MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2017 / 2018 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa všech škol a školských zařízení (dle rejstříku), pro které platí tento Minimální preventivní program (MPP) 1. ZŠ a MŠ Jubilejní 3, Nový Jičín 2. ZŠ a MŠ Jubilejní 3, Dlouhá 56, Nový Jičín 3. 1) Jednotlivé školy (nikoliv pouze ředitelství) Adresa ředitelství školy nebo školského zařízení Základní škola a Mateřská škola Nový Jičín Jubilejní 3, Nový Jičín, 74101, příspěvková organizace Jméno a příjmení ředitele Mgr. Ladislav Gróf Telefon na ředitele 556 315 411 E-mail na ředitele grof@zsjubilejni.cz, 2) Vyplňte pouze, pokud je adresa jiná než adresa školy (integrované školy) A. PEDAGOGOVÉ A OSTATNÍ ZAMÉSTNANCI ŠKOLY Nárůst různých sociálně patologických jevů včetně zneužívání návykových látek v populaci mládeže a dětí školního věku se stává celospolečenským problémem. Děti, které navštěvují základní školu, patří k nejohroženější skupině. Proto je důležité zahájit primární prevenci právě v době základní školní docházky, poskytnout žákům co nejvíce informací o drogové problematice (přiměřeně k věku žáků), naslouchat jejich problémům a otevřeně s nimi hovořit i na neformální úrovni. Základním cílem je poskytnout žákům kvalitní základy všeobecného vzdělání a vytvořit podmínky pro možnost dalšího studia, komunikaci mezi lidmi a uplatnění v životě. Rozvíjet osobnost každého žáka, aby byl schopen samostatně myslet, svobodně se rozhodovat a projevovat se jako demokratický občan, to vše v souladu s obecně uznávanými životními a mravními hodnotami. Cílem protidrogové prevence sociálně patologických jevů na naší škole je předávání informací o návykových látkách, vytváření postojů a schopností odmítnout tyto látky, podpořit vznik stabilní a vyrovnané osobnosti odolné vůči stresům a schopné vyrovnat se s náročnějšími životními situacemi. K tomuto cíli využíváme různých vyučovacích metod aktivního sociálního učení, individuálního přístupu k žákům, diskuse a vzájemné výměny názorů ve vyučovacích i třídnických hodinách. Učitelé budou s žáky diskutovat o chování, vztazích, kázni, odpovědnosti a osobním bezpečí. Našim dalším cílem je vytvořit pro všechny žáky takové prostředí, které bude přátelské a bezpečné. Snažíme se žákům poskytnout širokou nabídku volnočasových aktivit. Na podporu Minimálního preventivního protidrogového programu byly ve škole posíleny nepovinné předměty a zájmové kroužky, zaměřené především na cizí jazyky, sborový zpěv, informatiku, výpočetní techniku a sport. Organizujeme plavecký výcvik, školu v přírodě pro žáky I. stupně, lyžařský výchovně-vzdělávací zájezd a další školní akce související s výchovně-vzdělávací činností. Pro tyto aktivity škola zajišťuje odborné pedagogické vedení. 1
Důležitým výchovným prvkem je školní a třídní prostředí. Zde tráví žáci hodně času, proto je snahou pracovníků školy i žáků, aby toto prostředí bylo co nejpříjemnější. Výzdoba je tvořena květinami, prácemi žáků, tematicky zpracovanými nástěnkami. Žáci jsou pracovníky školy vedeni k udržování pořádku, odpovědnosti a spoluodpovědnosti. Sami žáci se starají o květinovou výzdobu školy a výzdobu tříd. Pečují též o zeleň kolem školy. Chod školního roku je založen na úzké spolupráci mezi vedením školy, školní metodičkou prevence, výchovnou poradkyní a ostatními pedagogickými pracovníky Vztahy v rámci pedagogického sboru jsou na dobré úrovni. Zdravý tým pedagogů přispívá k pozitivnímu psychosociálnímu klimatu ve škole. Rovněž vztahy učitel - žák jsou na velmi dobré úrovni. Ve škole pracuje školní psycholožka a poradenský tým, tvořený školní metodičkou prevence, výchovnou poradkyní, školní psycholožkou, školní speciální pedagožkou a dvěma vyučujícími 1. stupně. Velmi dobrá je spolupráce se všemi třídními učiteli. Chceme žáky naučit: o stanovit si správný žebříček hodnot o učit se řešit různé problémy o mít zdravé sebevědomí o umět čelit tlaku vrstevníků o naučit se rozlišovat dobré a špatné o zkvalitnit sociální komunikaci o získat schopnost zařadit se a obstát v kolektivu o zlepšovat mezilidské vztahy o umět se sebeovládat o znát zásady slušného chování o dokázat měnit špatné postoje o mít správný režim dne o umět správně trávit volný čas o znát centra pomoci o správně trávit volný čas o znát svá práva a povinnosti B. RODIČE (Náplň práce a činnost ŠMP se řídí vyhláškou č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních.) Způsoby seznámení rodičů s činností ŠMP a možnostmi spolupráce Na prvních třídních schůzkách budou třídní učitelé informovat rodiče o činnosti poradenského týmu, jeho práci a možnosti využívat konzultačních hodin ŠMP, VP a školní psycholožky Školní metodička prevence nabízí v konzultačních hodinách: 2
poradenství žákům, jejich zákonným zástupcům a pedagogům v oblasti prevence sociálně patologických jevů: záškoláctví, šikany a násilí, zneužívání návykových látek (alkohol, cigarety, drogy), sebepoškozování, sexuálního zneužívání, vandalismu, projevů rasismu a xenofobie. Školní metodička prevence: Mgr. Milada Molinová email: molinova@zsjubilejni.cz Konzultační hodiny pro žáky a rodiče: úterý 14 00 15 00, po domluvě kterýkoliv den v ranních nebo odpoledních hodinách Mgr. Zuzana Jandlová email: jandlova@dlouha56.cz Konzultační hodiny pro žáky a rodiče: středa 14 15 h, po domluvě kterýkoliv den v ranních nebo odpoledních hodinách Informace jsou také umístěny na internetových stránkách školy. Aktivity pro rodiče - seznámení rodičů s MPP v rámci třídních schůzek - nabídka konzultačních hodin třídních učitelů, výchovného poradce, školního metodika prevence - nabídka propagačních materiálů - otevřené hodiny - webové stránky školy - exkurze, školní výlety, projekty - předškoláček - diskuse s rodiči v rámci třídních schůzek - Den Země, Den dětí - pohádkový zápis do 1. tříd - slavnosti města - den otevřených dveří pro budoucí prvňáčky - Poznáváme se akce pro rodiče s dětmi 1. ročníků - dílny s rodiči C. SPOLUPRÁCE S OKOLÍM ŠKOLY 1. Organizace a odborníci, kteří se budou podílet na prevenci SPJ Nadále budeme spolupracovat s institucemi, které se danou problematikou zabývají. Organizace Jméno odborníka Kontakt (adresa, telefon, e-mail) Odbor sociální péče Mgr. R. Pešat Mgr. J. Benčáková Bc. M. Scholze(kurátor pro 556 768 335 556 768 336 556 768 334 děti a mládež) SVČ Fokus Nový Jičín K Nemocnici 3 PPP Nový Jičín PhDr. P. Letý Mgr. I. Nováková 556 771 140 556 771 147 Sociální pracovnice PPP Sazovská Renáta 556 771 144 Nový Jičín Speciální pedagog PPP Mgr. Novák 556 771 144 Nový Jičín Žižkova 3 Preventivně informační skupina policie ČR 3 974 735 207 974 735 208
D. ŽÁCI Způsob seznámení žáků s činností ŠMP a možnostmi pomoci ŠMP se účastnila schůzky Školní žákovské samosprávy a seznámila zástupce tříd s tím, kdy a kde má konzultační hodiny a kde. Vysvětlila jim, s jakými problémy ji mohou navštěvovat nebo posílat emaily. Odkaz na info na nástěnce. 1. PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ Zpracován zvlášť, taktéž informace pro rodiče. 2. PROGRAM OSTATNÍCH PREVENTIVÍCH AKTIVIT Akce školy, které přispívají k prevenci: besedy se školním psychologem preventivní programy realizované PPP Nový Jičín schůzky a akce Školní žákovské samosprávy schránka důvěry koncert školního sboru netradiční vyučování Den učitelů Den Země, Den dětí spolupráce tříd sportovní turnaje a sportovní soutěže vědomostní soutěže - MO, FO, BIO, Mladý historik, besedy s policií dopravní výchova exkurze, školní výlety, lyžařský výcvik lyžáček 2. a 3. ročníky ozdravný pobyt žáků 1. stupně Napříč školou vánoční besídky s rodiči hodiny s účastí školní psycholožky návštěvy divadla, knihovny, úřadu práce Ve všech aktivitách bude škola pokračovat V rámci předmětů jsou zařazována vhodná témata z minimální prevence. 2. 1. Nespecifická a specifická prevence pro žáky ve výuce, která je součástí učebních osnov Žáci 1. - 5. ročníku Primární prevence probíhá v rámci jednotlivých předmětů Důležitou roli má třídní učitel v rámci jednotlivých předmětů: upevňuje vztahy mezi spolužáky seznamuje s dětskými právy snaží se včas odhalovat specifické poruchy učení i jiných postižení informuje o osobním bezpečí spolupracuje s rodiči sděluje informace o škodlivosti návykových látek upozorňuje na nebezpečí internetu zodpovídá za včasné diagnostikování sociálně patologických jevů v třídním kolektivu Obsah programu - společné stanovení a zažití pravidel soužití mezi žáky a učiteli - zvyšování zdravého sebevědomí žáků 4
- zkoumání a uvědomování si vlastní osobnosti - vnímání individuálních odlišností dětí mezi sebou a přijímání těchto jevů - nácvik vzájemné úcty, sebeúcty a důvěry - rozvoj schopnosti diskutovat, komunikovat, řešit problémy a konflikty - rozvoj schopnosti klást otázky, umění vyjádřit svůj názor - navozování příznivého psychosociálního klimatu ve třídě - osvojování a upevňování základních návyků hygiena, životospráva - zaměření pozornosti na včasná odhalování specifických poruch učení nebo i jiných postižení - všestranný rozvoj osobnosti žáka - soustředěnost na včasné diagnostikování soc.- patologických problémů ve třídních kolektivech - důraz na spolupráci s rodiči - široká nabídka volnočasových aktivit - ekologická výchova - návštěvy filmových a divadelních představení, koncertů, besed apod. Účast v soutěžích sportovních, výtvarných, dopravních. - bezpečný internet 6. - 9. ročník Přechod na II. stupeň základní školy přináší řadu změn a z nich vyplývajících zátěžových situací: - změna třídního učitele - střídání vyučujících v jednotlivých předmětech - odchod některých spolužáků a příchod nových žáků - zvýšené nároky na objem a strukturu učiva. Primární prevence probíhá v rámci jednotlivých předmětů. Důležitou roli má třídní učitel, VP, ŠMP. Zvýšenou pozornost věnovat následujícím projevům a formám rizikového chování: vulgární vyjadřování, náznaky agresivity a slovní agresivita záškoláctví, hlavně jeho skrytá forma se souhlasem rodičů nesnášenlivost a vztahy mezi spolužáky ve třídě nebezpečí sociálních sítí (kyberšikana) experimentování a užívání drog, škodlivých a návykových látek, hlavně kouření a alkohol poruchy příjmu potravy, hlavně špatné stravovací návyky a složení stravy problematické sexuální chování podceňování rizik v silniční dopravě Obsah programu: - vzájemné poznávání spolužáků - vytváření vztahu důvěry mezi žáky a učiteli a mezi žáky navzájem - stanovení pravidel soužití třídní komunity - formování skupiny, která je pro žáky bezpečným místem, která jim pomůže vyhnout se rizikovému společensky nežádoucímu chování šikanování, užívání alkoholu a drog, vzniku různých typů závislosti - začlenění nových žáků do komunity třídy - trénink odpovědností za vlastní rozhodnutí - umění vyrovnat se s neúspěchem - upevňování vztahů v komunitě vrstevníků - nácvik řešení zátěžových situací - zvýšení schopnosti odolávat nebezpečím, krizím, stresu, zátěžovým situacím - přehled životních rizik 5
2. 2. Specifická prevence pro žáky ve výuce, reagující na individuální situaci ve třídě Třída: I. i II. stupeň Třídní učitel: TU v dané třídě SPJ který bude řešen: záškoláctví, skryté záškoláctví Jak byla situace zjištěna: problémy v minulém školním roce Kdo bude situaci řešit jméno učitele nebo externího odborníka, organizace: TU, VP, ŠMP, výchovná komise Kdy bude situace řešena: průběžně S použitím jakých metod bude intervence vedena: komunikace Způsob ověření efektivity intervence: Třída: Třídní učitel: všichni TU SPJ který bude řešen: kouření, agresivní chování, vandalismus, zvýšená agresivita mezi některými žáky Jak byla situace zjištěna: učiteli během školního roku Kdo bude situaci řešit jméno učitele nebo externího odborníka, organizace: VP, ŠMP, TU, školní psycholožka Kdy bude situace řešena: celý rok S použitím jakých metod bude intervence vedena: komunikace Způsob ověření efektivity intervence: Datum: 21. 9. 2017 Jméno a podpis ředitele školy: Ladislav Gróf Mgr. Jméno a podpis školního metodika prevence: Milada Molinová Mgr., Zuzana Jandlová Mgr. 6