Pracovní list březen 2017

Podobné dokumenty
Pracovní list - leden 2016

Pracovní list- říjen 2016

Pracovní list- listopad 2016

Pracovní list Název projektového úkolu POKUSY Třída IV. Název společného projektu OD SEMÍNKA K PLODU

Environmentální plán ZŠ Senohraby školní rok 2016/2017

Prodloužená úroda s fóliovníkem. Ebook od Petra a Zdenky

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Autoři: Adéla Šlaisová, Pavla Marková, Mgr. Adéla Hátlová, Jana Kunclová, Aneta Kadečková, Bc. Karolína Handlová

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Přečti si text a odpovídej na otázky celou větou.

VY_12_INOVACE_28_OD_SEMINKA_K_ROSTLINE

JARNÍ KVĚTINY. Materiál vznikl v rámci projektu Škola pro život č.proj. CZ.1.07/1.4.00/ Vypracovala: Soňa Koukalová ZŠ a MŠ Mladoňovice

Název projektového úkolu: Řekni mi jak Jak vzniká klíček? Třída: VI. Název společného projektu: Jak dlouho trvá, než?

Dlouhodobé pozorování rozkladu přírodních a cizorodých látek v půdě

Žáci se seznámí s klíčením tulipánů. Žáci se seznámí se stavbou těla tulipánů. Žáci pozorují růst tulipánů. PODZIM. Motivace

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Inovace výuky I.stupeň. Včelí úl

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

CO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ. aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole

PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY

ZS1MP_DIVZ Didaktika pro výuku o přírodě a společnosti. Modelová příprava pro výuku ve škole

Semenné rostliny klíčivost, vegetativní rozmnožování (laboratorní práce)

ZAHRADA ČASNÉ JARO. Jana Machalová, Jaroslava Kuřilová FENOLOGIE. Pedagogická fakulta MU Kombinované studium ZS1BK_PBGP.

III. UČIVO A OČEKÁVANÉ VÝSTUPY

Součásti naší školní zahrady:

VZDĚLÁVACÍ KURZ PRO ZAHRADNÍKY PŘÍRODNÍ ZAHRADY A PARKY PROSTOR PRO ZAHRADNÍ TERAPII

Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník tel.:

Multiglot Ludmila Černá

Přehled vzdělávacích materiálů

Živé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby

Ihned po nastěhování byla zahrada porostlá plevelem a vypadala takto:

Smlouva o výpůjčce kompostéru THERMO KING 900l. Schváleno zastupitelstvem obce Horní Olešnice dne , usnesení č.1/25/2016 a 1/26/2016.

1. ZAHRADY A PARKY. Živočichové a rostliny, které nás upoutají kolem školy

ZÁKLADNÍ PRINCIPY SETÍ A SÁZENÍ

Projekt JARNÍ OSENÍ Třída: Štěňátka Školní rok:

Celoroční plán pro I. oddělení ŠD pro šk. r. 2015/2016

Číslo sady: 01 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

Vývoj sklizňových ploch a produkce hlavních plodin

ROČNÍ OBDOBÍ. Prezentace Prvouka 1. a 2. ročník. Autorky: Mgr. Ivana Jamborová, Mgr. Anna Ignacová, červen 2011

PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 10/09. Název materiálu: Pracovní listy Obnova lesa. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Celoroční plán pro II. oddělení ŠD v Mokrých Lazcích pro šk. rok 2015 / 2016

ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

Základní pravidla kompostování

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

ZMĚNY NEŽIVÉ PŘÍRODY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se změnami neživé přírody v prostoru a čase.

KULTURNÍ ROSTLINY- PRACOVNÍ LIST

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

Vznik půdy. Jak půdu ničíme

2) Povětrnostní činitelé studují se v ovzduší atmosféře (je to..) Meteorologie je to věda... Počasí. Meteorologické prvky. Zjišťují se měřením.

Tematický plán. Putování s Machem a Šebestovou

První krok k biozahradě

Plán využití pomůcek. k projektu. Přírodní hřiště MŠ Luleč

Tak tohle je Jůlie. Jůlie - žížala obecná

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA PROJEKTU PODPOŘENÉHO NADAČNÍM FONDEM ZELENÝ POKLAD

Regionální kolo soutěže Mladý programátor 2012, kategorie A, B

ŠKOLNÍ DRUŽINA. příloha ŠVP pro školní rok 2012/2013

Otázka: Dvouděložné rostliny. Předmět: Biologie. Přidal(a): Jarys. Dvouděložné rostliny. ČELEĎ: ŠÁCHOLANOVITÉ (Magnoliaceae)

Krásný nový rok Vám přeje časopis Praktická žena

DOPLNĚNÍ METODIKY, VÝUKOVÉ POMŮCKY

Text Jana Jirková Photo Jana Jirková Cover Design Jana Jirková. ISBN (ve formátu PDF)

Označení materiálu:vy_32_inovace_06_kocůrková Název materiálu:prvouka_rostliny kulturní a plané Název klíčové aktivity:iii/2-inovace a zkvalitnění

BRUSINKA. americká hopsinka. Klikva neboli cranberry

Tematický plán výchovně vzdělávací práce

ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA

Celoroční plán školní družiny

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_1 Břeclavsko v ČR Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Mgr. Světlana Čumalová 22 Kartičky - rostliny Vznik: září 2011 Číslo projektu:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi

JARNÍ KVĚTINY -texty + test k prezentaci

ENVIROMENTÁLNÍ VÝCHOVA 2013/2014

NĚCO ² JE VE VZDUCHU A STROM TO POTŘEBUJE

Pokus se založením identických porostů s rozdílnou dávkou hnojiva (laboratorní práce, práce s internetem, tvorba prezentace)

Jméno: půda. vegetace uhlí. zemní plyn

Listnatý strom má, Na jaře, V létě, Na podzim, V zimě, To je (list, plod, strom, )

Informace pro rodiče

Práce s drobným materiálem. práce s drobným materiálem - papír (vystřihovánky, skládačky), krabičky, špejle, karton

Popis materiálu a jeho využití:

ZMIZENÍ GUMOVÉHO MEDVÍDKA

VÝTVARNÁ VÝCHOVA 2. stupeň

jih jihovýchod jihozápad západ kov východ severozápad severovýchod kov voda sever

Školní vzdělávací program pro školní družinu Školní družina při Základní škole v Mníšku pod Brdy, Komenského 886

PŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ JALOVEČEK soutěžní test pro žáky třídy ZŠ téma: Stopy naší zvěře

KRÁLOVSTVÍ PANÍ PŘÍRODY. Přírodní zahrada při Mateřské škole Jaroměřice nad Rokytnou

JARNÍ ROSTLINY. VY _52_ INOVACE_17 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vzdělávací obor: Prvouka Ročník: první - třetí

Svět kolem nás II. Riskuj!

ZŠ Speciální 2012/2013

Paprika. Paprika je významnou listovou, cibulovou, kořenovou, plodovou zeleninou (vše co je špatně škrtni) Dozrálé plody papriky mají barvu

ZÁKLADNÍ ZÁSADY POBYTU V PŘÍRODĚ

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Zelenina na zahradě

PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE

Biologicky rozložitelné suroviny Znaky kvalitního kompostu

Farmářství. Pěstování na poli

Průvodce k zamyšlení nad svou zahradou

Přizpůsobení rostlin a živočichů prostředí

Mgr. Petr Vrána, Mgr. Jana Prečanová, Mgr. Ivana Smolková, pedagogové školy, členové Ekotýmu. říjen. říjen. koordinátorky. říjen.

Plán EVVO ZŠ a MŠ Křetín

Transkript:

Osmiměsíční soutěž pro dětské týmy TAJUPLNÁ ZAHRADA Kategorie 1. stupeň ZŠ Pracovní list březen 2017 Tým: 1. úkol: Březen a duben měsíce setí semínek. Doplňte slova do textu. Máme tu.., období kdy začne být na zahradě hodně práce. V prvních jarních měsících, březnu a dubnu, je třeba vyset semínka zeleniny, kterou chceme pěstovat. Je to hotový zázrak, že z malinkého může vyrůst velká.. třeba jako rajče, dýně nebo dokonce i strom. Semínka ale pro svůj růst potřebují dobrou.. Zahradník proto musí po zimě pokopat a upravit na podzim zryté záhony, udělat v nich. a do nich vyset... Někteří zahradníci předpěstovávají rostliny už od února ve vytápěných.., v., doma za oknem nebo někde jinde v teple. Malé rostlinky pak vysazují.., když už je jisté, že nebude.., aby nezmrzly. To je ale až po ledových mužích v období od.. do. května. To bývají většinou poslední mrazíky, kdy můžou některé malé citlivé rostlinky.

2. úkol: Zahradnická praxe. Jméno týmu:. Jak ze semene vyroste celá rostlina, to už víme. Nyní je čas na praxi vyzkoušet si to. Od 14. do. 17. dubna jsou letos Velikonoční svátky. A proto si uděláme takovou malou výzdobu. Připravíme si misku s mladým zeleným ječmenem nebo řeřichou na výzdobu. Abychom měli vše ve správný čas, zasejte semínka ječmene asi 10 dní před velikonocemi. Pokud vyséváte řeřichu, stačí 5 dní před velikonocemi. Pomůcky pro každého člena týmu: miska nebo tácek, zemina, semena ječmene a/nebo řeřichy, voda. Postup: Do misky si připravte vrstvu vlhké hlíny. Na ni hustě rozložte semínka ječmene nebo řeřichy. Ječmen pak ještě zasypte další, asi půl centimetru silnou vrstvou hlíny. Řeřichu zasypávat nemusíte. Každý den hlínu jemně navlhčete a umístěte na světlé a teplé místo, třeba na okenní parapet. Své misky s obilím či řeřichou nám vyfoťte a nějakou fotku nám pošlete. 3. úkol: Zahradnická praxe II. Pomůcky: fazole nebo hrách, menší zavařovací sklenice, papírové ubrousky nebo vata, voda, vytisknutá záznamová tabulka z přílohy úkolů. Založte si malý pokus, při kterém budete ve sklenici každý den pozorovat, jak klíčí a roste semínko (fazole, hrách). Sklenici naplňte zmačkanými papírovými ubrousky nebo vatou tak, aby po následném vložení semene, ho udržely přimáčknuté na stěně sklenice. Tím budete moci pozorovat růst kořínku dolů i lístků a stonku nahoru. Papírové ubrousky pak dostatečně navlhčete a sklenici s pokusem místěte na okno ve třídě. Každý den pak semínka pozorujte a udržujte ve sklenici vlhko. Do tabulky, kterou si dejte ke sklenici, si každý den namalujte nebo napište co se ve sklenici se semenem děje (bobtná, klíčí, ). Sklenic si můžete udělat i víc a dát do nich různá semena nebo je umístit na různá místa (světlo/tma, teplo/chlad) a pak je vzájemně porovnávat. Vaši sklenici s pokusem a tabulku záznamů nám vyfoťte a fotky pošlete s úkoly.

4. úkol: Hádanky ze zahrady. První hádanka: Má to na zahradě téměř každý zahradník, který si pěstuje vlastní jarní zeleninu. Je to menší než skleník a rostou v tom jen malé přízemní rostliny. Je to obráceno směrem ke slunci, na jih. Když svítí slunce je v tom teplo a zároveň i světlo, proto se v tom dobře daří rostlinkám salátu, kedluben, zelí, brokolice, rajčat a podobně. Ty v tom vyklíčí a trochu vyrostou. Později, až je venku teplo, mohou se vysadit ven na záhonky. Využívá se to hlavně velmi brzy z jara, dokonce už od konce února. V létě je v tom už moc horko. Může to být vyrobeno ze skla, průhledné fólie, betonu, cihel, dřeva. Je to.. Druhá hádanka: Je to důležitá věc, ve které vzniká něco, co obohacuje půdu. Je to většinou taková větší krychle veliká asi metr na výšku vyrobená z různých materiálů. Může být ze dřeva, z plastu i zděná. Ukládají se do toho různé zbytky ze zahrady, ale i z kuchyně, tráva ze sečení trávníku a podobně. Žije v tom velké množství důležitých půdních živočichů, kteří pomáhají proměnit trávu a zbytky rostlin na živiny. Je to.. Poznáte zeleninu na obrázcích: Napište její názvy pod obrázky.........

5. úkol: Oslavte Den země. Jméno týmu:. Den Země slaví milióny lidí z více jak 140 zemí světa. Po celém světě se konají jarmarky, festivaly, pochody, soutěže, koncerty, úklidové práce a jiné aktivity na tisících míst. Lidé si tak připomínají problémy životního prostředí a nutnost pečovat o přírodu. Oslavte Den Země tím, že vytvoříte a vystavíte někde plakát upozorňující na 22.duben DEN ZEMĚ. Plakát pak vystavte ještě před 22. dubnem ve škole na zahradě, nástěnce, ve vchodu do školy nebo jinde na viditelné místo. Na plakátu by kromě nějakého obrázku mělo být velkými písmeny napsáno DEN ZEMĚ a 22.DUBEN. Plakát můžete vyrobit jakoukoliv technikou (pastelky, barvy, vystřihování + lepení, ). Vaše plakátky nám pak vyfocené, nebo naskenované pošlete. 6. úkol: Setí nebo sázení? Víte jaký je rozdíl mezí setím a sázením? Co se seje? A co se sází? Zjistěte to a napište nám to. Setí = Sejeme: Sázení = Sázíme:

Jméno týmu:. 7. úkol: Opakovací a trochu i vzdělávací test. Zakroužkujte správné odpovědi. Květina talovín zimní má: a) Žluté květy b) Bílé květy c) Modré květy Ječmen, pšenice, žito, oves jsou: a) zelenina b) obilniny c) ovoce Rostliny, které rychle vyrostou, vysemení se a zase uschnou se nazývají vědecky: a) efemeroidy b) rychlovky c) cibuloviny Jak se jmenuje zvíře, které se anglicky řekne hedgehog: a) krtek b) ježek c) kos Den Země se slaví: a) 1. leden b) 20. březen c) 22. duben Jarní květina na obrázku se jmenuje:.... Čejka chocholatá: a) Je vzácnější černo bílý pták b) Je něco jako myš s chocholkou c) Je zcela běžný hnědý pták V pařeništi se:: a) Paří horká voda b) Napařují knedlíky c) Pěstují sazeničky Soutěž Tajuplná zahrada může být realizována díky podpoře projektu "Zahrada plná dobrodružství" Zlínským krajem.