POHÁR VĚDY 3. ročník KVARK 2014 2. kolo (únor) SOUTĚŽNÍ KATEGORIE 3 Druhý stupeň ZŠ a SŠ



Podobné dokumenty
Sada: VY_32_INOVACE_2IS Pořadové číslo: 06

FISCHL-PROSSLINEROVÁ C., VOCETKOVÁ B.: ČAS

Pravoúhlá axonometrie - osvětlení těles

5.1.4 Obrazy těles ve volném rovnoběžném promítání II



Chyby měřidel a metody měření vybraných fyzikálních veličin


5.1.4 Obrazy těles ve volném rovnoběžném promítání II

Člověk se liší od zvířat i tím, že si uvědomuje tok času. Den doba mezi dvěma po sobě jdoucími průchody Slunce nejvyšším bodem na obloze Měsíc doba


Maximální bodové Hranice. bílých polí.. žádné body. hodnocení. bodů. chybné řešení. První. je právě jedna. odpovědí. nesprávnou.

Fyzikální veličina Čas označení, jednotky, měřidla


Chyby měřidel a metody měření vybraných fyzikálních veličin

Chyby měřidel a metody měření vybraných fyzikálních veličin

Středoškolská technika Jednoduchý projektor

Vše, co žák nechává ve škole, musí být podepsané! (hlavně oblečení, obutí děti si své věci nepoznají!)

SP Tloušťkovací frézka. SR Srovnávací frézka. SC Kombinovaná tloušťkovací a. srovnávací frézka

Otázky z kapitoly Stereometrie

Inovace výuky Fyzika F6/ 04. Čas

Expozice času ve Šternberku


Mongeovo zobrazení. Řez jehlanu

Laboratorní pomůcky, chemické nádobí

VLASTNOSTI LÁTEK. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s vlastnostmi a měřením látek.

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJÍRENSKÁ a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Kolín IV, Heverova 191. Obor M/01 STROJÍRENSTVÍ






KRABIČKA NÁPADŮ. Kolíček na prádlo zmáčknu a otevřený svážu. Ke svázaným koncům přiložíme dvě tužky (kuličky) a nit přeřízneme.

Měření součinitele odporu pláště kužele



1.2 Sluneční hodiny příklad z techniky prostředí

Měření času a teploty

Co vedlo ke zkoumání řezů kuželové plochy?

Kniha. Rozměry: 24 cm (d) x 28 cm (š) x 6 cm (v)

Pomůcky do 1. třídy školní rok 2011/12

VY_52_INOVACE_J 05 07

POŽADAVKY NA ŠKOLNÍ POMŮCKY Základní škola Přibyslav, školní rok 2017/2018

II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0.

Deskriptivní geometrie pro střední školy

Profesorka:...jestli zruší všechny jazyky a dá nás všechny na arabštinu...

minuta (min) sekunda (s)

Č e s k ý m e t r o l o g i c k ý i n s t i t u t Okružní 31,


PŘÍRODA - VLASTNOSTI LÁTEK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s vlastnostmi látek a jejich měřením.

SEZNAM POMŮCEK A POTŘEB PRO 1. ROČNÍK

12. VYTVÁŘENÍ GEOMETRICKÝCH PŘEDSTAV

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. procvičení a zapamatování počítání a měření úhlů

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů

Funkce. b) D =N a H je množina všech kladných celých čísel,

POMŮCKY A POTŘEBY PRO 1. ROČNÍK

Život města Vysoké Mýto Pátek, 15 Červen :00

Seznam sešitů pro 2. ročník. Seznam sešitů pro 3. ročník

EARNSHAW Návod. Automatické hodinky s ukazatelem nátahu (power reserve) Nastavení času:

Řez jehlanu. Mongeovo promítání. Pravidelný šestiboký jehlan o výšce v má podstavu ABCDEF v půdorysně. Zobrazte řez jehlanu rovinou σ.

MODERNÍ METODY CHEMICKÉ FYZIKY II (Přednáška 8) Stručná historie měření času (od kyvadel k frekvenčním hřebenům)

Projekt: Škola- informační centrum s environmentálním zaměřením Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.06/ , ZŠ a MŠ Přerov nad Labem 112,


je-li dáno: a) a = 4,6 cm; α = 28 ; b) b = 8,4 cm; β = 64. Při výpočtu nepoužívejte Pythagorovu větu!

Sešity a pomůcky do 1. třídy školní rok 2017/2018

TEST PRO VÝUKU č. UT 1/1 Všeobecná část QC

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE - elektronická skripta. ŘEZY HRANOLŮ A JEHLANŮ V MONGEOVĚ PROMÍTÁNÍ (sada řešených příkladů) ---

Laboratorní práce č. 1: Určení výtokové rychlosti kapaliny

Matematika 9. ročník

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

MATEMATIKA MAHZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

FYZIKA 6. ročník 2. část

LAURA LAURA. spol. s r.o.

Tři experimenty, které se nevejdou do školní třídy. Mgr. Kateřina Vondřejcová

L. Samková, Matematika v laboratoři, UPVM konference 2011, České Budějovice

Sešity a pomůcky do 1. třídy školní rok 2015/16

Sešity a pomůcky 2. ročník. Čj 4 x 512 Paseková M 4 x 513, 1 malý notýsek na úkoly Paseková


Přírodní zdroje. K přírodním zdrojům patří například:

Povrch a objem těles


POPIS VYNALEZU K AUTORSKÉMU OSVĚDČENÍ ( 19 ) ČESKOSLOVENSKA SOCIALISTICKÁ G 21 F 7/02. (22) Přihlášeno (21) PV W

ČAS, KALENDÁŘ A ASTRONOMIE

Kategorie: U 1 pro žáky 1. ročníků učebních oborů

Bezpečnostní manometry s Bourdonovým perem EN 837-1

+ S pl. S = S p. 1. Jehlan ( síť, objem, povrch ) 9. ročník Tělesa

Detektory záření. Projektová dokumentace

Obecné informace: Typy úloh a hodnocení:

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

5.1.3 Obrazy těles ve volném rovnoběžném promítání I

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

Seznam pomůcek - II. stupeň

3. jarní série. Stereometrie. Háňasiběhempsaníbakalářkyvyrobilačtyřstěn,jehoždélkyhranjsouceláčísla1,1, x, x,3, 3.Čemuvšemusemůžerovnat x?

Sešity a pomůcky do 1. třídy školní rok 2016/2017

Mechanické kmitání (oscilace)

můžete se s rodiči vydat do města a nakoupit tyto školní potřeby:


Postup: 1. kresba obrysu hodinek

Transkript:

POHÁR VĚDY 3. ročník KVARK 2014 2. kolo (únor) SOUTĚŽNÍ KATEGORIE 3 Druhý stupeň ZŠ a SŠ 1. Znak (logo) svého týmu a vlajka: Název týmu: Ti lepší Znak (logo) týmu: 2. Teorie a výzkum: Měření času je důležitá činnost jak ve vědě, tak v běžném životě. Historie měření času: V raných počátcích lidstva se k určení aktuálního období využívalo přírodních jevů, jež se s pravidelností opakovaly. Nejzřetelnější a nejsnáze pozorovatelné objekty, které vykazovaly největší přesnost ve svých periodických opakováních, a tudíž se podle nich dalo přesně určit aktuální období, byly Slunce, Měsíc a hvězdy. K odměřování času se začalo využívat přesýpacích nebo vodních hodin, které pracují na shodném principu Vodní hodiny: Je to původně nádoba s malým otvorem ve dně, kudy voda pomalu vytéká. Rysky v nádobě označovaly uplynulý čas. Tyto hodiny neměří denní čas, ale odměřují určitý časový interval.

Přesýpací hodiny: Přesýpací hodiny jsou typ hodin, které pro měření času využívají pohyb písku způsobený zemskou přitažlivostí. Skládají se ze dvou skleněných baněk umístěných nad sebou a spojených úzkým hrdlem. Písek z horní baňky se postupně přesypává do spodní baňky. Sluneční hodiny: Sluneční hodiny ukazují čas pomocí polohy Slunce na nebi, jež osvětluje ukazatel gnómon a ten vrhá stín na stupnici nakreslenou na číselníku. Jako ukazatelů pro sluneční hodiny větších rozměrů se ale používaly třeba i obelisky. Slunečních hodin se používalo mnoho druhů a lišily se způsobem provedení, umístěním nebo způsobem odečítání času. Mechanické hodiny: Mechanické hodiny pracují na úplně jiném principu a fyzicky realizují Aristotelovu definici času jako "napočítaného (pravidelného) pohybu". prvních mechanických hodinách jsou sice zprávy už z raného středověku, ve skutečnosti však první mechanické hodiny vznikly až koncem 13. století, patrně v anglických klášterech. Přesnost kyvadlových hodin se pak dále zvyšovala zdokonalováním kroku i kyvadla. Poprvé sestrojil kyvadlové hodiny Christiaan Huygens V 19. století se přesné měření času stalo obecnou potřebou, což vedlo k hromadné výrobě hodin a hodinek. V průběhu 20. století došlo k vynálezu hodin elektrických a elektronických, jejichž oscilátorem je piezoelektrický výbrus (quartz). Vrcholem přesnosti v měření času jsou atomové hodiny.

3. Praxe a projekt Měření času Nejprve jsme si vymysleli náš znak (logo) týmu. Logo jsme si sestavili pomocí názvu a členů našeho družstva. Část členů družstva nejprve vyhledala informace o historii měření času na internetu a my ostatní jsme vymýšleli, jaké hodiny sestrojíme. Od paní učitelky jsme se dozvěděli, že skupinka ze 6. ročníku bude vyrábět přesýpací hodiny z plexiskla a protože se nám tento nápad moc líbil, tak jsme se i my rozhodli, že tyto přesýpací hodiny vyrobíme. K výrobě jsme potřebovali plexisklo, tavnou pistoli, průhlednou izolepu, karton, kružítko, tužku, pravítko, krupici, mouku, stopky. Část plexiskla jsme dostali od paní učitelky a pomocí kružítka a pravítka jsme na plexisklo sestrojili pravidelný šestiúhelník. Postupně jsme skalpelem nařezali 6 trojúhelníků a na každém trojúhelníku jsme uřízli špičku k přesypání krupice. Poté jsme se pustili do slepení jehlanu. Pomocí průhledné izolepy jsme slepili k sobě strany jednotlivých trojúhelníků.

Na jeden slepený jehlan jsme přilepili karton - podstavu, do jehlanu jsme nasypali krupici a pomocí tavné pistole jsme přilepili druhý jehlan s kartonovou podstavou. Všechny hrany jsme ještě přelepily průhlednou izolepou. Pomocí stopek jsme změřili, za jak dlouho se krupice přesype z jednoho jehlanu do druhého. Protože jsme do jehlanu nasypali více krupice a otvor mezi jehlany byl malý, tak se krupice přesype z jedné části do druhé za 2 minuty a 10 sekund. Výroba přesýpacích hodin nás opět moc bavila a těšíme se na další úkoly v dalším kole.

Náš model funkčních přesýpacích hodin: