Narozen 1810 v Praze Básník, prozaik, ochotník (jako ochotník se seznámil s Eleonorou Šomkovou - Lori) Nejvýznamnější představitel českého romantismu



Podobné dokumenty
9.ROMANTISMUS. B)Romantismus v české literatuře

13 K. H. Mácha Máj 8. r..notebook February 11, 2014

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

školní četba Karel Hynek Mácha MÁJ

Zvyšování kvality výuky technických oborů

23. K. H. Mácha: Máj Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, červenec 2013

Ověření ve výuce: Třída:

Český jazyk a literatura

Digitální učební materiál

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová. Ročník 2. Datum tvorby Anotace. - prezentace určená pro učitele

Karel Hynek Mácha. Život a dílo

školní četba Karel Hynek Mácha MÁJ

ČESKÝ JAZYK ROMANTISMUS V ČESKÉ LITERATUŘE KAREL HYNEK MÁCHA

J6 s cézurou po šesté slabice

22. Romantismus Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, červenec 2013

CHVILKY Z VYCHODILKY

Prezentace 20-CJL -2-ročník Česká literatura 1. poloviny 19. stol. (Romantismus 6)

Karel Hynek Mácha - Máj Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 32 Romantismus Karel Hynek Mácha (opravy a úpravy textu)

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

Téma: Realistické drama, A. a V. Mrštíkové, Maryša

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování literárních pojmů

Karel Hynek Mácha (1810 Praha 1836 Litoměřice)

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_26_CJL_L Ročník: II. Český jazyk a literatura Vzdělávací

sv. Martina s vysokou novogotickou věží. Bylo bezvětří, teplota kolem bodu mrazu, sněhová pokrývka cm, mlha. Začal jsem příjemnou, skoro

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Opakování: prozodické systémy

Divadlo mezi dvěma světovými válkami Voskovec a Werich (V +W) Osvobozené divadlo

František Hrubín. Variace na loňskou romanci

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_06_CJL_M

Deváťácké noviny č. 17; školní rok 2012/2013

Český romantismus. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Nasledující básně jest oučel hlavní, slaviti májovou pří rody krásu; k tím snadnějšímu dosažení oučelu tohoto po stavena jest doba májová přírody

Mladá generace autorů vstupuje do literatury roku1858 Almanach Máj Hlásí se k odkazu K. H. Máchy Odvrat od minulosti Snaha o zobrazení skutečnosti

Karel Hynek Mácha

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

DIVÁ BÁRA KARLA ROZÁRKA

Metodický list/anotace: Žáci se seznámí s americkým spisovatelem zobrazujícím ve svém románu 2. světovou válku a pracují prakticky s ukázkami.

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_18_CJL_M

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

Korpus fikčních narativů

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_01_CJL_M Ročník: II. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_24_CJL_L

JMÉNO AUTORA: MGR. HANA BOHÁČOVÁ DATUM VYTVOŘENÍ: ČÍSLO DUMU: VY_12_INOVACE_08_CJL_L

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

MODERNÍ BÁSNICKÉ SMĚRY POČÁTKU 20. STOLETÍ. Futurismus Kubismus Expresionismus. Surrealismus

Opakování: rysy romantismu

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_14_CJL_L

Autor: KAREL HYNEK MÁCHA Název díla: MÁJ

Jiří Wolker Život a dílo

Johann Wolfgang Goethe

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Karel Hynek Mácha Večer na Bezdězu

ROMANTISMUS VE SVĚTOVÉ A ČESKÉ LITERATUŘE

Karel Hynek Mácha ( ): Máj (1836)

PROJEKT: OP VK 1.5 ŠKOLA PRO ŽIVOT

UDÁLOSTI FAKTA revoluce po celé Evropě ÚKOLY: Zjistěte, jak probíhala revoluce v českých zemích (v Praze).

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Č Í S L O D U M U : V Y _ 1 2 _ I N O V A C E _ 2 3 _ C J L _ L V Z D Ě L Á V A C Í O B O R : L I T E R A T U R A

Karel Hynek Mácha ( ): Máj (1836)

WILLIAM SHAKESPEARE

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Otázek v literární části je dvacet, za každou správnou odpověď je jeden bod. 1. Knihtisk byl vynalezen:

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_06_CJL_1

KUKADL. Květen číslo -1ČTĚTE NA STRANĚ 4. Š k o l n í. t ř í d. Jaroslava Sedláčková, 7.C

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Pracovní list 6 Komunikace v uměleckých textech

Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace

JITŘENKA. Květen 2017

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

ROMANTISMUS. 8.třída

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_15_CJ_NP1

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_11_CJL_M Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

PO STOPÁCH K.H.MÁCHY

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_14_CJ_NP1

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_16_CJL_NP2

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_32_CJL_NP2

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Digitální učební materiál

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Literární druh: dramaticko-lyrickoepická báseň (děj je potlačován)

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_16_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Transkript:

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 23.01.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_20_CJL_L Ročník: II. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání Vzdělávací obor: Literatura Tematický okruh: Romantismus Téma: K. H. Mácha Metodický list/anotace: Informace o autorovi, romantismu, romantickém hrdinovi pro 2. ročník SŠ; práce s ukázkami z Máje; je možné využít pro žáky 4. ročníku jako opakování k ústní části maturitní zkoušky.

Narozen 1810 v Praze Básník, prozaik, ochotník (jako ochotník se seznámil s Eleonorou Šomkovou - Lori) Nejvýznamnější představitel českého romantismu Ovlivněn revolučními názory 30. let Cestoval (většinou pěšky) po hradech a zříceninách v Čechách, podnikl i cesty do ciziny (Itálie, Terst, Lublaň) Četl evropskou literaturu - Byron, Scott, Goethe Milostný vztah s Lori - syn Ludvík se narodil až po jeho smrti 1836 nastupuje jako advokátní praktikant v Litoměřicích, v listopadu téhož roku umírá (v den plánované svatby s Lori) Roku 1939 po záboru Sudet jeho ostatky manifestačně převezeny do Prahy na Vyšehradský hřbitov

Obrazy ze života mého: povídky s autobiografickými prvky Pouť krkonošská: básnická próza s romantickými znaky Cikáni: román zobrazující lidi na okraji společnosti Křivoklad: 1. část zamýšlené tetralogie Kat - próza založená na protikladech Máj: lyricko-epická báseň Obr. 1

Úryvek z 1. zpěvu Hrdliččin zval ku lásce hlas, Kde borový zaváněl háj. O lásce šeptal tichý mech; květoucí strom lhal lásky žel, Svou lásku slavík růži pěl, růžinu jevil vonný vzdech. Jezero hladké v křovích stinných zvučelo temně tajný bol, břeh je objímal kol a kol; a slunce jasná světů jiných bloudila blankytnými pásky, planoucí tam co slzy lásky. (1) Jakou krajinu zde básník vylíčil? Najděte v textu kontrasty. V ukázce je naznačen základní konflikt Viléma a Jarmily. Převyprávějte ho vlastními slovy.

Bílé obláčky dálným nebem plynou, a smutný vězeň takto mluví k nim: Vy, jenž dalekosáhlý během svým, so ramenem tajemným zemi objímáte, vy hvězdy rozplynulé, stíny modra nebe, vy truchlenci, jenž rozsmutnivše sebe, v tiché se slzy celí rozplýváte, vás já jsem posly volil mezi všemi. Kudy plynete u dlouhém dálném běhu, i tam, kde svého naleznete břehu, tam na své pouti pozdravujte zemi. Ach zemi krásnou, zemi milovanou, kolébku mou i hrob můj, matku mou, vlasť jedinou i v dědictví mi danou, širou tu zemi, zemi jedinou! (2) Obr. 2

Jak na vás působí Vilémovo loučení se životem? Svá tvrzení doložte příklady z textu. (smutný vězeň, země je kolébkou i hrobem, Vilém by rád žil, miluje svou zem) Jaký je hlavní hrdina? Jak byste ho charakterizovali? (výjimečný, žije na pokraji společnosti, otcovrah, vůdce loupežníků, nešťastná láska) Co je to romantický hrdina? Čím se vyznačuje? Srovnejte Viléma s dalšími, které znáte. (Oněgin: zbytečný člověk, nenaplněná láska; Quasimodo: nenaplněná láska, ošklivý, lidé se ho bojí)

Přečtěte si závěr básně a vyhledejte, jakým způsobem se autor ztotožnil s hlavním hrdinou Nynější ale čas Jinošství mého je, co tato báseň, máj. Večerní jako máj ve lůně pustých skal; na tváři lehký smích, hluboký v srdci žal. Vidíš-li poutníka, an dlouhou lučinou spěchá ku cíli, než červánky pohynou? Tohoto poutníka již zrak neuzří tvůj, jak zajde za onou v obzoru skalinou, nikdy ach, nikdy! To budoucí život můj. Kdo srdci takému utěchy jaké dá? Bez konce láska je! Zklamánať láska má! Je pozdní večer první máj večerní máj je lásky čas; hrdliččin zve ku lásce hlas: Hynku! Viléme!! Jarmilo!!! (3)

A hlouček lidí doprovázel mrtvého a nikdo z nich netušil, že pochovávají básníka. Jednoho z největších, jakého česká země kdy měla. Teprve příští desetiletí to přesně ukáží. Máchovo dílo se stalo základním kamenem naší kultury. I tím, jak inspirovalo další generace. Byl nazván knížetem české poezie. Desítky knih, stovky studií, článků, statisíce slov. (4) (otevřená otázka)

Obr. 1, Obr.2: Zdroje klipartů: MS Office, Verze : 14.0.6123.5001 (4) IVANOV, Miroslav. Důvěrná zpráva o Karlu Hynku Máchovi. Praha: Československý spisovatel, 1977. (1)(2)(3) MÁCHA, KAREL HYNEK. Máj. Praha: Nakladatelství dětské knihy, 1964. MGR. HÁNOVÁ, Eva a kol. Odmaturuj z literatury 1. Brno: Didaktis, spol.s r.o., 2004, ISBN 80-7358016-0.