ZŠ a MŠ Barrandov, Praha 5, Chaplinovo nám. 1/615. Můj pohled na školu (klima školy žáci) Červen 2015 (zpracovala Mgr.

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "ZŠ a MŠ Barrandov, Praha 5, Chaplinovo nám. 1/615. Můj pohled na školu (klima školy žáci) Červen 2015 (zpracovala Mgr."

Kateřina Čechová
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 ZŠ a MŠ Barrandov, Praha 5, Chaplinovo nám. 1/615 Můj pohled na školu (klima školy žáci) Červen 2015 (zpracovala Mgr. Jana Fričová)

2 Cílem ankety bylo zjistit postoje všech žáků školy. Tento průzkum se uskutečnil v době června 2015 v budově základní školy. Zúčastnilo se ho 569 žáků 1. i 2. stupně z celkového počtu 635 žáků školy ve školním roce Žáci odpovídali anonymně. Výsledky za třídu vyhodnotili třídní učitelé. Některé otázky byly určeny spíše pro žáky 2. stupně, a tak žáci některých tříd 1. stupně na ně odpověděli, jiní neodpovídali. U některých odpovědí na otázky bylo zřejmé, že zvláště mladší žáci 1. stupně ne úplně pochopili zadání (jednalo se o otázky, kdy se zjišťoval jejich stres ve škole a šikana od spolužáků). Pokládáme výsledky šetření za dostatečně vypovídající o celkové atmosféře ve škole, ale také poukázaly na některé problémy, které je třeba v dalším roce řešit. Vedení školy děkuje všem pedagogům a žákům za spolupráci. Podrobnější informace najdete v grafech za textem.

stupně, a tak žáci některých tříd 1. stupně na ně odpověděli, jiní neodpovídali. U některých odpovědí na otázky bylo zřejmé, že zvláště mladší žáci 1.

3 Výsledky ankety Spokojenost žáků ve škole 72% žáků je ve škole velmi spokojeno, 18% žáků se nemůže rozhodnout a 10% žáků je ve škole nespokojeno. Práva a povinnosti žáka, bezpečnost žáků 97% žáků je přesvědčeno, že jsou dostatečně poučeni o svých právech a povinnostech a zároveň 91% žáků si myslí, že škola dbá na jejich bezpečnost. 70% žáků si myslí, že při rozhodování o důležitých záležitostech má vedení školy na paměti potřeby žáků, kdy informace žáci dostávají především prostřednictvím svých zástupců v žákovském parlamentu. 78% žáků se nepotkalo se šikanou za strany spolužáků, ale 7% žáků uvedlo, že se se šikanou od spolužáků v nějaké podobě setkalo. 85% žáků se nepotkalo se šikanou ze strany učitelů. 6% žáků uvedlo, že se se šikanou od učitelů setkalo. Tady by bylo na místě blíže zjistit, jestli žáci nezaměňují důslednost učitele za šikanu vůči své osobě.

70% žáků si myslí, že při rozhodování o důležitých záležitostech má vedení školy na paměti potřeby žáků, kdy informace žáci dostávají především prostřednictvím svých zástupců v žákovském parlamentu.

4 Pedagogický proces 82% žáků uvádí, že se učitelé k žákům chovají vstřícně, 4% žáků si to nemyslí. 78% žáků si myslí, že je na ně kladeno přiměřené množství úkolů, ale 6% žáků se cítí přetíženo. 84% žáků si myslí, že jim učitelé poskytují dostatečnou zpětnou vazbu, jak dobře si vedou ve své práci, 3% žáků se zpětnou vazbou nejsou spokojeni. 87% žáků uvádí, že má možnost konzultací, otázkou zůstává, jestli této možnosti také využívají. V rozporu s předcházejícími odpověďmi se ukazují výsledky na otázku, jestli ve škole žáci prožívají stres. 40% žáků ve škole nepociťuje stres, 26% žáků se neumí rozhodnout, ale 34% žáků ve škole zažívá stres. Není jasné, jestli stres vyplývá z pedagogického procesu, či může být příčinou jiná okolnost (náročnost, splnění očekávání rodičů, zaměření na výkon, umění se efektivně učit, aj.). Vybavení školy, další pomoc, akce školy 83% žáků je spokojeno s dostupností pracovních pomůcek, 8% žáků není spokojeno s vybavením a dostupností pomůcek (knihovna, pc, internet, aj.). 85% žáků především z 1. stupně uvádí, že ve škole je dostatečný výběr zájmových kroužků v odpoledních hodinách. I tady pouze 3% žáků je nespokojených.

87% žáků uvádí, že má možnost konzultací, otázkou zůstává, jestli této možnosti také využívají.

5 82% žáků uvádí, že má možnost výběru volitelných předmětů v 6. a 7. ročníku, ale 11% žáků o tom není přesvědčeno. 70% žáků si myslí, že při rozhodování o důležitých záležitostech má vedení školy na paměti potřeby žáků, kdy informace žáci dostávají především prostřednictvím svých zástupců v žákovském parlamentu. 85% žáků především z 1. stupně uvádí, že ve škole je dostatečný výběr zájmových kroužků v odpoledních hodinách. I tady pouze 3% žáků je nespokojených. 79% žáků uvádí, že má možnost využít pomoci (kontakt s PPP, psycholožkou, profitesty, schránka důvěry, aj.) výchovné poradkyně či metodičky prevence patologických jevů při řešení studijních či osobních záležitostí. 5% žáků není spokojeno. 89% žáků si myslí, že nabídka mimoškolních akcí školy je pestrá (akademie, zájezdy, exkurze, divadlo, koncerty, soutěže, škola v přírodě, aj.). Pouze 3% žáků s nabídkou akcí není spokojená. 85% žáků především z 1. stupně uvádí, že ve škole je dostatečný výběr zájmových kroužků v odpoledních hodinách. I tady jsou pouze 3% žáků nespokojených.

85% žáků především z 1. stupně uvádí, že ve škole je dostatečný výběr zájmových kroužků v odpoledních hodinách. I tady pouze 3% žáků je nespokojených.

6 Školní jídelna 30% žáků uvádí, že kvalita jídla ve školní jídelně (možnost výběru ze dvou obědů, ovoce a zelenina, objednávání přes internet, aj.) jim vyhovuje, 33% žáků se neumí rozhodnout a 34% žáků vyjádřilo svůj nesouhlas. Z odpovědí nelze blíže určit, v čem problém spočívá. Je potřebné v dalším období tuto situaci rozklíčovat a pracovat na změnách.

) jim vyhovuje, 33% žáků se neumí rozhodnout a 34% žáků vyjádřilo svůj nesouhlas.

7 Jsem dostatečně seznámen/a se svými právy a povinnostmi (školní řád). 0% 0% 3% otázka č. 1 68% 29% rozhodně rozhodně

8 Učitelé mi poskytují dostatečnou zpětnou vazbu, jak dobře si vedu ve své práci. 1% 2% otázka č. 2 13% 59% 25% rozhodně rozhodně

9 Je na mě kladeno přiměřené množství úkolů. 2% otázka č. 3 4% 47% 16% 31% rozhodně rozhodně

10 Stres ve škole je můj problém. otázka č. 4 15% 19% 29% 11% rozhodně rozhodně 26%

11 Učitelé se k žákům chovají vstřícně. 3% 1% otázka č. 5 14% 55% 27% rozhodně rozhodně

12 Mám možnost konzultací. 2% 1% otázka č. 6 10% 66% 21% rozhodně rozhodně

13 Při rozhodování o důležitých záležitostech má vedení školy na paměti potřeby žáků. 1% 5% otázka č. 7 38% 24% rozhodně rozhodně 32%

14 Mám příležitost vybrat si volitelné předměty v 6. a 7. ročníku podle svého zájmu. otázka č. 8 7% 4% 56% 7% 26% rozhodně rozhodně

15 Jsem spokojen/a s dostupností pracovních pomůcek (ICT, knihovna, aj.) otázka č. 9 6% 2% 52% 9% 31% rozhodně rozhodně

16 Ve třídě jsem se setkal se šikanou ze strany spolužáků. 4% 3% otázka č % 21% 57% rozhodně rozhodně

17 Ve třídě jsem se setkal se šikanou učitele. 2% otázka č. 11 9% 4% 12% 73% rozhodně ani ani ani ne rozhodně

18 Mohu využít pomoci výchovné poradkyně či metodičky prevence patologických jevů při řešení studijních i osobních záležitostí (kontakt s poradnou, profitesty, schránka důvěry, aj. 3% 2% otázka č % 16% 29% rozhodně rozhodně

osobních záležitostí (kontakt s poradnou, profitesty,

19 Nabídka dalších akcí školy je pestrá (akademie, zahraniční zájezdy, lyžařský kurz, výlety, přednášky, divadlo, soutěže, škola v přírodě, exkurze, koncerty, aj.) 0% 3% otázka č. 13 8% 68% 21% rozhodně rozhodně

20 Ve škole je dostatečný výběr zájmových kroužků v odpoledních hodinách. 1% 2% otázka č % 62% 23% rozhodně rozhodně

21 Škola dbá na bezpečnost žáků. 1% 2% otázka č. 15 6% 67% 24% rozhodně rozhodně

22 Kvalita jídla ve školní jídelně mi vyhovuje (možnost výběru jídel, ovoce a zelenina, aj.). otázka č % 15% 15% 22% rozhodně rozhodně 33%

23 Ve škole jsem spokojen/a. otázka č. 17 5% 5% 42% 30% 18% rozhodně rozhodně

Podobné dokumenty

ZŠ a MŠ Barrandov, Praha 5, Chaplinovo nám. 1/615

ZŠ a MŠ Barrandov, Praha 5, Chaplinovo nám. 1/615 Pohled na školu (klima školy zákonní zástupci) červen Cílem ankety bylo zjistit postoje zákonných zástupců (dále ZZ) žáků školy. Tento průzkum se uskutečnil