Estetický soud. Úvod do uměnovědných studií

Podobné dokumenty
Na základě čeho tvoříme estetický soud (podle Kanta)? Spočívá krása v obsahu nebo ve formě předmětu (podle Kanta)?

Co jsou uměnovědná studia? Úvod do uměnovědných studií

Umění. Úvod do uměnovědných studií

Immanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ

Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa

Umělecká kritika. Úvod do uměnovědných studií

Umělecké dílo je nový výtvor, nikoli mechanické zobrazení (napodobení)

Obsah. Rozděleni celého díla...41 PRVNÍ DÍL KRITIKY SOUDNOSTI KRJTIKA ESTETICKÉ SOUDNOSTI. První část Analytika estetické soudnosti

filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)

Scénická umění a kultura

Otázka: Aristoteles. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

Výstupy Učivo Průřezová témata

Obsah. Co je metafyzika? Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17

EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, Praha 4

Úvod do uměnovědných studií. Semestrální práce. Funkce umění. Jméno a příjmení: Hana Richterová. Obor: Sdružená uměnovědná studia UČO:

MASARYKOVA UNIVERZITA

ETIKA A FILOSOFIE Zkoumání zdroje a povahy mravního vědomí. METAETIKA etika o etice

Fakulta humanitních studií

Ø VÝZNAM ANTIKY. h h h

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ

Německá klasická filosofie I. Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling

Paradigmata v dějinách a jejich vztah k výchově Paideia a řecká inspirace

Zdravotně sociální pracovník

17. Výtvarná výchova

SOC119 Úvod do sociologie pro nesociology. Povinné materiály z prezentací

6.17 Výtvarná výchova 1.stupeň

Kateřina Strnadová. Masarykova univerzita Pedagogická fakulta Metodika galerijní pedagogiky (GP3MP_MGP), JS 2013 Mgr. Bc. Alice Stuchlíková, Ph.D.

Volitelné dějiny umění

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

Praktická filosofie a etika. Zuzana Svobodová

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Průvodce tématem estetika -1.část

-15. normostran, ité literatury a citovaných Dva termíny

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

Otázka: Scholastika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

Výtvarná kultura. Studijní opora předmětu

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Německá klasická (idealistická) filozofie VY_32_INOVACE_10_14

Výtvarná výchova. 8. ročník. Výtvarné vyjádření zajímavých přírodních tvarů studijní, případně fantazií dotvořené práce. Barvy výtvarné hry a etudy

Základní znalosti z rétoriky, příprava proslovu k rodičům

Didaktika odborných předmětů. Vyučovací proces

4.6 Vzdělávací oblast Umění a kultura Výtvarná výchova

Výtvarná výchova. 9. ročník. Zobrazování přírodních forem. Giuseppe Arcimboldo

Pojem politika. POL104 Úvod do politologie

Univerzita Karlova v Praze

Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PLNÁ POHODY

otázky (ontologické, gnoseologické, kosmologické, logické, etické, estetické, axiologické)

Klíčová slova: Anotace:

MASARYKOVA UNIVERZITA FILOZOFICKÁ FAKULTA. STUDIJNÍ KATALOG Seminář estetiky

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

a) Sofisté a sofistika kašle na to, co bylo před ní zájem o člověka jako individuum, předpoklad pro rozvoj (athénské) demokracie

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6a. Mgr. Marcela Gajdová. Tematické plány pro školní rok 2016/2017

Obsah. 1. Boěthiova učitelská mise Komparace dvou současníků Tajemné Divišovo autorství 49. Slovo ke čtenáři 11.

Estetická výchova výtvarná výchova (prima - ŠVP) Estetická výchova výtvarná výchova (kvinta - ŠVP) Estetická výchova výtvarná výchova (sexta - ŠVP)

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

Přednáška č. 10: Demokracie

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

VET středověk a novověk (po 18. století)

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.

Hudební výchova ročník TÉMA

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE

Výtvarná výchova - Sexta, 2. ročník

Dle Heideggera nestačí zkoumat jednolivá jsoucna, ale je třeba se ptát, co umožňuje existenci jsoucen tzn. zkoumat... bytí

Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku

POHAN. kategorický soud; tvrzení, jehož pravdivost lze potvrdit nebo vyvrátit s objektivní platností PROPOZICE UNIVERZÁLIE PARTIKULÁRIE PRESUPOZICE

Tabulace učebního plánu

Výtvarná výchova - Kvinta, 1. ročník

ETIKA PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI. Vybraná eticky citlivá slova fundamentální etika

Český jazyk a literatura komunikační a slohová výchova ročník TÉMA

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 1. období 2.

Imanuel Kant. Jana Kutnohorská

STŘEDOVĚKÁ FILOSOFIE OBECNÁ CHARAKTERISTIKA CYKLICKÉ POJETÍ ČASU

Psychologie 09. Otázka číslo: 1. Člověka jako psychologický celek označujeme pojmem: psychopat. osobnost

Hudební výchova ročník TÉMA

Charakteristika vyučovacího předmětu výtvarná výchova

Test pojmových znaků literárního, jiného uměleckého nebo vědeckého díla

VÝTVARNÁ ŘADA - ČAS. Charakteristika výtvarné řady. Téma: Čas. Cílové zaměření :

RÉTORIKA A KOMUNIKACE přednáška DPS 01

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

LIDOVÁ ARCHITEKTURA A DESIGN

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Specializace z výtvarné výchovy ročník TÉMA

ZÁKLADY DĚJIN UMĚNÍ CYKLUS SOBOTNÍCH PŘEDNÁŠEK

Racionalismus. Představitelé jsou René Descartes, Benedikt Spinoza, G. W. Leibnitz.

= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání

Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Česká republika po roce Mgr. Martin Klapetek, Ph.D. Kfi TF JU

II. Nová teorie množin a polomnožin

Umělecká kritika MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ. Filozofická fakulta Ústav hudební vědy Teorie interaktivních médií

Výtvarná výchova úprava platná od

HR v době R.U.R. JUDr. Jan Diblík

FILOSOFIE VÝCHOVY. Úvod do předmětu 2013/2014. Mgr. Eva Dvořáková Kaněčková ÚPSS PdF UP v Olomouci

METAFYZIKA A PAVOUK V KOUTĚ. Metafyzika

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

Psychologie 10. Otázka číslo: 1. Mezi myšlenkové operace řadíme: analýzu. syntézu. srovnávání. abstrakci. zobecňování. indukci.

Transkript:

Estetický soud Úvod do uměnovědných studií

Krása jako objektivní vlastnost Platón (427 347 př. Kr.) idea dobra a krásy mimesis Aristoteles (384 322 př. Kr.) Pozitivní mimesis Uvolnění citů, Katarze (očista duše) Středověk sv. Augustin unitas multiplex sv. Tomáš Akvinský integritas, harmonia, claritas 2

Co na to Kant? a co Vy? 3

Co na to Kant? a co Vy? 4

Co na to Kant? a co Vy? 5

Novověk René Descartes (1596 1650) Immauel Kant (1724 1804) Kritika čistého rozumu Regulativní ideje: nesmrtelná duše svoboda nekonečno, resp. Bůh DUŠEVNÍ MOHUTNOSTI ROZUM Kritika praktického rozumu VŮLE Základy metafyziky mravů Jednej tak, jako by se maxima tvého jednání měla na základě tvé vůle stát obecným přírodním zákonem. Kritika soudnosti (1790) SOUDNOST (CIT) 6

Estetický vnímání I. Kant Účelnost Hra představivosti a rozvažování Pocity libosti

Estetický postoj I. Kant Nezainteresovaná (nezaujatá) libost: Účelnost (bez účelu) forma Vnímání (a svobodná hra mysli) Pocity (nezaujaté) libosti (Estetický) soud krásno

Estetický soud I. Kant ES je nezávislý na rozumu ES je jedinečný, nelze jej dále zobecnit ES nehodnotí věc samu ale její formu

Upřesnění Krása samostatná Krása adherentní Kant: skrytá technika přírody V umění: formální účelnost V přírodě: objektivní účelnost Kant: krásna je ve vnímajícím subjektu ne v samotném objektu ( a proto stačí i imaginace) Kant: vkusový soud = subjektivní s univerzální platností 10

Výhrady ke Kantově teorii Přílišný subjektivismus Nelze vyloučit poznávací schopnosti Přílišný formalismus Obsah není esteticky bezhodnotný Neexistuje úplná bezzájmovost (E. Husserl): Minimálně zájem vnímat Emocionální přitažlivost Izolacionismus Problematika autonomie estetického soudu Kontext (a tedy i etické hodnocení) hraje svou roli (L. N. Tolstoj) Elitismus, sociální diferenciace Pierre Bourdieu 11

Estetická funkce Úvod do uměnovědných studií

Je to estetický objekt?

Je to estetický objekt?

Je to estetický objekt? 15

Estetická funkce Zavedení pojmu estetická funkce Funkce relace Jan Mukařovský (1891-1975) Estetická funkce, norma a hodnota jako sociální fakty (in: Studie I., Brno 2000) 16

Estetická funkce (Mukařovský) 3 základní rysy estetické funkce: - Maximální upoutání pozornosti na daný předmět (jeho vydělení, izolace z okolí) - Libost (bezúčelná, samoúčelná), kterou vyvolává - Schopnost (autonomně, nezávisle) suplovat funkce jiné, kterých předmět vývojem pozbyl izolace samoúčel autonomie

Estetická funkce (Mukařovský) EF není reálná vlastnost předmětu, ale projevuje se pouze v jistém společenském kontextu EF se mění včase, prostoru i podle sociálního útvaru EF není úplně v moci individua Stabilizace EF je záležitostí kolektivní a je výsledkem vztahu mezi lidským kolektivem a světem

Kontinuum funkcí umění vs. mimoestetické funkce viz příští přednáška jevy mimo umění směřující do oblasti umění: film, fotografie, umělecké řemeslo, zahradnictví náboženský kult umění má často v náboženském kultu integrující roli v náboženském umění existujíc dominantní funkce dvě f. náboženská činí z f. estetické prostředek své realizace přírodní krásno EF je tu vnesena zvnějšku 19

Estetická autonomie Úvod do uměnovědných studií

Fragment skalních maleb z jeskyně Lescaux (Francie) Pravěké jeskynní umění

Estetická autonomie Kant (Kritika soudnosti,1790) autonomie soudnosti (k čistému a praktickému rozumu) F. Schiller (Dopisy o estetické výchově lidstva,1795) umění jako svobodná hra, která je prostorem společenské svobody Gombrich (Příběh umění) Zlom v tradici: emancipace estetické funkce umění vyvázání ze sociálních kontextů Ready-mades (Duchamp)

Ready-made Marcel Duchamp, Kolo z bicyklu, 1913 Marcel Duchamp, Fontána, 1917