AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU



Podobné dokumenty
Dlouhodobý záměr PF UJEP na léta

Aktualizace Dlouhodobého záměru Fakulty umění a designu Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem na léta

Dlouhodobý záměr Fakulty mezinárodních vztahů Vysoké školy ekonomické v Praze na období

Soukromá vysoká škola ekonomická Znojmo Aktualizace dlouhodobého záměru v oblasti pedagogické, výzkumné a tvůrčí činnosti SVŠE Znojmo na rok 2015

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU

Mimořádné a hlavní úkoly stanovené Ministerstvem kultury GŘ Národnímu památkovému ústavu na rok 2010

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ, INOVAČNÍ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI VŠRR NA ROK 2016

České vysoké učení technické v Praze

Zpráva o hodnocení Fakulty ekonomicko-správní Univerzity Pardubice

Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Fakulty strojní VŠB-TUO na období

FAKULTA ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ AKTUALIZACE. Dlouhodobého záměru na léta pro rok Ústí nad labem, duben 2013

PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU

VYSOKÁ ŠKOLA APLIKOVANÉ PSYCHOLOGIE, s.r.o.

EKONOMICKÁ FAKULTA TUL

Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Slezské univerzity v Opavě

Inovace Dlouhodobého záměru EPI, s.r.o. 2012

B. PODNIKATELSKÉ PROSTŘEDÍ

Základní teze analýzy potřeb v území. v rámci Krajského akčního plánování vzdělávání Středočeského kraje. Únor 2016

záměr Dlouhodobý Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích na období Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích

KATEDRA ZEMĚDĚLSKÉ EKONOMIKY PROVOZNĚ EKONOMICKÉ FAKULTY ČZU V PRAZE

1. VÝCHODISKA AKTUALIZOVANÉHO DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU

Návrhy spolupráce se základními školami spádových obcí na podporu Valašskoklobouckého středního školství

směrnice č. 5 SMĚRNICE DĚKANA FAKULTY ARCHITEKTURY VUT V BRNĚ PRO STUDIUM V DOKTORSKÉM STUDIJNÍM PROGRAMU 2015/2016

Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti Fakulty vojenských technologií na období

Institucionální plán VFU Brno na rok 2015

Podnikatelská informatika obor šitý na míru

STRATEGIE ČVUT V PRAZE

DLOUHODOBÝ ZÁMĚR VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ, INOVAČNÍ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI NA OBDOBÍ

BUDOUCNOST MÁME VE SVÝCH RUKOU!

Směrnice děkanky Fakulty stavební Vysoké školy báňské Technické univerzity Ostrava. č. 3/2012

vzdělávání

Za ÚPS se návštěvy zúčastnili: prof. Ing. Jan Uhlíř, CSc., prof. Ing. Milan Růžička, CSc. a prof. Ing. Václav Sklenička, DrSc.

DSP Obor délka Aktuální počet Platnost. Specializace v pedagogice Teorie výtvarné výchovy 3 11/

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy společně s Národním institutem dětí a mládeže od 1. dubna 2009 realizují národní projekt s názvem: Klíče

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU

DZ FCH VUT v Brně: (verze )

Úvod. Důležité odkazy:

Vlastní hodnocení školy

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-927/13-S

Zmapování potřeb základních, středních a vysokých škol ve vazbě na nové programovací období Ústecký kraj

materiálového inženýrství

DLOUHODOBÝ ZÁMĚR VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI FAKULTY EKONOMIKY A MANAGEMENTU NA OBDOBÍ

Východiska realizace Dlouhodobého záměru FMV. 1. Internacionalizace a mezinárodní spolupráce v oblasti vzdělávací činnosti

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A INOVAČNÍ, UMĚLECKÉ

Zápis ze zasedání Vědecké rady Fakulty výrobních technologií a managamentu 8. října 2009

Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné

Aktualizace Dlouhodobého záměru

1. Úvod Přehled akreditovaných DSP/DSO: Hospodářská politika a správa

Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti soukromé vysoké školy pro rok 2007

Věc: Zápis ze zasedání Akademického senátu FAPPZ dne

STŘEDNÍ ŠKOLA ENERGETICKÁ A STAVEBNÍ, CHOMUTOV, Na Průhoně 4800, příspěvková organizace

Základní škola Mokrá, okres Brno-venkov STRATEGICKÝ PLÁN ROZVOJE ŠKOLY

Garant: prof. Ing. O. Kratochvíl, PhD, CSc, MBA, Dr.h.c.

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI - 999/ Hotelová škola. Předmět inspekční činnosti

5. Stanovení vize, strategických a specifických cílů a opatření

Executive DBA - Marketing Doctor of Business Administration

Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Metropolitní univerzity Praha pro roky

Atestační řád Ústavu biologie obratlovců AV ČR, v.v.i. (ÚBO)

MÁM KNIHOVNICKOU ŠKOLU. JSEM PROFESIONÁL?

Závěrečná zpráva Akreditační komise o hodnocení Evropského polytechnického institutu, s.r.o., Kunovice

ZPRAVODAJ MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY

VŠ UN Aktualizace Dlouhodobého záměru

Zpráva Akreditační komise o hodnocení doktorských studijních programů na uměleckých vysokých školách: na Janáčkově akademii múzických umění v Brně

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-487/09-T. Vyšší odborná škola Havířov s.r.o.

Zpráva Akreditační komise o hodnocení Vysoké školy zdravotnické, o.p.s.

Česká školní inspekce Liberecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. č. j. ČŠIL-31/12-L. Mgr. Václavem Tichým, ředitelem školy Zřizovatel:

Politika architektury a stavební kultury rozvoj ve všech oblastech

1. VÝCHODISKA AKTUALIZOVANÉHO DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU

Plán realizace strategického záměru Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci na rok 2019

Vážené studentky a vážení studenti, oslovuji Vás 8. číslem Pondělníku v akademickém roce 2013/2014 a přeji Vám úspěšný týden.

Strategie Technologické agentury ČR STRATA od myšlenek k aplikacím

Statut Fakulty strojní Vysoké školy báňské Technické univerzity Ostrava

Novela zákona o vysokých školách shrnutí změn

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY NA ROKY

STRATEGICKÝ PLÁN ROZVOJE TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI

Příloha 6 Vazba strategie na relevantní strategické dokumenty

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY

SYNERGIE - SPOLUPRÁCE VŠ SE ZŠ A SŠ

Fakulty sociálně ekonomické Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem

Strategický záměr vzdělávací a tvůrčí činnosti Ekonomické fakulty Technické univerzity v Liberci na období

Mgr. Martina Fenclová, Ing. Eva Temňáková. v sekretariátu (po skončení platnosti ve spisovně školy) Elektronická podoba je uložena: PHProjekt

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2. Na Stráni 879/2, Děčín VI - Letná. Identifikátor školy:

Koncepce řízení školy/školského zařízení na dobu 6 let

P 8109 Obecná teorie a dějiny umění a kultury DĚJINY VÝTVARNÉHO UMĚNÍ

DLOUHODOBÝ ZÁMĚR UK FTVS

Ministerstvo pro místní rozvoj

Rada vysokých škol. Z á z n a m z 2. zasedání sněmu Rady vysokých škol uskutečněného dne 21. května 2015 v Karolinu


Executive DBA - Corporate Law and Business Doctor of Business Administration

Zpráva Akreditační komise o hodnocení Institutu restaurování a konzervačních technik Litomyšl, s.r.o.

Zpráva Akreditační komise o hodnocení International ART CAMPUS Prague, s.r.o.

VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMIE A MANAGEMENTU

Vyhodnocení plnění programových cílů z valné hromady SPS v roce 2004 únor 2008

2.4. Vysoké školy od roku Zákony a dokumenty, které ovlivnily vývoj vysokého školství po roce 1989 Magna Charta Universitatum

Zápis z jednání širšího kolegia děkana ze dne 19. března 2013

Šetření akreditovaných a neakreditovaných vzdělávacích programů MŠMT za rok 2011

Průzkum pro Inovační fórum Strategie a překážky inovačně založené konkurenceschopnosti ČR

SEKTOROVÁ DOHODA. pro cestovní ruch

Základní škola Kosmonosy Podzámecká 1, okres Mladá Boleslav

Koncepce školy na období

Transkript:

FAKULTA ARCHITEKTURY VYSOKÉHO UČENÍ TECHNICKÉHO V BRNĚ AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A INOVAČNÍ, UMĚLECKÉ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI FA VUT V BRNĚ PRO ROK 2014 BRNO PROSINEC 2013

Obsah 1 Úvod 3 2 Priority a cíle 3 2.1 Kvalita výukového procesu a tvůrčí činnosti 3 2.1.1 Kvalita výukového procesu 3 2.1.2 Personální růst akademických pracovníků 5 2.1.3 Vybavení výukových a pracovních prostor 5 2.1.4 Kvalita tvůrčího procesu 6 2.2 Otevřenost 7 2.2.1 Principy otevřenosti ve vzdělávacím procesu 7 2.2.2 Mezinárodní spolupráce 7 2.2.3 Prezentace fakulty 8 2.3 Efektivita a financování 9 2

1. Úvod Dokument Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti Fakulty architektury Vysokého učení technického v Brně pro rok 2014 (dále jen Ak DZ FA VUT 2014 ), vychází z Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti FA VUT v Brně na období let 2011 až 2015 a současně z Aktualizace Dlouhodobého záměru VUT v Brně pro rok 2014 a Aktualizace Dlouhodobého záměru MŠMT pro rok 2014. Zároveň navazuje na Aktualizaci dlouhodobého záměru Fakulty architektury Vysokého učení technického v Brně přijatého a schváleného pro rok 2013. Ak DZ FA VUT 2014 má prostřednictvím konkrétně definovaných cílů podpořit čtvrtý rok platnosti Dlouhodobého záměru FA VUT v Brně, Dlouhodobého záměru VUT v Brně a respektovat Dlouhodobý záměr MŠMT 2011 až 2015. Ak DZ FA VUT 2014 sleduje aktuální změnu orientace rozvoje vysokých škol. Popis cílů FA VUT v Brně je strukturován v souladu s prioritními oblastmi Dlouhodobého záměru VUT v Brně a Dlouhodobého záměru MŠMT. Ak DZ FA VUT 2014 představuje součást strategického řízení FA VUT v Brně. Uskutečnění uvedených záměrů a cílů bude v roce 2014 podporováno rozvojovými projekty a v případě jejich přijetí také projekty dalšími. 2. Priority a cíle Priority a cíle Ak DZ FA VUT 2014 vycházejí z rozboru všech hlavních činností FA VUT v Brně, z potřeb rozvoje FA VUT v Brně a také z priorit Dlouhodobého záměru VUT v Brně a Dlouhodobého záměru MŠMT na roky 2011 až 2015. Vychází se rovněž z dlouhodobého i aktuálního vyhodnocení vnějších podmínek, které působí na FA VUT v Brně. Priority Ak DZ FA VUT 2014 jsou orientovány v návaznosti na Dlouhodobý záměr FA VUT v Brně na 3 základní oblasti: kvalitu výukového procesu a tvůrčí činnosti, otevřenost, efektivitu a financování. 2.1. Kvalita výukového procesu a tvůrčí činnosti 2.1.1 Kvalita výukového procesu Pedagogické a tvůrčí činnosti je na FA VUT v Brně potřeba průběžně sledovat, podporovat a zlepšovat ve všech hlavních oblastech činnosti a rovněž i v dalších procesech, které se na ní uskutečňují. V této oblasti bude FA VUT v Brně i nadále rozvíjet a prohlubovat spolupráci s rektorátními pracovišti VUT v Brně a dalšími fakultami a součástmi VUT v Brně. Přitom bude sledován základní cíl, kterým je, aby absolventi všech tří studijních programů získali znalosti, schopnosti a tvůrčí dovednosti, které jim dovolí, aby mohli samostatně i 3

v architektonických a urbanistických týmech vykonávat profesi, na kterou byli v průběhu univerzitních studií připravováni a byli schopni se uplatnit jak v prostředí České republiky, tak i v zahraničí. Zároveň je nezbytné sledovat trendy, které ovlivňují procesy poznamenané společenským požadavkem vedoucím ke snížení počtu posluchačů v terciárním vzdělávacím stupni. V této souvislosti bude důležité rozvíjet studium a následně pro praxi připravit kvalitní absolventy, kteří uspějí v konkurenci jiných vzdělávacích institucí, kde se obory architektura a urbanismus pěstují. Jedná se jak o konkurenční prostředí v České republice, které je dáno existencí dvou fakult architektury na technických univerzitách v Praze a Brně, Fakulty umění a architektury v Liberci, oborů architektura na fakultách stavebních v Praze, Brně a v Ostravě, oboru architektura na Akademii výtvarných umění v Praze, oboru architektura na Vysoké škole uměleckoprůmyslové v Praze, Architectual institut in Prague, tak i o okruh zemí otevřeného evropského prostoru. S tím souvisí posilování marketingu průzkumu trhu, s pozorností zaměřenou zejména na zintenzivnění aktivit při získávání talentovaných studentů z území celé České republiky. Přitom FA VUT v Brně se v roce 2014 bude dále otevírat studentům přicházejícím ze zahraničí. Proto ve větší míře než je tomu nyní dojde k rozšíření výuky v anglickém jazyku. Požadavek na růst kvality výukového procesu je nutno respektovat i přes objektivně očekávané působení vnějších podmínek, vyplývajících především z nepříznivého demografického vývoje a to přesto, že tyto vlivy se FA VUT v Brně dosud významně nedotýkaly. Například v roce 2012 absolvovalo přijímací řízení do bakalářského studijního programu 674 uchazečů. V roce 2013 došlo k poklesu na 595 uchazečů. Pro rok 2014 již také na FA VUT v Brně zaznamenáváme markantnější pokles uchazečů o studium, když počet přihlášených se snížil na 503. I přes tento úbytek žádostí lze konstatovat, že je stále zajištěn dostatečný převis zájmu, který je zárukou toho, aby na FA VUT v Brně studovali kvalitní posluchači. V roce 2014 bude dokončen druhý ročník studia s nově zavedeným hodinově zkráceným, bakalářským studijním programem, který byl implementován po akreditaci. Zkrácení spočívalo ve snížení týdenní hodinové dotace, z původních 30 na 24 h. Tato verze bude průběžně verifikována a monitorována prostřednictvím kontrol vykonávaných Radou studijního programu, za součinnosti garantů předmětů a vedoucích akademických pracovišť. Získané podklady poslouží k vyhodnocení provedených změn. Totéž se týká studia magisterského, v němž po poslední akreditaci došlo k řadě změn. Tento studijní stupeň již v roce 2014 proběhne v úplném dvouletém cyklu. Získané zkušenosti bude nutno vyhodnotit a v míře, kterou dovoluje akreditační proces je použít jak pro modifikování jednotlivých předmětů, tak i pro úpravy celého studijního programu. Následující období musí zohlednit také skutečnost, že stupňující se počet absolventů bakalářského studijního programu nebude pokračovat ve studiu magisterském. Bakalářský studijní program musí jeho absolventům poskytnout takový rozsah znalostí a dovedností, které jim umožní dobré uplatnění v architektonické a urbanistické praxi. Dosavadní pokles počtu studentů v MSP je oproti BSP 20 procentní. Větší počet studentů v MSP nebude ze zdrojů MŠMT financován. 4

Je potřebné, aby se v roce 2014 přímo do výukového procesu, reprezentovaného výukovými programy jednotlivých předmětů, zapracoval také časový prostor pro konání exkurzí. V dosavadní praxi tento nástroj používali jen někteří učitelé, a to pouze v nesystémovém, nahodilém režimu. Pro větší přehlednost a informovanost nabízených ateliérových témat, budou studenti v roce 2014, a to ještě před výběrem zadání, v dostatečném časovém předstihu a formou veřejné prezentace seznámeni se zadáním a náplní jednotlivých ateliérů. V letech 2012 a 2013 bylo jako jeden z prostředků hodnocení kvality vzdělávacího procesu zavedeno hodnocení výukového procesu studenty. V tomto období se uskutečnily tři testy přijaté metodiky s charakterem zkušební verze. V roce 2014 se již přistoupí k prvnímu ostrému hodnocení. Hodnocení se uskuteční prostřednictvím fakultního informačního systému. V následujícím období roku 2014 je potřebné zvýšit kvalitu doktorského studijního programu. Budou do něj přijímáni pouze ti uchazeči, kteří již v předchozích stupních studia anebo v praxi prokázali mimořádný talent, způsobilost k samostatné tvůrčí práci a schopnost k vědecké činnosti. Témata vypsaná pro akademický rok 2014 až 2015 budou směřovat do profilových oblastí, kterými se FA VUT v Brně dlouhodobě a úspěšně zabývá. 2.1.2 Personální růst akademických pracovníků FA VUT v Brně bude i v následujícím roce 2014 pokračovat v trendu, který povede ke zkvalitnění sestavy pedagogických pracovníků. V souladu s DZ VUT v Brně je připravena přistoupit ke snižování věkové hranice uchazečů o habilitační řízení i o snížení věkové hranice k zahájení řízení ke jmenování profesorem. Budou podporováni především akademičtí pracovníci s vědeckou hodností Ph.D. V procesu zahájení habilitačního řízení je v nastávajícím období potřebné respektovat také ty akademické pracovníky, kteří se prokazatelně mohou představit souborem významných architektonických, urbanistických nebo uměleckých prací a výkonů, které mají kvalitu, podepřenou cenami získanými v soutěžích, vystavených v prestižních galeriích, popř. oceněných prestižními uznáními, především pak v mezinárodním srovnání. Při znalosti věkové skladby akademických pracovníků je potřeba konstatovat, že nebudou vytvářeny zábrany, aby tato řízení mohly podstoupit i osoby vyššího věku. Současně má FA VUT v Brně dlouhodobý zájem na zapojení praktikujících architektů a urbanistů do pedagogického procesu, pro které se habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem může stát motivačním faktorem k jejich působení na fakultě. V roce 2013 se na FA VUT v Brně například úspěšně habilitoval doc. Ing. arch. Milan Rak, Ph.D. V roce 2014 budou také zintenzivněny výzvy k dosažení pedagogické kvalifikace. Odezva se očekává především od mladých a perspektivních akademických pracovníků. 2.1.3 Vybavení výukových a pracovních prostor V roce 2013 byla do provozu uvedena rekonstruovaná aula. Bude pokračovat úsilí o úplné využití možností, které poskytuje její vybavení moderní audiovizuální technikou. Tato změna přispěla jak ke zkvalitnění výuky, tak také k organizačnímu zajištění tzv. velkých, otevřených přednášek, 5

které vstupují do procesu výuky především v magisterském studijním programu a zúčastňují se jich jak studenti, tak také akademičtí pracovníci. V průběhu roku 2014 budou probíhat další procesy, které povedou ke zkvalitnění interního prostředí výukových a pracovních prostor. V letech 2012 a 2013 se jednalo o nákup kvalitního sedacího nábytku. Na tento trend bude navázáno i v roce 2014. S tím souvisí i modernizace dalšího vybavení, za které je možno jmenovat obnovu nebo doplnění výstavního fundusu, který se nachází ve fakultní Galerii MINI. Současně je potřeba pokračovat v postupné inovaci modelové centra a zkvalitnění prostředí v ateliéru kreslení a modelování. V roce 2014 je potřebné rovněž přijmou taková opatření, která umožní navázání na předchozí zkušenosti, kdy na půdě FA bylo funkční zázemí pro výuku a tvorbu fotografií s tématy architektonické prezentace. Všechny tyto kroky mohou přispět ke zlepšení celkového obrazu školy. V souladu s aktualizací Dlouhodobého záměru VUT v Brně, bude v roce 2014 připravována a uskutečněna rekonstrukce obvodového pláště budovy B. Jedná se o zlepšení jejího tepelně technického stavu a snížení energetické náročnosti prostřednictvím dodatečné aplikace tepelně izolační vrstvy. Od roku 2012 vedení fakulty zavedlo možnost vedoucím pracovišť vznášet požadavky a náměty na investice a vybavení s ohledem na individuální potřeby (výuka, ateliéry, provoz pracovišť). Na základě těchto podnětů má vedení fakulty přehled o slabinách a problémech, které lze postupně odstranit. Pro rok 2014 byly předloženy návrhy v hodnotě přibližně 2,5 milionů Kč (např. investice do obnovy výpočetního centra PC, kamerový systém, úprava podlahy v knihovně, nákup nového vybavení do učeben apod.) Konečné rozhodnutí a výběr bude vázán na finanční možnosti fakulty a především na tvorbu vyrovnaného rozpočtu. 2.1.4 Kvalita tvůrčího procesu V roce 2014 budou ve větší míře, než je tomu dosud, rozvíjeny tvůrčí činnosti v oblasti výzkumu a inovací. Zde se očekává zapojení akademických pracovníků a doktorandů do řešení společensky aktuálních témat rozvoje architektury a urbanismu, a to prostřednictvím projektů finančně podpořených Grantovou agenturou České republiky (GAČR) a dalšími agenturami. V této oblasti se rozvoj činností očekává především od Ústavu teorie architektury a urbanismu. Budou podporovány aktivity, které v rámci tvůrčího procesu budou vedeny ke spolupráci se zahraničními univerzitami a pracovišti. Jako příklad může sloužit projekt ACTION, zaměřený na spolupráci s rakouskými školami a příhraničními městy. Významným příspěvkem k mezinárodní spolupráci a tvůrčí činnosti se stane participace na projektu řešeném s Donau-Universität Krems, jehož předmětem je kulturní dědictví jižní Moravy a Dolního Rakouska. Ve spolupráci s Fakultou výtvarných umění VUT v Brně dojde v roce 2014 k otevření projektu specifického výzkumu. Trvalou mezinárodní spolupráci je potřebné rozvíjet rovněž mimo rámec oficiálních programů (za které lze jmenovat například program Erasmus) také cestou workshopů, seminářů nebo přednáškových cyklů. 6

Činností se zřetelnými prvky otevřenosti je spolupráce FA VUT v Brně při přípravě, rekonstrukci a posléze při užívání vily Stiassni brněnské funkcionalistické památky. Zde FA VUT v Brně bude i v roce 2014 rozvíjet pozici partnera a po dokončení rekonstrukce se stane jedním z uživatelů opraveného objektu, se statutem Centra ochrany památek architektury 20. století (COPA). V roce 2013 bylo vytvořeno systémové pracovní místo koordinátora grantových projektů. S jejich součinností s akademickými pracovníky byla podána žádost o financování výzkumu v rámci Grantové agentury ČR a byl získán mezinárodní grant. V roce 2014 se očekává zvýšená výkonnost a úspěšnost při získávání projektů v oblastech tvůrčích činností a vytvoření dlouhodobé grantové strategie fakulty. FA VUT v Brně je v souladu s DZ VUT připravena se aktivně zapojit do řešení strategických úkolů, které mohou vyplynout ze změněných podmínek pro financování vysokých škol. V roce 2014 především na poli aplikace RUV bude FA VUT v Brně zastávat důležitou a nepostradatelnou roli. 2.2. Otevřenost 2.2.1 Principy otevřenosti ve vzdělávacím procesu Rozvoj kvality fakulty, a to jak z hlediska výukového procesu, tak i tvůrčích činností je podmíněn spoluprací s dalšími školami se stejným nebo obdobným zaměřením, jako je tomu na FA VUT v Brně. I v roce 2014 se bude jednat především o oblast tvůrčích činností, které je potřebné rozvíjet s FA ČVUT v Praze nebo FUA TU v Liberci, popř. FA STU v Bratislavě. FA VUT v Brně má také potenciál k navázání tvůrčích kontaktů s obory architektura pěstovaných na stavebních fakultách v Brně, Ostravě a v Praze. Rámec otevřenosti fakulty bude podepřen také tím, že v roce 2014 se FA s větším zaujetím nežli tomu bylo dosud, zapojí do rozšíření možností, které poskytuje celoživotní vzdělávání. V této souvislosti a v prohloubené spolupráci s Českou komorou architektů budou odborné i široké veřejnosti nabídnuty kurzy z oblasti architektury, urbanismu a stavitelství. K tomu se připojí také pořádání národních a mezinárodních seminářů a konferencí. Otevřenost fakulty spočívá také v naplnění požadavku na vytváření podmínek pro studium zdravotně znevýhodněných studentů a studentů se specifickými vzdělávacími potřebami. Stavebními úpravami provedenými v minulých letech byly odstraněny bariéry u vstupu do budovy A i do budovy B, což odstranilo zábrany ke studiu na FA VUT v Brně i této specifické vrstvě mládeže. Otevřenost fakulty se projevuje také v tom, že do magisterského studia budou v roce 2014 moci vstupovat talentovaní absolventi bakalářských studijních programů i z jiných vysokých škol. Především pak z těch, na kterých se pěstuje architektura a urbanismus. FA VUT v Brně má dosud značné rezervy při naplňování Registru informací o výsledcích výzkumu (RIV). S ohledem na relevanci této databáze bude pro období roku 2014 kladen značný důraz na zvýšení publikačních aktivit v oblasti impaktovaných a recenzovaných zdrojů. Je to zároveň nezbytně naplňovaná cesta k dosažení vědeckých a pedagogických hodností a titulů. V této souvislosti budou prostřednictvím databáze RIV vykázány výstupy získané ze specifického 7

výzkumu z roku 2013 FA/FAVU-S-13-1898 Umění a architektura jako nástroje konstrukce veřejného prostoru v období socializmu a jejich reflexe v současném umění. V roce 2014 budou tvůrčí činnosti svázané se specifickým výzkumem pokračovat ve vzájemné spolupráci s FaVU VUT v Brně. Do rámce otevřenosti FA VUT v Brně patří rovněž aktivity na přípravě Registru uměleckých výkonů (RUV), který se v budoucnu stane základní a významnou složkou pro financování vysokých škol s uměleckým zaměřením. FA VUT v Brně v těchto procesech zastává důležitou odbornou a organizační pozici. Záměrem je získané postavení obhájit a v roce 2014 v činnostech vedoucích k přípravě RUV pokračovat. 2.2.2 Mezinárodní spolupráce FA VUT v Brně bude i v roce 2014 podporovat přednáškovou činnost a tvůrčí pobyty svých akademických pracovníků na zahraničních univerzitách. Zároveň bude vytvářet podmínky a podporovat aktivity zahraničních učitelů i dalších odborníků k působení na FA VUT v Brně. Finanční podpora pro tyto činnosti bude čerpána ze zdrojů FA VUT v Brně a také z rozvojových projektů poskytnutých z centrálních zdrojů, jako tomu bylo dosud prostřednictvím RP 90314005 2.5 Podpora mezinárodní mobility pracovníků FA. V mezinárodní spolupráci budou dále rozvíjeny aktivity jak se školami ze společenství států Evropské unie, tak také se školami, které jsou mimo její geografický rámec. Podobně jako tomu bylo v minulosti, kdy se jednalo o univerzity a další pracoviště ve Švýcarsku, Lichtenštejnsku, USA nebo Japonsku, budou v roce 2014 nově rozvinuty bilaterální kontakty s následujícími univerzitami: Poznan University of Technology, Fontys University of Applied Sciences Tilburg a University of Zagreb. Cílem je, aby spolupráce FA VUT v Brně se zahraničními partnery měla i nadále stoupající tendenci. S rozvojem mezinárodních kontaktů je spojena mobilita studentů a učitelů. V roce 2011 se studijního pobytu na zahraniční univerzitě zúčastnilo 28 studentů a na zahraniční pracovní stáže vycestovalo 16 studentů FA VUT v Brně. V roce 2012 se v rámci programu ERASMUS zúčastnilo studijního pobytu na zahraniční univerzitě 38 studentů a pracovní stáže absolvuje 21 studentů FA VUT v Brně. S obdobným počtem, tzn. přibližně 60 studentů, se uvažuje také v roce 2014. V rámci programu ERASMUS studovalo v roce 2011 na FA VUT v Brně 30 studentů ze zahraničních vysokých škol. V roce 2012 se ke studiu na FA VUT v Brně zapojilo 31 zahraničních studentů. V roce 2014 se uvažuje s obdobným počtem. V projektu ERASMUS probíhají také kontakty na úrovni pedagogické. V roce 2011 vycestovalo z FA VUT v Brně na zahraniční vysoké školy 14 pedagogů. V roce 2012 to bylo 15 výjezdů. S mírně vyšším počtem, přibližně 20 výjezdy se uvažuje i v roce 2014. V letech 2011 až 2013 vystoupilo na FA VUT v Brně se svými přednáškami téměř 30 zahraničních přednášejících. V roce 2014 se očekává přibližně stejný počet přednášejících ze zemí EU a také dalších evropských států a USA. Zapojení FA do projektu Cesty na zkušenou, jehož nositelem je Centrum pasivního domu v Brně, otevírá studentům možnosti zahájit odbornou praxi na českých i zahraničních pracovištích. Projekt bude v roce 2014 ukončen. 8

2.2.3 Prezentace fakulty FA VUT v Brně bude i v nastávajícím období plnit funkci centra architektury, které se stane reprezentantem a záštitou oboru. I v roce 2014 si podrží roli soudního znalce, který jako nezávislý orgán plní v řadě sporů společenskou funkci fundovaného odborného arbitra, což bylo již v minulosti v řadě případů uplatněno. Významnou složkou otevřenosti je umožnění všem, kteří projeví zájem prezentovat výsledky své odborné a pedagogické činnosti z oblasti architektury, urbanismu nebo rozličných sfér umění. Jedná se o pořádání výstav. K tomuto účelu byla v roce 2010 v prostorách na Poříčí 5 zřízena Galerie MINI. Galerie získala ve struktuře FA VUT v Brně pevnou pozici a stala se významnou složkou prezentace jednotlivých fakultních pracovišť. Galerie je také prvkem, který zprostředkovává kontakt s externími spolupracovníky, což je možno chápat jako příspěvek k otevřenosti školy. V roce 2014 bude věnována pozornost jejímu provozu. Na předchozí zkušenosti získané v oblasti architektonické, urbanistické a stavitelské teorie a praxe, opřené o poznatky udržitelného rozvoje, bude navázáno prostřednictvím mezinárodní konference Zdravé domy 2014. Organizace bude svěřena FA VUT v Brně. O výsledcích, které budou v průběhu roku 2014 dosaženy, je potřebné informovat odbornou i laickou veřejnost. Je to možné prostřednictvím univerzitního zpravodaje, odborných časopisů, sdělovacích prostředků nebo v denním a periodickém tisku. V těchto procesech nabývá na významné důležitosti postavení prezentace fakulty. Pro následující období bude zkvalitňována strategie PR fakulty. 2.3. Efektivita a financování FA VUT v Brně bude v nastávajícím období roku 2014 aktivně reagovat na záměr MŠMT, aby bylo vytvářeno takové ekonomické prostředí, ve kterém bude více prostředků získáváno ze zdrojů, které poskytuje věda, výzkum, inovace a další formy tvůrčí činnost. V této souvislosti se jedná také o příjmy plynoucí z aktivit mimo území ČR. Je nezbytné, aby se i v roce 2014 část činností fakulty orientovala na soukromý sektor a municipality, kde lze investorům k řešení zadání vyplývajících z požadavků praxe nabídnout silný tvůrčí potenciál akademických pracovníků a studentů. Jedná se o zadání v předmětu Ateliér, kde by studentské práce měly v dominantní míře směřovat do reálných a praktických řešení, svázaných s konkrétními zadavateli. Důležitou složkou Ak DZ FA VUT 2014 je vytváření strategie marketingových a propagačních aktivit s cílem posílit efektivitu a financování. Především proto je v roce 2014 potřeba pokračovat s navázáním spolupráce s městskými a obecními úřady. Přitom je potřebné využívat potenciál, který poskytuje statutární město Brno, v němž se fakulta nachází. V této souvislosti bude nezbytné rozvinout trvalou spolupráci s orgány Krajského úřadu, Domem umění města Brna a dalšími organizacemi. A také prostřednictvím Krajské hospodářské komory jižní Moravy spolupracovat s podnikatelskou sférou. Zde se jedná o možný a poměrně významný, na MŠMT nezávislý zdroj příjmů, orientovaný k zajištění takových činností, na které nelze použít institucionální prostředky cílené na vzdělávací a další činnosti. 9

Pro studenty je také možno prostřednictvím spolupracujících firem zajistit stáže a vzdělávací praxi. Jedná se o získání praktických zkušeností. Tento krok je ovšem možný za předpokladu, že se do naznačených procesů zapojí většina členů akademické obce fakulty. Pro období let 2014 až 2015 je potřebné připravit nové projekty zařazené do operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost OPVK. V případě jejich přijetí dojde k vytvoření podmínek pro tvůrčí rozvoj akademických pracovníků a studentů. Zároveň budou formovány předpoklady k optimalizaci finančního zabezpečení fakulty ze zdrojů plynoucích z ekonomického prostředí mimo dotaci MŠMT na vzdělávací a další činnost. V Brně 18. prosince 2013 doc. Ing. Josef Chybík, CSc. děkan FA VUT V Brně Aktualizaci Dlouhodobého záměru FA VUT v Brně na rok 2014 projednala Vědecká rada FA VUT v Brně dne 29. dubna 2014 projednal, ale neschválil Akademický senát FA VUT v Brně dne 18. března 2014 10