ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY ŠKOLNÍ ŘÁD

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY ŠKOLNÍ ŘÁD Č.j.: 04/2019 Vypracoval: S h álil: Pedagogi ká rada projed ala d e: 1. 2. 2019 Školská rada s h álila dne: 16. 1. 2019 S ěr i e a ý á plat osti ode dne: 1. 2. 2019 S ěr i e a ý á úči osti ode d e: 1. 2. 2019 Mgr. Michal Zoubek, ředitel škol Mgr. Mi hal )ou ek, ředitel škol O e á usta o e í. Škol í řád upra uje podro osti k ýko u prá a po i ostí žáků, jeji h záko ý h zástup ů a pra o íků škol a sta o uje základ í pra idla jeji h záje ého soužití. V hází z Všeo e é deklara e lidský h prá, z Ú lu o prá e h dítěte, ze záko a č. / S. předškol í, základ í, střed í, šší od or é a ji é zdělá á í školský záko e z ě í pozdější h předpisů a z hlášk č. / S. o základ í zdělá á í a ěkterý h áležitoste h pl ě í po i é škol í do házk e z ě í pozdější h předpisů.. Škol í řád je zá az ý pro še h žák škol, jeji h záko é zástup e a še h za ěst a e škol a je plat ý i pro ak e sou isejí í s ý ho ě zdělá a í či ostí škol, které se uskutečňují i o udo u škol. Spe iál í podro osti k ýko u prá a po i ostí žáků, jeji h záko ý h zástup ů a pra o íků škol e škol í druži ě a e škol í jídel ě upra ují itř í řád tě hto školský h zaříze í. 3. Na tvor ě, hod o e í fu kč osti a e e tuál í h úpra á h škol ího řádu se podílejí žá i, pra- o í i škol a prostřed i t í školské rad i záko í zástup i žáků a zřizo atel škol.. Škol í řád hází s ý i usta o e í i ze zásad záje é ú t, respektu, solidarit a důstoj- osti še h part erů škol ího ži ota. 1

A Škol í řád 1. Prá a a po i osti žáků a jeji h záko ý h zástup ů e škole, pra idla záje ý h ztahů s pedagogi ký i pra o ík škol 1.1. Prá a žáků 1.2. Po i osti žáků 1.3. Prá a záko ý h zástup ů 1.4. Po i osti záko ý h zástup ů 1.5. Pra idla záje ý h ztahů se za ěst a i e škole 2. Pro oz a itř í reži škol 2.1. Reži či osti e škole, stup do udo 2.2. Reži při ak í h i o školu 2.3. Pra idla pro u olňo á í žáků z ýuk, o lou á í eúčasti e učo á í 3. Pod í k zajiště í ezpeč osti a o hra zdra í žáků 4. O hra a žáků před riziko ý ho á í, proje diskri i a e, epřátelst í e o ásilí 5. Pod í k za háze í s ajetke škol B Pra idla hod o e í 1. )áklad í usta o e í 2. )ásad a pra idla hod o e í prů ěhu a ýsledku zdělá á í a ho á í e škole a a ak í h pořáda ý h školou 3. )půso získá á í podkladů pro hod o e í 4. I for o á í záko ý h zástup ů 5. Hod o e í ýsledků zdělá á í žáků a s ědče í 6. Stup ě hod o e í prospě hu a ho á í 7. Vý ho á opatře í 8. )ásad pro hod o e í ho á í 9. )ásad a kritéria použití slo ího hod o e í 10. Se ehod o e í žáků 11. Hod o e í žáků se spe iál í i zdělá a í i potře a i a izi ů 12. Ko isio ál í přezkouše í 13. Opra é zkoušk 2

1 Práva a povi osti žáků a jeji h záko ý h zástup ů ve škole, pravidla vzáje ý h vztahů s pedagogi ký i pra ov íky školy 1.1 Prá a žáků Žák á prá o: a základ í zdělá í podle škol ího zdělá a ího progra u, služ škol í druži (dle kapacity) a škol í jídel, a roz oj oso osti podle ír adá í, rozu o ý h a f zi ký h s hop ostí, a spe iál í péči rá i ož ostí škol, jed á-li se o žák se spe iál í i zdělá a- í i potře a i a žák ada é, a i for a e o prů ěhu a ýsled í h s ého zdělá á í prostřed i t í škol ího i for ač ího s sté u, z át kritéria hod o e í ýsledků zdělá á í, ýt dostateč ě a čas ě i for o á o s é pokroku, o případ ý h pro lé e h, jádřit se ke s é u hod o e í, a i for a e a porade skou po o škol e o školského porade ského zaříze í v záležitoste h týkají í h se zdělá á í podle škol ího zdělá a ího progra u, a o hra u před li a i for a e i, které ohrožují jeho rozu o ou a ra í ý- ho u a e hod ě o li ňují jeho orálku, a o hra u před še i for a i diskri i a e, ásilí a z euží á í, a o hra u před á ko ý i látka i, které ohrožují jeho těles ý a duše í ý oj, zakládat rá i škol sa osprá é orgá žáků, olit a ýt do i h ole, pra o at v i h a jeji h prostřed i t í se o ra et a ředitele škol, hod ou for ou se sá e o prostřed i t í s ého záko ého zástup e jadřo- at ke še rozhod utí týkají í se podstat ý h záležitostí s ého zdělá á í, požádat o po o učitele, pokud erozu í uči u, a s o odu poh u e škol í h prostorá h, jež jsou k to u urče, a s o odu e ý ěru ka arádů, a to, a l respekto á žáků soukro ý ži ot a ži ot jeho rodiny, a ol ý čas a při ěře ý odpoči ek a odde ho ou či ost odpo ídají í jeho ěku, a po o či radu, jestliže se ítí z jakéhokoli dů odu tís i, a ro o ěr é roz rže í píse ý h zkoušek. S á prá a žák uplatňuje prostřed i t í sa osprá ý h orgá ů, učitelů, škol ího etodika pre e e, ý ho ého porad e, zástup e ředitele škol, ředitele škol, případ ě s hrá k dů ěr. 1.2 Po i osti žáků: Žák á po i ost: řád ě do házet do škol a zdělá at se, účast it se ýuk podle roz rhu hodi a eopouštět ez ědo í učují ího třídu, školu a i škol í ak i, dodržo at škol í řád, další aříze í a ezpeč ost í předpis, se který i l sez ámen, účast it se ýuk epo i ý h před ětů a i oškol í h akti it, a které se přihlásil, účast it se tříd i ký h hodin, 3

respekto at prá a druhého, edopustit se ásilí, po ižo á í a zes ěšňo a í ůči druhé u, pl it pok pedagogi ký h pra o íků škol popř. další h za ěst a ů škol da é souladu s prá í i předpis a škol í řáde, dopl it si uči o a i for o at se a prů ěh zdělá á í za o do í s é epříto osti, do a a dopl ě í uči a je shod á s do ou epříto osti žáka, a i ál ě šak d í, při dlouhodo é a se i se postupuje i di iduál ě, dodržo at základ í or společe ského ho á í a dohod utá pra idla ke še za- ěst a ů škol i spolužáků apř.: d át a pořádek a čistotu e škole i areálu škol, zdra it še h za ěst a e škol čet ě hostů, odkládat pokrý ku hla v prostorá h škol, s é ázor jadřo at sluš ý způso e,, před házet z iku ko flikt í h situa í a usilo at o jeji h hod é a ko strukti í řeše í podle s ý h s hop ostí a ož ostí, ohlašo at tříd í u e o dozírají í u učiteli eškeré proje hru osti, šika o á í a riziko ý h je ů e škole i a škol í h ak í h, áležitě se starat o s é ě i a e e há at je ez dozoru, ih ed i for o at učují ího případě ztrát e o poškoze í oso í ě i, ode zdat aleze é ě i do ka eláře škol, ohlásit ih ed úraz s ůj či ji é oso, epouštět ikoho, kro ě perso álu, do udo škol, třídit odpad. Žák á zakázá o: osit do škol ě i esou isejí í s ýukou apř. e osti, šší o os pe ěz, šperk, osit do škol a použí at ě i, které ohou ohrozit zdra í, způso it úraz, před ět e ezpeč é z ra ě i jejich napodobeniny, ý uš i, p rote h i ké ýro k apod., osit, distri uo at a z euží at á ko é látk e škole, areálu škol a a ak í h orga izo a ý h školou, kouřit prostorá h škol, areálu škol a při ak í h orga izo a ý h školou, použí at e škole eškerá elektro i ká zaříze í o il í telefo, přehrá ače, záz a- o á zaříze í, fotoaparát apod. ez souhlasu učují ího, čet ě pořizo á í o razo ý h a z uko ý h záz a ů a jeji h ásled ého šíře í. ) edodržo á í pra idel ho á í plý ají ý ho á opatře í. 1.3 Prá a záko ý h zástup ů )áko í zástup i žáků ají prá o: a i for a e o prů ěhu a ýsled í h zdělá á í s ého dítěte od učují í h a tříd- í h učitelů prostřed i t í i for ač ího s sté u dostup é a https://portal.d soft are. z, žáko ské k ížk, telefo i k, aile, oso ě kd koli po před- hozí telefo i ké či píse é do lu ě s učitele, ěhe ko zultač í h hodi e o d ů, tříd í h akti ů; e í do ole o arušo at této sou islosti učo á í, z át kritéria hod o e í, a porade skou po o škol e o školského porade ského zaříze í záležitoste h týkají í h se zdělá á í, 4

jadřo at se ke še rozhod utí týkají í h se podstat ý h záležitostí zdělá á í jeji h dětí e škole, z ášet pod ět a připo í k k prá i škol, sez á it se se škol í zdělá a í progra e ulože ý u ede í škol e o a e o ý h strá ká h škol, a příto ost e učo á í po před hozí do lu ě s učují í, olit a ýt ole i do školské rad, píse ě požádat o zdů od ě é u ol ě í z ýuk, píse ě požádat ředitele škol o u ol ě í žáka ze zdra ot í h e o ji ý h zá až- ý h dů odů z ela e o z části z učo á í ěkterého před ětu, píse ě požádat ředitele škol o po ole í zdělá á í podle i di iduál ího zdělá a- ího plá u; záko ý zástup e je po i e t ořit pro zdělá á í odpo ídají í pod- í k, píse ě požádat ředitele škol o slo í hod o e í s ého dítěte a s ědče í, hájit při ěře ý způso e oprá ě é záj s ého dítěte, a o hra u oso í h údajů o dítěti a rodi ě, případě po h ostí o sprá osti hod o e í a ko i pr ího e o druhého pololetí požádat ředitele škol o ko isio ál í přezkouše í žáka ejpozději do pra o - í h d ů od dá í s ědče í ; ko isio ál í přezkouše í se ko á ejpozději do d ů od doruče í žádosti e o ter í u dohod uté se záko ý zástup e žáka, případě spl ě í po i é škol í do házk u žáka, který ezískal základ í zdělá í, požádat o pokračo á í základ í zdělá á í. 1.4 Po i osti záko ý h zástup ů )áko í zástup i jsou po i i: zajistit řád ou do házku s ého dítěte do ýuk dle roz rhu hodi čet ě škol í h ak í, a z á í pedagogi ký h pra o íků spolupra o at a řešit případ é pro lé s ého dítěte týkají í se škol ího ži ota, d át a přípra u s ého dítěte do škol, pra idel ě ko trolo at jeho škol í prá i o eňo at úspě h a podpořit při eúspě hu, i for o at se a hod o e í a ho á í dítěte dle ož ostí i for ač ího s sté u škol, oz a o at škole údaje ez t é pro škol í atriku odst. a školského zákona j é o, příj e í, rod é číslo, stát í o ča st í, ísto aroze í, ísto tr alého po tu žáka; údaje o před hozí zdělá á í; údaje o to, zda je žák zdra ot ě postiže, čet ě druhu postiže í, e o zdra ot ě z e ýhod ě ; údaje o zdra ot í způso ilosti ke zdělá á í a o zdra ot í h o tíží h, které ohl ít li a prů ěh zdělá á í; j é o a příj e í záko ého zástup e, ísto jeho tr alého po tu, adresa pro doručo á í píse ostí, telefo i ké spoje í a další údaje, které jsou podstat é pro prů ěh zdělá á í e o ezpeč ost žáka a z ě tě hto údají h, a z á í ředitele škol se oso ě zúčast it, spolupra o at a řešit projed á í zá až- ý h otázek týkají í h se zdělá á í dítěte, a jeho po tu e škole, dokládat dů od epříto osti žáka e učo á í souladu s pod í ka i sta o e- ý i škol í řáde. 5

1.5 Pra idla záje ý h ztahů se za ěst a i e škole Vši h i za ěst a i škol a žá i škol se záje ě respektují, d ají o t áře í part- erský h ztahů podlože ý h záje ou ú tou, dů ěrou a spra edl ostí. Vši h i za ěst a i škol a žá i škol d ají o dodržo á í základ í h společe ský h pravidel a pravidel sluš é a zd ořilé ko u ika e, při házejí do škol hod ě o leče i a upra e i, e škole se přezou ají, ho ají se k so ě sluš ě, při setká í se zdra í. ) láště hru é opako a é slo í a ú sl é f zi ké útok žáka ůči za ěst a ů škol e o školského zaříze í e o ůči ostat í žáků se po ažují za z láště zá- až é poruše í škol ího řádu a jsou dů ode k uděle í kázeňského opatře í. Dopustí-li se žák tako éhoto jed á í, je i for o á orgá so iál ě-prá í o hra dětí ístě dliště žáka a stát í zastupitelst í do ásledují ího d e. )a ěst a i škol dá ají žáků a záko ý zástup ů žáků pouze tako é pok, které ezprostřed ě sou isejí s pl ě í škol ího zdělá a ího progra u, škol- ího řádu a další h ez t ý h orga izač í h opatře í. )a ěst a i škol hrá í žák před še i for a i špat ého za háze í, se uál ího ásilí a z euží á í; d ají, a žá i epři házeli do st ku s ateriál a i for a e i pro ě e hod ý i; e ěšují se do jeji h soukro í; zjistí-li, že je žák týrá, krutě trestá e o je s í ji ak špat ě za háze o, spojí se s ý ho ou poradk í a orgá a po o dítěti; spe iál í pozor ost ě ují o hra ě před á ko ý i látka i. I for a e, které záko ý zástup e žáka posk t e do škol í atrik e o ji é důležité i for a e o žáko i, jsou dů ěr é; ši h i pedagogičtí pra o í i se řídí plat ý i předpis o o hra ě oso í h údajů. Vyzve-li pedagogi ký pra o ík záko ého zástup e k oso í u projed á í zá až- ý h otázek týkají í h se zdělá á í žáka, ko zultuje ter í s hůzk se záko ý zástup e žáka. Vši h i pedagogičtí pra o í i se zúčastňují tříd í h s hůzek a ko zultač í h d ů, a který h i for ují záko é zástup e žáků o ýsled í h ý ho a zdělá á í; případě o lu e é epříto osti pedagogi kého pra o íka dot č ý zajistí, a záko í zástup i li i for o á i ji ý způso e. Provoz a v itř í reži školy. Reži či osti ve škole Děti pr ího stup ě ohou a ště o at ra í druži u. Při házejí do í od : do : hod. (po zaz o ě í a z o ek škol í - ra í druži ). V době od : do : mohou žá i vstoupit do budovy škol a pok za ěst a e ko- ají ího nad nimi dozor prostoru šate a rela ač í íst osti. Žák, který stoupí do udovy, již es í udo u opouštět. V opač é případě zá až ý způso e porušuje pravidla bezpeč osti. Děti, které ají tříd i kou hodi u, od ádí do tříd učitel. Ostat í žá i stupují do udo 7:45, kd se také ote írá uče o ý pa ilo. Žák stupuje do škol ejpozději i ut před zaháje í ýuk prostore šate, kde si odloží s ršk a přezuje se do h gie i k a ezpeč ost ě ezá ad é o u i sporto í o u je a sporto í či osti. Nejpozději 7: hodi opouštějí žá i šat a rela ač í íst ost. Tříd ode ká rá o před učo á í škol i e. 6

V prů ěhu učo á í á žák přístup do šat pouze v ut ý h případe h á ště a lékaře, z ed utí o leče í a TV apod.). Žá i ohou stupo at do škol í udo pouze hla í hode. Žá i ohou ýt ěhe učo á í u ol ě i k lékaři, pouze pokud si je rodiče oso ě z ed ou ze škol. Ve ýji eč é případě e ohou-li si dítě z ed out požádají o u ol ě í píse ě podle zoru žádosti a e o ý h strá ká h škol. V ji ou do u stupují žá i do škol pouze a z á í za ěst a ů škol, kteří ad i i zajišťují dohled. Záko í zástup i žáků, á ště a ko trol stupují do udo škol hla í hode. Vstup do udo zajišťuje služ a a rát i i, e o ede í škol prostřed i t í elektro- i kého zaříze í s ka ero ý s sté e ez záz a u. Opra áři, údrž a a a áže í z oží stupují do udo za oso í účasti škol íka e o údrž áře budovy. Orga iza e učo a í h hodi : V učo a í hodi a Čas 1. 8:00 8:45 2. 8:55 9:40 3. 10:00 10:45 4. 10:55 11:40 5. 11:50 12:35 6. 12:40 13:25 7. 13:30 14:15 8. 14:20 15:05 V učo a í hodi a tr á i ut. V odů od ě ý h případe h lze učo a í hodi dělit, spojo at a orga izo at ji ou for ou. V učo á í a elé škole ůže také pro íhat projekte h, lo í h a podo ě. Odliš á do a uko če í učo á í je oz á e a záko ý zástup ů. Posled í i ut dopoled í h přestá ek jsou sig alizo á z o ě í a jsou urče pro přípra u žáků a učo á í a s é ístě či pro přesu do od or ý h uče e. Po zaz o ě í oz ačují í začátek učo a í hodi čekají žá i a s ý h íste h a pří hod učují ího a ají připra e še h potře pro astá ají í hodi u zej é a žáko skou k ížku, psa í potře, sešit, uče i i apod.. Při házejí ího učují ího zdra í žá i lčk a po stá í. Nedosta í-li se učují í i ut po zaháje í hodi do tříd, oz á í toto žáko ská služ a ede í škol a jeji h epříto osti ka eláři škol. Jestliže se žák e ohl z áž ý h dů odů připra it a učo á í e o e á pořádku po ů k, o lu í se a začátku učo a í hodi. Při učo á í za ho á á klid, akti ě se účast í prá e hodi ě a udržuje s é pra o í ísto pořádku a čistotě. )ada é úkol si zapisuje. Po sko če í učo á í žá i uklidí íst ost, e které se učili. V do ě učo á í, čet ě přestá ek, e í žáků do ole o opouštět škol í udo u. O přestá ká h se žá i ohou ol ě poh o at po přísluš é pa ilo u, e které pro- íhá jeji h ýuka, a k ístů rela ač í h akti it dle aktuál í situa e, ji de pouze odů- od ě ý h případe h a s po ole í učitele. Do ka i etů a ka eláře škol stupují žá i po zaklepá í a je a pří ý pok učitele. Do od or ý h uče e stupují žá i je s učují í a a jeho pří ý pok. Žá i jsou a začátku roku pouče i o dodržo á í ezpeč osti při ýu e od or ý h před ětů, s řád 7

od or ý h uče e a jsou po i i pra idla ezpeč osti dodržo at. O pouče í pro ede učitel záz a do tříd í k ih. V od or ý h pra o á h, tělo ič ě, díl ě a a škol í poze ku es ějí žá i zůstat ez dozoru sa i. To platí i o přestá ká h, pokud zde e í zajiště dozor. Na hodi TV se žá i I. stup ě pře lékají e třídě, která se za ká, žá i II. stup ě šat ě u tělo ič. Úřed í záležitosti si žá i řizují ka eláři škol o elké přestá e do ě od : -10:00 hodin. Přestá ka ezi dopoled í a odpoled í učo á í se zařazuje s ohledem na pod- í k škol.,. e o. hod. Pokud je s ohlede a roz rže í ýuk určitou část d e přeruše a ý ho ě zdělá a í či ost souladu s roz rhe učo a í h hodi, škola po tuto do u za žáka eodpo- ídá, pokud e užije a ídk po tu v rela ač í íst osti. Po sko če í učo á í dopoled ího i odpoled ího od házejí žá i z uklize é tříd za dohledu učitele učují ího posled í učo a í hodi u k šat ě. V učují í. stup ě předá á žák, kteří jsou přihláše i do škol í druži, ho atelká. Žák, kteří se stra ují ve škole, od ádí přísluš ý učují í do škol í jídel. Ostat í žá i od házejí ze škol sa- ostat ě. Žá i, kteří ají odpoled í učo á í, si e há ají akto k e třídě. Ti, kteří jdou a o ěd do ŠJ, si je e há ají po do u o ěda šat ě řád ě sro a é a la ičká h. Žá i od házejí í do ŠD si erou akto k s sebou. Běhe poled í přestá k je zakázá o ra et se do tříd a poh o at se po hod á h škol. Tříd jsou po do u epříto osti žáků uza če. Škol í druži a je pro ozu pro přihláše é žák pra o í h d e h rá o od 6:30 do 7:45 hodi. Po sko če í učo á í od :40 do 16:45 hodin. O ěd e škol í jídel ě jsou dá á přihláše ý žáků od : do :50 hodin. Na o ěd žá i do hází za dohledu pedagogů. Ve škol í jídel ě se řídí pok učitelů ko á- ají í h dohled. V jídel ě dodržují pra idla sluš ého stolo á í. Při opako a é zá až- é poruše í zásad společe ského ho á í a erespekto á í pok ů za ěst a ů škol ůže ýt žák ze stra o á í ředitele škol louče. Žák pra idel ě osí do škol žáko skou k ížku, kterou předkládá a z á í učují í u. )apo e utí žáko ské k ížk ahlásí učují í u a začátku učo a í hodi. Žáko skou k ížku udržuje čistotě a pořádku. V každé třídě jsou tříd í učitele žd týde dopředu a zpra idla a do u jed oho týd e sta o e žáko ské služ, které pl í t to po i osti: - d ají a pořádek uče ě o přestá ká h, i ěhe učo á í, - d ají a čistotu ta ule před zaháje í učo a í hodi a a dostatek kříd, - hlásí ka eláři škol případ ou epříto ost učují ího hodi ě, - a začátku každé hodi hlásí učují í u epříto é žák, - při áší a od áší po ů k učují í, - eprodle ě ohlašují učují í u hru é poruše í škol ího řádu a zjiště é zá ad a zaříze í uče ě, - dle potře áší koše a třídě ý odpad, 8

- zajistí u dozor ko ají ího za ěst a e uzamk utí tříd do ě epříto osti žáků e třídě apř. přesu do ji ý h uče e, přesu a škol í ak i, před zaháje í a po uko če í ýuk apod., stej ě i ode če í. Žá i se podílejí a úklidu poze ku škol podle rozpisu. Škola e ese odpo ěd ost za děti, které a ště ují )UŠ, či kurz soukro ě učují í h oso a škole. Dozor ad tě ito dět i si zajišťují přísluš í učují í sa i.. Reži při ak í h i o školu Při ak í h i o školu zajišťují učitelé e o za ěst a i škol dohled i ut před sta- o e ou do ou shro áždě í. Místo, čas shro áždě í žáků a sko če í ak e prokazatel ě oz á í pedagogičtí pra o í i zajišťují í dohled ej é ě d a d přede záko - ý zástup ů prostřed i t í žáko ské k ížk e o i for ač ího lístku s á ratkou. Při orga iza i ýuk při ak í h sou isejí í h s ý ho ě zdělá a í či ostí škol i o ísto, kde se uskutečňuje zdělá á í, sta o í zařaze í a délku přestá ek pedagog po ěře ý ede í ak e podle harakteru či osti a s přihléd utí k základ í f ziologi ký potře á žáků. Při pře háze í žáků a ísta učo á í či ji é ak e i o udo u škol se žá i řídí pra idl sil ič ího pro ozu a pok dopro ázejí í h oso. Před tako ý ito ak e i dopro ázejí í učitel žák prokazatel ě poučí o ezpeč osti. Pro společ é zájezd tříd, l žařské kurz, škol přírodě platí z lášt í ezpeč ost í předpis, se který i jsou žá i přede sez á e i. Při po tu u to a í h zaříze í h se žá i podřizují itř í u řádu tě hto zaříze í a d ají še h pok ů pra o íků tě hto zaříze í. )a dodržo á í předpisů o BO) odpo ídá edou í ak e, který je urče ředitele škol. Součástí ýuk je také ýuka pla á í e d ou roč í í h pr ího stup ě a l žařský ý ik. Do ýuk ohou ýt zařaze také další akti it jako rusle í, po t přírodě, atd. Tě hto akti it se ohou účast it pouze žá i zdra ot ě způso ilí, jeji hž rodiče o to dodají škole píse é pot rze í. Cho á í žáka a i oškol í h ak í h je součástí elko ého hod o e í žáka čet ě klasifika e a s ědče í. Pro zá až ou ekázeň a tě hto ak í h ůže ýt žák při pořádá í další h ak í řaze a ude u e škole urče áhrad í progra. 2.3 Pravidla pro uvolňová í a o louvá í eúčasti žáků z vyučová í )áko ý zástup e e o ji á oso a odpo ěd á za ý ho u oz á í oso ě, telefo i k, e- aile e o dopise dů od epříto osti žáka e učo á í ejpozději do kale dář í h d ů od počátku epříto osti, po uko če í epříto osti píse ě žáka o lu í prostřed i t í o lu ého listu žáko ské k íž e tříd í u učiteli ejpozději do 5ti pra o í h d ů. Nepříto ost žáka ůže ýt o lu e a zdra ot í i či zá až ý i rodi ý i dů od. Přede z á ou epříto ost dítěte e škole oz á í záko ý zástup e s dostateč ý předstihe tříd í u učiteli. V do ě učo á í je žák u ol ě pouze při oso í z ed utí záko ý zástup e. Předá at žáka ji é oso ě lze pouze a základě píse ého z o ě í pro předá á í žáka ji ý po ěře ý oso á. V do ě učo á í a ště uje žák lékaře je ut é případě. Ná ště a lékaře e í důvodem k celode í a se i. V případě, že žák e í e o e, dosta í se po šetře í do škol. 9

Při z ýše é epříto osti přesahují í d a týd ko zultuje záko ý zástup e s tříd í učitele zajiště í opti ál ího prů ěhu zdělá á í pl ě í po i é škol í do házk. Neomluve ou epříto ost do součtu učo a í h hodi projed á záko ý zástup e žáka s tříd í učitele. Při počtu eo lu e ý h hodi ad hodi je s olá a škol í ý ho á ko ise. V případě eo lu e é epříto osti ad hodi je i for o- á orgá so iál ě-prá í o hra dětí ístě dliště dítěte. Při ztrátě záj u o a íze é služ epo i ého před ětu e o záj o ého kroužku je ož é odhláše í je ke ko i pololetí, ze škol í druži ke ko i ěsí e. Pod í ky zajiště í ezpeč osti a o hra y zdraví žáků Žá i se ho ají při po tu e škole a a ak í h orga izo a ý h školou tak, a eohrozili ži ot, zdra í a i ajetek s ůj či ji ý h oso. Dohled ad žák je zajiště po elou do u jeji h po tu e škol í udo ě, přehled po- ěře ý h oso jsou ěše a še h úse í h, kde dohled pro íhají. V prů ěhu dohledu učují í e ko á á ji ou či ost s dohlede esou isejí í. D ají a to, a l d eře do tříd po elou do u přestá k ote ře é. Žá i se i o učo á í ezdržují prostore h škol, pokud ad i i e í ko á á dohled způso ilou oso ou. Žáků je zakázá o a ipulo at s elektri ký i spotře iči, pí ači a elektri ký zaříze- í. Větrá í tříd elký i ok se pro ádí je prů ěhu učo a í hodi a pod dohlede učují ího. O přestá ká h se ůže ětrat po o í e tila e. Ok a es í ýt klope a. Při ýu e e še h od or ý h uče á h, tělo ič ě, díl á h, a poze í h, hřišti apod. za ho á ají žá i spe ifi ké ezpeč ost í předpis pro t to prostor da é řáde od or é uče. V učují í da ého před ětu pro edou prokazatel é pouče í žáků pr í učo- a í hodi ě škol ího roku a dodateč é pouče í žáků, kteří při pr í hodi ě h ěli. O pouče í žáků pro ede učitel záz a. Pouče í o BO) a PO se pro ádí ro ěž před každou ak í i o školu a před každý i prázd i a i a ředitelský ol e. Šat tělo ič ě s odlože ý i s ršk žáků jsou uza če, urče á služ a ode zdá klíče učují í u těles é ý ho. Vši h i za ěst a i škol jsou při zdělá á í a ěhe sou isejí ího pro ozu škol po- i i přihlížet k základ í f ziologi ký potře á žáků a t ářet pod í k pro jeji h zdra ý ý oj a pro před háze í z iku riziko ého ho á í posk to at žáků ez t é i for a e k zajiště í ezpeč osti a o hra zdra í. Vši h i za ěst a i škol ěhe elé pra o í do dodržují předpis k zajiště í ezpeč osti a o hra zdra í při prá i a protipožár í předpis. Pokud zjistí zá ad a edostatk ohrožují í zdra í a ezpeč ost oso e o ji é zá ad te h i kého rázu e o edostateč é zajiště í udo izí oso a udo ě, porušo á í škol ího řádu ze stra žáků, efu kč í te h i ké za ezpeče í, je jeji h po i ostí i for o at o tě hto skuteč- oste h adříze ého a rá i s ý h s hop ostí a ož ostí za rá it z iku škod. Každý úraz, pora ě í či ehodu, k íž dojde ěhe po tu žáků e škol í udo ě e o i o udo u při ak i pořáda é školou, žá i hlásí ih ed učují í u e o pedagogi ké u dohledu. 10

Při úrazu za ěst a i škol posk t ou žáko i e o ji é oso ě pr í po o, zajistí ošetře í žáka lékaře. Úraz ih ed hlásí zástup i ředitele škol a pl í záz a e ide i úrazů, případ ě pl í předepsa é for uláře. Bez z teč ého odkladu i for ují záko é zástup e Při proje e h akut ího o e o ě í soká horečka, z ra e í, průje u žáka jsou pedagogičtí pra o í i po i i zajistit odděle í tohoto žáka od ostat í h žáků a eprodle ě tuto skuteč ost oz á it řediteli škol. Pedagogičtí a pro oz í pra o í i škol es í žák do ě da é roz rhe ez dohledu dospělé oso u olňo at k či oste i o udo u, es í je sa ot é posílat k lékaři. Škola odpo ídá za žák do ě da é jeji h roz rhe ýuk čet ě epo i ý h před- ětů, přestá ek a stra o á í. O hra a žáků před rizikový hová í, projevy diskri i a e, epřátelství e o ásilí Vši h i za ěst a i škol se řídí Mi i ál í pre e ti í progra e škol a pok koordi átork pri ár í pre e e. Prů ěž ě sledují ko krét í pod í k a situa i e škole z hlediska ýsk tu riziko ého ho á í, uplatňují růz é for a etod u ožňují í čas é za h e í ohrože ý h žáků. Žá i škol ají přís ý zákaz oše í, drže í, distri u e a z euží á í á ko ý h látek v areálu škol. Poruše í tohoto zákazu se ere jako hru é poruše í škol ího řádu. Proje šika o á í, rasis u, e ofo ie, ásilí, o ezo á í oso í s o od, po ižo á í apod., který h se dopouštěli jed otli í žá i e o skupi žáků ůči ji ý žáků e o skupi á jsou prostorá h škol a při škol í h ak í h přís ě zakázá a jsou po ažo- á za hru ý přestupek proti řádu škol. 5 Pod í ky za háze í s ajetke školy Žák á prá o uží at zaříze í škol, po ů k a uče i e sou islosti s ýukou a je po i- e udržo at pořádku še h ě i, které t oří zaříze í škol a tříd. Žák šetr ě za hází s uče i e i a se še i ě i, které u l s ěře do oso ího uží á í. Uče i e á za ale do hod ý h o alů. Žák udržuje s é pra o í ísto pořádku. Před od hode ze tříd si uklidí s é pra o í ísto a jeho okolí. Po sko če í posled í učo a í hodi uloží židli a la i i. Žá i e a ipulují s a e í od or ý h uče e, s e po át, odel, elektri ký i spotře iči, e tila e i, žaluzie i ez příto osti učují í h. Dojde-li ke škodě a ajetku škol způso e é žáke, prošetří tříd í učitel žáka okol- osti, za který h došlo ke z iku škod. Násled ě z áží ý ho á opatře í a dle situa e se podílí a realiza i te h i ký h opatře í a áhá í škod. Při poškoze í ajetku škol ude škola požado at úhradu z iklé škod apř. úhradu ákladů a opra u e o opra e í ajetku dle situa e žáke, záko ý zástup e žáka e o k alifiko a ý pra o íke. Při z iče í ajetku škol e o při jeho ztrátě apř. ztrátě uče i e ude škola požado- at úhradu z iklé škod e o ě ou áhradu. Úhradu škod způso enou na majetku škol žáke ude škola áhat u záko ého zástup e žáka. Proje a dalis u jsou posuzo á jako hru é porušo á í škol ího řádu. 11

B. Pravidla hod o e í. Základ í usta ove í Pra idla hod o e í žáků hází z odst. záko a č. / S., o předškol í, základ- í, střed í, šší od or é a ji é zdělá á í školský záko plat é z ě í a usta o- e í hlášk č. / S., o základ í zdělá á í a ěkterý h áležitoste h pl ě í po- i é škol í do házk plat é z ě í. 2. Zásady a pravidla hod o e í prů ěhu a výsledků vzdělává í a hová í ve škole a a ak í h pořáda ý h školou Hod o e í prů ěhu a ýsledků zdělá á í a ho á í žáků je jed oz ač é, srozu itel é, sro atel é s přede sta o e ý i kritérii, ě é a šestra é. Hod o e í je pedagogi k zdů od ě é, od or ě sprá é a doložitel é. Při hod o e í a při prů ěž é i elko é klasifika i pedagogi ký pra o ík uplatňuje při- ěře ou ároč ost, o jekti itu a pedagogi ký takt ůči žáko i. Učitel je po i e oz á it žáko i ýsledek každé klasifika e, klasifika i zdů od it a poukázat a klad a edostatk hod o e ý h proje ů, ýko ů a ýt orů. Po úst í zkouše í oz á í učitel žáko i ýsledek ih ed, ýsledk hod o e í píse ý h pra í a prakti ký h či ostí oz á í žáko i ejpozději do d ů po jeji h doko če í. Při hod o e í klade učitel důraz i a žáko o se ehod o e í. Při dlouhodo ější po tu žáka zaříze í h, která ro ěž zajišťují jeho zdělá á í, je učitel po i e respekto at z á k, které žák to to zaříze í získal a zahr out je do elko é klasifika e. Pro lé a skuteč osti týkají í se hod o e í a klasifika e a žadují í z lášt í zřetel projed ají učitelé s ředitele škol e o se zástup e ředitele, popřípadě je před esou a pedagogi ké radě. Učitelé z olí tako ou for u, a edošlo při řeše í k e ezpečí z prodle í. Případ é zaostá á í žáků uče í a pro lé jeji h ho á í a prospě hu se projed á- ají a pedagogi ké radě. V učují í sdělí ýsledk žáko i a prokazatel ý způso e záko é u zástup i žáka. Hod o e í ho á í žáků a rhuje tříd í učitel po projed á í s ostat í i učují í i pedagogi ké radě. Kritérie pro hod o e í ho á í je dodržo á í pra idel ho á í škol í řád a o e ý h ore ho á í. Při hod o e í ho á í se přihlíží k ěku, orál í a rozu o é spělosti žáka. 3. Způso získává í podkladů pro hod o e í Hod o e í hází z posouze í ír a k alit dosaže í očeká a ý h ýstupů for ulo a- ý h uče í h os o á h jed otli ý h před ětů škol ího zdělá a ího progra u, ze zdělá a í h a oso ost í h předpokladů žáka. Podklad pro hod o e í získá á učitel zej é a: - sousta ý diag osti ký sledo á í ýko ů žáka prů ěhu učo á í, - růz ý i způso pro ěřo á í ědo ostí, do ed ostí a á ků prakti ké, poh o é, úst í, píse é, grafi ké, ýt ar é, - a alýzou ýsledků akti it žáka, - ko zulta e i s ostat í i učiteli, ho ateli, popřípadě další i od or ík, - i i ál í čet ostí hod o e í - každý z žáků je za čt rtletí hod o e i i ál ě tak, a po ěr úst ího a píse ého o ěřo á í z alostí a do ed ostí l ro o áze. 12

Pedagogo é uží ají o ejširší rozsah způso ů hod o e í zá islosti a orga iza i i o sahu ýuk a akti itě žáků. Při hod o e í ýsledků zdělá á í se posuzuje zej é a: - úro eň dosaže ý h ýsledků zdělá á í, - akti ita přístupu k či oste, záje o ě a ztah k i, - u ele ost, přes ost a tr alost os oje í požado a ý h poz atků, faktů, poj ů, defi i, záko itostí a ztahů, k alita a rozsah získa ý h do ed ostí ko á at požado a é i telektuál í a otori ké či osti, - schopnost uplatňo at os oje é poz atk a do ed osti při řeše í teoreti ký h a prakti ký h úkolů, - s hop ost alézt, třídit a i terpreto at i for a e, - k alita šle í, přede ší jeho sa ostat ost, logika, t oři ost a origi alita, - přes ost, ýstiž ost a od or á i jaz ko á sprá ost úst ího a píse ého proje u, - os oje í úči ý h etod sa ostat ého studia, - os oje í do ed osti úči ě spolupra o at, - proje a last osti žáka spolehli ost, odpo ěd ost, s aha, spoluprá e, stří ost, tolera e, za ho á í pra idel kultur ího ho á í a soužití. Žá i jsou hod o e i e še h učo a í h před ěte h u ede ý h uče í plá u přísluš é tříd. Žák ůže ýt jed otli ý h před ěte h hod o e za klasifikač í o do í pouze, pokud jeho účast e ýu e da ého před ětu přesáhla % kro ě dů odů u ede ý h zák. / odst. a. Do této účasti se ezapočítá á příto ost žáka, který se z ezpeč ost í h a ji ý h zá až ý h dů odů, které sá způso il, e ůže akti ě ýuk zúčast it e á iče í ú or, oso í o hra é po ů ky apod.). Prů ěž é hod o e í pro ádí učitel, který e třídě da ý před ět učuje. Hod o e í ohou pro ádět ro ěž zastupují í učitelé, pokud da é třídě a před ětu odučí d ě a í e po so ě ásledují í h učo a í h hodi, e o zastupují da é třídě a před ětu pra idel ě po do u delší ež jede týde. Celko é hod o e í pro ádí učitel, který da é třídě učí přísluš ý před ět, e o zastupují í učitel, kterého po ěří edou í pra o ík. Před ěte hod o e í jsou ýsledk, ji hž žák dosáhl e učo a í před ětu v souladu se zdělá a í progra e škol e o s i di iduál í zdělá a í plá e. Cho- á í žáka se hod otí z lášť a es í o li it hod o e í e učo a í h před ěte h. V před ětu, e které učuje í e učitelů, určí ýsled é hod o e í přísluš ý učitel, který je k to u po ěře ředitelem škol, a to po projed á í s ostat í učiteli. Při elko- é hod o e í přihlíží učitel k ěko ý a i di iduál í z lášt oste žáka, k případ- é u postiže í a zdra ot í u sta u i k okolnostem, které by mohly ést k zakolísá í v uče í h ýko e h. Do elko ého hod o e í da é před ětu ohou ýt zahr ut i ořád é ýsledk, který h žák dosáhl ol piádá h, soutěží h a další h akti itá h. Druh hod o e í Váha hod o e í Úst í pro ěřo á í z alostí a do ed ostí dle rozsahu a ároč osti 3-10 Píse é pro ěřo á í z alostí a do ed ostí dle rozsahu a áročnosti) 3-10 Hod o e í prá e před ětu za delší o do í pra idel á přípra a, 3-10 akti í přístup, s hop ost i terak e apod. I di iduál í prá e projekt, la orator í prá e, referát apod. 1-8 Skupi o á prá e projekt, la orator í prá e apod. 1-8 Do á í prá e 1-5 13

Akti í prá e hodi ě 1-3 Vede í sešitu 1-3 4. I for ová í záko ý h zástup ů I for o a ost záko ý h zástup ů je zajišťo á a prů ěž ě: píse ě prostřed i t í Školy on-line DM soft are, žáko ské k ížk, před ko e každého čt rtletí oso ě prostřed i t í tříd í h s hůzek e o ko zultač- í h d ů, pololet í ýpise z s ědče í, s ědče í předá a ý a ko i škol ího roku, ož ostí ahléd utí do ýz a ější h testů žáka resp. portfolia žáka, kd koli a požádá í rodičů, případe h odů od ě ý h z hlediska ý oje prospě hu a ho á í žáka i di iduál í prokazatel ý oz á e í a projed á í se záko ý i zástup i. 5. Hod o e í výsledků vzdělává í žáka a vysvědče í Hod o e í ýsledků zdělá á í žáka a s ědče í je jádře o klasifikač í stup ě dále je klasifika e. Žá i ohou ýt a s ědče í hod o e i i slo ě e o ko i a í slo ího hod o e í a hod o e í klasifikač í i stup i případě doporuče í školského porade ského zaříze í a a základě žádosti záko ý h zástup ů. Tato žádost usí ýt podá a ejpozději pr - í ěsí i každého pololetí. 6. Stup ě hod o e í prospě hu a hová í Stup ě hod o e í prospě hu Výsledk zdělá á í žáka jed otli ý h po i ý h a epo i ý h před ěte h sta o e ý h škol í zdělá a í progra e se případě použití klasifika e hod otí a s ědče í stup i prospě hu: stupeň charakteristika 1 - vý or á - dosahuje očeká a ý h ýstupů ŠVP u ele ě, přes ě a úpl ě - o ládá požado a é uči o u ele ě, přes ě a úpl ě - sa ostat ě uplatňuje os oje é poz atk a do ed osti při řeše í teoreti ký h a prakti ký h úkolů - slí logi k sprá ě, zřetel ě se u ěho proje uje sa ostat ost a t oři- ost, jeho úst í a píse ý proje je sprá ý, přes ý a ýstiž ý - grafi ký proje je přes ý a esteti ký - ýsledk jeho či osti jsou k alit í, pouze s e ší i edostatk - je s hope sa ostat ě studo at hod é te t 2 - chvalite ý - dosahuje očeká a ý h ýstupů ŠVP podstatě u ele ě, přes ě a úpl ě - o ládá požado a é poz atk podstatě u ele ě, přes ě a úpl ě - pohoto ě ko á á požado a é i telektuál í a otori ké či osti - jeho šle í se proje uje logika a t oři ost - úst í a píse ý proje í á e ší edostatk - k alita ýsledků či osti je zpra idla ez podstat ý h edostatků - grafi ký proje je esteti ký, ez ětší h epřes ostí - je s hope sa ostat ě e o s e ší po o í studo at hod é te t 3 - do rý - á dosaho á í očeká a ý h ýstupů ŠVP ezer - á os oje í požado a ý h poz atků ezer - při ko á á í požado a ý h či ostí se proje ují edostatk 14

- epřes osti a h do ede za po o i učitele korigo at - při řeše í teoreti ký h a prakti ký h úkolů se dopouští h - jeho šle í je elku sprá é, ale álo t oři é, jeho logi e se sk tují chyby - úst í a píse é proje u á edostatk - k alitě ýsledků jeho či osti se proje ují častější edostatk, grafi ký proje je é ě esteti ký a á e ší edostatk - je s hope sa ostat ě studo at podle á odu učitele 4 - dostateč ý - á dosaho á í očeká a ý h ýstupů ŠVP zá až é ezer - á os oje í požado a ý h poz atků zá až é ezer - při pro ádě í požado a ý h či ostí je álo pohoto ý a á ětší edostatk, při řeše í úkolů se sk tují zá až é h by - při uží á í poz atků je esa ostat ý - logi e šle í se sk tují zá až é h, šle í e í t oři é - jeho úst í a píse ý proje á áž é edostatk - grafi ké proje u se proje ují edostatk, grafi ký proje je álo esteti ký 5 - nedostateč ý - očeká a é ýstup ŠVP si eos ojil - požado a é poz atk si eos ojil - á el i podstat é edostatk do ed osti ko á at požado a é i telektuál í a otori ké či osti uplatňo á í os oje ý h ědo ostí a do ed- ostí při řeše í teoreti ký h a prakti ký h úkolů se sk tují el i zá až é chyby - při ýkladu a hod o e í je ů a záko itosti edo ede s é ědo osti uplat- it a i s pod ět učitele - eproje uje sa ostat ost šle í, sk tují se u ěho časté logi ké edostatky - úst í a píse é proje u á zá až é edostatk e sprá osti, přes- osti a ýstiž osti - k alita ýsledků jeho či osti a grafi ký proje ají áž é edostatk - zá až é edostatk a h edo ede opra it a i s po o í učitele - edo ede sa ostat ě studo at Stupně hod o e í hová í )ásad pro sta o e í hod o e í ho á í žáka a s ědče í případě použití klasifika e: Stupeň Charakteristika Žák u ědo ěle přijí á a dodržuje pra idla ho á í sta o e á škol í řáde a akti ě je prosazuje. Proje uje do rý ztah ke še pra o íků 1 velmi škol i spolužáků. Přispí á k ut áře í a upe ňo á í příje ého pra o ího do ré prostředí. Ojedi ěle se ůže dopustit é ě zá až ý h přestupků proti škol- í u řádu. Cho á í žáka je podstatě souladu s pra idl ho á í a s usta o e í škol ího řádu. Dopustí se zá až ého přestupku e o se dopustí opako a ě 2 - uspokojivé é ě zá až ý h přestupků. Nepřispí á akti ě k ut áře í příje ého pra- o ího prostředí a i k ut áře í do rý h ezilidský h ztahů. Žák je šak přístup ý ý ho é u půso e í a s aží se s é h apra it. 15

3 - neuspokojivé Cho á í žáka je rozporu s pra idl ho á í sta o e ý i e škol í řádu a rozporu s pra idl sluš ého ho á í. Žák zá ěr ě arušuje pra o í prostředí a ezilidské ztah. Dopouští se tako ého pro i ě í, že je jí áž ě ohrože a ý ho a ostat í h žáků. Žák se es aží s é h apra it a e í přístup ý ý ho é u půso e í. O uděle í. e o. stup ě z ho á í rozhoduje ředitel škol a základě projed á í pedagogi ké radě, a to a základě á rhu tříd ího učitele. Tříd í učitel je po i e předjed at před pedagogi kou radou á rh a s íže í z á k z ho á í s ostat í i pedagogi ký i pra o ík, kteří da ého žáka učí. Hod o e í ho á í, které odpo ídá stup i e o, e í ý ho ý opatře ím a ani trestem. Při hod o e í ho á í se hází z žáko a ho á í za elé pololetí. Při ýsled é hod o e í ho á í žáka a s ědče í e usí při hod o e í, které odpo ídá stup i e o, ut ě před házet uděle í ý ho ý h opatře í NTU, DTU, DŘŠ.. stupeň z hová í ude uděle žákovi: - za opako a ě eo lu e é hodi, které odpo ídají a i ál ě škol í d ů, - pokud přijde do škol e o a ak i pořáda ou školou pod li e alkoholi ký h ápojů nebo ji ý h o a ý h látek, - pokud při ese do škol či a ak i pořáda ou školou alkoholi ké ápoje, o a é či á ko é látk, - pokud ude e škole e o a ak i pořáda é školou kouřit, poží at alkoholi ké ápoje či o a é látk, - za krádež, - při opako a é hru é ho á í a stupo á í k učují í a ostat í pra o íků škol, - za e hod é ho á í ke spolužáků, které ude po ažo á o za šika o á í tz. jakékoli ho- á í, jehož zá ěre je u lížit, ohrozit e o zastrašo at ji ého člo ěka slo í šika o á í, zastrašo á í, a ipula e s ě i a jeji h iče í, f zi ká agrese, ásil é a ipulač í příkaz.. stupeň z hová í ude uděle žákovi: - za opako a é eo lu e é hodi, jeji hž počet ude přesaho at škol í d, - za opako a é uží á í alkoholi ký h ápojů či ji ý h á ko ý h látek e škole e o a ak í h pořáda ý h školou, - za opako a ou krádež, - za opako a é ho á í ke spolužáků, které ude po ažo á o za šika o á í, - za z láště hru é opako a é slo í a ú sl é f zi ké útok ůči za ěst a ů škol e o ůči ostat í žáků. 7. Vý hov á opatře í Pochvaly Po h al uděluje každý pedagogi ký pra o ík ezprostřed ě po z iku dů odu pro jeji h uděle í a zaz a e á je do elektro i ké žáko ské k ížk. Tříd í učitel ůže a základě last ího rozhod utí e o a základě pod ětu ostat í h pra o íků škol po projed á í s ředitelem škol udělit po h alu za ýraz ý proje škol í i i iati e o za déletr ají í s ědo itou úspěš ou prá i. Ředitel škol ůže a základě last ího rozhod utí e o a základě pod ětu ji é prá - i ké či f zi ké oso žáko i po projed á í pedagogi ké radě udělit po h alu e o ji é o e ě í za i ořád ý proje lidskosti, o ča ské e o škol í i i iati, zásluž ý e o stateč ý či a za dlouhodo ou s ědo itou a úspěš ou prá i 16

Uděle í po h al ředitele škol zaz a e á tříd í učitel do e ide e Škol o -line a na s ědče í za pololetí, ě ž lo uděle o Opatře í k posíle í káz ě Při poruše í po i ostí sta o e ý h škol í řáde lze podle zá až osti tohoto poruše í žáko i udělit: - apo e utí tříd ího učitele - důtku tříd ího učitele - důtku ředitele škol Důtk se ukládají za jed orázo á poruše í pra idel e o souhr ě za čt rtletí za opako- a é porušo á í škol ího řádu, zapo í á í, špat ou pra o í orálku či epl ě í po i - ostí. Důtk slouží jako upozor ě í a pro lé s dodržo á í pra idel, které později ohl ést zá až ější h případe h i ke s íže é z á e z ho á í. Napo e utí tříd ího učitele ukládá TU za opako a é dro é porušo á í škol ího řádu, o čas é zapo í á í a o čas é epl ě í po i ostí. O uděle í apo e utí i for uje ředitele škol. Důtku tříd ího učitele ukládá tříd í učitel za jed orázo é zá až ější poruše í škol ího řádu, pra idel ezilidského ho á í e o za časté zapo í á í a o čas é epl ě í po i - ostí po před hozí projed á í s ředitele škol a s učují í i, kteří da ého žáka učí, a to ezprostřed ě po přestupku. Důtku ředitele škol ukládá ředitel škol za hru é jed orázo é poruše í škol ího řádu, pra idel ezilidského ho á í či el i časté zapo í á í, špat ou pra o í orálku a epl ě í po i ostí a základě á rhu tříd ího učitele, který á rh ejdří e projed al s ostat í i učují í i, a to po projed á í a pedagogi ké radě. O uděle í opatře í k posíle í káz ě jsou záko í zástup i prokazatel ě i for o á i. Infor a e o sahuje zej é a přes ý dů od uděle í ý ho ého opatře í. )áko í zástup i pot rdí svoji informovanost podpisem. V případě, že před uděle í důtk epřed házelo uděle í ižšího kázeňského opatře í, které lo za stej é e o o do é přestupk, je tříd í učitel po i e uděle í důtk oso ě projed at se záko ý i zástup i. O uděle í še h ý ho ý h opatře í pro ede tříd í učitel přes ý zápis do e ide e Škol on-li e, a to ejpozději do d ů po jeji h uděle í. 8. Zásady pro hod o e í hová í Při á rhu uděle í opatře í k posíle í káz ě e o s íže é z á k z ho á í přihlíží tříd í učitel zej é a: k zá až osti přestupku, k čet osti a opako á í přestupku, k hod o e í žáka ostat í i pedagogi ký i pra o ík, k to u, zda před hozí klasifikač í o do í již žáko i lo uděle o ěkteré z opatře í a posíle í káz ě e o zda u la s íže a z á ka z ho á í k harakteru a čet osti zápisů žáko ské k íž e, které ají li a posouze í ho á í žáka, za jede přestupek se uděluje žáko i pouze jed o opatře í k posíle í káz ě, tříd í učitelé jsou po i i, pokud je to ož é, čas prokazatel ý způso e i for o at záko é zástup e o pro lé e h jeji h dítěte, které ohl ést k uděle í opatře í k posíle í káz ě e o k s íže í z á k z ho á í. Učitelé jsou po i i, pokud je to ož é, čas i for o at tříd í učitele o pro lé e h žáka, které ohl ést k uděle í opatře í k posíle í káz ě e o k s íže í z á k z ho á í. 17

9. Zásady a kritéria pro používá í slov ího hod o e í Výsledk zdělá á í žáka jed otli ý h po i ý h a epo i ý h před ěte h sta o e- ý h škol í zdělá a í progra e a ho á í žáka e škole a a ak í h pořáda ý h školou jsou případě použití slo ího hod o e í popsá tak, a la zřej á úro eň zdělá í žáka, kterou dosáhl zej é a e ztahu k očeká a ý ýstupů for ulo a ý uče í h os o á h jed otli ý h před ětů škol ího zdělá a ího progra u, k jeho zdělá a í a oso ost í předpokladů a k ěku žáka. Slo í hod o e í zahr uje posouze í ýsledků zdělá á í žáka jeji h ý oji, ohod o e í píle žáka a jeho přístupu ke zdělá á í i sou isloste h, které o li ňují jeho ýko, a az ače í dalšího roz oje žáka. O sahuje také zdů od ě í hod o e í a doporuče í, jak před házet případ ý eúspě- hů žáka a jak je překo á at. Slo í hod o e í hází: - z hod o e í ýsledků úst ího i píse ého proje u, - z pra o ího te pa, - ze s hop osti sa ostat ě pra o at, - ze s hop osti soustředit se. Do slo ího hod o e í jed otli ý h před ětů se es í pro ít out hod o e í ho á í žáka. Ve slo í hod o e í se učitel jadřuje k tě to o laste : - os oje í z alostí základ ího uči a, - íra dosaže í očeká a ý h ýstupů, - úro eň do ed ostí a s hop ost apliko at získa é poz atk - přístup žáka k před ětu záje, s aha, úsilí - úro eň přípra žáka přípra a žáka a učo á í, do á í úkol. Žák ůže ýt slo ě hod o e pouze a základě píse é žádosti záko ého zástup e. O použití slo ího hod o e í rozhoduje ředitelka škol, a to a á rh učují ího da ého před ětu, popřípadě tříd ího učitele. Dů od pro použití slo ího hod o e í usí ýt dolože jádře í PPP e o SPC. ) lád utí předepsa ého uči a 1 ý or ý O ládá ezpeč ě 2 h alite ý O ládá 3 do rý V podstatě o ládá 4 dostateč ý O ládá se z ač ý i ezera i 5 edostateč ý Neo ládá Úro eň šle í 1 ý or ý Pohoto ý, strý, do ře hápe sou islosti 2 h alite ý U ažuje elke sa ostat ě 3 do rý Me ší sa ostat ost šle í 4 dostateč ý Nesa ostat é šle í 5 edostateč ý Odpo ídá esprá ě i a á od é otázk Úro eň jadřo á í 1 ý or ý Výstiž ě a po ěr ě přes é 2 h alite ý Celke ýstiž é 3 do rý M šle k e jadřuje příliš přes ě 4 dostateč ý M šle k jadřuje se z ač ý i o tíže i 5 edostateč ý Odpo ídá esprá ě i a á od é otázk Aplika e ědo ostí, řeše í úkolů 18

1 ý or ý Uží á ědo ostí a spolehli ě a u ědo ěle do ed ostí, pra uje sa ostat ě, přes ě a s jistotou 2 h alite ý Do ede použí at ědo osti a do ed osti při řeše í úkolů, dopouští se je e ší h h 3 do rý Řeší úkol s po o í učitele a s touto pomo í s ad o překo á á potíže a odstraňuje h 4 dostateč ý Dělá podstat é h, es ad o je překo á á 5 edostateč ý Prakti ké úkol edokáže spl it a i s po o í učitele )áje o uče í, píle 1 ý or ý Akti í, učí se s ědo itě, se záj e 2 ch alite ý Učí se s ědo itě 3 do rý K uče í a prá i potře uje ější h pod ětů 4 dostateč ý Malý záje o uče í, potře uje stálé pod ět 5 edostateč ý Po o a po íze í k uče í jsou eúči é Žák, který je slo ě hod o e z jed oho e o í e před ětů, a to ez ko i a e slo ího hod o e í a klasifika e, ůže ít a ko i pr ího e o druhého pololetí elko ý prospě h prospěl e o eprospěl. Žák, u kterého je užita ko i a e slo ího hod o e í a klasifika e ůže ít a ko i pr ího e o druhého pololetí elko ý prospě h prospěl s z a e á í, prospěl e o eprospěl. Žák, který je a ko i pr ího e o druhého pololetí hod o e eprospěl, usí ít toto hod o e í zdů od ě o e slo í hod o e í da ého před ětu.. Se ehod o e í žáků Sebehodnoce í je důležitou součástí pro esu hod o e í. Je to jed a z ý ho ý h etod. Žá i jsou a ká i a situa i, kd hod o e í pedagoge, skupi ou či ji ý žáke ude před házet se ehod o e í, s í ž ude ější hod o e í ko fro to á o. Žák si tak poro á s ůj pohled a se e sa a, a s é ýko s pohled pedagogů a ostat í h spolužáků. )apojo á í žáků do pro esu hod o e í zajišťují pedagogičtí pra o í i, kteří edou žák k to u, a se při se ehod o e í učili použí at odpo ídají í h kritérií pro hod o e í, ší ali si toho, o je ýz a é a podstat é. Při se ehod o e í se žák s aží popsat: - o se u daří, - o u ještě ejde, - jak ude pokračo at dál, - proč to u tak je. Se ehod o e í žáků e á ahradit klasi ké hod o e í hod o e í žáka pedagoge, ale á pouze doplňo at a rozšiřo at e aluač í pro es a í e akti izo at žáka. Žák á prá o a s é se ehod o e í.. Hod o e í žáků se spe iál í i vzděláva í i potře a i a izi ů Učitel hází ze z alosti příz aků postiže í a olí tako é for a druh zkouše í, které odpo ídají s hop oste žáka a a ěž e á poru ha egati í li. Ko trol í prá e a diktát píší tito žá i po před hozí přípra ě. 19

Důraz klade učitel a te druh proje u, e které á žák předpoklad podá at lepší ýkon. Klasifika e usí ýt pro áze a hod o e í, tj. jádře í poziti í h strá ek ýko u, á ode, jak překo á at ezer, jak prohlu o at úspěš ost. Při klasifika i se spe ifi ká poru ha dítěte ere ú ahu a odrazí se ír ější hod o- e í. Hod o e í žáků izi ů, kteří pl í České repu li e po i ou škol í do házku, se úro- eň z alosti českého jaz ka po ažuje za zá až ou sou islost, která o li ňuje jeji h ýko. Žáků izi ů jsou pra o á ro á a í plá VP, a jeji hž základě jsou žá i izi i do ýuk postup ě i tegro á i a e který h je sta o e o, jak a za o jsou žá i izi i hod o e i. VP určují zdělá a í íle a estu k jeji h apl ě í, a u ádí ko pete e, které ěli žá i izi i da é před ětu za určité časo é o do í zhru a z lád out a a jeji hž základě jsou ásled ě hod o e i.. Ko isio ál í přezkouše í Má-li rodič e o záko ý zástup e žáka po h osti o sprá osti klasifika e jed otli ý h před ěte h a ko i. e o. pololetí, ůže do pra o í h d ů ode d e, kd se o hod o- e í prokazatel ě doz ěděl, ejpozději šak do d ů od dá í s ědče í, píse ě požádat ředitele škol o jeho ko isio ál í přezkouše í. Ko isio ál í přezkouše í se ko á ejpozději do d ů od doruče í píse é žádosti. Ko isi pro přezkouše í žáka j e uje ředitel škol. V případě, že je učují í da ého před ětu ředitel, j e uje ko isi krajský úřad. Ko ise je tříčle á, t oří ji: - předseda, který je ředitel škol, popřípadě jím po ěře ý učitel - zkoušejí í učitel, jí ž je učují í da ého před ětu e třídě, íž je žák zařaze, popřípadě ji ý učují í da ého před ětu - přísedí í, který je ji ý učují í da ého před ětu e o před ětu stej é zdělá a í oblasti. Výsledek přezkouše í již elze apad out o ou žádostí o přezkouše í. Výsledek přezkouše í sta o í ko ise hlaso á í ; jádří se slo í hod o e í e o stup ě prospě hu. Ředitel škol sdělí ýsledek přezkouše í prokazatel ý způso e žáko i a záko é u zástup i žáka. O ko isio ál í zkouš e se pořizuje protokol. Žák ůže jed o d i ko at přezkouše í pouze z jed oho před ětu. Ne í-li ož é žáka ze zá až ý h dů odů e sta o e é ter í u přezkoušet, sta o í orgá j e ují í ko isi áhrad í ter í přezkouše í. Ko krét í o sah a rozsah přezkouše í sta o í ředitel škol souladu se zdělá a í programem. Vyko á í přezkouše í e í dotče a ož ost ko at opra ou zkoušku.. Oprav é zkoušky Opra ou zkoušku ko á žák škol, který je a ko i. pololetí klasifiko á ej ýše ze d ou po i ý h před ětů stup ě edostateč ý. Opra é zkoušk eko ají žá i, kteří eprospěli z před ětů ý ho ého za ěře í. Ter í opra é zkoušk sta o í ředitel škol ejpozději do ko e přísluš ého škol ího roku, tj. do. srp a; ko zulta e žáka s přísluš ý i pedagogi ký i pra o ík sta o í ředitel škol a čer o é pedagogi ké radě. 20

Ne ůže-li se žák ze zá až ý h dů odů dosta it k opra ý zkoušká, u ož í u ředitel škol ko á í opra é zkoušk ejpozději do. září ásledují ího škol ího roku, do té do žák a ště uje pod í ě ě šší roč ík, popřípadě de átý roč ík. Žák, který e ko á opra ou zkoušku úspěš ě e o se edosta í k její u ko á í, eprospěl. Žák ůže jed o d i skládat pouze jed u opra ou zkoušku. Opra á zkouška je ko isio ál í. Ve Ště o i í h d e 3. 1. 2019. Mgr. Michal Zoubek ředitel škol Sezna použitý h zkratek: BOZ DŘŠ DTU NTU PO PPP ŘŠ SPC ŠD ŠJ ŠVP TU TV ZUŠ ezpeč ost a o hra a zdra í důtka ředitele škol důtka tříd ího učitele apo e utí tříd ího učitele požár í o hra a pedagogi ko ps hologi ká porad a ředitel škol spe iál ě pedagogi ké e tru škol í druži a škol í jídelna škol í zdělá a í progra tříd í učitel/ka těles á ý ho a základ í u ěle ká škola 21