#AkceProKlima. #mojeakceproklima #proplanetu

Podobné dokumenty
#AkceProKlima. #mojeakceproklima #proplanetu

#AkceProKlima. #mojeakceproklima #proplanetu

Jak učit o změně klimatu?

KLIMA A CHUDOBA - DOPADY NA ROZVOJOVÝ SV Ě. Jan Doležal, Glopolis Globální změna klimatu fikce a fakta Brno,

Návrh ROZHODNUTÍ RADY

Paříž a co dál? Dr. Alexander Ač Ústav výzkumu globální změny AV ČR, v.v.i.

Změna klimatu, její dopady a možná opatření k její eliminaci

Den práce odkudkoli. 5. listopad ročník. 1

Evropský Habitat Praha, března Pražská deklarace

Co je to CO 2 liga? Víš, co je to CO 2??? Naučil/a jsi se něco nového???

Výsledky konference OSN o ochraně klimatu v Paříži

Jak učit o změnách klimatu: Průzkum stavu výuky na českých gymnáziích

E-learningový portál podpora výuky na středních školách v oblastech životního prostředí, podnikatelských dovedností a projektového managementu

Energetické cíle ČR v evropském

B8-0195/2019 } B8-0198/2019 } B8-0199/2019 } B8-0200/2019 } B8-0202/2019 } B8-0203/2019 } RC1/Am. 1

Smart Life = schopnost přežít hlavní rizika

CO JE TO GLOBÁLNÍ OTEPLOVÁNÍ

POTENCIÁL A CENA ENERGETICKÝCH ÚSPOR V ČR DO ROKU 2030

DŮSLEDKY VĚDOMÉ TRANFORMACE NA ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ

POLITIKA OCHRANY KLIMATU V ČESKÉ REPUBLICE

Příručka pro neziskové organizace zapojené do projektu Vy vybíráte, my pomáháme

Politika ochrany klimatu v České republice. Návrh Ministerstva životního prostředí České republiky



Představení tématu. Viktor Třebický CI2, o. p. s.

Evropský parlament. Výbor pro průmysl, výzkum a energetiku (ITRE) Ing. Evžen Tošenovský poslanec Evropského parlamentu

ZPRÁVA KOMISE EVROPSKÉMU PARLAMENTU A RADĚ

5. hodnotící zpráva IPCC. Radim Tolasz Český hydrometeorologický ústav

Co to je environmentální výchova?

Irská společnost pro autismus - Stanovení míry podpory k zajištění maximální samostatnosti The Irish Society for Autism.

Role teplárenství v transformaci energetiky

Příručka pro neziskové organizace zapojené do projektu Vy rozhodujete, my pomáháme.

Oxid uhličitý, biopaliva, společnost

Klima a chudoba - dopady na rozvojový svět. Globální změna klimatu fakta a fikce Liberec, 15. června Jan Doležal, Glopolis dolezal@glopolis.

Kjótský protokol na konci, co dál? Brno, Klára Sutlovičová, Centrum pro dopravu a energetiku

Pracovní skupina OP PMP 12. prezenční jednání 18. prosince 2018 INFORMACE O POSTUPU IMPLEMENTACE

Podklady poznámky pro PPT1

ZPRÁVA KOMISE. Druhá dvouletá zpráva Evropské unie podle Rámcové úmluvy Organizace spojených národů o změně klimatu

Mentoring. Individuální podpora pro pedagogy. Informace ke klíčové aktivitě KA3

Offsety a kompenzace uhlíkové stopy

CS Jednotná v rozmanitosti CS A8-0048/21. Pozměňovací návrh. Jordi Solé za skupinu Verts/ALE

Ratifikace druhého kontrolního období Kjótského protokolu k Rámcové úmluvě Organizace spojených národů o změně klimatu

Test pro přijímací zkoušky do magisterského navazujícího studia (prezenční i kombinované) studijní modul Ochrana obyvatelstva.

ŠKOLENÍ ENERGETICKÝCH ŠAMPIONů. Modul 1: Úvod / Motivace

Ostatní; 5% Sušička; 3% Vaření; 4%

PODPORA PRO EVROPSKÉ PARLAMENTÁRNÍ ÚŘADNÍKY

ZMĚNA KLIMATU - HROZBA A PŘÍLEŽITOST PRO ČESKÉ ZEMĚDĚLSTVÍ

GLOBÁLNÍ PŘEHLED ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ OSN GEO 6

13844/2/14 REV 2 aj/jhu 1 DGG 1A

ZMĚNY KLIMATU. 1. Vnímání změny klimatu jako závažného problému

Energetické problémy

Jak poznáme, že dítě chodí za školu

Prognostické metody. Prognostické metody. Vybrané prognostické metody ANALÝZA DAT V REGIONALISTICE. Doc. Ing. Alois Kutscherauer, CSc.

Dámy a pánové, Skutečný čínský syndrom

HOSPODÁŘSTVÍ EVROPY NEROSTNÉ SUROVINY PRŮMYSL

STÁTNÍ PLÁNY PRO ZAVÁDĚNÍ PALIV S NÍZKÝM NEBO NULOVÝM OBSAHEM SÍRY V ČLENSKÝCH ZEMÍCH CEMT

POVEDOU CÍLE 2030 KE ZVÝŠENÍ BEZPEČNOSTI DODÁVEK ENERGIÍ? PAVEL ŘEŽÁBEK Hlavní ekonom a ředitel útvaru analýzy trhů a prognózy, ČEZ, a.s.

NÁVRH ZPRÁVY. CS Jednotná v rozmanitosti CS 2009/2157(INI) o zemědělství EU a změně klimatu (2009/2157(INI)) Zpravodaj: Stéphane Le Foll

Osm členských států EU má náskok před USA v zavádění širokopásmového připojení, uvádí zpráva Komise z oblasti telekomunikací

VYTÁPĚNÍ A ENERGETICKY ÚSPORNÁ OPATŘENÍ PŘI PROVOZU BUDOV

Klima, uhlíková stopa podniku a energie

Prohlášení SP ČR k politice klimatických změn. Politika udržitelného rozvoje Ing. Josef Zbořil Člen představenstva, člen EHSV

Ochrana obyvatelstva a kritická infrastruktura v oblasti energetických systémů. Ing. Ivan Beneš, CITYPLAN spol. s r.o. 2006

Politika ochrany klimatu

93. plenární zasedání 14. a 15. prosince STANOVISKO Výboru regionů ENERGETICKÁ ÚČINNOST

10699/19 zs/el/rk 1 TREE.1

#Cesko2016. Česko : Jak jsme na tom?

Obsah závěrečné zprávy. 1. Řešená problematika. 2. Poznatky z diskusí. 3. Navštívené instituce. 4. Porovnání s naší zemí. 5.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Shrnutí dohody o partnerství s Českou republikou,

Uhlíková stopa podniku a energie

Globální rizika Neočekávané události, které mohou negativně ovlivnit státy a jejich ekonomiky v dalších 10 letech

Obnovitelné zdroje energie

VS/2008/0495 SI

Mezinárodní studie občanské výchovy Tomáš Protivínský

Další témata spojená s životním prostředím rezonují u českých potenciálních voličů a voliček ještě silněji:

Učební osnovy vyučovacího předmětu výchova ke zdraví se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

Erasmus+ On-line jazyková podpora

Školící program PATRES využití obnovitelných zdrojů energie v budovách

Euro a Česká republika: je vhodná doba k přijetí jednotné evropské měny?

1 Profil absolventa. 1.1 Identifikační údaje. 1.2 Uplatnění absolventa v praxi. 1.3 Očekávané výsledky ve vzdělávání

Energetická bezpečnost a možnosti zodolnění energetiky

Ekologická politika ČR a EU

Význam a možnosti zemědělského pojištění při snižování rizik v zemědělství

zastupováním města Cheb na všech jednáních Paktu a podpisem příslušných dokumentů Mgr. Antonína Jalovce, starostu města Cheb a

Úloha 1. Úloha 2. Úloha 3. Úloha 4. Text úlohy. Text úlohy. Text úlohy. Text úlohy

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Co bychom dělali bez energie

ZŠ a MŠ Barrandov, Praha 5, Chaplinovo nám. 1/615. Můj pohled na školu (klima školy žáci) Červen 2015 (zpracovala Mgr.

PŘÍRUČKA: Jak získat pozornost médií TIPY, JAK ZÍSKAT MEDIÁLNÍ PODPORU PRO SVOU AKCI VZOROVÝ HOVOR S NOVINÁŘEM

Kampaň a soutěž pro děti základních škol

NÁVRH ZPRÁVY. CS Jednotná v rozmanitosti CS 2010/2270(INI)

Nová role plynu v energetickém mixu ČR a EU

14991/18 ADD 1 1 ECOMP.3 LIMITE CS

Školní plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO)

Obnovitelné zdroje energie

J i h l a v a Základy ekologie

Návrh ROZHODNUTÍ EVROPSKÉHO PARLAMENTU A RADY,

Cena pro učitele němčiny 2014/15

Změny zákonných povinností pro rok 2017 Předpoklady realizace Oběhového hospodářství

Transkript:

#AkceProKlima pro učitele #mojeakceproklima #proplanetu

Studenti se scházejí vně i mimo prostory školy v rámci #AkceProKlima, aby inspirovali vládu k rychlému přijetí kroků nutných k ochraně budoucnosti dětí a mladých lidí a tím přispěla svým dílem k zamezení nárůstu globálních teplot o více než 1,5 C. Zhlédněte video Grety Thunberg, 15leté švédské studentky, která začala toto hnutí, a také se přidejte k #AkceProKlima. Vlny veder, povodně a hurikány zabíjejí a ničí komunity po celém světě. Klimatické změny jsou již dnes smrtící realitou. Loni se vlády celého světa setkaly v polských Katovicích v rámci klimatické konference OSN a přes výmluvnou zprávu od klimatologů, že máme jen 12 let na změnu, nadále ignorují všechna varování. Jaký smysl má učit se fakta, když je dospělí ignorují? To je důvod, proč Greta a další studenti vycházejí ze škol a inspirují pasivní politiky v tom, jak vést. Pravidelně každý pátek v roce 2019, ideálně během vyučování či v době oběda. Ať už vydržíte minutu, hodinu nebo celý den - dokud vláda nepřijme nutná opatření. Ve vaší škole, v jejím okolí, v parcích, před ministerstvem životního prostředí, před parlamentem. Průběh zaznamenejte na telefon a nasdílejte na sociálních médiích s hashtagem #AkceProKlima.

PRO UČITELE A ZAMĚSTNANCE ŠKOL Mluvte se svými žáky o #AkceProKlima a vysvětlete jim tuto iniciativu, pokud ji ještě neznají. Ukažte jim Gretino video a pořádejte diskuse. podporujte Zeptejte se dětí, zda a jak by se chtěly každý pátek zapojit. Povídejte si s kolegy, abyste je inspirovali k podobné aktivitě s jejich studenty. Mluvte s provozovateli školy a administrativními kolegy o nutnosti podpory studentů v jejich postoji za záchranu vlastní budoucnosti. Ujistěte rodiče, kteří si nejsou jistí či nesouhlasí, že je potřeba, aby podpořili svoje děti a ujistěte i své studenty, že za nimi stojíte. Inspirujte Přidejte se k dětem při jejich #AkceProKlima pokud to bude možné! Pokud to nepůjde, nahrajte video o tom, co Vám brání je podpořit.

důležité informace PROČ #AkceProKlima Zde jsou základní informace, které se vám mohou hodit při vysvětlování kamarádům, proč jste se přidali k #AkceProKlima. Mezi klimatology se dnes už nepochybuje, že uhlíkové znečištění je způsobené člověkem a je hlavním důvodem ke globálnímu oteplování. Šest nejteplejších let v historii bylo od roku 2010. Klimatem způsobené katastrofy jako ničivé potopy, hurikány, vlny veder a sucha způsobují miliardové škody každým rokem a ničí celé komunity a životy po celém světě. Změna klimatu představuje nebezpečí nejen pro životní prostředí a zdraví lidí, ohrožuje i práva jednotlivců, hospodářství, výrobu potravin a státní bezpečnost. máme řešení greta Obnovitelné zdroje energie jsou levnější než fosilní paliva (uhlí a ropa) téměř po celém světě. Pokroky, jako je cirkulární ekonomika ekonomickým škodám předejdou, spíše než je způsobí a vlády mohou přechod na ní stimulovat. Studenti ze Švédska, Austrálie, Švýcarska, Velké Británie a Japonska už stávkují, aby přinutili své politiky aktivně hledat řešení, jejichž nalezeníje nezbytné k záchraně budoucnosti pro všechny. #Akceproklima link na zprávy

buďte kreativní Je to vaše výzva, tak se odvažte. Využijte fantazii, recyklujte materiály a vyjádřete svůj názor zábavnou formou. co třeba takhle? Napište vzkazy a svoje přání na papírky, nalepte v chodbě školy (nebo jiném místě, po dohodě s vedením školy) a nafoťte celou zeď vašich přání pro klimatickou budoucnost. Sharujte na #AkceProKlima. Ukažte, že příroda se musí chránit, nafoťte a nasdílejte :)