke kompostování 5. Speciální komposty

Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

SYSEL OBECNÝ KVÍZ. Vytvořeno: ALKA Wildlife, o.p.s.

Živočichové ve struktuře a funkci lučních ekosystémů

PROCVIČUJÍCÍ A OPAKUJÍCÍ TEST HMYZ (ŘÁDY S PROMĚNOU DOKONALOU)

PLETIVA, TKÁNĚ pracovní list. Jméno: 1. Na linku napiš, co k čemu patří. TKÁŇ

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Potravní a produkční ekologie

Přírodní rezervace Boubínský prales

TEORETICKÁ ČÁST test. 4. Podtrhni 3 kořenové poloparazity: ochmet, světlík, černýš, kokotice, jmelí, raflézie, kokrhel, podbílek

Název projektu: ŠKOLA 21 - rozvoj ICT kompetencí na ZŠ Kaznějov

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

HERBIVOŘI PARAZITI PATOGENY PETRA ZAHRADNÍČKOVÁ MASARYKOVA UNIVERSITA PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA ÚSTAV BOTANIKY A ZOOLOGIE

Název: Ostnokoţci, polostrunatci

MENDELOVA UNIVERZITA V BRNĚ AGRONOMICKÁ FAKULTA BAKALÁŘSKÁ PRÁCE

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

Název: Když jablko přestává být jablkem

Zoologie, živočichové a prostředí

Moření osiva máku, hrachu a jetelovin

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

Mgr. Jiří Procházka. Masarykova univerzita, Přírodovědecká fakulta, Ústav botaniky a zoologie

Preference různě staré mršiny u nekrofágních mrchožroutovitých brouků (Coleoptera: Silphidae) ve střední Evropě

Okoun říční - Perca fluviatilis

Hmyz * * * * * * tři páry nožek = 6 nožek vyrůstají vždy zespodu hrudi křídla, pokud jsou, tak vyrůstají vždy nahoře z hrudi * * *

2.ročník - Zoologie. Rozmnožování Zárodečné listy (10)

TEST PTÁCI III (správná je vždy pouze jedna odpověď, pokud není uvedeno jinak)

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Ontogeneze živočichů

Otázka 16 Žahavci, ploštěnci, hlísti Charakteristika jednotlivých tříd a jejich zástupců

Ekosystémy přirozené a umělé (odlišnosti,vliv člověka) Polní ekosystém

VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ ZVÍŘAT ZVÍŘATA JSOU VŠUDE KOLEM NÁS!

Ekologie Ing. Vladimír Hula, PhD.

TÉMA: BROUCI škůdci VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/3_156

CZ.1.07/1.5.00/

Myslivost, umění myslivecké nebo lovecké, sluje soubor veškerých výkonů honebních i všeliké činnosti, kterou vyžaduje chov a ošetřování zvěře lovné.

Program péče o velké šelmy

Vladislav Rašovský REGULOVANÉ ŠKODLIVÉ ORGANIZMY vázané na DOM Brno,

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

Introdukce a vymírání organismů

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Transkript:

MODULARIZACE VÝUKY EVOLUČNÍ A EKOLOGICKÉ BIOLOGIE CZ.1.07/2.2.00/15.0204 Jiří Schlaghamerský: Pedobiologie jaro 2012 Společnenstva na trusu a mršinách

Pedobiologie: společenstva na trusu a mršinách Histeridae: Hololepta plana - podkorní Histeridae: Hister quadrimaculatus - v trusu a na mršinách U mršníků (Coleoptera: Histeridae) nacházíme jak druhy saproxylické, tak druhy ţijící v trusu a mršinách (obvykle se v obou případech jedná o predátory)

Pedobiologie: společenstva na trusu a mršinách Konzumpce trusu obratlovců: Nízká hodnota trusu masožravců jako zdroje - vysoká efektivita trávení ( 80 %) Masoţravci jsou vzácnější neţ býloţravci - méně trusu méně příleţitostí pro specializaci na tento zdroj Důsledek: ţádná specializovaná koprofágní fauna, trus masoţravců je rozkládán bakteriemi a houbami. Vyšší kvalita trusu býložravců jako zdroje - vysoký obsah organické hmoty Trus býloţravců je hojnější. Důsledek: existence specializovaného ţivočišného společenstva včetně fakultativních a obligátních koprofágů.

Pedobiologie: společenstva na trusu a mršinách Dekompozice sloního trusu: Během období dešťú kolonizace chrobáky, např. Heliocopris dilloni. Do 24 hodin mizí aţ 100 % trusu jen v důsledku činnosti různých vrubounovitých brouků. V období sucha malá kolonizace trusu brouky; v omezené míře probíhá mikrobiální dekompozice zpomaluje se při vysychání trusu, trus můţe být zachován po dobu více neţ dvou let.

Pedobiologie: společenstva na trusu a mršinách Problém s rozkladem trusu skotu v Austrálii: Populace skotu vzrostla z 0 (7 v r. 1788) na 30 milionů. Denně je kravinci pokryto cca 2.5 milionů ha. Na jeden kus skotu připadá ztráta cca 400 m 2 pastvin ročně. Chybí domácí koprofágové, kteří by byly schopni trus skotu výkonně rozloţit. Vzrůst početnosti obtíţných krátkorohých dvoukřídlých (Musca vetustissima a Haematobia irritans exigua) schopných rozmnoţování v kravincích (6 dní od vajíčka do kukly). Rozšíření dvou afrických chrobáků introdukovaných do Austrálie

Pedobiologie: společenstva na trusu a mršinách

Pedobiologie: společenstva na trusu a mršinách

Pedobiologie: společenstva na trusu a mršinách Sloţení enzymů je u mrchoţroutů (nekrofágů) zcela odlišná od toho ostatních saprofágů - nízká aktivita karbohydráz - vysoká aktivita proteáz a lipáz Enzymy mrchoţroutů jsou totoţné s enzymovou výbavou masoţravců (predátorů). Mnozí masoţravci jsou příleţitostní mrchoţrouti. Mrchoţraví obratlovci částo seţerou celou mršinu aniţ by něco nechali jiným organismům. Mezi nekrofágy/mrchoţrouty nacházíme také velký počet obratlovců, např. supy (vpravo) a v novém světě konvergentně prizpůsobené kondory (vlevo)

Pedobiologie: společenstva na trusu a mršinách Role mikroorganismů a živočichů při rozkladu mršin time (days)

Pedobiologie: společenstva na trusu a mršinách days

Pedobiologie: společenstva na trusu a mršinách

Pedobiologie: společenstva na trusu a mršinách

Pedobiologie: společenstva na trusu a mršinách Nicrophorus vespillo Oiceoptoma thoracica Silpha tristis Phosphuga atrata Zástupci mrchoţroutovitých (Coleoptera: Silphidae), P. atrata však loví plţe

Pedobiologie: společenstva na trusu a mršinách

Pedobiologie: společenstva na trusu a mršinách Zástupci koţojedovitých (Coleoptera: Dermestidae) vyuţívají vysychající mršiny, kůţe, chlupy (části s vysokým obsahem keratinu), některé se projevují také jako škůdci v domácnosti.

Pedobiologie: koprofágní a nekrofágní společenstva Calliphoridae (Diptera-Brachycera) - bzučivky Sarcophagidae (Diptera-Brachycera) - masařky Zátupci krátkorohých dvoukřídlých vyuţívajících pro vývoj larev mršin, v případě bzučivek také trus

Pedobiologie: koprofágní a nekrofágní společenstva Mrchožraví obratlovci ve východní Africe: společenstvo na velkých mršinách Trigonoceps occipitalis Sup chocholatý Torgos tracheliotus Sup ušatý Loví sami, T. tracheliotus také okrádá jiné dravce, oba dávají přednost mršinám, vyhledávají čerstvé mršiny, otevírají jí roztrţením kůţe a svalů.

Pedobiologie: koprofágní a nekrofágní společenstva Mrchožraví obratlovci ve východní Africe: společenstvo na velkých mršinách

Pedobiologie: koprofágní a nekrofágní společenstva Mrchožraví obratlovci ve východní Africe: společenstvo na velkých mršinách Gyps africanus Sup africký Gyps rüppelii Sup krahujovitý Preferují vnitřnosti, vstupují do mrtvého těla přirozenými tělními otvory, např. řitním, zvětšují je.

Pedobiologie: koprofágní a nekrofágní společenstva Ţiví se zbytky po větších mrchoţroutech, trusem, lidskými odpady, vajíčky, hmyzem. Mrchožraví obratlovci ve východní Africe: společenstvo na velkých mršinách Necrosyrtes (= Neophron) monachus - Sup kapucín / hnědý Neophron percopterus - Sup mrchoţravý

Pedobiologie: koprofágní a nekrofágní společenstva Mrchožraví obratlovci ve východní Africe: společenstvo na velkých mršinách Leptoptilos crumeniferus Čáp Marabu Crocuta crocuta Hyena skvrnitá Hyaena hyaena Hyena ţíhaná (pouze v sev. Africe a Asii) Canis mesomelas Šakal čabrakový

Pedobiologie: koprofágní a nekrofágní společenstva Mrchožraví obratlovci v jižní Evropě: společenstvo na velkých mršinách Aegypius monachus - Sup hnědý Neophron percopterus - Sup mrchoţravý Gypaetus barbatus - Orlosup bradatý Gyps fulvus - Sup bělohlavý

Pedobiologie: koprofágní a nekrofágní společenstva Gypaetus barbatus - Bearded Vulture / Orlosup bradatý

Pedobiologie: koprofágní a nekrofágní společenstva

Pedobiologie: koprofágní a nekrofágní společenstva Stadium 2: Počáteční rozklad; 0 až 3 dny po smrti Bzučivka Chrysomya sp. (Calliphoridae)

Pedobiologie: koprofágní a nekrofágní společenstva Stage 3: hniloba (putrefaction); 4 až 10 dní po smrti Sele se nafouklo nahromaděním plynů vznikajících uvnitř těla.

Pedobiologie: koprofágní a nekrofágní společenstva Stadium 4: Černá hniloba (black putrefaction); 10 až 20 dní po smrti Těle selete s propadlo, jsou vidět černé povrchy a bledé maso. Larva (prepupa) mouchy Pestrokrovečník Necrobia ruficollis (Cleridae)

Pedobiologie: koprofágní a nekrofágní společenstva Stadium 5: Butyric fermentation; 20 až 50 dní po smrti Larvy koţojedů (Dermestidae) Carcass Beetles (Trogidae)

Pedobiologie: koprofágní a nekrofágní společenstva Stadium 6: suchý rozklad; 50-365 dní po smrti Tineidae - ţerou suché chlupy Ze selete zbyli pouze štětiny a kosti Rostrozetes sp. (Oribatida) - ţere suchou kůţi