Závěrečná zpráva. Zobrazovací metody a aplikace ionizujícího záření (Radiologický asistent)



Podobné dokumenty
Závěrečná zpráva. Zdravotnický záchranář

Rozvojový projekt na rok 2008

Zpráva o řešení projektu rozvojového programu 2d/2004 č. 239

Kritéria hodnocení přijímací zkoušky 2016/ navazující magisterské studijní obory

Externí klinické audity v mamárních centrech. Vlastimil Polko Oddělení radiologické fyziky Masarykův onkologický ústav

Závěrečná zpráva. o plnění rozvojového projektu (Boloňská deklarace)

Pedagogická činnost. Matematického ústavu v Opavě. Slezské univerzity v Opavě. v roce 2002

Soulad studijního programu. Bioanorganická chemie

Kritéria hodnocení přijímací zkoušky (PZ) 2018/ navazující magisterské studijní obory

Studium optiky a optometrie na Fakultě biomedicínského inženýrství ČVUT

Rozvojový projekt na rok 2007

VZDĚLÁVACÍ SYSTÉM RADIOLOGICKÝCH FYZIKŮ A TECHNIKŮ DŮSLEDKY ZÁKONA O NELÉKAŘSKÝCH ZDRAVOTNICKÝCH POVOLÁNÍCH

ROZPOČET PROJEKTU. Název projektu: Rozvoj kreativity ve výuce přírodovědných předmětů. Registrační číslo projektu: CZ /0.0/0.

Soulad studijního programu. Aplikovaná informatika

Mgr. Lenka Nováková Mgr. Jaroslav Milfait Mgr. Stanislav Srba 9. Odborný garant: Mgr. Jan Žídek 10. Materiální a technické zabezpečení:

INFORMACE O STUDIU NA PŘÍRODOVĚDECKÉ FAKULTĚ OSTRAVSKÉ UNIVERZITY

PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2018

Závěrečná zpráva projektu č. 148/2003

Standard studijního programu Didaktika chemie

1. Název vzdělávacího programu : Moodle role žáka

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Didaktická technika se zaměřením na vedoucí pracovníky škol

Těšíme se na Vás a věříme, že návštěva naší školy Vám přinese důležité poznatky, které pomohou při volbě vhodné školy.

Celoživotní vzdělávání

Pedagogická činnost Matematického ústavu v Opavě Slezské univerzity v Opavě v roce 2004

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce fyziky

PODPORA ZÁJMU MLÁDEŽE O STUDIUM PŘÍRODOVĚDNÝCH OBORŮ

Diversity Management pro OZP z perspektivy Ostravské univerzity (dále OU) Zdeňka Telnarová

Pořadové číslo: 7. Téma Stručná anotace Počet h o d

Závěrečná zpráva o výsledcích řešení projektu v rámci rozvojových program MŠMT na rok 2006

Soulad studijního programu. Anorganická chemie / Inorganic Chemistry

Závěrečná zpráva o výsledcích řešení projektu v rámci rozvojových program MŠMT na rok 2006

Fakulta zdravotnických studií Ostravské univerzity v Ostravě Informace o přijímacích zkouškách podle studijních programů

SPECIFICKÉ OPATŘENÍ DĚKANA FAKULTY VOJENSKÉHO ZDRAVOTNICTVÍ UNIVERZITY OBRANY K HABILITAČNÍM ŘÍZENÍM A ŘÍZENÍM KE JMENOVÁNÍ PROFESOREM

Závěrečná zpráva o výsledcích řešení projektu v rámci rozvojových program MŠMT na rok 2006

Konference projektu ROMODIS Inteligentní dopravní systémy Rozvoj, výzkum, aplikace , Ostrava

Soulad studijního programu. Molekulární a buněčná biologie

Rozvojový projekt na rok 2008

Sportovní gymnázium, Plzeňská 3103, Kladno

Závěrečná zpráva o výsledcích řešení projektu v rámci rozvojových programů MŠMT na rok 2006

O nakladatelství. Nakladatelství SOKRATES se specializuje také na odbornou právnickou a ekonomickou literaturu.

OPTIMALIZACE STUDIA NA OSTRAVSKÉ UNIVERZITĚ V RÁMCI KREDITNÍHO SYSTÉMU

VÝROČNÍ ZPRÁVA HOSPODAŘENÍ ZA ROK 2012 FAKULTY BEZPEČNOSTNÍHO INŽENÝRSTVÍ

V Ý R O Č N Í Z P R Á V A O ČINNOSTI ŠKOLY

O nakladatelství. Nakladatelství SOKRATES se specializuje také na odbornou právnickou a ekonomickou literaturu.

Soulad studijního programu. Chemie

Rozvojový projekt na rok 2010

Vyhlášení Fondu rozvoje vzdělávací a umělecké činnosti JAMU. pro rok 2015

Informace k přijímacímu řízení

Proč standardy? Požadavky legislativy Zákon č. 18/1997Sb. (Atomový zákon) Vyhláška SÚJB č. 307/2002 Sb., o radiační ochraně: 63, odst. 1: " Pro všechn

Kritéria hodnocení přijímací zkoušky (dále jen PZk) 2019/ bakalářské studijní obory a specializace

Vysoká škola chemicko-technologická v Praze

Program doplňujícího studia profilujících předmětů SP 3908R

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce německého jazyka

Standard studijního programu Chemie se zaměřením na vzdělávání

HARMONOGRAM AKADEMICKÉHO ROKU 2010/2011

Rozvojový projekt na rok 2010

Gymnázium, Tišnov, Na Hrádku 20

UNIVERZITA KARLOVA LÉKAŘSKÁ FAKULTA V PLZNI

Fakulta zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci

Interní grantová agentura PEF Seminář pro žadatele Ing. Jan Jarolímek, Ph.D. Předseda komise IGA PEF

IV. ZMĚNY VNITŘNÍHO MZDOVÉHO PŘEDPISU UNIVERZITY PARDUBICE

Rozvojový projekt na rok 2008

Fond rozvoje vysokých škol Tématický okruh G

Rozvojový projekt na rok 2016 CRP: Název projektu:

1. Děkan PřF UHK vyhlašuje soutěž na projekty specifického výzkumu pro rok 2013.

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce chemie

Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3

Rozbor čerpání nákladových položek vzhledem k provoznímu rozpočtu na rok 2014

Projekt URAN podpora přírodovědného a technického vzdělávání na ISŠTE Sokolov

Aktualizace dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti

Pedagogická činnost Matematického ústavu v Opavě Slezské univerzity v Opavě v roce 2013

UNIVERZITA KARLOVA LÉKAŘSKÁ FAKULTA V PLZNI

Ostravská univerzita v Ostravě. Katedra informatiky a počítačů prf.osu.cz/kip

Analýza specifik využívání elektronických interaktivních učebních materiálů ve všeobecném chemickém vzdělávání

Děkan Přírodovědecké fakulty Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích

Pedagogická činnost Matematického ústavu v Opavě Slezské univerzity v Opavě v roce 2008

ZPRÁVA O PRŮBĚHU ŘEŠENÍ

Těšíme se na Vás a věříme, že návštěva naší školy Vám přinese důležité poznatky, které pomohou při volbě vhodné školy.

PEDAGOGICKÁ FAKULTA OSTRAVSKÉ UNIVERZITY

INFORMACE O STUDIJNÍCH PROGRAMECH A OBORECH NA PEDAGOGICKÉ FAKULTĚ PRO AKADEMICKÝ ROK 2017/2018

Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3

Vážení uchazeči, vážení rodiče, pro Vás je připravena tato prezentace, která obsahuje důležité informace o studiu na naší škole...

Fakulta stavební ČVUT v Praze Den otevřených dveří

Rozpočet Regionální rady regionu soudržnosti Jihozápad na rok 2007 Schváleno usnesením Výboru RRRSJ č. 43n/2007 ze dne

ROZPOJOVÁNÍ HORNIN VÝBUCHEM

S měrnice děkana č. 3/2019 Z ásady t vo r b y a sprá vy r o z počtu FRRMS p r o rok 2019

Nový mobilitní program pro studenty Ostravské univerzity

Rozvoj lidských zdrojů. Program podpory: 15.A Zkvalitňov

Pedagogická činnost Matematického ústavu v Opavě Slezské univerzity v Opavě v roce 2014 Zpracovala: Ing. Jana Šindlerová

Pořadové číslo: 1. Téma Stručná anotace Počet hod

Výsledky CRP MEFANET 2009 na 3.LF UK v Praze

Rozvojový projekt na rok 2011

Pedagogická činnost Matematického ústavu v Opavě Slezské univerzity v Opavě v roce 2006

Soulad studijního programu. Obecná fyzika a matematická fyzika

Plán realizace strategického záměru Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci na rok 2019

Téma Stručná anotace Počet h o d

Hodslavice

Návrh. VYHLÁŠKA ze dne /2009,

Centrální polytechnické dílny Pardubice

Specifický výzkum 2018

Transkript:

Závěrečná zpráva o plnění rozvojového projektu (Boloňská deklarace) Zobrazovací metody a aplikace ionizujícího záření (Radiologický asistent) Řešitel: MUDr. Jana Chmelová, Ph.D. Ostravská univerzita v Ostravě Zdravotně sociální fakulta 2003

Stručné hodnocení výsledků dosažených při řešení projektu v roce 2003 v prosinci 2002 byl připravovaný studijní program Zobrazovací metody a aplikace ionizujícího záření předán na MŠMT; v lednu 2003 byly připraveny informační materiály a obrazová dokumentace ke Dni otevřených dveří a program byl představen potenciálním budoucím studentům i formou prezentace se zdůrazněním, že ještě není akreditován; podle závěrů akreditační komise z června 2003 byl upraven studijní plán a studijní program byl přejmenován na Radiologický asistent; byly vypracovány dvě verze otázek k písemnému testu dodatečných přijímacích zkoušek ze základů fyziky, chemie a biologie a připravena témata ústního pohovoru, který tvořil druhou část přijímacích zkoušek; po vynaložení značného úsilí byli získáni vysoce erudovaní odborníci pro výuku klíčových předmětů přírodovědného zaměření v 1. ročníku aplikovaná fyzika, aplikovaná matematika, aplikovaná chemie a radioekologie, kteří vypracovali podrobné cíle pro témata přednášek a cvičení (ukázka viz příloha 1); ve druhé polovině září 2003 proběhly přijímací zkoušky, na jejichž základě bylo do prvního ročníku z 28 uchazečů přijato 16 studentů; od 1.10.2003 byl na ZSF OU zřízen Ústav zobrazovacích metod, na základě konkurzního řízení byla hlavní řešitelka projektu jmenována vedoucím ústavu; v současné době probíhá kromě výuky i příprava přijímacího řízení pro šk. rok 2004/2005 (besedy se studenty posledních ročníků středních škol, příprava prezentace studijního programu na Den otevřených dveří, příprava informačních materiálů - ukázka viz příloha 2);

Přidělená dotace na rok 2003 byla proti původní žádosti krácena a pomohla pokrýt pouze základní potřeby při uvádění nového studijního programu do praxe. V průběhu řešení projektu se ukázalo být nezbytným získání dalších vysoce erudovaných a kvalitních odborníků pro výuku profilujících předmětů v 1. ročníku - aplikovaná fyzika, aplikovaná matematika, aplikovaná chemie, radiační fyzika. Tyto předměty jsou pro studijní program klíčové a pro jejich praktickou výuku se jeví nutné vybudovat odbornou laboratoř a vybavit ji nejen nábytkem, ale především kvalitními přístroji. Pro individuální vedení studentů během praktické výuky ve vyšším ročníku je nutno získat další odborníky z praxe, a to v každém ze základních směrů studijního programu (radiodiagnostika, radioterapie a nukleární medicína), a poskytnout jim podmínky pro formulaci a tvorbu standardů a vypracování kritérií kvality seminářů a praktických cvičení. Charakteristika řešitelského kolektivu Hlavní řešitelka projektu byla jmenována vedoucím nově vzniklého Ústavu zobrazovacích metod ZSF OU, který zastřešuje výuku a další rozvoj nově akreditovaného a dodatečně otevřeného studijního programu Radiologický asistent. V současné době řešitelský tým čítá celkem 5 osob (v přepočteném úvazku 1,0). Je navázána dobrá spolupráce s externími pracovníky pro zajištění připravovaných odborných předmětů. Zpracovávané učební materiály a výukové podpory se připravují v alternativě tak, aby vyhověly i požadavkům pro distanční studium ( e-learning). Pro narůstající administrativu je třeba získat ještě aspoň jednoho spolupracovníka.

Přehled rozpočtu nákladů na rok 2004 Neinvestiční náklady původní upřesněný PC s modemem + tiskárna (2+2ks), scanner (1 ks) 60 000 80 000 odměny řešitelům 145 000 180 000 sociální a zdravotní pojištění 51 000 63 000 knihy, učební pomůcky, videokazety, CD 55 000 55 000 didaktické pomůcky (negatoskopy, tabule, fanto my, laboratorní přístroje atd.) 80 000 140 000 vybavení odborné laboratoře (student. Nábytek, --------- 50 000 demonstrační stůl atd.) spotřební materiál (papír, tonery, diskety, transparentní folie, kancelářské potřeby) 30 000 30 000 služby (překlady, přepisy, tisk) 40 000 40 000 cestovné (spolupráce s partnery na ZSF JČU i zahraničními, konference) 30 000 30 000 provozní náklady (poštovné, telefon, fax) 5 000 5 000 Investiční náklady --------- --------- CELKEM 496 000 673 000 Komentář k jednotlivým položkám rozpočtu nákladů uvedených v tabulce: Neinvestiční náklady materiálně technické vybavení odborné laboratoře aplikované fyziky, radiační fyziky a radioekologie studentské lavice, demonstrační stůl, stůl pod PC, základní kancelářský nábytek, didaktické pomůcky do odborné laboratoře, pro přípravu učebních podpor odborných předmětů je nutno zakoupit speciální skener pro zpracování rtg snímků

podpora řešitelského týmu zvýšené nároky na přípravu učebních materiálů a výukových podpor, které se variabilně zpracovávají, aby vyhověly i požadavkům pro distanční studium ( e-learning ) V Ostravě dne 12. ledna 2004... MUDr. Jana Chmelová, Ph.D. řešitel Přílohy: příloha č. 1 Příloha č. 2