Systém odborného vzdělávání ve Švýcarsku



Podobné dokumenty
Konference TTnet Beroun Mgr. Josef Lancoš. Kvalifikační předpoklady pro učitele odborného výcviku

Plán vertikální a horizontální prostupnosti Střední škola strojní, stavební a dopravní, Liberec II, Truhlářská 360/3, příspěvková organizace

Pohled zaměstnavatelů na současný stav odborného vzdělávání. Ing. Pavel Juříček, Svaz průmyslu a dopravy ČR

Koncepce odborného vzdělávání

VYHLÁŠKA. č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků

Platné znění dotčených částí zákona o pedagogických pracovnících, školského zákona a zákoníku práce s vyznačením navrhovaných změn a doplnění

Prospěchová stipendia ve školním roce 2014/2015 a vývoj počtu žáků v Pardubickém kraji

Prospěchová stipendia ve školním roce 2014/2015 a vývoj počtu žáků v Pardubickém kraji

Dotazník pro žáky 8. tříd základních škol regionu Poličska

Zařazení českých vzdělávacích programů do Klasifikace vzdělání (CZ ISCED 2011)

ABSOLVENTI ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A JEJICH UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE

Studijní cesta do Švýcarska projekt Mezinárodní partnerství technických škol

Priority v oblasti odborného a technického kvalifikačního školství šance pro budoucnost

Zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů ČÁST PRVNÍ PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ HLAVA I

Pracovní list. Výběr oboru vzdělání. Čp 08_08

Střední odborná škola zdravotnická a Střední odborné učiliště. Obory vzdělávání pro školní rok 2014/2015

Uznávání odborné kvalifikace pro oblast živnostenského podnikání

KONCEPCE ROZVOJE ŠVEHLOVY STŘEDNÍ ŠKOLY POLYTECHNICKÉ PROSTĚJOV

Studie č. 13. Žádoucí změny v systému vzdělávání v odvětví textilního a oděvního průmyslu, s důrazem na rovnováhu

2. Odstraňování slabých míst vzdělávacího systému

Střední odborná škola zdravotnická a Střední odborné učiliště, Tavírna 342. Nabídka oborů vzdělávání ve školním roce 2015/2016

Obsah. Ing. Radomil Poles ředitel školy

Obecné informace a vysvětlení MŠMT některých pojmů vztahující se ke střednímu vzdělávání

Kritéria přijímacího řízení 2019 (Střední škola, Bohumín, příspěvková organizace)

Obsah. Ing. Radomil Poles ředitel školy

Kritéria přijímacího řízení 2015 (Střední škola Bohumín)

Pardubický kraj. Situace na trhu práce

Střední odborná škola, Bruntál, příspěvková organizace. Přijímací řízení

Kritéria přijímacího řízení 2018 (Střední škola, Bohumín, příspěvková organizace)

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2019/ OBECNÉ INFORMACE

Střední odborná škola, Bruntál, příspěvková organizace Krnovská 998/ BRUNTÁL. Přijímací řízení

PROFESNÍ KVALIFIKACE A KVALIFIKAČNÍ NÁROKY PRO RŮZNÉ TYPY PŘEDŠKOLNÍCH ZAŘÍZENÍ

Přijímací řízení. Střední odborná škola, Bruntál, příspěvková organizace nabízí pro školní rok

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/ OBECNÉ INFORMACE

Struktura oborů vzdělání středních škol zřizovaných Karlovarským krajem, ve kterých jsou vyučováni žáci (denní forma bez nástaveb) - k

DUÁLNÍ SYSTÉM VZDĚLÁVÁNÍ V ČECHÁCH?

první kolo přijímacího řízení

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Držitel certifikátu dle ISO 9001

Vývoj vysokého školství v ČR a postavení vysokoškoláků na trhu práce

Zkušenosti s přípravou na povolání v ČR Bratislava 2015

Absolvováním AKK se získává odborná způsobilost k výkonu příslušného zdravotnického povolání. I. Příprava vzdělávacího programu AKK

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ. Ředitel Střední školy a Základní školy, Vimperk, Nerudova 267, vyhlašuje 1. kolo přijímacího řízení pro školní rok 2019/2020.

Pedagogická příprava učitelů praktického vyučování

Přijímací řízení uchazečů o studium ve školním roce 2017/2018

PRŮMYSL 4.0. a podpora technického vzdělávání. PRŮMYSL 4.0 a podpora technického vzdělávání. Ing. Eduard Muřický náměstek ministra

pro školní rok 2013/2014


Národní soustava kvalifikací = řešení situace na trhu práce

STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ ZNOJMO, příspěvková organizace

druhé kolo přijímacího řízení

na trhu práce (přednáška pro gymnázia) KIT PEF CZU - Vladimír Očenášek

Konference STROJÍRENSTVÍ OSTRAVA Technické vzdělávání a jeho úloha při rozvoji Moravskoslezského kraje

Příloha č. 1: Vstupní soubor dat pro země EU 1. část

Příprava budoucích absolventů odborných škol na potřeby českého průmyslu

Přijímací řízení pro školní rok

Metodické doporučení č.j / k zabezpečení logopedické péče ve školství

Střední odborné učiliště stavební Fanderlíkova 25, Prostějov. Projektový záměr. Vypracoval: Ing.Čestmír Láhner, ředitel školy 1-6

Střední škola, Bohumín, příspěvková organizace Husova 283, Bohumín

Přijímací řízení uchazečů o studium ve školním roce 2018/2019. Kritéria přijímacího řízení

2. KOLO PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ

APLIKACE PLATOVÝCH PŘEDPISŮ VE ŠKOLSTVÍ s komentářem a příklady z praxe k

Podpora odborného vzdělávání

KRITÉRIA PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2015/2016

Gymnázium a Střední odborná škola zdravotnická a ekonomická Vyškov.

563/2004 Sb. ZÁKON. ze dne 24. září o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů ČÁST PRVNÍ HLAVA I OBECNÁ USTANOVENÍ

PREZENTACE FAKULTY EKONOMICKÉ ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Učební plán L/001 Mechanik strojů a zařízení

Stručný úvod do odborného vzdělávání v České republice

Budova teoretického vyučování a sídlo školy Školní 101

Strategický plán rozvoje školy. Dlouhodobý záměr ( ) / Školní akční plán (akcentace na 5 let)

Společné setkání ZŠ Boskovice

I N F O R M A C E. - o oborech vzdělávání ve školním roce 2015/ o termínech a organizaci přijímacího řízení

Úplné znění předpisu s vyznačením změn ve znění zákona č. 197/2014 Sb. ze dne 27. srpna 2014

Kariérové poradenství v podmínkách kurikulární reformy

ÚPLNÉ ZNĚNÍ ZÁKONA. č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů,

Národní 3, Praha 1,tel ;e- mail: Odbor pro evropskou integraci a využití znalostního potenciálu OEI

Vzdělávání sester v České republice. Jaroslava Jedličková

563/2004 Sb. ZÁKON. ze dne 24. září 2004 o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů ČÁST PRVNÍ

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ VE STŘEDNÍ ŠKOLE TECHNICKÉ A ŘEMESLNÉ, NOVÝ BYDŽOV, DR. M. TYRŠE 112

MOŽNOSTI DALŠÍHO VZDĚLVÁNÍ DOSPĚLÝCH Krajský úřad, Odbor školství, mládeže a tělovýchovy, oddělení školství, Ing. Hana Šímová

Učení se praxí. Martina Kaňáková

Vypracovali: Zdeněk Brzobohatý Bc. Karel Novák

Analýza absolventů řemeslných oborů

Odměňování pedagogických pracovníků

Rozvoj spolupráce zaměstnavatelů a škol

Název oboru vzdělání přijímaných uchazečů 30

Jsme kvalitní a prestižní škola, Škola s moderním vybavením, Škola s dlouholetou tradicí výuky, Škola, ve které nebudeš jen sedět, ale opravdu se

2. Specifické úkoly České školní inspekce v souvislosti s hodnocením a kontrolou vzdělávání ve školách a školských zařízeních

4. Mezinárodní srovnání výdajů na zdravotní péči

SROVNÁVACÍ STUDIE UČŇOVSKÉHO (STŘEDNÍHO ODBORNÉHO) ŠKOLSTVÍ V ČESKÉ REPUBLICE A VE ŠVÝCARSKU

MOŢNOSTI UMÍSTĚNÍ ABSOLVENTŮ TECHNICKÝCH ŠKOL V MSK

ANALÝZA VZDĚLÁVACÍHO OBORU ŘEZNÍK-UZENÁŘ, ŘEZNICKÉ A UZENÁŘSKÉ PRÁCE

Školní asistent. Pomůcka pro práci s šablonovými projekty pro mateřské školy. Dr. Milady Horákové 447/60, Liberec VII-Horní Růžodol, Liberec

DOTAZNÍK. A Údaje o zaměstnavateli: Úplný název zaměstnavatele Sídlo/místo podnikání IČO Počet zaměstnanců: Více jak 1000

první kolo přijímacího řízení

Veřejná ekonomika a správa

p. č. Obor státní služby 9_Školství, mládež a tělovýchova

SOŠ a SOU, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace DO ROKU 2018

Informační společnost z pohledu statistiky

Tematické cíle a investiční priority programu spolupráce Rakousko Česká republika

Transkript:

Systém odborného vzdělávání ve Švýcarsku Obsah: 1. Uvedení do širšího kontextu 2. Učňovské vzdělávání ve Švýcarsku Systém vzdělávání Preference a volby mladých lidí Organizační struktura odborného vzdělávání 3. Financování učňovského školství Náklady Zisky 4. Závěr

Německo Francie Itálie Rakousko Nizozemí Švédsko Spojené království Dánsko Spojené státy Švýcarsko OECD Švýcarský vzdělávací systém v porovnání s vybranými státy Několik ukazatelů mezinárodní srovnání (údaje z roku 2009) Veřejné výdaje na školství v % HDP 1) 4,6 5,6 4,6 5,5 5,5 6,8 5,4 7,7 5,4 5,4 5,4 Procento studentů, kteří získají některé ze závěrečných středoškolských osvědčení 84 81 74 92 85 76 91 82 Procento studentů, kteří získají některý z diplomů terciárního stupně vzdělávání 28 33 29 42 36 48 47 38 31 39 OCDE Další informace: educindicators@bfs.admin.ch OFS - Ency clopédie statistique de la Suisse

Odborné vzdělávání ve Švýcarsku Odborné vzdělání : si ve Švýcarsku vyberou ⅔ obyvatel vykazuje nejnižší míru nezaměstnanosti mladých lidí nabízí 230 učebních oborů v délce trvání od 2 do 4 let: dvouleté obory zakončené získáním federálního vysvědčení tříleté a čtyřleté obory zakončené získáním federálního osvědčení způsobilosti tzv. Certificat Fédéral de Capacité (CFC) vzdělávání v podnicích (duální systém) nebo denní studium Zahrnuje spolupráci : Konfederace (federální stát) Kantonů (26 kantonálních úřadů pro odborné vzdělávání) Profesních sdružení Podniků a řemeslníků

Schéma vzdělávacího systému ve Švýcarsku Přibližný věk 30 25 20 16

Odborné vs. všeobecné vzdělání: čemu dávají mladí Švýcaři přednost: přibližný věk 30 25 26% (2009) Specializovaná maturita Všeobecná maturita gymnaziálního typu 20 Střední školy Gymnázia Střední školy všeobecného zaměření 16

Odborné vs. všeobecné vzdělání: čemu dávají mladí Švýcaři přednost: Přibližný věk 30 25 74% (2009) Odborná maturita 20 Federální vysvědčení o odborném vzdělávání Federální osvědčení způsobilosti (3-4 roky) Základní odborná příprava Tranzitní učební obory 15% 16

Odborné vs. všeobecné vzdělání 91 % mladých získá osvědčení či maturitu Střední stupeň škol poměr ukončených vzdělání v roce 2008 Odborné vzdělávání Odborné vzdělání s maturitou Všeobecné vzdělání Bez osvědčení

Jaké odborné obory si ve Švýcarsku mladí lidé volí nejčastěji? Počet přijatých studentů (2010) Zaměstnanec obchodního odvětví Manažer maloobchodu Absolvent obchodní školy Zdravotnický a pečovatelský personál Sociální a pedagogický asistent Kuchař Instalatér elektrikář Mechanik IT technik Projektant Automechanik Kadeřník Asistent - maloobchod Truhlář / umělecký truhlář Pracovník v logistice Zahradník Zedník Zemědělec Tesař Malíř

Odborné vzdělávání ve firmách vs. ve školách 84%: vyučovaných v podnicích (duální systém) 16%: formou denního studia 74% (2009) Odborná maturita Federální vysvědčení o odborném vzdělání Federální osvědčení způsobilosti (3-4 roky) Základní odborná příprava Tranzitní učební obory

Odborné vzdělávání ve firmách vs. ve školách Odborné vzdělávání podle jednotlivých jazykových oblastí Německy mluvící oblasti Frankofonní oblast Ticino Celkem Vzdělávání ve firmách Vzdělání ve škole formou denního studia

Odborné vzdělávání ve firmách a podnicích(duální systém) 3 místa vzdělávání jež spadají pod: Podnik/firma Soukromý sektor( či státní správu) Odborná škola kanton Podnikové kurzy Profesní sdružení (či kantony)

Odborné vzdělávání ve firmách a podnicích (duální systém) 3,5 až 4 dny v týdnu v podniku Pracovní postupy v praxi + výroba 1 až 1,5 dne týdně ve škole Teoretické základy profese + všeobecné předměty

Odborné vzdělávání ve firmách a podnicích (duální systém) Podnikové kurzy 20 až 120 dnů během studia (formou blokové výuky) Zodpovědnost náleží profesním sdružením.

Odborné vzdělávání ve Švýcarsku: aktivní přispění všech zúčastněných: Konfederace Profesní organizace Kantony Strategický rozvoj a pilotáž Zajištění kvality a plynulého rozvoje systému jako celku Porovnatelnost a transparentnost nabízených vzdělávacích programů na celém území Výnos nařízení týkající se základní odborné přípravy (230 programů) Pravidla konání zkoušek a uznávání rámcových studijních plánů vyšší odborné přípravy Uznávání vzdělávacích programů určených pro pedagogy odborného vzdělávání Náplň vzdělávání a místo vzdělávání Stanovení obsahu vzdělávání a státních kvalifikačních postupů Zřizování vzdělávacích center Předávání odborných kvalifikací Vývoj vzdělávacích nabídek Realizace a dohled Kantonální úřady odborného vzdělávání a dohled nad vzděláváním Odborné školy a nabídky vzdělávání ve školách formou denního studia Informační centra odborného vzdělávání profesní orientace Marketing učňovských míst Podílejí se na průběžném rozvoji a směřování odborného vzdělávání Spravuje 25 procent veřejných výdajů

Proměny trhu s učňovskými místy Strukturální změny Nabídka učňovských míst reaguje na dlouhodobé potřeby trhu práce Demografický vývoj Období silného populačního nárůstu se samozřejmě projeví v poptávce po učňovských místech. Podle odhadů federálního statistického úřadu (OFS) klesá od roku 2009 počet mladých lidí s ukončenou povinnou školní docházkou. Proměny konjunkturní situace ve světové ekonomice Tyto změny rovněž ovlivňují trh s učňovskými místy, aby mohly školící podniky poskytnout výuční místa, musí mít samy dostatek objednávek. Trh s učňovskými místy Zájem mladých Výuková způsobilost podniků 30% švýcarských podniků, které mají možnost výuky mladých, jim vzdělání také poskytuje, neboť pro ně má tato investice vysokou návratnost. Výběr budoucího povolání je pro mladé lidi důležitý životní krok. Při uskutečňování svých snů a přání by však měli vzít v úvahu i reálnou nabídku učňovských míst, Mladým lidem, kteří v tomto ohledu potřebují informovat a poradit, pomáhají s výběrem zaměření střediska pro profesní orientaci

Terciální odborné vzdělávání Přibližný věk 30 25 5.6% 5.6% 7.2% 7.2% 12.8% (2010) Maturité professionnelle 12.8% (2010) 20 16

Systém financování švýcarského odborného vzdělávání 3 přispěvovatelé: Konfederace (25% čistých nákladů) Kantony (financování škol) Ekonomická aktivita - Vzdělávání odborná praxe - Plat učňů - Odvětvový fond / Kantonální fondy

Výdajová stránka švýcarského odborného vzdělávání Veřejné základní odborná a soukromé příprava výdaje v rámci na celkových základní výdajů odborné na vzdělávání, 2000-2009 vzdělání (v procentech) 2000 2005 2009 Celkem 100,0 100,0 100,0 v eřejné v ý daje 54,5 55,1 52,6 soukromé v ý daje (odhad) 45,5 44,9 47,4 2012 OFS / BFS / UST Veřejné a soukromé výdaje na základní odborné vzdělávání, 2000-2009 V miliónech švýc. Franků 2000 2005 2009 Celkem 5 278 5 885 6 818 v eřejné v ý daje 2 878 3 242 3 588 soukromé v ý daje (odhad) 2 400 2 644 3 230

Náklady švýcarského odborného vzdělávání Z celkových výdajů na odborné vzdělávání v roce 2009 Příprava na základní odbornou přípravu Odborné školy Podnikové kurzy Základní odborná příprava Organizace kvalifikačních procedur Celkové výdaje na odborné vzdělávání

Odborné vzdělávání - náklady a zisky Náklady/zisk švýcarských podniků z učňovského vzdělávání, studie z roku 2004 Produktivní činnost učňů Hrubé náklady Čistý zisk Náklady/zisk v závislosti na délce trvání vzdělání, studie z roku 2004 Základní odborná příprava 2-letá Hrubé náklady Základní odborná příprava 3-letá Základní odborná příprava 4-letá Produktivní činnost učňů Hrubé náklady

Závěry Silné stránky švýcarského odborného vzdělávání Sociální integrace mladých lidí Otevírá dveře k stabilnímu povolání Dobrá prostupnost mezi jednotlivými vzdělávacími programy Zvýšený dohled nad mladými lidmi v nesnázích (case management) Představuje jednu ze silných stránek hospodářského a sociálního systému Švýcarska Dostává se mu velmi dobré podpory ze strany státní správy Vynikající podpora ze strany profesních organizací (sdružení) Vedoucí role ve vytváření nabídek vzdělávání podle potřeb (populace a hospodářství)

Závěry Výzvy, kterým odborné vzdělávání ve Švýcarsku čelí: Udržet počet učňovských míst v duálním vzdělávání Udržet si atraktivnost pro mladé lidi (konkurence všeobecného vzdělávání) Sloučit odborné a akademické vzdělávací programy pod jedno ministerstvo Zvýšit jeho hodnotu v Evropském referenčním rámci klíčových kompetencí