Autor: Veronika Dvorská

Podobné dokumenty
Autor: Veronika Dvorská

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

ČLENOVCI ARTHROPODA Živá a neživá příroda III. 3. přednáška

Autor: Veronika Dvorská

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

Tělo včely stavba a funkce

2. Doplň: Pokožka členovců vytváří na svém povrchu pevnou.., která tvoří vnější. těla. Obsahuje a někdy i uhličitan.

Žák si osvojí slovní zásobu týkající se částí těla a vývojových stadií motýla

Prvoústí coelomoví článkovaní heteronomně opakování

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

ČLENOVCI nejpočetnější skupina živočichů. PAVOUKOVCI pavouci, sekáči, roztoči, štíři KORÝŠI VZDUŠNICOVCI mnohonožky, stonožky, hmyz

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Členovci. Vědecká klasifikace Říše: živočichové Kmen: členovci Podkmeny nohatky trilobiti klepítkatci korýši

ročník 7. č. 23 název

- Žák pojmenuje základní druhy jehličnatých stromů vyskytujících se v ČR. - Žák rozpozná jehličnaté stromy podle jejich typických znaků.

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS 6. ROČNÍK

VY_52_INOVACE_01_18_PR_KR Pavoukovci učivo 6. třída

Projevy života. přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost

ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI

Hana Šmardová. Duben Opakovací test na pavoukovce a korýše

členovci Obr. 1 Pavoukovci

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.11

Hmyz * * * * * * tři páry nožek = 6 nožek vyrůstají vždy zespodu hrudi křídla, pokud jsou, tak vyrůstají vždy nahoře z hrudi * * *

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: ČLENOVCI 6. - PAVOUKOVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Viry. Bakterie. Buňka

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.15

Tvorba trvalého preparátu

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

TŘÍDĚNÍ ŽIVOČICHŮ aktivita ZDI

Otázky pro opakování. 6. ročník

ročník 7. č. 27 název

Listnatý strom má, Na jaře, V létě, Na podzim, V zimě, To je (list, plod, strom, )

PÍSMENO, SLOVO, VĚTA. Metodický list

VY_32_INOVACE_ / Členovci II. Korýši

Autorka: Pavla Dořičáková

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Biologická olympiáda, 46. ročník, školní rok okresní kolo kategorie C soutěžící číslo

ZAŘAZENÍ ČLOVĚKA DO ZOOLOGICKÉHO SYSTÉMU

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK RADIM ČÁP 9.B

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí

Autorka: Barbora Nosálová. Metodický list

Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých

BIOLOGIE. Gymnázium Nový PORG

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

I. Sekaniny1804 Přírodopis

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit jednotlivé skupiny živočichů a znát hlavní zástupce ročník 8. č. 2 název

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

3) Napiš dny v týdnu podle čísel: ) Napiš čtyři jehličnaté stromy: 16) Napiš 3 dobré lidské vlastnosti:

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz

OBLEČENÍ. Metodický list

TEMATICKÝ ČASOVÝ PLÁN vyučovací předmět : PRVOUKA ročník: 3. Školní rok 2014/2015 vyučující Mgr. Marie Beďačová. Zařazená průřezová témata

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

EKOSYSTÉMY popis živočichů

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

Tematický plán učiva BIOLOGIE

Hmyz stavba těla hmyzu (laboratorní práce)

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

vznik života na Zemi organické a anorganické látky a přírodními jevy ekosystémy, živé a neživé složky přírodního prostředí

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Maturitní zkouška z Biologie 2016 Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice

PŘÍRODOPIS ročník. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

Soutěž Život kolem nás 2016 I. kolo

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: HMYZOŽRAVCI, 6. LETOUNI, HLODAVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká

I. Pozorování zvířat (psa) a zhotovení odlitků jeho stopy

DARY MOŘE ROZDĚLENÍ KORÝŠI - rak, krab, langusta, kreveta MĚKKÝŠI - slávka jedlá, ústřice, svatojakubská mušle HLAVONOŽCI - sépie, olihně, chobotnice

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

EDUKAČNÍ PROGRAMY S MIKROSKOPY

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Zopakovat třídění bezobratlých živočichů. Přechod rostlin na souš,vývoj rostlin

Jméno: jejich TOVIŽ. Rostliny produkují KÍLSYK,

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / P

Ekologická soutěž základní (třídní) kolo 1. Víš, co je to recyklace? a) jízda na kole b) zpracování a úprava odpadu c) vývoz odpadu na skládku 2. Na j

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

EKOSYSTÉM. Název materiálu: Ekosystémy Autor: Mgr. Eva Wolfová Číslo materiálu: EU-OPVK-PV-PŘ-51

Biologie - Sexta, 2. ročník

Kategorie A (1.-2. třída) 1.

Kategorie A (1.-2. třída) 1.

Název: Pozorování exuvií různých živočichů

Transkript:

Autor: Veronika Dvorská Členovci Obsahový cíl: - Žák zná základní taxonomické pojmy (kmen, třída, řád, čeleď, rod, druh) a chápe, jak taxonomie funguje - Žák zná existenci kmene členovců, je schopen rozlišit mezi zástupci strunatců a členovců - Žák má představu o tom, jaké jsou části těla pavouků, roztočů, štírů a vybraných korýšů, je schopen je popsat - Žák zná jména vybraných zástupců pavouků, roztočů, štírů a vybraných korýšů, je schopen je stručně charakterizovat Jazykový cíl: - Žák ovládá slovní zásobu týkající se taxonomie - Žák ovládá slovní zásobu potřebnou k základními popisu těla členovce - Žák rozumí krátkému textu popisující život pavoukovců a korýšů - Žák je schopen tvořit krátké věty popisující tělo a chování pavoukovců a korýšů Slovní zásoba: živočich, říše, kmen, třída, řád, čeleď, rod, druh, savci, plazi, ryby, obojživelníci, ptáci, pavoukovci, pavouci, roztoči, štíři, korýši, krab, rak, kreveta, hlava, hruď, hlavohruď, končetina, snovací bradavky, klepeto, osten Jazykové struktury:...patří mezi je třída (koho, čeho) dělíme na má (šest končetin) živí se žije v Dostupné z portálu www.inkluzivniskola.cz, vytvořeného společností META, o.p.s. za finanční podpory Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR. Provoz portálu je spolufinancován z prostředků Evropského fondu pro integraci státních příslušníků třetích zemí.

ŽIVOČICHOVÉ V přírodopise se učíme o přírodě. Přírodu tvoří (mimo jiné): živočichové, houby, a rostliny. 1. Napište tyto slova ve svém rodném jazyce: Živočich Rostlina Houba 2. Napište tři příklady živočicha, rostliny a houby, které si pamatujete. Živočich: Liška, Rostlina: Dub, Houba: Muchomůrka, Existují různé skupiny živočichů. Živočichy dělíme na různé kmeny. Kmeny dělíme na různé třídy. Třídy dělíme na různé řády. Řády dělíme na různé čeledi. Čeledi dělíme na různé rody. A rody dělíme na různé druhy. 3. Seřaďte. Můžete používat učebnici, encyklopedii nebo internet. 1) Říše A) Pavouci 2) Kmen B) Členovci 3) Třída C) Křižákovití 4) Řád D) Živočichové 5) Čeleď E) Křižák obecný 6) Rod F) Křižák 7) Druh G) Pavoukovci

Členovci Členovci jsou kmen živočichů. Je to největší kmen živočichů na světě. Členovců je na světě víc než strunatců. Strunatci jsou kmen, kam patří všichni savci, plazi, ryby, obojživelníci, ptáci a spousta dalších živočichů, které známe. Mezi členovce patří všichni pavouci, třeba křižák obecný ze cvičení 3. Taky mezi členovce patří všichni korýši. Korýš je třeba krab, humr nebo kreveta. Mezi členovce patří také šestinozí. To je třída, kam patří všechen hmyz. Třeba motýli, vážky, švábi 4. Kdo patří mezi strunatce? Kdo mezi členovce? Spojte. Strunatci Pavoukovci Členovci Ryby Savci Hmyz (motýl, včela) Korýši (krab, humr) Obojživelníci Ptáci Tělo členovce Každý členovec má schránku. Schránka je podobná jako kůže, ale tvrdá. Někteří členovci mají hlavu a hruď. Někteří členovci mají hlavohruď. 5. Seřaďte pojmy a obrázky. a) hlava b) zadeček c) hruď d) hlavohruď Pavoukovci Mezi členovce patří pavoukovci. Pavoukovci jsou třída členovců. Pavoukovci mají mnoho řádů, např. pavouci, roztoči, štíři. Pavouci Pavouci jsou řád pavoukovců. Jejich tělo tvoří hlavohruď a zadeček a osm končetin. Na zadečku mají snovací bradavky. Ze snovacích bradavek teče tekutina, ze které pavouci vyrábí pavučinu. Pavouci se živí hmyzem, např. mouchami. (pavučina)

6. Jaké názvy patří ke kterým částem těla pavouka? Seřaďte. 1) Končetiny 2) 3) 4) zadeček hlavohruď končetiny snovací bradavky Roztoči Další řád pavoukovců jsou roztoči. Jsou menší než pavouci. Některé druhy roztočů jsou velké několik milimetrů. Některé jsou tak malé, že je okem neuvidíme. Potřebovali bychom na to mikroskop. Roztoči mají šest končetin. Klíště obecné je druh roztoče. Je velké několik milimetrů. Živí se krví. Krev saje člověku nebo zvířatům. Je to parazit. Klíště obecné Štíři Další řád pavoukovců jsou štíři. Štíři mají dlouhý a tenký zadeček, který vypadá jako ocas. Na konci zadečku mají štíři osten. Osten štírů je jedovatý. V Čechách žije jeden druh štíra, štír kýlnatý. 7. Jaké názvy patří ke kterým částem těla štíra? Seřaďte. 1) Končetiny 2) 3) 4) 5) 8. Doplňte třídu, řády a druhy do tabulky. zadeček osten hlavohruď končetiny klepeto klíště obecné pavoukovci pavouci štír kýlnatý roztoči

9. Přečtěte si věty o pavoukovcích. Označte, jestli jsou nebo nejsou pravda. Pavouci mají šest končetin. Pavouci mají na zadečku snovací bradavky. Klíště obecné se živí hmyzem, například mouchami. Roztoči jsou menší než pavouci. Klíště je druh štíra. Štíři mají na konci zadečku jedovatý osten. Štíři mají klepeta, ale roztoči a pavouci ne. Korýši Mezi členovce patří také korýši. Mezi známé druhy korýšů patří například rak, krab nebo kreveta. Rak Raci mají deset končetin. První dva páry končetin (ty nejvíc vepředu) se jmenují klepeta. Raci žijí ve sladké vodě, ne v moři. Raci potřebují, aby voda, ve které žijí, byla čistá. Krab Krabi žijí ve sladké vodě i v moři. Mají kulaté tělo. Krabi mají také dvě klepeta, vždy jedno větší a jedno menší. Jsou to všežravci. Živí se řasami a malými živočichy Kreveta Krevety žijí ve sladké vodě i v moři. Dobře plavou. Krevety jsou všežravci. Živí se malými živočichy i řasami. 10. Pište věty o korýších. (Jaké je jejich tělo? Čím se živí? Kde žijí?) Rak má deset končetin. Rak Krab Krab Kreveta Kreveta

Obrazové materiály: https://cs.wikipedia.org/wiki/hlavohru%c4%8f#/media/file:human,_insect_ and_arachnid_anatomy.png https://commons.wikimedia.org/wiki/file:spider-characteristics.png https://en.wikipedia.org/wiki/scorpion#/media/file:scorpion_anatomy.png https://pixabay.com/cs/za%c5%a1krt%c3%a1vac%c3%ad-zna%c4%8dkazatr%c5%be%c3%adtkem-ok-2025986/ https://pixabay.com/cs/nespr%c3%a1vn%c3%bd-odstranit-storno- %C4%8Derven%C3%A1-294245/ https://pixabay.com/cs/krab-kor%c3%bd%c5%a1i-mo%c5%99eoce%c3%a1n-voda-beach-79156/ https://en.wikipedia.org/wiki/caridea#/media/file:heterocarpus_ensi