Základní škola a mateřská škola Borkovany, okres Břeclav, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2012/2013 Zpracovala: RNDr. Michaela Bubíková V Borkovanech 4. 10. 2013 1
1. Základní údaje o škole Název školy, adresa: Základní škola a mateřská škola Borkovany, okres Břeclav, příspěvková organizace Borkovany 49 691 75 IČ: 750240040 Zřizovatel školy: Obec Borkovany Borkovany 75 691 75 Ředitel školy: RNDr. Michaela Bubíková Součásti školy: základní škola mateřská škola školní jídelna školní družina Kontakty: telefon: 519 419 414, 519 419 418, 737 418 207 e-mail: zsborkovany@skolniweb.cz http: www.zsborkovany.webnode.cz Školská rada ( 167, 168 zákona č. 561/2004 Sb.) V tomto školním roce proběhly volby do školské rady. Datum zřízení školské rady: 6.11. 2012 Složení: předseda Mgr. Jitka Rousová členové p. Marcela Černá Bc. Aleš Poláček Školní vzdělávací program Od hraní k vědění s platností od 1.9. 2008 V tomto školním roce došlo ke změně v počtu hodin v některých oblastech vzdělávání z důvodu efektivnější výuky ve spojovaných ročnících. Tato změna byla vydána jako dodatek ŠVP s účinností od 1.9. 2012. 2
Celkem povinně hodin 21 21 24 26 26 104+14 oblasti předměty 1. roč. 2. roč. 3. roč. 4. roč. 5. roč. součet Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Umění a kultura Člověk a zdraví Člověk a svět práce 47 Český jazyk a lit. 8 8 8 8 8 35 + 5 Cizí jazyk (Aj/ ) 1 1 3 3 3 9 + 2 22 Matematika 5 5 5 5 5 20 + 5 1 12 12 Informační a komunikační technologie - - - 1 1 1 + 1 Prvouka 2 2 3 - - Vlastivěda - - - 2 2 Přírodověda - - - 1 1 12 + 1 Hudební výchova 1 1 1 1 1 5 + 0 Výtvarná výchova 1 1 1 2 2 7 + 0 10 Tělesná výchova 2 2 2 2 2 10 + 0 5 Pracovní činnosti 1 1 1 1 1 5 + 0 118 Volná disponibilní časová dotace je využita pro vyučovací předměty v počtu 14 hodin. 2. Přehled jednotlivých součástí školy: a) Základní škola Počet tříd Počet ročníků Počet žáků Průměrný počet žáků na třídu Počet pedagogů 3 5 27 9 4 / přep.3,4 Z důvodu nízkého počtu žáků byly některé hodiny (tělesná výchova, pracovní činnosti, hudební výchova, výtvarná výchova) vyučovány společně pro dvě třídy. 3
b) Mateřská škola Počet tříd Počet žáků Průměrný počet žáků na třídu Počet pedagogů 2 30 15 3 / přep.2,2 c) Školní jídelna Celkový počet strávníků Žáci a děti Stravující se zaměstnanci Počet zaměstnanců ŠJ 63 53 10 3 / přep.2,3 d) Školní družina Počet oddělení Počet žáků Počet vychovatelů 1 13 1 / přep. 0,5 3. Údaje o pracovnících školy Muži Ženy Celkem Mateřská škola Učitelé 0 3 3 Základní škola Učitelé 0 4 4 Asistenti 0 1 1 Vychovatelé 0 1 1 Provozní zaměstnanci 0 1 1 Školní jídelna 0 3 3 4
Věkové složení učitelů školy: Věk: Muži Ženy do 35 let 0 2 35 50 let 0 4 nad 50 let 0 1 Pracující důchodci 0 0 Celkem 0 7 Na začátku školního roku nastoupili do školy 2 noví učitelé, z nichž jeden skončil k 30. červnu 2013. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků školy: Studium pro ředitele škol a školských zařízení SSŠ Brno ředitelka školy Studium speciální pedagogiky UJAK Praha Ing. Renata Kadlecová Kurzy a semináře: Název kurzu Počet zúčastněných pracovníků MS Word 2010 základy práce 1 Přehled výukových programů pro 1. stupeň ZŠ 1 Jak efektivně zapojit počítač do výuky cizích jazyků 1 Úprava fotografií ve volně dostupných programech 1 Tablet jako pomocník učitele 4 Výtvarný projev a jeho souvislosti s osobností dítěte 1 Jazyk a řeč jazykové chvilky v MŠ 1 5
4. Výsledky výchovy a vzdělávání Celkové hodnocení: Ročník Počet žáků Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli 1. 5 5 0 0 2. 7 7 0 0 3. 7 5 2 0 4. 2 2 0 0 5. 6 4 2 0 Vzdělávání mimořádně nadaných žáků: Na škole byl diagnostikován 1 žák, který měl vytvořen svůj individuální vzdělávací plán. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami: Ve 3. ročníku byl integrován 1 žák, který měl individuální vzdělávací plán a do třídy byl přidělen asistent pedagoga. Hodnocení chování: 1 žák byl hodnocen druhým stupněm uspokojivé. Počet zameškaných hodin: Ročník Počet omluvených hodin (1. pol. / 2. pol.) Průměr na žáka třídy (1. pol. / 2. pol.) Počet neomluvených hodin 1. 199 / 286 39,8 / 57,2 0 2. 417 / 536 59,6 / 76,6 0 3. 503 / 390 71,9 / 55,7 0 4. 220 / 230 110 / 115 0 5. 400 / 401 66,7 / 66,7 0 Počet žáků, kteří odešli na střední školy: 1 žák odešel na gymnázium v Kloboukách. 6
5. Hodnocení školy a jejích součástí a) Kontroly provedené Českou školní inspekcí: Ve školním roce 2012/2013 školu ČŠI nenavštívila b) Kontroly provedené jinými kontrolními orgány: Krajská hygienická stanice Břeclav provedla kontrolu 29.1. 2013 bez závad. Pracovník finanční kontroly města Hustopeče (paní Jurasová) provedla kontrolu hospodaření školy od nástupu nové ředitelky do funkce (15.8. 2012) k 31.12. 2013 bez závad. 6. Rozhodnutí ředitele školy Rozhodnutí o přijetí k základnímu vzdělávání: 5 Rozhodnutí o odkladu povinné školní docházky: 2 7. Další údaje o škole Srovnávání výsledků vzdělávání: Žáci 5. ročníku absolvovali ve dnech 13.5. 7.6. celoplošnou generální zkoušku ověřování výsledků vzdělávání v předmětech matematika, český jazyk a anglický jazyk. Průměrná úspěšnost: Matematika Český jazyk Anglický jazyk 78% 74% 83% Projektová výuka: Ve školním roce 2012/2013 byly organizovány celoroční projekty doplňující výuku: Celé Česko čte dětem do projektu jsme zapojili rodiče žáků i dětí z mateřské školy, paní knihovnici z místní knihovny a některé osobnosti z obce. V příštím školním roce chceme tuto aktivitu rozšířit o pravidelné čtení našich nejstarších žáků v mateřské škole. Recyklohraní tj. třídění odpadu zaměřené na sběr starého papíru, plastových obalů, použitých elektrických spotřebičů a baterií. Akce probíhala formou průběžných soutěží mezi žáky školy. Les ve škole škola v lese žáci poznávali názorně lesní ekosystém a pomocí pracovních listů (zejména v hodinách prvouky a přírodovědy) pronikali do této problematiky. Součástí bylo plnění úkolů v přírodě při vycházkách do okolí a zejména při akci pořádané ke Dni Země. 7
Projekt Pomáhat a chránit - ve spolupráci s Policií ČR si žáci doplnili znalosti zejména o správném chování v nebezpečných situacích a o postupech při různých typech zásahů. Velice atraktivní byla pro žáky praktická ukázka vybavení služebního auta. Napříč školami projekt zaměřený na spolupráci okolních škol a vzájemné poznávání dětí. Spolupráce se týkala škol v Těšanech a v Moutnicích. Škola je zapojena do projektů EU dotovaných z ESF: EU peníze do škol škola v tomto školním roce úspěšně dokončila tento projekt odevzdáním závěrečné monitorovací zprávy. Z finančních zdrojů byly zakoupeny 2 počítače, 1 monitor, 1 multifunkční tiskárna a ozvučení k interaktivním tabulím. V průběhu školního roku se učitelé zúčastnili několika školení z oblasti výpočetní techniky a využívali již vytvořené DUMY (digitální učební materiály). Ovoce do škol Školní mléko Škola organizovala tyto akce pro děti: - Dýňové slavnosti - plavecký výcvik v Hustopečích - Čert a Mikuláš ve škole - vánoční dílny - lyžařský výcvik v Němčičkách - maškarní karneval - výlet ke Dni Země - vynášení Moreny - divadelní představení ve škole dvakrát - beseda s Policií ČR - výlet do Technického muzea v Brně - Zdravá pětka - atletická olympiáda - výlet do ZOO v Olomouci - pitný režim - soutěže ve sběru papíru, pomerančové kůry a bylin Škola organizovala tyto akce pro rodiče a veřejnost obce: - rozsvěcení vánočního stromu - vánoční jarmark - vánoční zpívání v kostele - dny otevřených dveří - velikonoční dílny - vystoupení ke Dni matek Další způsob prezentace školy veřejnosti: - webové stránky školy - vývěska před vchodem do školy - zpravodaj na závěr školního rok 8
Kroužky a nepovinné předměty organizované školou: Název Počet žáků/dětí ZŠ MŠ Keramika 16 Dovedné ruce 18 Náboženství 9 Paleček 14 Carmen 12 8. Poradenské služby ve škole Na škole pracuje výchovný poradce a školní metodik prevence, kteří společně řeší aktuální výchovné a vzdělávací problémy žáků. V případě potřeby spolupracují s odborem sociální péče v Hustopečích a s pedagogicko-psychologickými poradnami v Brně a Hustopečích. V tomto školním roce proběhla jedna výchovná komise, na které se řešilo problémové chování žáka, který je integrován pro poruchy učení. Na základě spolupráce s PPP a OSPOD v Hustopečích tento žák absolvoval dvouměsíční pobyt v odborném zařízení ve Šternberku. Hodnocení minimálního preventivního programu Program proběhl podle naplánovaného harmonogramu. Naším cílem je snižování vlivů rizik, která ohrožují zdravý vývoj dětí, nabídka hodnotných a přitažlivých činností a mapování projevů rizikového chování. Žákům byla nabídnuta celá řada aktivit v rámci školního vzdělávacího programu, při volnočasových aktivitách i formou speciálních programů. V rámci pedagogických porad školní metodik prevence informuje o důležitých poznatcích. V průběhu školního roku byly realizovány tyto akce: Beseda s Policií ČR - ve třídě a na školním dvoře. Zdravá pětka program zaměřený na zásady správného stravování. Vrstevnicový program ve II. třídě program zaměřený na vztahy mezi spolužáky a řešení šikany (pokračování z minulého školního roku). 9. Hodnocení a závěr Škola pracuje podle požadavků kladených na moderní výuku. Všichni pedagogové odvedli v tomto školním roce velice kvalitní práci a zasloužili se o příznivé klima ve škole. 9
Spolupráci se zřizovatelem hodnotím jako velmi dobrou. Provozně-technické a ekonomické záležitosti jsou vždy řešeny rychle a efektivně. Kvalitní je i spolupráce s pedagogicko-psychologickými poradnami v Hustopečích a v Brně. Ve vztahu k rodičům se snažíme o navozování atmosféry vzájemného porozumění při řešení problémů žáků. Věřím, že soustavnou kvalitní prací pedagogického sboru, nabízenou zájmovou činností či pořádáním akcí pro děti, rodiče a obyvatele obce si škola nejen udrží, ale i zvýší prestiž mezi rodičovskou veřejností. 10