MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2 Pravidla správného zápisu řešení. 3.2 Pokyny k uzavřeným úlohám 7-15 DIDAKTICKÝ TEST

Podobné dokumenty
MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MANUÁL PRO HODNOCENÍ OTEVŘENÝCH TESTOVÝCH ÚLOH MATEMATIKA SADA B (TEST PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY DO 8LETÉHO GYMNÁZIA)

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám

MATEMATIKA 5 M5PZD15C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. Jméno a příjmení

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

MATEMATIKA. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám (5-15) 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám (1-6)

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA+ MAMPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

DOVEDNOSTI V MATEMATICE

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2 Pravidla správného zápisu řešení. 3.2 Pokyny k uzavřeným úlohám 7-15 DIDAKTICKÝ TEST

MATEMATIKA 1 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

U každé úlohy je uveden maximální počet bodů.

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

MATEMATIKA M9PID14C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 7 M7PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA rozšířená úroveň

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 9 M9PZD15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA. základní úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGZD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn! Didaktický test obsahuje 20 úloh.

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA. v úpravě pro neslyšící MAMZD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-3-T SP-3-T-A

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín 22.dubna 2014

Přípravný kurz - Matematika

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA MAMZD13C0T04

MATEMATIKA MAIZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

Gymnázium Chotěboř Adresa: Chotěboř, Jiráskova 637 Tel.: , www:

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

MATEMATIKA MAHZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

MATEMATIKA V ÚPRAVĚ PRO NESLYŠÍCÍ DIDAKTICKÝ TEST 12 SP-3-T SP-3-T-A

MATEMATIKA / 1. ROČNÍK. Strategie (metody a formy práce)

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

ZLOMKY A DESETINNÁ ČÍSLA. Růžena Blažková

1 z : otázka. Které číslo musíme odečíst od čísla 250, aby výsledné číslo bylo osminásobkem čísla 25? 2. otázka

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Test z celoplošné zkoušky I. MATEMATIKA. 9. ročník ZŠ (kvarta G8, sekunda G6)

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Promile. Předpoklady:

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA K 8LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013

Odhad ve fyzice a v životě

ILUSTRAÈNÍ TEST LIBERECKÝ KRAJ

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

S = 2. π. r ( r + v )

1) Vypočítej = A) B) 2015 C) 5010 D)

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Matematický KLOKAN 2005 (A) (B) (C) (D) (E) (A) 8 (B) 6 (C) 4 (D) 2 (E) 1

Cvičná přijímací zkouška d) Kolikrát je součin čísel 163 a 48 větší než rozdíl čísel 385 a 377?

Mária Sadloňová. Fajn MATIKA. 150 řešených příkladů (vzorek)

MATEMATIKA MAMZD16C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-2 SP-2-A SPUO-2 SPUO-3-A

Vyučovací předmět: Matematika. Charakteristika vyučovacího předmětu

Úvodní opakování, kladná a záporná čísla, dělitelnost, osová a středová souměrnost

Přijímačky nanečisto

1. Na stole jsou tři hromádky jablek. Na první je o třináct jablek méně než na druhé, na třetí hromádce je o osm

MATEMATIKA+ MAIPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Do výtvarné výchovy se nakupují čtvrtky za cenu 5 Kč za kus. Kolik čtvrtek se nakoupí za 95 korun?

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2014

Obnovitelné zdroje energie. Sborník úloh

Transkript:

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY DIDAKTICKÝ TEST B TS-M5MBCINT Maximální bodové hodnocení: 50 bodů 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 15 úloh. Časový limit pro řešení didaktického testu je 60 minut. Povolené pomůcky: psací a rýsovací potřeby. U každé úlohy je uveden maximální počet bodů. Za nesprávnou nebo neuvedenou odpověď se body neodečítají. 2 Pravidla správného zápisu řešení Pište čitelně. Řešení zaznamenávejte do testového sešitu. Test obsahuje tzv. otevřené (jsou to úlohy 1-6) a uzavřené úlohy (7 15). Řešení otevřených úloh (úlohy 1-6) zaznamenáváte do testového sešitu přímo pod zadání úlohy. Řešení uzavřených úloh (úlohy 7 15) zaznamenáváte do testového sešitu křížkem do záznamového pole, které je umístěno vedle zvolené varianty řešení. Všechny pomocné výpočty provádějte v testovém sešitu. 3.1 Pokyny k otevřeným úlohám 1-6 Při řešení otevřených úloh nevybíráte z nabídky řešení, ale řešení tvoříte sami. V úlohách 1 2 zapisujte kromě výsledků i výpočty. V úlohách 3 4 zapisujte celý postup řešení. V úlohách 5 6 rýsujte přesně. Čáry potřebné ke konstrukci negumujte. 3.2 Pokyny k uzavřeným úlohám 7-15 Uzavřené úlohy obsahují nabídku odpovědí. V uzavřené úloze je pouze jedna nabízená odpověď správná. Správnou odpověď zřetelně zakřížkujte v příslušném bílém poli testového sešitu ve čtverečku vedle zvoleného řešení, a to přesně z rohu do rohu. Pokud budete chtít následně zvolit jinou odpověď, zabarvěte pečlivě původně zakřížkované pole a zvolenou odpověď vyznačte křížkem do nového pole. Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dvě zakřížkovaná pole) bude považován za nesprávnou odpověď. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

1 Vypočítej: 1.1 180 120 : 4 1 2 max. 4 body 1.2 72 6 12 :2 2 Do rámečků doplň chybějící počet sekund, minut nebo hodin. max. 6 bodů 2.1 5 sekund 2 minuty 2.2 50 minut 5 minut 2 hodiny 2.3 3 1 den hodin 2 dny

max. 3 body 3 Prázdná sklenice má hmotnost 180 gramů. Sklenice naplněná do poloviny vodou má hmotnost 460 gramů. Jakou hmotnost by měla sklenice plná vody? Postup řešení: max. 4 body 4 Na trhu se za každou hodinu prodalo 300 kg brambor. Prodávalo se celkem 6 hodin. Brambory přiváželo z nedalekého skladu auto, které bylo vždy plně naloženo deseti pytli brambor po 50 kg. Po uzavření trhu stačila jediná jízda autem, aby se neprodané brambory odvezly zpět do skladu. Kolik kg brambor se odváželo zpět do skladu? Postup řešení:

VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 5 V rovině je dána přímka a na ní body a bod. p P O 5 5.1 Bodem veďte přímku kolmou k přímce a označte ji písmenem. 5.2 Na přímce vyznačte oba body a, které mají od bodu stejnou vzdálenost, jako má bod. 5.3 Sestrojte úsečku, jejímž středem je bod. max. 4 body

VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 6 Menší nádoba je naplněna po okraj vodou, větší nádoba je prázdná. Druhá dvojice nádob představuje situaci po přelití vody z menší nádoby do větší. hladina max. 4 body 6 Na následujících čtyřech obrázcích jsou znázorněny podobné situace se stejnými nádobami. Vpravo ve větší nádobě vyznačte úsečkou hladinu vody po přelití a vodu vybarvěte. 6.1 6.2 6.3 6.4 V menší nádobě zbylo určité množství vody.

VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 7 Čtverec s obvodem 36 cm je rozdělen na tři rovinné útvary. Černý útvar je tvořen třemi shodnými čtverci. Zbývající dva šedé útvary jsou shodné. max. 4 body 7 Rozhodněte o každé z následujících vět, zda je pravdivá (ANO), nebo nepravdivá (NE). Správnou odpověď vyznačte křížkem. 7.1 Délka nejdelší strany šedého útvaru je 4 cm. 7.1 A N 7.2 Obvod černého útvaru je 36 cm. 7.2 A N 7.3 Všechny tři nové útvary mají stejný obsah. 7.3 A N 7.4 Obsah původního čtverce je 9 cm 2. 7.4 A N

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 8 10 Jarda má v prasátku pouze dvoukorunové, pětikorunové a desetikorunové mince. 8 Dvoukorunové mince mají v součtu hodnotu 190 Kč. Kolik dvoukorunových mincí je v prasátku? A) 38 B) 95 C) 190 D) 380 E) jiný počet 2 body 9 Polovina desetikorunových mincí má v součtu hodnotu 190 Kč. Kolik desetikorunových mincí je v prasátku? A) 19 B) 38 C) 95 D) 360 E) 3 600 2 body 10 Kdyby se z prasátka odebralo deset pětikorunových mincí, zbyly by v něm ještě pětikoruny v celkové hodnotě 190 Kč. Kolik pětikorunových mincí je v prasátku? A) 28 B) 38 C) 48 D) 88 E) jiný počet 2 body

11 Test trvá 40 minut. Kolik času se předpokládá na řešení každé z 30 úloh? A) 1 minuta a 40 sekund B) 1 a půl minuty C) 1 minuta a 20 sekund D) 1 a čtvrt minuty E) jiná doba 3 body 12 Agentura SEN uskutečnila od června do srpna celkem 131 vyhlídkových letů. V červnu jich proběhlo 43 a v červenci stejně jako v srpnu. Kolik letů proběhlo v srpnu? A) 44 letů B) 46 letů C) 48 letů D) 49 letů E) jiný počet letů 3 body

VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 13 V grafu je znázorněn počet prodaných aut v prvním čtvrtletí (leden, únor, březen) a ve druhém čtvrtletí (duben, květen, červen). Prodej aut Počet prodaných aut leden únor březen duben květen červen V prvním čtvrtletí se prodalo o 10 aut více než ve druhém čtvrtletí. 13 Kolik aut se prodalo ve druhém čtvrtletí? A) více než 140 aut B) 140 aut C) 100 aut D) 80 aut E) méně než 80 aut 3 body

VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 14 Cesty v bludišti jsou složeny z rovných úseků, všechny křižovatky jsou pravoúhlé. Vpravo nebo vlevo se může zahnout každých 10 metrů. C S Chodec šel od startu S do cíle C následujícím způsobem: S 30 P 20 L 40 L 30 P 20 P 40 P 10 L 30 C Číslo představuje délku chůze v metrech, P a L je otočení vpravo nebo vlevo. Je však možné jít i jinou cestou. 14 Kolik metrů měří nejkratší pravoúhelníková cesta od S do C? A) více než 180 metrů B) 180 metrů C) 160 metrů D) 140 metrů E) méně než 140 metrů 3 body 15 V úloze se pracuje jen s celými čísly většími než 0 (např. 1, 2, 3, 4 atd.). 3 body Které tvrzení o úloze 3 5 10 31 je chybné? A) Součet chybějících čísel je 13. B) Jedno z chybějících čísel je větší než 6. C) Jedno z chybějících čísel je liché. D) Jedno z chybějících čísel je sudé. E) Obě chybějící čísla jsou menší než 7. KONEC TESTU