Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora



Podobné dokumenty
Předmět: Dějepis (DEJ) Náplň učiva: Středověk a raný novověk Třída: Sekunda Počet hodin: 2 hodiny týdně Pomůcky: Dataprojektor

Předmět: Dějepis (DEJ) Náplň učiva: Středověk; Raný novověk Třída: Sekunda Počet hodin: 2 hodiny týdně Pomůcky: Mapy a didaktické pomůcky

České a světové dějiny od počátku středověku do konce 18. století 2. ročník a sexta

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník

OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

Přemyslovci, Lucemburkové, Jagellonci, Habsburkové

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Úvod do dějepisu - typy pramenů - vnímání času. Raný středověk. učebnice

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Vlastivěda 1 (starší dějiny)

NÁZEV TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY KLÍČOVÁ SLOVA

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice Maturitní témata profilové části 2019 Dějepis

Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň

Základní škola, Liberec, Křížanská 80, p. o.

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta raným novověkem

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

Seminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny od starověku po 20. století 3. ročník a septima

Pozdní středověk Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

ROZDĚLENÉ OKRUHY OTÁZEK KE ZKOUŠCE Z DĚJIN RANÉHO NOVOVĚKU. aneb jaké bude zadání otázky, kterou si můžete vytáhnout nebo vám bude zadána.

Dějepis

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Dějepis Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky.

Doba husitská, poděbradská a jagellonská

Vlastivěda ve 4. ročníku opakování dějepisné části. 1. stanoviště test znalostí z naší historie na listu papíru ( kontrola tabulkou )

RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Seminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny se zaměřením na významné události s přesahem do dneška 3. ročník a septima

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

1. ROTUNDA SVATÉHOVÁCLAVA A JEJÍ OSUDY DO POČÁTKU STAVBY SPYTIHNĚVOVY BAZILIKY 31

VY_32_INOVACE_ / Vysvětlovací maraton : Počátky novověku. Vestfálský mír bitva u Lützenu defenestrace. defenestrace konfiskace rekrut

Mají být Češi na co hrdí?

SYSTEMATIZACE UČIVA ROČNÍKU

DĚJEPIS. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu

Vzdělávací obor Dějepis - obsah

Panovníci českých zemí Karty na rozstříhání

Vysvětlí, proč se učíme dějepis, proč je pro nás historie důležitá. Popíše instituce, kde se uchovávají historické prameny, uvede příklady.

Vzdělávací obor Dějepis - obsah

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Charakteristika vyučovacího předmětu HISTORICKÝ SEMINÁŘ. Volitelný předmět

Charakteristika vyučovacího předmětu HISTORICKÝ SEMINÁŘ. Volitelný předmět

5.5.2 Dějepis povinný předmět

Vyučovací hodiny mohou probíhat v kmenových třídách, multimediální učebně v učebně s interaktivní tabulí a školní knihovně.

8. ročník LMP NSP. 7. ročník LMP NSP. Středověk a křesťanství

Dějepis. Člověk a společnost

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

33 TŘICETILETÁ VÁLKA TŘICETILETÁ VÁLKA

Dodatek č. 1 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

3. Který silný germánský stát vznikl na území západořímské říše?

České stavovské povstání

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA LIPOVÁ-LÁZNĚ

ročník celkem počet hodin

Vyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost.

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

VY_32_INOVACE_VL4_09_04

Vlastík Úvodní obrazovka Obrázky z českých dějin V proudu staletí Hrajeme si Otázky z českých dějin Licenční ujednání Registrovat Tisk testů

Přepiš si graf I. habsburských panovníků a země habsburské monarchie (uč. str.98)

Skládačka. Autorkou všech fotografií je Ivana Pekárková. Všechny fotografie zachycují gotický chrám sv. Barbory v Kutné Hoře.

Pracovní sešit do dějepisu, 7. ročník STŘEDOVĚK, POČÁTKY NOVOVĚKU

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

DOMINO OD LUCEMBURKŮ PO JAGELLONCE

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

Maturitní témata z dějepisu Profilová zkouška

Charakteristika předmětu:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PROFILOVÁ MATURITNÍ ZKOUŠKA TÉMATA - EKONOMIKA (školní rok 2012/2013)

Výukový materiál. VY_32_INOVACE_d_5_01.notebook. December 28, Na co navazujeme ze středověku a raného novověku I

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. starší doba kamenná - způsob života jednotlivých vývojových typů člověka

Ladislav Pohrobek Ladislav, řečený Pohrobek správou šlechty Čechy Jiří z Poděbrad

VÝTVARNÁ KULTURA. 9. Gotický sloh v českých zemích. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. starší doba kamenná - způsob života jednotlivých vývojových typů člověka

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: PRIMA

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Vypiš si z učebnice na str. 78 čtyři artikuly pražské HUSITSTVÍ

Tabulace učebního plánu

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Orbis pictus Pansophia Didaktika exulant Lešno Jednota bratrská

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu dějepis

Dějepis. žák: TÉMATA. vznik historie jako vědy

Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis. A. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu

Transkript:

Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Dějepis (DEJ) České a světové dějiny od počátku středověku do pol. 18. století 2. ročník a sexta 2 hodiny týdně (viz poznámky) Slované, Sámova říše, Velká Morava, Počátky Českého státu, Románská kultura Vyloţí okolnosti vzniku nejstarších státních útvarů na našem území a jejich postavení v Evropě Vyznačí na mapě hospodářská a kulturní centra Odvodí z nálezů a hmotných pozůstatků způsob ţivota tehdejších lidí Prokáţe orientaci v odborných textech Charakterizuje základní etapy vývoje jazyka Doplní slepou mapu nejstarších míst českého státu Sestaví rodokmen Slované Sámo Frankové Mikulčice Velehrad Moravské kníţectví Mojmírovci, Rostislav Svatopluk sv. Cyril a Metoděj Přemyslovci sv. Ludmila, sv. Václav Stará Boleslav Kosmova kronika románský sloh rotunda bazilika Sámovy říše, Velké Moravy a Českého kníţectví Tvorba časové přímky Rozbor textů (dobové písemné prameny) Pozn.: Pro všechna témata vyuţívají učitelé autorské pracovní listy, autorské materiály a kopie dobových dokumentů. Pro jejich mnoţství a různorodost nejsou tyto v ŠVP blíţe specifikovány. Spolupráce s ČJL a EVV (symboly hlaholice) CD, návštěva památek daného období dle moţností

nejstarších a posledních Přemyslovců Vysvětlí příčiny krize státu v 11. století, Vyloţí zásady tzv. Břetislavových dekret Pozná podle obrázků románské stavby a jejich prvky, ovládne odbornou terminologii Arabové a islám Vymezí rozsah říše Arabů, porovná hlavní zásady Koránu a Bible Vyhledá informace o libovolné památce arabské architektury či arabském státu islám mešita Mohamed Mekka Medina hidţra Porovnání monoteistických zásad moţná spolupráce se ZSV Středověká Evropa Postihne příčiny vyhlášení kříţových výprava a na mapě zobrazí jejich cíl Blíţe objasní podobu a fungování Svaté říše římské křiţácké výpravy Svatá říše římská kurfiřti římská jízda bitva u Hastingsu Vilém Dobyvatel Richard Lví srdce Stoletá válka webové stránky britské královské rodiny webové stránky Řádu maltézských rytířů

Popíše dlouhodobé konflikty Anglie a Francie Vysvětlí pojem papeţské schizma bitva u Kresčaku Johanka z Arku avignonské zajetí papeţe papeţské schizma Kolonizace, města, ţivot ve 13. století Zdůvodní řetězec vztahů, který vedl ke kolonizaci Určí podle půdorysu typ zaloţení města, rozčlení obyvatele měst do skupin a vrstev Vyloţí městská práva Porovná vznik kutné hory s jinými městy (v okolí) Vysvětlí organizaci středověkých vysokých učení Připraví prezentaci (separát) o vybrané kutnohorské středověké architektonické památce a přednese ji kolonizace trojpolní hospodaření zákupní právo městská práva cech univerzita fakulta rektor děkan Logické řetězce, Schéma dvoj- a trojpolního hospodaření Úvod do toponomastiky Společenská pyramida moţnost vyuţití vlastního CD s nahrávkami rozhovorů a pracovních listů

ostatním Český stát v 13. a 14. stol. Objasní nástup Lucemburků na český trůn Popíše územní změny českého státu Zhodnotí přínos a význam vlád Přemysla Otakara II., Václava II. a Karla IV. pro český stát Zhodnotí význam Kutné Hory v tomto období Načrtne rodokmen posledních Přemyslovců a Lucemburků a určí dle něj příbuzenské vztahy Rozpozná gotické stavby a prvky Přemysl Otakar I. Zlatá bula sicilská Přemysl Otakar II. bitva na Moravském poli Václav II. praţský groš Horní zákoník Vlašský dvůr Jan Lucemburský Eliška Přemyslovna Karel IV. arcibiskupství Univerzita Karlova Nové Město praţské Vita Caroli korunovační klenoty Karlštejn gotika klenba katedrála Matyáš z Arrasu Rozbor dobových textů a listin moţnost exkurzí do Českého muzea stříbra v Kutné Hoře a Vlašského dvora; Praha gotická spolupráce s LIT: Hádání Prahy s Kutnou Horou

Petr Parléř Theodorik Husitství Vysvětlí a prakticky doloţí důvody vzniku revoluční situace Jmenuje 3 reformátory Popíše hlavní etapy Husova ţivota, Vysvětlí podstatu 4 praţských artikulů Dovede v předloženém dobovém textu vyhledat základní informace Doloţí husitské tradice na dalších souvislostech Připomene roli Kutné Hory v době husitské Husovi předchůdci přijímání podobojí (utrakvismus) Jan Hus Kostnický koncil Zikmund Lucemburský defenestrace Tábor 4 praţské artikuly Jan Ţiţka vozová hradba bitva u Domaţlic bitva u Lipan basilejská kompaktáta kališníci Tvorba časové přímky Tvorba tabulky husitských směrů a proudů Práce s dobovým textem moţnost vyuţití písně ţáků a vakantů (vlastní CD s nahrávkami rozhovorů); Píseň Pohár a kalich skupina Klíč, dobová hudba, moţnost exkurze Malešov Sion vyuţití www.husitsvi.cz Jiří z Poděbrad a Jagellonci Popíše situaci v Čechách v 15. století Uvede příčiny hospodářského vzestupu Ukáţe cestu mírového Ladislav Pohrobek Jiří z Poděbrad Matyáš Korvín utrakvismus Jagellonci vladislavská a dokumentem moţná spolupráce se ZEM: cesta poselstva evropská integrace, regionalistika Kamenný dům

poselstva a najde shodné rysy mezi podobou Ligy a OSN Odliší znaky jagellonské (pozdní) gotiky Připomene význam Kutné Hory v tomto období gotika bitva u Moháče Renesance Určí hlavní světová střediska renesance Pozná podle obrazové dokumentace renesanční stavby a prvky Uvede přední evropské tvůrce renesance Renesance humanismus sgrafito arkády portrét Michelangello Rafael Leonardo da Vinci Shakespeare knihtisk Práce s obrazovým materiálem a mapou dobová hudba a tance Zámořské objevy Vytvoří mapu světa s nejdůležitějšími objevnými plavbami Vybere ty národy, které vynikly v mořeplavbě Popíše technická zámořské objevy Indie Amerika Kolumbus da Gama koření brambory

zdokonalení, která umoţnila daleké plavby Popíše směr a cíle těchto plaveb Španělsko Portugalsko Indiáni Reformace Vyloţí slovo reformace Zpracuje diagram shodných rysů jednotlivých zemí Synchronizuje vývoj daných zemí na časové přímce Vyhledá potřebné údaje a porovná požadavky a dosažené úspěchy luteránů a husitů (utrakvistů) Reformace Luther (luteránství) Kalvín Jindřich VIII. anglikáni Alţběta I. hugenoti katolictví inkvizice jezuité Práce s různým typem materiálu a vyvození závěrů obrazy, texty, grafy (společné znaky zemí) Tvorba časové přímky moţné propojení se ZSV křesťanství a jednotlivé církve Český stát v 16. a 17. stol., Habsburkové Zakreslí do mapy rozdělení monarchie Popíše kroky k upevnění moci Ferdinanda I. Sestaví rodokmen Habsburků pro16. 17. Ferdinand I. Česká konfese Rudolf II. rudolfínská Praha Brahe Kepler Jesenius rudolfínské sbírky Práce s dobovým textem Tvorba časové přímky

století Zhodnotí význam vlády Rudolfa II. Popíše příčiny a důsledky stavovského povstání (1619 1620) Rudolfův majestát Fridrich Falcký defenestrace Bílá Hora Staroměstská exekuce Obnovené zřízení zemské exulant (emigrace) Třicetiletá válka Vysvětlí příčiny Třicetileté války a popíše válčící protistrany Popíše ekonomické, sociální aj. důsledky pro naše země Charakterizuje osobnost Albrechta z Valdštejna Připomene přínos J. A. Komenského Albrecht z Valdštejna Vestfálský mír J. A. Komenský Jednota bratrská Vlastní získávání poznatků: tvorba prezentací na zadaná témata Práce s odborným textem a dokumenty moţnost exkurze do Prahy: Staroměstské nám., Bílá Hora, Hvězda, nebo tematická výuka v KH voršilský klášter, Sedlec Baroko Rozezná a pojmenuje základní architektonické prvky Zpracuje separát baroko protireformace jezuité Vyhledávání informací vlastní získávání poznatků, moţná tvorba prezentací moţnost exkurze do Prahy: sv. Mikuláš, Klementinum; v K. Hoře: Voršilský klášter, kostel sv. Jana Nepomuckého

(prezentaci) o jedné barokní stavbě v regionu Burţoazní revoluce v Anglii, vznik USA Vyloţí dobové rozdíly a rozpory, porovná shody revolucí v daných státech a časově je synchronizuje Porovná ústavní pořádek USA a Velké Británie a vytvoří jejich grafické znázornění Karel I. Stuartovci Cromwell Commonwealth (republika) restaurace monarchie Slavná revoluce ústavní systém Velké Británie Boston Tea Party G. Washington Prohlášení nezávislosti ústavní systém USA Práce s dobovými texty Absolutismus ve Francii a Rusku Vysvětlí pojem absolutismus a uvede jeho projevy ve Francii či Rusku Porovná ústavní pořádek Francie a Velké Británie absolutismus (samoděrţaví) generální stavy Ludvík XIV. (král Slunce) Versailles Petr I. Veliký

(absolutistické a konstituční monarchie) Objasní přínos Petra Velikého pro Rusko Podle mapy popíše průběh trojího dělení Polska koncem 18. století Petrohrad Kateřina II. Veliká Potěmkin trojí dělení Polska