Specifický fotbalový trénink (12 15 let) Motto: dokonalá technika ve všech variantách, které fotbal přináší

Podobné dokumenty
CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U12 UČ SE HRÁT (LÉPE)

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U14 UČ SE TRÉNOVAT A VYHRÁVAT

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U10 UČ SE HRÁT

Základem pro uvolnění se hráče s míčkem jsou dovednosti tzv. Vedení míčku :

Sportovní příprava mládeže

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U16 PRÁCE A VÁŠEŇ RUKU V RUCE

Obsah taktické přípravy

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U8 HRAJ SI, ABY SES UČIL

Systematika hokejbalu

STRUKTURA CVIČEBNÍCH JEDNOTEK

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U18 TRÉNINKEM A INTENZITOU KE ZLEPŠENÍ

UČEBNÍ PLÁN LEDNÍ HOKEJ LICENCE A TEORIE A PRAXE

školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium Seminář Tv Gymnázium Dr.

Moderní trénink vytrvalosti v házené


ŽS/12 Metoda vrůstu v nácviku herní činnosti


5.19. Sportovní hry (nepovinný předmět)

Školení zisku licence B. Pardubice Martin Komárek

Didaktické metody Metodou

Didaktické formy Metodicko-organizační formy Pohybové hry Průpravná cvičení


NOVÁ KONCEPCE MLÁDEŽNICKÝCH SOUTĚŽÍ OFS BŘECLAV

RESORT DAROVANSKÝ DVŮR 2014 KURZ ZAČÁTEČNÍK I.

Specifika a specifikace sportovní přípravy dětí v kategorie 6 16 let

Charakteristika vyučovacího předmětu Tělesná výchova ŠVP LMP


Technická příprava teorie motorického učení,

Neustále stoupající mezinárodní výkonnost družstev basketbalu v Evropě musí vést trenéry k zamyšlení, jak koncipovat přípravu mužstva hrajícího evrops

Seminární práce Školení trenérů juda III. třídy

Charakteristika vyučovacího předmětu SPORTOVNÍ VÝCHOVA. Volitelný předmět

Školení zisku licence B. Kladno Martin Komárek

Učební osnovy Tělesná výchova Do osnov Tv jsou zapracovány výstupy zdravotní Tv. 1. období

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA

ŠVP - učební osnovy - Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - (hokej)

Dlouhodobé budování výkonnosti v tenise

- topografie- orientace na mapě

Dětský trénink neznamená honbu za momentálním výkonem dávkováním zatížení! Práce trenéra mládeže se hodnotí vždy až s odstupem!

Tréninkový plán kempu Talent Team (Nymburk, )

Výuka může probíhat ve dvou tělocvičnách, v zimní zahradě, na hřištích v blízkosti školy, v bazénu, příležitostně i v přírodě.

ZÁKLADY SÍLY MLÁDEŽE V LH. PhDr. RADIM JEBAVÝ, Ph.D.

Střelecký trénink s využitím malých prostorů pro brankáře

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Ročník IV. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U6 BAV SE A HRAJ SI

I. Příprava kádru reprezentace U15 - kempy, hráči r.2001 II. Reprezentace hráčů 2000 první rok činnosti

Nachwuchsleistungszentrum

Českomoravský fotbalový svaz Diskařská 100 P.O. Box Praha 6 - Strahov

TĚLESNÁ VÝCHOVA A SPORT

Témata: Herní činnosti Herní systémy útočné Herní systémy obranné Charakteristika obranné hry v obranném pásmu Transition Bekčeking

TRÉNINK DOVEDNOSTÍ LUDĚK BUKAČ TRENÉR ČSLH

BELGIAN SOCCER WAY KRIS VAN DEN HAEGEN

PŘÍRUČKA PRO TRENÉRY ROADSHOW SK BENEŠOV

Cvičební jednotka, tělovýchovná chvilka v MŠ. Mgr. Jan Veverka & PaedDr. Jaroslav Dobýval

volitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA FOTBALOVÉ TŘÍDY 9. ŠULC MARTIN Průpravná, kompenzační, vyrovnávací a relaxační cvičení

1 / 5. Tv - 1. stupeň.doc. Školní výstupy Žák by měl. Přesahy a vazby (mezipředmětové vztahy, průřezová témata) Činnosti ovlivňující zdraví

Vzdělávací oblast:člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

6.22 Tělesná výchova 1.stupeň

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Faktory sportovní výkonnosti (vnitřní osobnostní) předpoklady) Psychické faktory. Motivace Sebevědomí Sebekontrol a Koncentrace Herní.

Tréninková jednotka. základní a hlavní organizační forma SpT

SKUPINOVÉ CVIČENÍ ZDRAVÁ ZÁDA

SOUTĚŽ STARŠÍCH PŘÍPRAVEK OFS

SPORTOVNÍ HRY KOMPETENCE SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ UČITEL

TEORETICKÝ PODKLAD PRO TVORBU A VYPLŇOVÁNÍ DENÍKU

Sportovní příprava dětí, trenérské zásady, příprava tréninkových jednotek

1 Příprava na sportovní specializaci fotbal (řešení herní situace 1:1) 4min Úvodní část seznámení žáky s náplní hodiny + docházka 6min Honička s míčem


VZDĚLÁVACÍ OBOR TĚLESNÁ VÝCHOVA

SOUTĚŽ MLADŠÍCH PŘÍPRAVEK ZLÍNSKÉHO KFS

Hra tělem v žákovských kategoriích

Forčekink je metodický termín pro činnost napadání v útočném pásmu.

Koncepce dlouhodobého tréninku mládeže v Golf Clubu svatý Jan

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA

POHYBOVÉ SCHOPNOSTI. relativně samostatné soubory vnitřních předpokladů organismu k pohybové činnosti


Pravidlo II: Hra brankáře, rozehra od brány 1. Brankář smí chytat úmyslnou malou domů do ruky. 2. Brankář chytá po celé šíři pokutového území.

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova. Ročník: 5. Očekávané výstupy:

Pojď hrát hokej Část 2 Příprava na ledě

Kondiční předpoklady možnosti ovlivnění u mládeže

Hřiště: m m Branka 2 5 m (opatřená sítěmi), nebo 7,32 2,44 m po domluvě, viz níže

Variace: použijte stejné nastavení jako výše, ale přidejte neutrálního obránce, který udělá úkol útočníků ještě obtížnější.

Návrh na pořádání školy rozhodčích KFS v SR

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA

Přílohy. 1. Metodika. Základní postoj Výhoz vrchem Clonění brankáři

BASKETBALL SERVIS František Rón. ve spolupráci se. SDRUŽENÍM BASKETBALOVÝCH TRENÉRŮ České basketbalové federace

Tělesná výchova - 1. ročník

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

24-41-M/01 Strojírenství

Fotbalová. cvičení a hry. Votík. Kolovská. druhé, doplněné vydání. Jaromír. Grada Publishing. Ilona. Hana Volfová,

Výkon, trénink, zatížení, příprava, plánování Seminář ČSDL

Principy sestavování tréninkových plánů (se zaměřením na operativní plány) (florbal) 3.ročník KS TVS školní rok 2003/2004

SILOVÁ PŘÍPRAVA ŠTĚPÁN POSPÍŠIL Jilemnice

Workshop -3- Motivace, hry

Tělesná výchova pro 1. ročník

Tréninkový plán kempu Talent Team (Nymburk, )

Fotbalová. cvičení a hry. Votík. Kolovská. druhé, doplněné vydání. Jaromír. Grada Publishing. Ilona. Hana Volfová,

*Děti na startu. Zařazení projektu do výuky základních škol

Člověk a zdraví Tělesná výchova

NABÍDKA A CENÍK GOLFOVÝCH LEKCÍ 2010

Transkript:

Specifický fotbalový trénink (12 15 let) Motto: dokonalá technika ve všech variantách, které fotbal přináší

Základní teze práce trenéra Nadále pracujeme na základech a návycích z předchozího období Pokud hráč udělá chybu, trenér se mu snaží pozitivně vysvětlit, jak měla být tato situace řešena, jakou chybu udělal a jak příště postupovat, aby se příště nestala Pozitivní motivace, brát jako příklady nejlepší světové hráče Vždy je co zlepšovat, individuality nutit k neustálé práci Neexistuje žádné uspokojení, hráč, který nepracuje, nemá v SK Hranice místo Rozmanitá práce s míčem na každé pozici (mít co nejvíce řešení) Točení pozic možnost vyzkoušet jinou pozici, používat však hráče na pozicích, pro které mají předpoklady

Technika především!!! Maximální důraz na 1. dotyk s míčem je rozhodující pro následující činnosti ( jak si situaci připravíš, takovou roli v ní budeš hrát) Čtení hry, vyhodnocování herní situace, práce s prostorem (stále vyhodnocovat, v jakém prostoru je nejlepší hrát) Defenzivně i ofenzivně 1v1 obě činnosti jsou stejně důležité Důraz na kvalitu hry neustálá snaha udržet míč na svých kopačkách, uhrát míč v jakékoliv situaci konstruktivně Nutit hráče k tomu být nejlepší a to ve všech činnostech Od 13 let postupná specializace na posty Všechny činnosti, se kterými se hráč setká v utkání, musí být součástí tréninku Při ztrátě míče se okamžitě snažit o jeho zisk (pomoc spoluhráčů)

Motivovat hráče k domácí přípravě Budovat v hráči nezávislost na spoluhráčích ve všech herních situacích (vždy si umět poradit) Umění, kvalita, sebevědomí = hráč chce neustále míč a o to méně cítí únavu

Mladší žáci (12 13 let) motto: maximální počet opakování individuálních herních činností

Základní cíle Kreativita, radost ze hry Trénink základní techniky a její použití v různých situacích Učení se základům individuální taktiky v ofenzívě i defenzívě Učení se základům skupinové taktiky pro hru v prostoru Podporujeme vlastní iniciativu hráčů, morálně volní vlastnosti Přecházíme od zábavy k soustředěné pracovní atmosféře

Hlavní zásady Dbát na detail!! Všechny formy základní techniky zlepšovat postupně, po krocích Spojovat nácvik a hru! Dbát na obounohost! Kondici trénovat herní formou! Začít s individuálním tréninkem! Intenzívní komunikace s hráčem!

Jít míči naproti Technické principy Prvním dotykem si dát míč do směru pohybu Využívat co nejčastěji klamavých pohybů Zpracování různými částmi nohy do různých směrů

Obsah tréninkové náplně a) Trénink kondice herní formou b) Systematický trénink techniky c) Základy individuální taktiky d) Fotbalové hry s určitým zaměřením a volná hra

Procenta: 40% 20% 20% 20% Trénink kondice herní formou Systematický trénink techniky Základy individuální taktiky Fotbalové hry s určitým zaměřením a hra

a) Trénink kondice herní formou zlepšování specificky fotbalové kondice herní formou zvyšování vytrvalostních schopností pomocí fotbalových her na malém prostoru o malém počtu hráčů (není potřeba izolovaně běhat zlepšení rychlostních a rychlostně-silových schopností formou soutěží s různými druhy běhů a skoků posílení zanedbávaných svalových skupin individuální cvičení, cvičení ve dvojicích rozvoj pohyblivosti základ pro pozdější koordinačně náročnější pohyby

Důležité upozornění k tréninku rychlosti a koordinace musí hráči nastupovat zcela odpočatí posilování provádět pouze vlastní vahou těla

b) Systematický trénink techniky naučení se a upevnění všech technických prvků (driblink, přihrávka, zpracování/převzetí míče, střelba, hra hlavou) co nejčastěji navozovat v tréninku zápasové situace dosažení vysoké úrovně pohybových schopností se současnou tolerancí individuálních odlišností hráčů zlepšení kreativity a práce s míčem, využití vhodných vlastností k osvojení složitých koordinačních pohybů (zlatý věk motoriky) vzájemné prolínaní technické a taktické stránky v tréninku použití osvojené techniky k řešení herních situací

Důležitá upozornění kvalita je důležitější než rychlost provedení velmi malý časový a prostorový tlak velký počet opakování při vzrůstající obtížnosti trénovat jeden technický prvek delší časový úsek vždy provést názornou ukázku

c) Základy individuální techniky rozvoj správného technicko-taktického jednání v nenáročných situacích učení se správnému technicko-taktickému jednání při útočení a bránění (např. uvolnění se ze stínu protihráče, možnosti řešení pro hráče s míčem) nácvik správného jednání v soubojích z pozice útočícího a bránícího hráče učení se základům skupinové taktiky pro hru v prostoru (posuny, předávání/přebírání hráče, hra při početní výhodě/v početním oslabení) skupinové hry s určitým zaměřením (na 3 dotyky, dlouhý pas po 3 krátkých přihrávkách, )

Důležitá upozornění snažit se vždy navozovat zápasové situace diskutovat s hráči a nacházet nejvhodnější řešení naučené chování přenést co nejrychleji do zápasu

d) Fotbalové hry s určitým zaměřením a volná hra použití technických a individuálně-taktických elementů pod zesíleným tlakem soupeře se zápasovým charakterem první seznámení se základy skupinové taktiky v zápase hry malých forem v podobě turnaje velká motivace, radost ze hry, kreativita přivykání hráčů na stále větší hřiště (od malého hřiště až k optimálním rozměrům pro tuto věkovou kategorii 50x70 m) volná hra v malém počtu hráčů účelem je individuální realizace naučených technických dovedností

Důležitá upozornění nechat volnost kreativitě hráčů, zasahovat pouze v případě hrubých chyb dbát na vyrovnanost týmů, popřípadě upravit počet hráčů, atd.

Starší žáci (14 15 let) motto: rozvoj individuálního technicko-taktického jednání

Základní cíle Udržení radosti ze hry Dynamická technika v tempu, pod tlakem soupeře Prohloubení skupinové taktiky v ofenzívě i defenzívě Odstranění koordinačních nedostatků, rozvoj specificky fotbalové kondice (fitnes) Přebírání odpovědnosti za sebe i za tým (na hřišti i mimo něj) Rozvoj a upevňování sebevědomí hráčů

Základní zásady Volit individuální přístup naučit hráče nebát se vzít na sebe zodpovědnost, na hřišti i mimo něj, za sebe i za celý tým Stále nepřeceňovat taktiku Rozvíjet naučené dovednosti ve stále vyšším tempu a pod tlakem soupeře Akceptovat individuální rozdíly ve vývoji hráčů Vylepšovat hráčovy silné stránky, odstraňovat nedostatky Vytvořit a upevňovat hráčovu vlastní iniciativu a jeho vnitřní motivaci Kreativita je důležitější než strnulé taktické stereotypy Postupně vytvořit hierarchii uvnitř týmu, podporovat týmového ducha

Obsah tréninkové náplně a) Doplňkový trénink specificky fotbalové kondice b) Intenzívní trénink techniky c) Základy individuální a skupinové taktiky d) Hry s určitým zaměřením (přenášení těžiště hry, hra po křídlech, ), volná hra

Rozložení tréninkové náplně 40% 20% 20% Doplňkový trénink specificky fotbalové kondice Intenzívní trénink techniky 20% Základy individuální a skupinové taktiky Hry s určitým zaměřením (přenášení těžiště hry, )

a) Doplňkový trénink specificky fotbalové kondice zlepšení kondice komplexními a herními formami trénink kondičních složek (síla, rychlost, vytrvalost, pohyblivost a koordinace) pomocí motivačních, specificky fotbalově zaměřených cvičení zápasové zatížení slouží jako orientační bod při určování náplně kondičního tréninku: důraz je kladen na intervalovou činnost, rychlostně-silové pohyby a rychlost ve všech jejich formách obecný a kompenzační trénink zpevňování především zanedbávaných svalových skupin

Důležitá upozornění kondiční úroveň hráčů zvyšujte především herní formou poměr mezi intenzitou, intervalem zatížení a intervalem odpočinku vždy přizpůsobte tréninkovému cíli

b) Intenzívní trénink techniky detailní nácvik všech specificky fotbalových pohybů zlepšení kreativity a práce s míčem učení se množství nových technických prvků zdůraznění významu hry hlavou a její cílený trénink přizpůsobení technických dovedností zlepšeným silovým a rychlostním schopnostem hráčů trénink různých druhů techniky (vedení, střelba, přihrávky, zpracování míče) pod tlakem soupeře střídání technických a taktických prvků v tréninku

Důležitá upozornění při tréninku techniky a koordinace je hlavní správné provedení, ne rychlost!!! technické dovednosti zdokonalíte pouze velkým množstvím opakování po zvládnutí základních dovedností okamžitě trénujte pod tlakem soupeře (zápasové situace), přitom stále dbejte na precizní technické provedení

c) Základy individuální a skupinové taktiky rozvoj správného technicko-taktického jednání v jednoduchých herních situacích izolovaný nácvik individuálního a skupinového taktického chování v ofenzívě a defenzívě (bránění v souboji 1 na 1, trénink efektivních forem spolupráce) podpora kreativity, čtení hry a rozhodovacích schopností zdůraznění konkrétních situací ze zápasu, jejich vysvětlení a nácvik jejich správných řešení použití naučných situací a způsobu chování

Důležitá upozornění nezapomeňte, že individuální, skupinová a týmová taktika na sebe navazují dodržujte v nácviku při tréninku toto pořadí!! taktický trénink musí být podobný hře!!! neordinujte proto hráčům přesné postupy a kombinace, v zápase je přece požadovaná flexibilita!!

d) Hry s určitým zaměřením (přenášení těžiště hry, hra po křídlech, atd.), volná hra nácvik a zdokonalení všech technických a taktických (individuálních, skupinových) prvků pod tlakem soupeře v zápasových situacích zdůraznění významu týmového ducha příprava hráčů na úkoly a požadavky v mistrovských zápasech při tréninkové hře 11 na 11 přes celé hřiště motivační turnaje na malých hřištích ke zvýšení radosti za hry a rozvoji kreativity volná hra v různém počtu hráčů k prohloubení všech kondičních, technických a taktických prvků

Důležitá upozornění hry se zaměřením na určitou činnost korigujte v souladu s cílem tréninku!! nepodceňuje význam volné hry, ve které si hráči mohou vyzkoušet nové věci